紅領(lǐng)巾廣播站學(xué)期總結(jié)

第第頁紅領(lǐng)巾廣播站學(xué)期總結(jié)又一個學(xué)期匆忙而過，本學(xué)期作為學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的負(fù)責(zé)人，我一貫為廣播站活動的順當(dāng)開展而努力。紅領(lǐng)巾廣播站是對隊員進(jìn)行宣揚(yáng)教育的主陣地，是對隊員進(jìn)行思想道德教育的有效途徑，為了使廣播站的節(jié)目辦得更好，本學(xué)期我校廣播站在環(huán)境布置、欄目開設(shè)、制度建設(shè)等方面做了改進(jìn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、欄目的開設(shè)及目的

為充分發(fā)揮廣播站的宣揚(yáng)作用，把廣播站辦得生動活潑，更具特色，使之真正成為隊員喜歡的窗口，設(shè)立以下八個主欄目：

1.新聞直通車――主要是報道少先隊活動、班級活動、好人好事等學(xué)校新聞，適當(dāng)安排重要國內(nèi)外時事要聞。

2.科海拾貝――主要是介紹科學(xué)小知識、科學(xué)家的故事及中西方節(jié)日。培育同學(xué)喜愛科學(xué)的情感，豐富同學(xué)的科技知識。

3.佳作觀賞――主要是播報同學(xué)優(yōu)秀作文、勵志作品、人生感悟、思想動態(tài)文章及日常感悟等。激發(fā)同學(xué)的寫作愛好，培育同學(xué)的寫作習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作水平。

4.七色陽光點播臺――主要是播報同學(xué)們的心聲或點歌、傳送祝愿，如同學(xué)對同學(xué)的祝愿、師生間的祝愿等。

5.成長的苦惱――主要是關(guān)注同學(xué)的內(nèi)心世界，解決同學(xué)們在生活和學(xué)習(xí)中遇到的挫折和困難活躍同學(xué)思維，放松同學(xué)心情。

6.快樂時刻――主要是播報幽默故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語和笑話等。

7.歡樂ABC――主要是介紹各國文化，風(fēng)俗世情或播放英語小短文、英語對話、英文歌謠、詩歌等。

8.健康園地――主要是宣揚(yáng)基本安全知識，如飲食、交通及衛(wèi)生等方面。加強(qiáng)同學(xué)的安全意識，懂得基本的安全知識。

二、健全廣播站工作制度

優(yōu)秀的人才和健全的制度是一個團(tuán)隊不斷進(jìn)展的必備條件，為了讓紅領(lǐng)巾廣播站辦得越來越好，這學(xué)期來我校在健全廣播站制度方面也作了努力：

〔1〕合理分工細(xì)定廣播站成員工作職責(zé)

廣播站站長：主管廣播站常規(guī)管理，定期開會：實時總結(jié)廣播站的閱歷、教訓(xùn)和看法，實時向老師反饋成員表現(xiàn)，策劃全站工作。

編緝部：負(fù)責(zé)對該日負(fù)責(zé)欄目進(jìn)行材料選擇、編寫、修改、加工、整理；組織編寫該日播音串詞，形成播音稿。

小記者部：負(fù)責(zé)對每周欄目的新聞材料的選擇、編寫、修改、整理；組織編寫該日的播音串詞，形成播音稿。

播音部：每天由兩名播音員負(fù)責(zé)全天的播音工作及值日工作。負(fù)責(zé)每天的播音工作：播音前應(yīng)熟識稿件、播音中應(yīng)留意情感語調(diào)、播音后應(yīng)整理廣播器材，并填寫《播音日志》反饋播音狀況。

〔2〕科學(xué)評價建立考評制度

1、為促進(jìn)廣播站的工作，本學(xué)期制定了《廣播站工作評價表》：用于登記每日播音員及相應(yīng)欄目負(fù)責(zé)人〔小記者和我輯統(tǒng)稱為負(fù)責(zé)欄目人〕工作成效的得分；總結(jié)一周廣播站工作中存在的優(yōu)缺點，在每廣播站工作會議中提出指正。

2、期末將依據(jù)總評分，確定優(yōu)秀播音員優(yōu)秀廣播員、優(yōu)秀編輯、優(yōu)秀小記者進(jìn)行表彰。這樣的安排充分調(diào)動隊員的積極性。

三、以后工作需要加強(qiáng)的方面

1、播音員隊伍的播音技巧相互學(xué)習(xí)和溝通的時間如何合理地安排，以便進(jìn)一步提高播音質(zhì)量；為了做好播音員隊伍的連接工作，今后應(yīng)建立預(yù)備播音員制度，制定播音員幫帶細(xì)那么。

2、小記者的口才和現(xiàn)場采訪工作技能、捕獲新聞信息的技能需要系統(tǒng)而科學(xué)地培育。

3、欄目負(fù)責(zé)人組稿時間應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)督促，以保證播音員充分熟識稿件。

4、廣播站站長和各欄目組長的管理技能、組織技能需要進(jìn)一步培育，以便今后實現(xiàn)充分的放手，讓廣播站真正成為隊員們能自主管理的廣播站。

5、為調(diào)動全校同學(xué)積極參加投稿的熱忱，擴(kuò)大參加廣播站寫作的輻射面