廣播稿的導語

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廣播稿格式：

運動會廣播稿基本格式

1、統(tǒng)一用玉林師范學院的方格紙寫

2、第一行頂格寫上：xxx班xxx來稿

3、接著寫正文一般不用寫題目，可以空兩格開頭寫，也可以把正文內(nèi)容寫到方格紙中間

4、廣播稿字數(shù)一般不超過一頁紙運動會廣播稿的特點

1.簡潔性，口語化，能朗朗上口。廣播類稿件，是供人聽的，聽一遍就能知道文章的主題。語言上可以來一點詩情畫意，

也不妨活用一點名言警句。如：泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對伴侶說，或許有人到達不

了彼岸，但我們共同擁有大海。我們要路段維護人員說的，或許你沒有顯赫的成果，但運動場上留下了你的腳印?????；或許

你沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。

2.針對性，專題化，能抓住特點要針對不同的項目，寫出它獨樹一幟的特點。寫什么以及怎么寫

1、寫人物

賽場工、后勤人員、醫(yī)療人員：奉獻精神啦啦隊員：幕后的英雄

播音員：傳播信息、激勵士氣觀眾：幫助維護秩序

老師、贊助商及外聯(lián)人員運動員

2、寫其他

大賽開頭前氣氛的描寫

中、下午運動會告一段落時的總結(jié)性描寫天氣預報：給人一種關懷、溫馨的感覺時間：初冬，早晨、中午、傍晚空間：運動場、彩旗、跑道、草坪、花草樹木等景物：陽光、雨露、涼風、藍天、白云、

鳥兒等篇二：廣播稿范文廣播站廣播稿（月日）（音樂《校內(nèi)的早晨》）

甲：友愛的同學們，大家上午好！乙：每周一播的紅領巾廣播又與大家見面了！甲：盼望每位收聽我們廣播的老師和同學，記住我們廣播的時間：每周二早操結(jié)束后十

分鐘左右開頭播音，

紅領巾廣播站廣播稿乙：愿大家能準時收聽我們的節(jié)目。甲：紅領巾廣播站，我們自己的廣播站！讓我們共同走進今日的合：高寨子鎮(zhèn)中心學校紅領巾廣播?。ㄒ魳罚┘祝何沂莵碜运囊恢嘘牭摹Ｒ遥何沂莵碜运亩嘘牭?。甲：在今日的節(jié)目中，我們首先為大家播出的是《校內(nèi)直播車》欄目。乙：主要內(nèi)容有：一、通過近幾周的觀看，校內(nèi)內(nèi)依舊存在有同學吃零食的現(xiàn)象，盼望

同學間加強監(jiān)督，杜絕此種行為，以養(yǎng)成良好的飲食習慣。另外，各班清潔區(qū)中的雜草也已

冒出頭來，盼望值日生在打掃時能夠準時清除掉。甲：二、本周學校將要進行春季運動會，盼望各班同學在樂觀預備及參加的過程中，保

持良好的紀律及衛(wèi)生習慣，并留意訓練及參與活動時的平安。最終，預祝大家在競賽中取得

好成果。（音樂）

乙：下面為大家播出的是《美文觀賞》欄目。甲：六班級（2）班李本明來稿。題目為：《挖筍的啟示》。（音樂）乙：在我八歲那年的春天，一場春雨過后，后山上的竹筍都陸間續(xù)續(xù)從潮濕的土里探出

頭來了。

我就跟小伙伴們一起來到竹林，預備挖筍，可是，我光看到竹子，沒有看到筍，小伙伴

們都貓著腰在那認真的找。只有我卻站在那一動不動。伙伴們問我：“你怎么不找?。俊薄斑@

里沒有筍，怎么找??？”小伙伴們又說：“那你說錯了！這里的筍多著呢！但它長在竹根的根

節(jié)上，不簡單發(fā)覺，你要認真看，才會發(fā)覺的！”“哦！原來是這樣！怪不得我找不到呢！”于

是，我便拿著小鋤，一絲不茍的在每根竹子的竹根上找。可這片竹林好像有意和我作對，幾

分鐘之后，不但一棵沒找著，處處凹凸不平，還差點摔我一個跟頭。我有些心灰意冷了，心

里想著：找不著就算了！可是小伙伴們一次次挖到竹筍的歡呼聲又使我樹立起信念。這時，

我便打起精神找了起來。最終在一根筆直的竹子根下，發(fā)覺了一棵類似圓錐的東西，我走近

一看，?。∈且豢弥窆S！我趕忙用手刨開竹筍四周的竹葉，一棵穿著一層又一層厚厚的衣服

的竹筍呈現(xiàn)在了我的眼前！我用小鋤輕輕地挖開竹筍四周的土，再挖掉竹筍的根，這樣一棵

完整的竹筍就蹦出來了！

就這樣，我挖了許多竹筍，最終跟伙伴們一起高興奮興的回家了。這件事令我久久不能忘卻。這件事也讓我明白了一個道理：做什么事，都不能半途而廢，

要堅持不懈，這樣才能把事做好，做的完善！甲：最終，為大家播出的是《隊員心語》欄目。乙：六班級（2）班曾靜雯來稿。甲：我是一名六班級同學，即將離開友愛的母校。今日，我有很多話想說，特殊是這難

忘的既長又短的1800天的學校生涯。母校以寬大的胸懷、慈母般的厚愛循循善誘，為我們打

開學問的窗戶。

是你們——母校的老師，告知我們該怎樣讀書，怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。你們教書育

人，把人類文明的甘泉灑向我們每位學子。是你們，讓我們從稚嫩變得成熟，從淘氣變得懂

事。我深深地記得：同學遇到難題時，老師急躁的講解|同學之間發(fā)生沖突時，是老師為我們

調(diào)解。課上，老師細心的講解、引導|課后，又是我們最知心、最友好的大伴侶?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進入總復習階段，每天的任務雖然很重，但并不乏味，因為我們的課余

生活豐富多彩。我們在歡樂中學習，我們也必需努力，爭取做到最好，不辜負老師和家長對

我們的期望。

??！難忘的母校！您給了我羽毛漸豐的翅膀，給了我打開學問寶庫的鑰匙。今后，無論

我走到哪里，無論在學習上遇到什么難題，我都不會遺忘母校的諄諄教導。我都會勇往直前，

克服困難，以優(yōu)異的成果來回報母校！最終，祝福母校永久年輕！布滿活力！乙：同學們，以上就是今日節(jié)目的全部內(nèi)容，感謝大家的收聽！甲：也感謝六班級（2）班李本明同學及曾靜雯同學的來稿！乙：盼望同學們樂觀投稿。甲：本次節(jié)目到此結(jié)束。

合：感謝大家?。ㄒ魳罚┢簭V播稿藝術節(jié)廣播稿12月19日

篇四：廣播稿教案《廣播稿》教案

教學目標：1、詳細了解廣播稿的概念、特點及其寫作要求與方法

2、能夠撰寫廣播稿

教學重點：詳細了解廣播稿的概念、特點及其寫作要求與方法教學難點：能夠撰寫廣播

稿

教學方法：講解法、練習法教學過程：

一：廣播稿的文體基礎學問

廣播稿是替廣播站、廣播電臺寫的供廣播用的稿件。是常見的應用文體。廣播是一種重要的又普遍的宣揚形式。如國家、地區(qū)有廣播電臺、學校有廣播站。人們往往通過廣播去了解政策、國內(nèi)外新近發(fā)生的大事以及同自己生活息息相關的各種

事情。學校內(nèi)部的廣播，更是開展宣揚、推動工作及豐富大家生活的重要工具。因此，應當

關懷廣播，樂觀投稿，多做貢獻。寫廣播稿也同學們關懷集體的表現(xiàn)，同時又可以培育寫作

力量，提高應用文的寫作水平。

二、廣播稿的特點，簡潔地說，一是可聽性強，二是傳播速度快，三是廣泛的群眾性。

要適應這些特點，就要做到以下二點：

1、要通俗化、口語化

2、要新、快、短

三、廣播稿的種類：

廣播和報紙有許多相同的地方，報刊上常常采納的新聞體裁也大量地運用于廣播。一般

說來，廣播新聞的種類有：錄音講話（包括錄音座談會）、錄音報道（包括文字解說、音響和

配樂、人物談話）、錄音新聞、口頭報道、錄音通訊、錄音特寫、錄音訪問、配樂廣播、廣播

對話、廣播評論、廣播大會、重大集會的實況廣播、重要文藝、體育表演活動的實況轉(zhuǎn)播。

四、廣播稿的結(jié)構(gòu)：

廣播稿的結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。開頭：以吸引聽眾的吧留意力為主要目的。主體：要運用精選的事實來闡述導語所概況的事實和問題。結(jié)尾：以加深聽眾印象，促

使聽眾回味思考。

五、廣播新聞（廣播稿）的寫作第一，要通俗化、口語化。寫稿時，用詞要一般，避開同音歧解和同意反復，句子要短，

多用人稱名詞，不該省的字千萬不要省略。第二，采寫要準時。廣播新聞一般主見實行只抓

重點，少作深度挖掘、批判的姿勢，充分發(fā)揮自己無可比擬的快捷特性。第三，在寫導語時，要先打招呼，請聽眾收聽，增加吸引力。第四，要有音響上的特點。廣播稿要突出廣播的特點，肯定要在音響上作文章，如錄音

講話、錄音新聞、錄音通訊、錄音訪問等

六、廣播稿寫作的留意事項；

1、要寫得明白如話。遣詞造句要通俗，要符合口語的習慣，一切難懂的詞語、一切別扭的句式都不能用。否則，別人聽不明白。

2、廣播稿是播音員讀出來給人聽的，寫稿時要考慮讓播音員讀起來順口，讓聽眾聽起來

順耳。這就得考慮音節(jié)是不是洪亮、有節(jié)奏，能不能把感情表達出來等問題。

3、廣播稿的內(nèi)容要集中、突出、詳細、生動。這樣才吸引人。聽廣播是聽眾極為主動的

事情，內(nèi)容好，聽眾就想聽；寫廣播稿肯定要抓住典型事例、突出重點，寫得簡潔集中。第四，廣播稿由于是念給人聽的，因此在文章的結(jié)構(gòu)上，要盡量做到層次分明，上下連

貫緊密，線索單純，過渡自然，呼應緊密，結(jié)構(gòu)緊湊。

七、訓練

請以自己班級里的好人好事為材料，給學校廣播站寫篇廣播稿。篇五：廣播稿廣播稿名目

1、開店/打烊篇、預備打烊、特定營業(yè)

2、營運篇

（高峰排隊、外帶、讓座、防盜篇）

3、環(huán)境篇

（停水、停電、空調(diào)修理）

4、游樂區(qū)規(guī)章篇

5、活動篇

（歡快帶動跳，歡快大本營，店內(nèi)參觀，單店活動）

6、生日餐會篇

7、員工招募篇打烊廣播稿

各位友愛的來賓：您好！感謝光臨肯德基益田假日餐廳我們的打烊時間是已到，肯德基特殊提示您在離開之前，請帶好您的行李物品，并留意行程的平安，肯德基全體伙伴誠心的祝福你今晚美夢相隨、明天

會更好，祝各位晚安！預備打烊廣播稿