行風(fēng)建設(shè)個(gè)人工作總結(jié)（四）

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城南學(xué)校羅義按照什邡教育系統(tǒng)開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議精神，作風(fēng)整頓安排緊湊，工作扎實(shí)，效果顯著。通過(guò)行風(fēng)建設(shè)，我在思想上進(jìn)一步統(tǒng)一，在作風(fēng)上進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在紀(jì)律上進(jìn)一步加強(qiáng)，在業(yè)務(wù)水平上進(jìn)一步提高?，F(xiàn)就我個(gè)人在作風(fēng)整頓的工作總結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有學(xué)習(xí)材料，有學(xué)習(xí)筆記，有心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，政治理論素質(zhì)有了新的提高，思想認(rèn)識(shí)不斷深化，有力地促進(jìn)了本質(zhì)工作。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)得到提高。

通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀有了更深的認(rèn)識(shí)，認(rèn)清了形勢(shì)，擺正了位置。此次行風(fēng)建設(shè)正值什邡災(zāi)后重建關(guān)鍵之年，在黨和政府以及北京人民的大力支援下，一批新學(xué)校投入使用，城南學(xué)校也在其中?，F(xiàn)在，學(xué)校的硬件設(shè)施變好了，但是教師的思想觀念和教學(xué)方法能否與時(shí)俱進(jìn)，能否提高教學(xué)質(zhì)量值得深思，因此教育系統(tǒng)開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)很及時(shí)、很必要。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，教學(xué)觀念得到提升。

在對(duì)待學(xué)生上，首先是關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步并適當(dāng)給予肯定，教師哪怕是只言片語(yǔ)的表?yè)P(yáng)、激勵(lì)都是對(duì)學(xué)生莫大的鼓舞，都是對(duì)他們的一種尊重，今天的一小步，可能是明天的一大步。第

二、尊重學(xué)生作為“學(xué)習(xí)者”的角色。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師的權(quán)威目的是有效的教學(xué)，而不是強(qiáng)制高壓的讓學(xué)生服從。要培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。第

三、正確處理好師生關(guān)系。學(xué)生是自由的個(gè)體，有自己的意志，在教學(xué)過(guò)程中與“權(quán)威”的教師是平等的關(guān)系。第

四、面向全體學(xué)生。相信每位學(xué)生都有閃光點(diǎn)，每位學(xué)生都能成功。

在教學(xué)方法使用上，充分利用多媒體教學(xué)手段輔助課堂教學(xué)。應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，開(kāi)闊學(xué)生眼界，還可以集聲、光、色、圖于一體，化靜為動(dòng)，圖文并茂，使抽象知識(shí)具體化，枯燥問(wèn)題趣味化，深刻問(wèn)題淺顯化，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生求知欲，將課堂教學(xué)引入一個(gè)全新的境界，突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，工作作風(fēng)得到改變。作為教導(dǎo)處一員，積極自覺(jué)地與教師溝通，及時(shí)了解他們的教學(xué)情況，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，加強(qiáng)與教師聯(lián)系，為學(xué)校的教學(xué)工作服好務(wù)。增強(qiáng)為教育服務(wù)的意識(shí)，以是否有利于學(xué)校發(fā)展，是否有利于教學(xué)質(zhì)量提高衡量工作得失，為推動(dòng)教育系統(tǒng)行風(fēng)、學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)自己的力量。

作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，在新形勢(shì)、新任務(wù)下，要提高思想認(rèn)識(shí)，突出工作重點(diǎn)，要站在講政治、講正氣、講大局的高度，以作風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，