2024年陜西省渭南市韓城中考一模語(yǔ)文試題

試卷類型：A韓城市2024年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試（一）語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁(yè)。全卷總分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2．答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚。3．請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。4．考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運(yùn)用（共7小題，計(jì)24分）文明發(fā)祥地，太史公故里。歷經(jīng)三千年歲月的洗禮，韓城帶著歷史賦予的溫良敦厚，在新時(shí)代騰飛。歷史文化的積淀，成就了韓城這座“中國(guó)歷史文化名城”；時(shí)代的新風(fēng)，助力了韓城發(fā)展為“國(guó)家衛(wèi)生城市”“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”。為讓韓城這座歷經(jīng)滄桑又活力無(wú)限的城市被更多人看到，學(xué)校正在開(kāi)展“我為家鄉(xiāng)代言”系列活動(dòng)。請(qǐng)你和同學(xué)們一同參與。【觀韓城映像】王勃在《夏日登韓城門(mén)樓寓望序》中言：“韓原奧壤，昔時(shí)開(kāi)戰(zhàn)斗之場(chǎng)；秦塞雄都，今日列山河之郡?！币馑际钦f(shuō)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，廣闊的韓原大地曾是金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)；現(xiàn)在和平時(shí)期，秦塞雄都的韓城又成為大唐腹地的富饒州郡?？梢哉f(shuō)，王勃準(zhǔn)確地概括了韓城的特點(diǎn)。褪去歷史的征伐與榮光，韓城的美景依舊讓人們留戀。龍龍?jiān)谏缃黄脚_(tái)上發(fā)表了一段文字，用以展現(xiàn)韓城之美。請(qǐng)你幫他解決其中的文字問(wèn)題。來(lái)了細(xì)雨，暖了東風(fēng)，紅了桃花，綠了楊柳，春天就這樣似乎突然出現(xiàn)在人們的面前。它生機(jī)勃勃，澎湃昂揚(yáng)，浩浩湯湯走向前去。其實(shí)，春天早和韓城有了一場(chǎng)盛大的約會(huì)，那個(gè)約會(huì)在黃河岸邊。黃河在跌落逼仄的壺口，沖破促xiá的龍門(mén)之后，在韓城這里舒展了胸懷，徜徉灑脫。寬廣的關(guān)中腹地仁慈寬厚地接納了這條奔騰的巨龍，把它變成了一位溫柔的女子，在這里，她蜿蜒曲折安寧。時(shí)而波光粼粼似含情脈脈，時(shí)而停zhì不前似沉思冥想，時(shí)而浪花朵朵似倩兮巧笑。1．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，給句中的加點(diǎn)字注音。（2分）（1）它生機(jī)勃勃，澎湃昂揚(yáng)，浩浩湯（）湯走向前去。（2）在這里，她蜿蜒曲（）折安寧。2．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）（1）促xiá__________ （2）停zhì__________【傳民族精神】有著“禹廟之最”美譽(yù)的韓城大禹廟，坐落在新城街道周原村北，是國(guó)內(nèi)大禹廟中保存最完整的一座。大禹廟為紀(jì)念大禹而作。遠(yuǎn)古之時(shí)黃河流域發(fā)生特大洪水，大地一片汪洋，人們扶老攜幼，東西奔走。這時(shí)，舜派禹去治理洪水，期間他“勞身焦思，居外十三年，過(guò)家門(mén)不敢入”，最終用疏導(dǎo)的方法治平了洪水。大禹治水精神也成為了中華民族精神的源頭和象征。3．同學(xué)們一同前往大禹廟進(jìn)行參觀，并在參觀途中利用電子設(shè)備進(jìn)行直播宣傳。有觀者在實(shí)時(shí)評(píng)論區(qū)留言，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（6分）鯉躍龍門(mén)：大禹不愧為偉大的英雄人物，為了治水，身先士卒，憂百姓所憂，這或許也啟發(fā)了范仲淹，“（1）__________，__________”（《岳陽(yáng)樓記》），這種先憂后樂(lè)的政治觀至今被人們頌揚(yáng)。霧鎖煙柳：“樓上”說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。大禹治水的精神不僅僅是關(guān)心百姓、造福百姓，也很好地詮釋了奉獻(xiàn)精神?；蛟S他也啟發(fā)了龔自珍，“（2）__________，____________________”【《己亥雜詩(shī)》（其五）】，雖遠(yuǎn)離朝堂，但依舊關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。向先賢致敬！上善若水：臨危受命，力挽狂瀾，大禹治水十三年，除了心系百姓、甘于奉獻(xiàn)，還必須有堅(jiān)韌不拔的意志做支撐。大禹堅(jiān)毅的身影，猶如挺立在戈壁中力求上進(jìn)的白楊，“宛然象征了（3）____________________，__________”（茅盾《白楊禮贊》）。【樹(shù)人物豐碑】“華夏史筆惟司馬?！彼抉R遷大筆如椽，為中華文明立傳，為中華文化鑄魂，為中華史書(shū)垂范，為中華品格張本。韓城司馬遷祠墓，寄托的不只是對(duì)太史公的哀思，更是對(duì)其精神品格的推崇與敬仰。五十二萬(wàn)字的皇皇巨著，至今仍放射著生命的光彩；兩千年前那若隱若現(xiàn)的身影，仍值得今人緊緊追隨。4．同學(xué)們來(lái)到司馬遷祠墓，祭奠這位史學(xué)巨匠。途中，同學(xué)們翻看《史記》，并了解到書(shū)中“列傳”體例的來(lái)由——“扶義俶儻，不令己失時(shí)，立功名于天下，作七十列傳”（《太史公自序》），即有些人仗義而行，不使自己失去時(shí)機(jī)，立功名于天下，作七十列傳。你認(rèn)為下面名著中的哪位人物，值得司馬遷為之立傳呢？請(qǐng)任選一部，并簡(jiǎn)述理由。（3分）《水滸傳》 《紅星照耀中國(guó)》____________________________________________________________________________________________【看今朝發(fā)展】悠久的歷史是韓城驕傲的文化名片，豐富的資源則為韓城的全新發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。韓城是一座因煤而興的工業(yè)城市，更是西北重要的能源化工基地、陜西最大的鋼鐵基地。而以經(jīng)開(kāi)區(qū)和高新區(qū)為主版塊的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)的形成，更是體現(xiàn)了韓城在新時(shí)期實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的決心。5．彤彤決定在班級(jí)公眾號(hào)中開(kāi)設(shè)“時(shí)代新顏”欄目，向大家展示韓城在新時(shí)代的飛速發(fā)展。她搜集到了下面的材料，請(qǐng)你完成相關(guān)問(wèn)題。（4分）①經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)是韓城市工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主陣地。②近年來(lái)，按照改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)□發(fā)展高端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)□培育壯大新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展思路，一幅“科技強(qiáng)產(chǎn)業(yè)興”的工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新圖景正在加速繪就。③面對(duì)未來(lái)，韓城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)將始終踐行以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新推進(jìn)步的發(fā)展之路，營(yíng)造公平、透明、寬松、便利的營(yíng)商。④吹響經(jīng)開(kāi)區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的“沖鋒號(hào)”，不斷向國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)。（1）請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，并?xiě)在下面的橫線上。（1分）____________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)?jiān)诘冖诰渲械姆娇騼?nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）____________________________________________________________________________________________（3）第③句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。（1分）____________________________________________________________________________________________【護(hù)文化遺產(chǎn)】世代相襲，血脈相傳。歷史在韓城不僅留下了豐富珍貴的物質(zhì)寶藏，更積攢了絢爛多姿的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。韓城行鼓、秧歌、抬神樓、門(mén)楣題字、芯子、面花等優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，猶如一個(gè)個(gè)特色鮮明的地域符號(hào)鐫刻在韓原大地。這些通過(guò)口傳心授、世代相傳的無(wú)形的、活態(tài)的文化遺產(chǎn)，是我們彌足珍貴的精神財(cái)富，更是每個(gè)韓城人心目中對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比熱愛(ài)和眷戀的情感載體，回味悠長(zhǎng)，獨(dú)一無(wú)二。6．班級(jí)正在開(kāi)展“文化遺產(chǎn)我傳承”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，并完成下列任務(wù)。（3分）（1）韓城古門(mén)楣題字分布在韓原大地的村村寨寨，其中以黨家村、金城區(qū)最具代表性。同學(xué)們找來(lái)了下面這塊匾額，請(qǐng)你將匾額上的題字，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)順序，用簡(jiǎn)體楷書(shū)正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。（1分）（2）作為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，韓城行鼓具有悠久的歷史。雯雯寫(xiě)了下面這段話贊美韓城行鼓。請(qǐng)你仿照畫(huà)線部分，進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)。（2分）韓城行鼓，如雷霆萬(wàn)鈞，震撼人心，讓人感受到磅礴的力量；__________，____________________，__________；__________，____________________，__________。這不僅是歷史的深沉見(jiàn)證，更是文化的璀璨傳承，它承載著人民的情感與記憶，奏響著韓城大地的時(shí)代華章。7．為了更加深入地感受非遺文化，更好地保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，學(xué)校決定開(kāi)展“文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。（4分）（1）學(xué)校將于4月16日上午9點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專題講座。請(qǐng)你以校宣傳委員小峰的身份，邀請(qǐng)韓城市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)專家李老師來(lái)校做專題講座。見(jiàn)到李老師，你會(huì)怎么說(shuō)？（2分）____________________________________________________________________________________________（2）你的同桌小繁表示，我們平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，沒(méi)有時(shí)間；再說(shuō)保護(hù)家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)是大事，我沒(méi)有能力參與。請(qǐng)你勸說(shuō)他積極參加。（2分）____________________________________________________________________________________________二、閱讀（共14小題，計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）（一）閱讀下面的材料，完成8～10題。（9分）【材料一】近日，中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)研究院研究員劉教授接受了中青報(bào)·中青網(wǎng)記者的專訪。下面是對(duì)本次專訪的實(shí)錄。記者：對(duì)“00后”來(lái)說(shuō)，國(guó)風(fēng)為什么會(huì)成為他們的“大眾文化”？劉教授：客觀上，“00后”成長(zhǎng)的時(shí)代，正是大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新時(shí)代，“讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)”。在這樣的社會(huì)環(huán)境中，他們對(duì)中華文化的自豪感和認(rèn)同感可以說(shuō)與生俱來(lái)。主觀上，一方面，“00后”受到文化懷舊心理的影響，對(duì)“過(guò)去的美好”總有一種探尋的情感，尤其是尚未全面進(jìn)入社會(huì)的青年學(xué)生，這種文化心態(tài)會(huì)更加強(qiáng)烈。另一方面，年輕人追求個(gè)性，而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正好提供了一個(gè)取之不盡用之不竭的素材庫(kù)，他們可以在這個(gè)基礎(chǔ)上做各種個(gè)性化表達(dá)，尤其是結(jié)合全球時(shí)尚進(jìn)行創(chuàng)造傳播，更增強(qiáng)了其主體認(rèn)同感與自我價(jià)值感。（摘編自《國(guó)風(fēng)為何成為“00后”的“大眾文化”》，《中國(guó)青年報(bào)》2023．10．10）【材料二】什么是國(guó)潮？國(guó)潮應(yīng)該是以民族品牌為載體，融合中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)，并形成屬于自己的消費(fèi)新勢(shì)力。既然是“潮”，自然有“潮起”和“潮落”。市場(chǎng)的流行就如同春天的花園，一定會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)蜂蝶。當(dāng)一眾大大小小的企業(yè)涌入這個(gè)市場(chǎng)，勢(shì)必帶來(lái)市場(chǎng)的飽和與競(jìng)爭(zhēng)的同質(zhì)化。同質(zhì)化有兩種原因，一是____________________。一些品牌理解的“中國(guó)風(fēng)”，就是中國(guó)傳統(tǒng)文化符號(hào)的堆砌，你用了“龍鳳呈祥”，我就來(lái)個(gè)“花開(kāi)富貴”。當(dāng)國(guó)風(fēng)設(shè)計(jì)失去了對(duì)傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)的理解，而變成對(duì)文化元素的簡(jiǎn)單復(fù)刻與重復(fù)拼貼，這樣的設(shè)計(jì)一定是生硬的、呆板的、沒(méi)有靈魂的。這就不要怪消費(fèi)者在新鮮感消失之后會(huì)很快“移情別戀”，品牌沒(méi)有識(shí)別度，又怎么能要求消費(fèi)者有忠誠(chéng)度？同質(zhì)化的另一個(gè)原因是____________________。有些企業(yè)會(huì)把“抄襲仿冒”美其名曰“借鑒學(xué)習(xí)”，有意識(shí)淡化品牌差異，故意混淆消費(fèi)者認(rèn)知。而國(guó)潮市場(chǎng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)還比較弱，有業(yè)內(nèi)人士就表示，國(guó)潮IP的授權(quán)在加劇無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，文創(chuàng)版權(quán)存在時(shí)效性強(qiáng)而導(dǎo)致界定困難，部分文化工作者和消費(fèi)者的版權(quán)意識(shí)淡薄，盜版侵權(quán)易，原創(chuàng)維權(quán)難。如此一來(lái)，市場(chǎng)的同質(zhì)化現(xiàn)象就更嚴(yán)重了。（摘編自《少些“偽國(guó)潮”多些用心創(chuàng)作》，《中國(guó)青年報(bào)》2024.4.3）【材料三】對(duì)于“新中式”服裝的突然爆紅，陜西省社會(huì)科學(xué)院相關(guān)研究員認(rèn)為，“新中式”集傳統(tǒng)與現(xiàn)代于一體的簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)風(fēng)格，深深抓住了當(dāng)下年輕人的喜好。傳統(tǒng)中式服裝多呈現(xiàn)富貴華麗之風(fēng)，其本身的文化厚重感讓它一直擁有固定的消費(fèi)群體，是父輩一代的專屬愛(ài)好，很多年輕人會(huì)覺(jué)得駕馭不了?！靶轮惺健狈b去繁從簡(jiǎn)，整體簡(jiǎn)潔明了，保留了傳統(tǒng)中式服飾的低調(diào)優(yōu)雅，將簡(jiǎn)約有品的生活追求推向一個(gè)新的高度，成為不少年輕人的新選擇。“‘新中式’服裝在中國(guó)傳統(tǒng)五色（赤、黃、青、黑、白）的基礎(chǔ)色調(diào)上，輔以紅、黃、綠、藍(lán)等亮色作局部點(diǎn)綴，整體明快而雅致，休閑聚會(huì)兩相宜，既增加了中式美學(xué)的國(guó)風(fēng)典雅韻味，又反映出現(xiàn)代人純粹而自在的生活追求，故而掀起了消費(fèi)新熱潮?！痹撗芯繂T還表示，“新中式”帶給人們的不僅是一種新的體驗(yàn)，更是一種情懷。中式審美歷經(jīng)滄桑歲月，飽含東方美學(xué)的溫度和歷史的厚度?！靶轮惺健睂⒅惺皆嘏c現(xiàn)代時(shí)尚理念巧妙結(jié)合，激發(fā)了人們的情感共鳴。在該研究員看來(lái)，“新中式”服裝的流行并非偶然，背后是人們與日俱增的文化自信，是人們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展創(chuàng)新，是新時(shí)代人們審美改變后國(guó)潮的回歸，也是對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的提煉、凝聚。它立足傳統(tǒng)，以現(xiàn)代人的審美創(chuàng)造衍生出新的風(fēng)格，讓人們?cè)跁r(shí)代變遷、潮流變化的過(guò)程中依然能感受到中式文化的傳承發(fā)展。（摘編自《“新中式”出圈“國(guó)潮風(fēng)”彰顯文化自信》，《陜西日?qǐng)?bào)》2024.3.21）【材料四】在今年的《政府工作報(bào)告》中，國(guó)貨“潮品”與智能家居、文娛旅游、體育賽事等并列，被作為積極培育的新消費(fèi)增長(zhǎng)點(diǎn)。從近日發(fā)布的《2024年中國(guó)國(guó)潮經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及消費(fèi)行為調(diào)查報(bào)告》來(lái)看，2023年中國(guó)國(guó)潮經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)模為20517.4億元，同比增長(zhǎng)9.44%，預(yù)計(jì)到2028年將突破30000億元。國(guó)貨“潮品”不僅激發(fā)著產(chǎn)品創(chuàng)新力、品牌營(yíng)銷(xiāo)力，更是帶動(dòng)一股新的消費(fèi)潮流，讓中國(guó)商品走得更遠(yuǎn)、中國(guó)文化傳播得更廣?！俺薄贝砹藭r(shí)尚潮流，是一種文化現(xiàn)象、消費(fèi)現(xiàn)象。推動(dòng)國(guó)潮跳出“潮起潮落”的一般規(guī)律，就不能滿足于“一時(shí)火”，更要苦練內(nèi)功、增強(qiáng)定力，做到“永久潮”。打造經(jīng)久不衰的國(guó)潮商品、品牌，要有文化傳承的持久力，避免一哄而上的沖動(dòng)；要有神形兼?zhèn)涞漠a(chǎn)品創(chuàng)新力，避免空有符號(hào)沒(méi)有內(nèi)涵的東西；要有對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏，避免一些“偽國(guó)潮”“偽國(guó)風(fēng)”濫竽充數(shù)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的璀璨，不會(huì)因“火不火”而改變，要堅(jiān)定文化自信，保持文化定力，綻放歷經(jīng)歲月沉淀、時(shí)光淘洗的美。（摘編自《不求“一時(shí)火”而要“永久潮”》，“中工網(wǎng)”2024.4.2）8．閱讀【材料二】，在橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）9．請(qǐng)結(jié)合【材料三】，說(shuō)說(shuō)“新中式”服裝突然爆紅的原因有哪些。（3分）____________________________________________________________________________________________10．下列對(duì)材料的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．年輕人追求個(gè)性，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化恰好提供了一個(gè)絕佳的素材庫(kù)，這也是國(guó)風(fēng)成為“00后”的“大眾文化”重要的客觀原因之一。B．由于國(guó)潮IP授權(quán)加劇了市場(chǎng)的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致文化工作者和消費(fèi)者維權(quán)困難，進(jìn)而導(dǎo)致市場(chǎng)同質(zhì)化嚴(yán)重。C．傳統(tǒng)中式服裝都呈現(xiàn)出富貴華麗之風(fēng)，不符合年輕人的審美標(biāo)準(zhǔn)，致使喪失了年輕人這一消費(fèi)群體。D．當(dāng)前，國(guó)貨“潮品”被視作積極培育的新消費(fèi)增長(zhǎng)點(diǎn)，市場(chǎng)前景廣闊，但要避免“短視”思維，不滿足于當(dāng)下，苦練內(nèi)功，堅(jiān)定文化自信，做到“永久潮”。（二）閱讀下面的文字，完成11～15題。（21分）指尖兒的溫柔高明昌①我十六歲時(shí)，就跟母親一起下地耘稻了。所謂耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔拔雜草松松泥土，有時(shí)扶扶歪斜的稻秧，耘稻不需要挑擔(dān)的力氣，但需要眼明心細(xì)。炎炎烈日下，青青稻田中，我站在母親身邊。母親向前一步，我也向前一步。母親彎腰，我也彎腰。有時(shí)彎腰不夠，還需要低頭，將頭低到與稻秧齊平，這樣才能看清稻秧中間有沒(méi)有稗草。還要看看稻秧的根莖處有沒(méi)有窟窿，有的話要填些爛泥。我知道，這一切都是為了讓稻秧茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)長(zhǎng)出飽滿的稻粒，那樣我們就能吃到白米飯，所以耘稻的活兒在母親眼里是那么美好。②我剛開(kāi)始不能一下子辨別出稻秧和稗草。母親告訴我：“稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的；而稗草，摸上去是光滑的?！蔽液髞?lái)終于能辨別稻秧和稗草了——不僅要聽(tīng)母親講，還得用眼睛去看，用手指去摸。耘稻還有個(gè)任務(wù)，就是要給稻秧透透氣，具體做法是：在稻根的四周，用指尖兒貼地揉一揉。我（1）____________________。母親見(jiàn)狀，立馬喊停：“不是這樣的呀！你要弄死稻秧了。”母親開(kāi)始示范：她（2）____________________。母親說(shuō)：“手指插進(jìn)地里要淺，轉(zhuǎn)圈時(shí)要輕。你懂了嗎？”③我有些驚訝：“稻秧也需要溫柔以待嗎？”母親說(shuō)：“當(dāng)然了。稻秧歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，好不容易生出根須來(lái)。你這么一折騰，根須斷了，稻秧就傷了‘元?dú)狻??！钡狙硪矔?huì)傷“元?dú)狻?，像人一樣。母親的話我一直記到現(xiàn)在。④那個(gè)時(shí)候，我們每天都吃落蘇（茄子的俗稱），中午吃曬成菜干后腌制的咸落蘇，晚上不是吃炒落蘇、蒸落蘇，就是吃捏落蘇。母親怕我們有情緒，飯吃得少，缺力氣，就想了許多辦法——落蘇混魚(yú)燒，落蘇與韭菜、毛豆一塊兒燒。⑤有一天傍晚，母親讓我一起去菜園里摘落蘇。到了種落蘇的田壟，她放下籃子，撥開(kāi)鋪展如荷葉的落蘇葉子，我看見(jiàn)了許多落蘇。一種是淡青色的，一種是青紫色的，都有著晶瑩的光澤。母親看了看落蘇，臉上是感恩的神情。她頓了頓，伸出左手捏住一個(gè)落蘇，慢慢抬起。我以為母親順勢(shì)就把落蘇拽下來(lái)了，但她沒(méi)有拽，而是右手握著一把剪刀，在枝上輕輕一剪，只聽(tīng)得“撲騰”一聲，一個(gè)落蘇就跌落在籃子中。⑥摘落蘇用剪刀，我感覺(jué)母親是小題大做了。母親卻說(shuō)：“這樣摘好，一來(lái)盡可能不驚動(dòng)落蘇，二來(lái)盡可能不傷害落蘇。這樣落蘇長(zhǎng)起來(lái)就快，每次想吃時(shí)都有?！雹咔锶眨鞖舛嗔诵?kù)o，待在家的日子也多了起來(lái)。母親殺了一只老母雞，熬了半天，雞肉軟爛，雞湯金燦燦的。母親讓我去菜園拔些雞毛菜，放到雞湯里。臨走時(shí)，母親特地交代別把雞毛菜的根給拔斷了。⑧我把雞毛菜帶回家，母親開(kāi)始擇菜、洗菜，一看有一半的雞毛菜都是斷了根的，便問(wèn)我是如何拔的。我說(shuō)：“用手一把一把拔的?！蹦赣H檢討自己，說(shuō)沒(méi)有叮囑我要像拔秧一樣拔雞毛菜。⑨后來(lái)一次又需要雞毛菜，母親讓我和她一起去菜園。只見(jiàn)母親蹲下身子，伸手在雞毛菜上輕輕拂過(guò)，就像是撫摸孩子的頭頂，親切、溫柔；然后伸出大拇指、食指、中指，指尖兒并在一起，往雞毛菜的根部摳去。母親告訴我，先捏牢菜根，稍微用點(diǎn)兒力氣，往上提一提，再等一等，然后再次提起，雞毛菜就會(huì)被拔出來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)，母親手里的雞毛菜確實(shí)乖巧、聽(tīng)話，沒(méi)有一棵是斷根的。母親說(shuō)：“三根指頭往上提一提，是松土，也是告訴雞毛菜，它要出地了。雞毛菜知道你的意思了，就會(huì)配合你，讓你拔了。”⑩人與農(nóng)作物之間，可以做到如此親密，我算是親見(jiàn)了，也得了些采摘方面的經(jīng)驗(yàn)。后來(lái)我采豇豆、秋葵，摘絲瓜、黃瓜、南瓜，需要用手的時(shí)候，我都學(xué)著母親的樣兒，要么用剪刀，要么用指尖兒，絕不胡亂抓。我深信，我們家的蔬菜一直長(zhǎng)得鮮亮、飽滿，總也吃不完，母親的溫柔以待是最重要的原因。（選自《中學(xué)生閱讀》，有刪改）班級(jí)正在舉辦“美文佳作分享會(huì)”，老師推薦了本文。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。11．初讀文章后，小華決定先梳理文中所寫(xiě)的主要事件以及“我”的心理，請(qǐng)你協(xié)助他完成下表。（4分）事件“我”的心理①②母親用剪刀輕輕剪下枝上的落蘇③④感到信服12．在閱讀過(guò)程中，鵬鵬不慎將墨水滴灑在文章上，致使第②段的部分內(nèi)容被染蓋。請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，將下列語(yǔ)句進(jìn)行回填，并說(shuō)明理由。（只填序號(hào)）（5分）A．伸出四根手指，指尖兒微微張開(kāi)，稍稍彎曲，慢慢插向稻秧四周的泥土，按照順時(shí)針?lè)较颍p輕地轉(zhuǎn)了一圈，然后回轉(zhuǎn)了一圈B．并攏四根手指，豎著插進(jìn)稻根的旁邊，估計(jì)有一兩寸深。圍繞著稻秧，把手指轉(zhuǎn)了一圈（1）__________ （2）__________13．小雯在分享閱讀體驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“這篇文章所記敘的事件都差不多，母親教給‘我’的也都是如何采摘蔬菜等，‘我’并沒(méi)有學(xué)到多少東西?！睂?duì)此，你是如何理解的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“我”能從母親身上學(xué)到什么。（4分）____________________________________________________________________________________________14．小欣閱讀完本文深受觸動(dòng)，并表示第⑩段中的畫(huà)線句盡管簡(jiǎn)短，語(yǔ)言平實(shí)，卻有著極為重要的作用。請(qǐng)你也談一談這句話的作用。（4分）____________________________________________________________________________________________15．創(chuàng)意寫(xiě)作小組決定從不同角度對(duì)本文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，于是寫(xiě)了下面的句子作為開(kāi)頭。請(qǐng)你任選其一，寫(xiě)一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。（4分）開(kāi)頭一：母親的溫柔是刻在骨子里的善良。開(kāi)頭二：敬畏田野是農(nóng)民與生俱來(lái)的情懷?！竟旁?shī)文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）（三）閱讀下面的文言文，完成16～19題。（12分）朱熹傳（節(jié)選）朱熹，徽州婺源人。熹幼穎悟，甫能言，父指天示之曰：“天也?！膘鋯?wèn)曰：“天之上何物？”父異之。就傅，授以《孝經(jīng)》，一閱，題其上曰：“不若是，非人也。”嘗從群兒戲沙上，獨(dú)端坐，以指畫(huà)沙，視之，八卦也。年十八貢于鄉(xiāng)，中紹興十八年進(jìn)士第。主泉州同安簿，選邑秀民充弟子員，日與講說(shuō)圣賢修己治人之道，禁女?huà)D之為僧道者。淳熙五年，除知南康軍。至郡，興利除害，值歲不雨，治荒救饑，多所全活。訖事，奏乞依格推賞納粟人。間詣郡學(xué)，引進(jìn)士子與之講論。訪白鹿洞書(shū)院遺址，奏復(fù)其舊，為《學(xué)規(guī)》俾守之。會(huì)浙東大饑，宰相王淮奏改熹提舉浙東常平茶鹽公事，即日單車(chē)就道。復(fù)以納粟人未推賞，辭職名。納粟賞行，遂受職名。熹日鉤訪民隱，按行境內(nèi)，單車(chē)屏徒從，所至人不及知。（有刪改）16．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）甫能言（） （2）父異之（）（3）間詣郡學(xué)（） （4）會(huì)浙東大饑（）17．下列句中加點(diǎn)的“之”，與“禁女?huà)D之為僧道者”中“之”的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．何陋之有 B．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染C．策之不以其道 D．已而之細(xì)柳軍18．請(qǐng)將文中的畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）嘗從群兒戲沙上，獨(dú)端坐，以指畫(huà)沙，視之，八卦也。（2分）___________________________________________________________________________________________（2）值歲不雨，治荒救饑，多所全活。（2分）___________________________________________________________________________________________19．請(qǐng)結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)朱熹是一個(gè)怎樣的人。（2分）___________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成20～21題。（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。20．古人寫(xiě)詩(shī)常有一字傳神之妙，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)中的“鐘”字進(jìn)行賞析。（2分）___________________________________________________________________________________________21．孔子曰：“君子登高必賦?！钡歉邉t可望遠(yuǎn)，望遠(yuǎn)而致思深。登高賦詩(shī)抒懷是文人的一個(gè)傳統(tǒng)，有登臨必有佳作。下列兩句詩(shī)中，哪一句和杜甫“登高望岳”時(shí)的心情最接近？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）A．念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）B．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）___________________________________________________________________________________________三、寫(xiě)作（50分）22．閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。（50分）比聰明的大腦更重要的是認(rèn)真的態(tài)度，比優(yōu)裕的條件更重要的是溫馨的陪伴，比細(xì)致的呵護(hù)更重要的是理性的放手，比巧妙的方法更重要的是正確的方向??任務(wù)一：請(qǐng)以“__________更重要”為題，寫(xiě)一篇記敘文。任務(wù)二：上面的材料耐人尋味，它引起你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：①任選一個(gè)任務(wù)進(jìn)行寫(xiě)作，若選任務(wù)一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；②不要套作、抄襲；③文中不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。試卷類型：A韓城市2024年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試（一）語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累和運(yùn)用（共7小題，計(jì)24分）1．（2分）（1）shāng （2）qū評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：拼音書(shū)寫(xiě)正確，得1分。共2分。2．（2分）（1）狹 （2）滯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：漢字書(shū)寫(xiě)正確，得1分。共2分。3．（6分）（1）先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè)（2）落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花（3）今天在華北平原縱橫決蕩 用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，若有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。共6分。4．（3分）【示例一】我認(rèn)為《水滸傳》中的宋江值得立傳。他是《水滸傳》中的主角之一，也是梁山泊的領(lǐng)袖。他智勇雙全，深得梁山泊眾人的信任和敬重；他重義氣，不忍心看到百姓受到欺壓，所以他率領(lǐng)梁山泊的兄弟們起義抗暴：他的領(lǐng)導(dǎo)能力非常出色，能夠團(tuán)結(jié)眾人，善于策劃戰(zhàn)略，帶領(lǐng)梁山泊一次次戰(zhàn)勝敵人。他最后被朝廷招安，成為朝廷的重要將領(lǐng)，為國(guó)家立下了赫赫戰(zhàn)功?！臼纠课艺J(rèn)為《紅星照耀中國(guó)》中的賀龍值得立傳。他富有個(gè)性與熱情，加入共產(chǎn)黨后，他常要求別人給予自己批評(píng)，并遵從忠告。共產(chǎn)黨是他最崇高的信仰，孜孜不倦地為革命燃燒生命。他秉著為民辦事的理念、嚴(yán)于律己、寬厚待人，是紅軍的高大領(lǐng)袖、更是人民的高尚楷模！他把兇猛的一面露在外，讓壞人又懼又怕，無(wú)處遁形；將溫柔的一面留在心底，讓百姓和紅軍為之敬佩。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：所選人物的形象符合《史記》中“列傳”的標(biāo)準(zhǔn)，言之有理，即可得分。共3分。5．（4分）（1）（1分）經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)是主陣地。（或：開(kāi)發(fā)區(qū)是陣地。）（2）（2分）、（3）（1分）【示例】在“營(yíng)商”后加“環(huán)境”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）句子主干提取正確，得1分；（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫(xiě)恰當(dāng)，每空1分；（3）病句修改正確，得1分。共4分。6．（3分）（1）（1分）略。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：漢字書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、工整，得1分。共1分。（2）（2分）【示例】如春雨綿綿細(xì)膩入微讓人品味到生活的甜美如溪流潺潺婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)讓人沉醉于自然的和諧評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句1分。共2分。7．（4分）（1）（2分）【示例】李老師您好！我是XX學(xué)校的宣傳委員小峰。我校將于4月16日上午9點(diǎn)在校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專題講座，誠(chéng)邀您作為主講嘉賓。不知道您的時(shí)間是否方便？我們期待您的到來(lái)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)間、地點(diǎn)及邀請(qǐng)緣由交代準(zhǔn)確，得1分；語(yǔ)言流暢、得體，得1分。共2分。（2）（2分）【示例】小繁，家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)里有我們的共同記憶，保護(hù)它是我們共同的責(zé)任。你說(shuō)沒(méi)時(shí)間，學(xué)校開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，就可以解決這一問(wèn)題，我們還可以利用節(jié)假日參與活動(dòng)。保護(hù)文化遺產(chǎn)的形式是多樣的，我們可以做一些力所能及的事情，比如，調(diào)研文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀，呼吁親朋好友抵制破壞文化遺產(chǎn)的行為等。在活動(dòng)中，我們不但能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能提升文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。你說(shuō)呢？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：提出解決“沒(méi)時(shí)間”的方案，得1分；指出力所能及的做法，得1分。共2分。閱讀（共14小題，計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）（一）（9分）（4分）原創(chuàng)設(shè)計(jì)能力不足知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不足，抄襲仿冒盛行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每處2分。共4分。9．（3分）①集傳統(tǒng)與現(xiàn)代于一體的簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)，抓住了年輕人的喜好；②“新中式”服飾帶給人們的不僅是體驗(yàn)，更是一種情懷，激發(fā)人們的情感共鳴；③人們與日俱增的文化自信。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分。共3分。10．（2分）D評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。（二）（21分）11．（4分）①在給稻秧透氣時(shí)，母親讓“我”溫柔對(duì)待稻秧②感到驚訝③感到小題大做④母親輕柔地拔起雞毛菜評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每處1分。共4分。12．（5分）（1）B（2）AA、B兩句都是對(duì)給秧稻透氣這一動(dòng)作的描寫(xiě)。A句中的“微微”“稍稍”“慢慢”“輕輕”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)了動(dòng)作的輕柔與小心，體現(xiàn)了人物對(duì)秧稻的愛(ài)護(hù)，“按照順時(shí)針?lè)较颉薄盎剞D(zhuǎn)了一圈”的動(dòng)作，能夠看出人物對(duì)給秧稻透氣這一動(dòng)作十分熟練，所以這應(yīng)該是對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)。B句中的“并攏”“豎著插進(jìn)”等詞語(yǔ)，則表現(xiàn)了動(dòng)作的僵硬與直接，“估計(jì)一兩寸深”則體現(xiàn)了人物對(duì)這一農(nóng)務(wù)并不十分熟悉，所以是對(duì)“我”的動(dòng)作描寫(xiě)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)填寫(xiě)正確，得1分，理由準(zhǔn)確，得4分。共5分。13．（4分）①母親將稻秧看作人一樣呵護(hù)，讓“我”懂得了要善待一切生命；②母親看到長(zhǎng)勢(shì)良好的落蘇，現(xiàn)出感恩的深