《制作指南針作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《制作指南針》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、任務(wù)背景《制作指南針》是一項(xiàng)能夠練習(xí)同硯觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的任務(wù)。通過(guò)制作指南針，同硯能夠了解指南針的結(jié)構(gòu)和原理，并且在完成任務(wù)的過(guò)程中培育自己的耐心和細(xì)致性。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)同硯通過(guò)實(shí)際動(dòng)手制作來(lái)加深對(duì)指南針的理解，并練習(xí)他們的操作技能和創(chuàng)設(shè)力。二、任務(wù)目標(biāo)1.了解指南針的結(jié)構(gòu)和原理；2.培育同硯的動(dòng)手能力和觀察能力；3.提高同硯的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)和溝通能力；4.培育同硯的耐心和細(xì)致性。三、任務(wù)要求1.制作一個(gè)可以指示方向的簡(jiǎn)易指南針；2.依據(jù)指南針的應(yīng)用方法詮釋指南針的原理；3.小組成員之間要互相合作、分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。四、任務(wù)步驟1.分組：老師將同硯分成小組，每組3-4人；2.了解指南針：老師向同硯簡(jiǎn)要介紹指南針的結(jié)構(gòu)和原理；3.談?wù)撘?guī)劃：小組成員商討制作指南針的規(guī)劃，確定分工；4.收集材料：同硯籌辦制作指南針?biāo)枰牟牧?，如磁針、磁性物質(zhì)、容器等；5.制作指南針：依據(jù)規(guī)劃，小組成員分工合作，制作指南針；6.測(cè)試指南針：完成后，小組成員測(cè)試指南針的準(zhǔn)確度和穩(wěn)定性；7.展示效果：小組展示他們的作品，并向全班詮釋指南針的原理。五、任務(wù)評(píng)判1.制作指南針的完成度；2.指南針的準(zhǔn)確度和穩(wěn)定性；3.小組成員的合作狀況；4.指南針原理的詮釋能力。六、拓展延伸1.可以邀請(qǐng)物理老師或?qū)I(yè)人士來(lái)講解更深度的指南針知識(shí)；2.可以讓同硯探討指南針在生活中的實(shí)際應(yīng)用；3.可以組織同硯參觀科技展覽，了解更多關(guān)于導(dǎo)航的知識(shí)。七、總結(jié)通過(guò)《制作指南針》這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯不僅能夠練習(xí)自己的動(dòng)手能力和觀察能力，還能夠培育團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)設(shè)力。期望通過(guò)這個(gè)任務(wù)，同硯能夠更深度地了解指南針的原理和應(yīng)用，并在實(shí)踐中體會(huì)到科學(xué)的魅力。期望同硯們都能夠在這個(gè)任務(wù)中獲得樂(lè)趣和成長(zhǎng)！第二課時(shí)一、背景介紹指南針是一種古老的導(dǎo)航工具，它能夠指示北方，援助人們確定方向。在摩登社會(huì)，雖然我們已經(jīng)有了各種導(dǎo)航設(shè)備，但進(jìn)修如何應(yīng)用指南針依舊是一項(xiàng)重要的技能。通過(guò)這次作業(yè)，同硯將有機(jī)緣進(jìn)修如何應(yīng)用指南針并制作一個(gè)屬于自己的指南針。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解指南針的基本原理和應(yīng)用方法。2.精通如何依據(jù)指南針指示的方向確定自己的方向。3.學(xué)會(huì)應(yīng)用簡(jiǎn)易的材料制作一個(gè)指南針。三、教學(xué)內(nèi)容1.什么是指南針，它是如何工作的？2.如何應(yīng)用指南針確定方向？3.制作指南針的步驟和材料籌辦。四、教學(xué)過(guò)程1.第一節(jié)課：介紹指南針的基本原理和應(yīng)用方法。老師向同硯詮釋指南針是如何工作的，以及如何依據(jù)指南針指示的方向確定自己的方向。同硯也可以觀察老師演示如何應(yīng)用指南針。2.第二節(jié)課：制作指南針。老師向同硯介紹制作指南針的步驟和所需材料，包括磁針、磁性物質(zhì)、紙板等。同硯將依據(jù)老師的指導(dǎo)，親自制作一個(gè)屬于自己的指南針。3.第三節(jié)課：測(cè)試應(yīng)用。同硯們將在戶外進(jìn)行測(cè)試，應(yīng)用他們自己制作的指南針確定方向，并嘗試走出一條預(yù)設(shè)的路徑。老師將對(duì)同硯們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。五、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1.同硯是否能夠準(zhǔn)確詮釋指南針的工作原理和應(yīng)用方法。2.同硯是否能夠應(yīng)用自己制作的指南針準(zhǔn)確確定方向。3.同硯在制作指南針過(guò)程中的操作是否嫻熟，制作的指南針是否完備。4.同硯在戶外測(cè)試中的表現(xiàn)如何，是否能夠成功按照指南針指示的方向找到目標(biāo)地。六、延伸活動(dòng)1.同硯可以嘗試應(yīng)用指南針進(jìn)行戶外探險(xiǎn)，尋找隱藏的寶藏或標(biāo)志物。2.同硯可以與家人或友人一起應(yīng)用指南針進(jìn)行定向競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)能夠最快找到目標(biāo)。七、總結(jié)通過(guò)這次