幼兒園小班美術(shù)教案《漂亮的泡泡》

幼兒園小班美術(shù)教案《漂亮的泡泡》匯報人：2024-01-15課程介紹與目標(biāo)泡泡觀察與感知繪畫技巧指導(dǎo)互動環(huán)節(jié)：大家一起畫泡泡課程總結(jié)與延伸家長參與環(huán)節(jié)課程介紹與目標(biāo)01

教案背景主題本課程以“漂亮的泡泡”為主題，通過美術(shù)創(chuàng)作活動，引導(dǎo)幼兒觀察、感知泡泡的形態(tài)和色彩，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。對象本教案適用于幼兒園小班幼兒，年齡在3-4歲之間。學(xué)時本課程建議安排1個學(xué)時，即40分鐘左右。讓幼兒了解泡泡的基本形態(tài)和色彩，認(rèn)識圓形和色彩的基本概念。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)通過繪畫和手工制作，培養(yǎng)幼兒的觀察、感知、表達(dá)和創(chuàng)造能力。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。030201教學(xué)目標(biāo)泡泡機(jī)、畫紙、顏料、畫筆、手工材料等。教具泡泡的圖片和視頻素材，輕柔的背景音樂等。多媒體資源教具和多媒體資源泡泡觀察與感知02使用泡泡機(jī)現(xiàn)場制造泡泡，讓孩子們直觀地看到泡泡的形成和飄動。泡泡機(jī)演示引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察泡泡的形狀、大小和顏色，培養(yǎng)他們的觀察力和注意力。泡泡觀察讓孩子們輕輕觸摸泡泡，感受泡泡的質(zhì)感和溫度，增加他們的感官體驗。泡泡觸感真實泡泡展示引導(dǎo)孩子們描述泡泡的形狀，如圓形、橢圓形等，讓他們了解基本形狀概念。形狀討論讓孩子們觀察泡泡在陽光下呈現(xiàn)出的五彩斑斕的顏色，并嘗試用語言描述這些顏色，培養(yǎng)他們的色彩感知能力。顏色討論引導(dǎo)孩子們比較不同泡泡的大小，培養(yǎng)他們的比較和判斷能力。大小比較泡泡形狀與顏色討論故事引導(dǎo)講述與泡泡相關(guān)的有趣故事，激發(fā)孩子們對泡泡的好奇心和探索欲望。游戲互動組織孩子們進(jìn)行吹泡泡游戲，讓他們在游戲中感受泡泡的樂趣。繪畫創(chuàng)作提供繪畫材料和紙張，鼓勵孩子們創(chuàng)作與泡泡相關(guān)的畫作，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)孩子們對泡泡的興趣繪畫技巧指導(dǎo)03示范并指導(dǎo)孩子們用拇指、食指和中指輕輕握住畫筆，保持手部放松。演示如何均勻涂色，鼓勵孩子們嘗試不同方向和力度的涂色方法，以觀察色彩的變化。畫筆握法及涂色方法示范涂色技巧正確握筆姿勢線條表現(xiàn)引導(dǎo)孩子們觀察泡泡的形狀和輪廓，嘗試用流暢的線條描繪出泡泡的輪廓。色彩搭配介紹基本的色彩搭配原則，如冷暖色調(diào)的對比和相似色的和諧，鼓勵孩子們嘗試運(yùn)用不同的色彩組合來表現(xiàn)泡泡的豐富色彩。線條運(yùn)用和色彩搭配講解創(chuàng)作引導(dǎo)提供繪畫材料和紙張，鼓勵孩子們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，隨意創(chuàng)作自己喜歡的泡泡形狀和色彩。個性化表現(xiàn)尊重每個孩子的獨特性和創(chuàng)造性，鼓勵他們大膽嘗試、自由表達(dá)，創(chuàng)作出具有個性化的作品。鼓勵孩子們自由創(chuàng)作互動環(huán)節(jié)：大家一起畫泡泡04繪畫材料提供繪畫紙、顏料、畫筆等繪畫材料。合作過程引導(dǎo)孩子們在小組內(nèi)討論并確定泡泡的形狀、顏色等要素，然后分工合作，共同完成一幅大型泡泡畫。分組方式將孩子們按照年齡、性別、興趣等因素分成若干小組，每組4-5人。分組合作，共同繪制大型泡泡畫123將所有小組的作品展示出來，讓孩子們互相欣賞。作品展示鼓勵孩子們發(fā)表自己的看法，對作品進(jìn)行評價，可以從色彩、形狀、創(chuàng)意等方面入手。評價方式邀請部分孩子分享自己在創(chuàng)作過程中的心得體會，如遇到的困難、解決的方法以及收獲的樂趣等。分享心得互相評價作品，分享創(chuàng)作心得明確目標(biāo)分工協(xié)作鼓勵互助強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊成果培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊合作意識在活動開始前，向孩子們明確本次活動的目標(biāo)，即培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。鼓勵孩子們在創(chuàng)作過程中互相幫助，共同解決問題，從而增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。在分組后，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行分工協(xié)作，讓每個人都能夠參與到活動中來，發(fā)揮自己的特長。在活動結(jié)束時，強(qiáng)調(diào)每個小組的作品都是團(tuán)隊合作的成果，讓孩子們意識到團(tuán)隊合作的重要性。課程總結(jié)與延伸05課程內(nèi)容回顧在本次課程中，我們學(xué)習(xí)了如何畫《漂亮的泡泡》。首先，老師向孩子們展示了泡泡的形狀和顏色，然后引導(dǎo)孩子們使用顏料和畫筆在紙上創(chuàng)作自己的泡泡作品。孩子們的表現(xiàn)孩子們非常積極地參與了課堂活動，認(rèn)真聽講并按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行繪畫。他們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了各具特色的泡泡作品。作品展示在課程結(jié)束時，我們組織了一個作品展示環(huán)節(jié)。孩子們紛紛展示自己的作品，并分享了自己在創(chuàng)作過程中的心得和體會。通過作品展示，孩子們不僅增強(qiáng)了自己的自信心，還學(xué)會了欣賞他人的作品。回顧本次課程內(nèi)容及成果分析作品不足之處01在作品展示環(huán)節(jié)后，老師引導(dǎo)孩子們一起分析自己作品的不足之處。例如，有些孩子的泡泡顏色不夠鮮艷，有些孩子的泡泡形狀不夠圓潤等。討論改進(jìn)方法02針對作品存在的問題，老師和孩子們一起討論改進(jìn)的方法。例如，可以嘗試使用更鮮艷的顏色來畫泡泡，或者在畫泡泡時更注重形狀的準(zhǔn)確性和完整性。鼓勵孩子們嘗試改進(jìn)03在討論完改進(jìn)方法后，老師鼓勵孩子們在課后嘗試改進(jìn)自己的作品。他們可以重新畫一幅新的泡泡作品，或者在原來的作品上進(jìn)行修改和完善。引導(dǎo)孩子們思考如何改進(jìn)自己的作品繪畫作業(yè)為了鞏固孩子們在課堂上所學(xué)的繪畫技巧和方法，老師布置了相關(guān)的繪畫作業(yè)。要求孩子們在課后完成一幅與《漂亮的泡泡》相關(guān)的繪畫作品。創(chuàng)意作業(yè)除了繪畫作業(yè)外，老師還布置了一項創(chuàng)意作業(yè)。要求孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計一款獨特的泡泡玩具或者泡泡游戲。這項作業(yè)旨在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意思維和實踐能力。作品分享在完成作業(yè)后，老師組織了一個作品分享環(huán)節(jié)。孩子們可以將自己的作業(yè)帶到課堂上與同學(xué)們一起分享和交流。通過作品分享，孩子們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自己的繪畫水平和創(chuàng)意思維能力。布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識家長參與環(huán)節(jié)06為家長提供舒適的觀摩環(huán)境，如安排座椅、提供觀摩指南等。觀摩準(zhǔn)備鼓勵家長用相機(jī)或手機(jī)記錄孩子們繪畫的精彩瞬間，以及孩子們的作品成果。過程記錄在繪畫活動結(jié)束后，邀請家長分享觀摩感受，以及孩子們在繪畫過程中的表現(xiàn)和成長?；咏涣髡埣议L觀摩孩子們的繪畫過程及成果03作品展示將所有家庭完成的作品展示出來，讓大家互相欣賞、學(xué)習(xí)和交流。01材料準(zhǔn)備為每組家庭提供足夠的泡泡畫材料，如泡泡液、畫紙、顏料等。02創(chuàng)作引導(dǎo)老師向家長和孩子介紹泡泡畫的基本技巧和注意事項，鼓勵家長和孩子共同發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作獨特的泡泡畫作品。家長與孩子共同完成一幅泡泡畫作品家園溝通通過家長會和個別交流等方式，與家長深入溝通孩子們在美