部編四年級語文《飛向月球》課件

飛向月球武漢育才小學：高老師01課前導讀02字詞積累03課文探索04知識拓展主目錄01課前導讀課前導讀預習檢測：1、本文主要介紹了（）年（）等三名宇航員登上（）的詳細經(jīng)過，展現(xiàn)了人類在離開地球后的奇妙（）及月球上的神奇（）。2、這篇文章主要寫了（）（）（）三方面內容，是按（）順序安排材料的。1969阿姆斯特朗月球變化景象升空途中在月亮上時間課前導讀1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，了解人類在離開地球后的奇妙變化及月球上的神奇情景，樹立探索科學奧秘的遠大理想。3.充分討論阿姆斯特朗登月之后所說的話，體會科學技術對人類發(fā)展的重要性。學習目標：課前導讀交流提綱：

宇航員在登月途中經(jīng)歷了哪些奇妙變化？看到了哪些美麗景象？

（溫馨提示：在文中找到相關語句朗讀并談感想，朗讀過程中應注意音量和語調）02字詞積累字詞積累徑直船艙訓練有素網(wǎng)絡懸著睡著陸減速巖石光芒茫茫心馳神往訓練有素小心翼翼分析研究字詞積累徑直座艙緣故聯(lián)絡

分析

研究著陸奔赴失重登月懸浮減速巖石光芒

茫茫心馳神往訓練有素小心翼翼字詞積累達標測評：一、補充詞語：小心（）（）心（）神（）

巨石（）（）訓練()()翼翼馳往嶙峋有素字詞積累二、按課文內容填空：1、從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)出（），有時是（），有時是（），有時是（）。2、從宇宙飛船上看地球，地球發(fā)出（）和（），在茫茫的宇宙中，顯得特別（）各種奇異的色彩灰色的棕色的黃色的耀眼的藍色白色的光芒

美麗03課文探索課文探索

航天員們感到自己的身體輕飄飄的，無法在座艙里站穩(wěn)，稍一抬腳，就會跳起三四米高。失重

課文探索工作他們在座艙里飄來飄去，仔細地檢查一個個儀器，還不時地和地面指揮中心聯(lián)絡著……課文探索因為失重的緣故，座艙里沒有上下左右和正反之分，所以，他們可以飄在空中睡，也可以頭朝下、腳朝上懸著睡。睡覺的方式課文探索

吃的時候，先把食品放進塑料袋里，再灌進水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食物擠進嘴里。特制的“飯”課文探索自學內容：5---6自然段。自學要求：1、阿姆斯特朗登上月球后的心情如何？你是從哪個詞語中體會到的？面對沉睡已久的月球，你覺得此時此刻宇航員最想說什么？2、阿姆斯特朗在登月之后曾說：“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一大步。”你怎么理解這句話的？自學方法：讀一讀，議一議自學時間：6分鐘

課文探索山脈與巨石月球上沒有宮殿，也沒有嫦娥和玉兔，只能看到在廣袤的荒原上高山聳立，巨石嶙峋。課文探索這就是三位登月的英雄

中間者是第一個登上月球的太空英雄：阿姆斯特朗；右邊是奧爾德林；左邊是科林斯。04知識拓展知識拓展合作探究：

阿姆斯特朗登月之后曾說：“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一大步?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？“一小步”指阿姆斯特朗等三名宇航員登月后邁出的第一步；“一大步”指隨著阿姆斯特朗等人登上月球，實現(xiàn)了人類千百年來的夢想，是人類科學技術的巨大發(fā)展和進步。知識拓展拓展訓練：

同學們，告訴大家一個好消息，咱們中國的登月行動正緊鑼密鼓地進行著。相信不久的將來，我們中國人也會在月球上留下自己的腳印。假如現(xiàn)在你就是那位英勇的中國宇航員，面對采訪你的記者，你會怎樣向他