人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)期中試卷及答案【完美版】

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)期中試卷及答案【完美版】(時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、下圖是七年級(jí)教科書(shū)某一單元的部分目錄，它們反映的時(shí)代特征是（）A．兩宋歷史的短暫 B．少數(shù)民族的崛起C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固 D．民族政權(quán)的并立2、秦統(tǒng)一全國(guó)以后，某商人要到沿海收購(gòu)產(chǎn)品，他應(yīng)該攜帶的貨幣是（）A． B．C． D．3、明朝設(shè)立的對(duì)官吏和百姓進(jìn)行監(jiān)視、偵查的特務(wù)機(jī)構(gòu)是（）①兵部②東廠③錦衣衛(wèi)④刑部A．①② B．①④ C．②③ D．③④4、下圖是某歷史老師在學(xué)習(xí)宋朝民族關(guān)系時(shí)，畫(huà)的民族政權(quán)關(guān)系圖，從圖中可以看出當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征主要是（）A．科技發(fā)達(dá) B．貿(mào)易繁榮 C．政權(quán)并立 D．民族統(tǒng)一5、歷代開(kāi)國(guó)名君大都能夠休養(yǎng)生息，崇尚節(jié)儉，勵(lì)精圖治，其實(shí)質(zhì)是：（）A．維護(hù)封建統(tǒng)治B．發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的策略C．減輕人民負(fù)擔(dān)的措施D．“仁政”思想的實(shí)踐6、文物是鮮活的歷史。下列古代器物中，能印證商朝青銅器生產(chǎn)工藝高超的是（）A．人面魚(yú)紋盆 B．司母戊鼎C．毛公鼎 D．兵馬俑7、“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”。下列皇帝最能秉持這一理念的是（）A．漢武帝 B．唐太宗 C．明太祖 D．康熙帝8、漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓(xùn),減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān),他們的根本目的是()發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B．做給農(nóng)民看 C．穩(wěn)固自己的統(tǒng)治 D．改善農(nóng)民的生活狀況9、高僧玄奘和鑒真不忘初心，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于到達(dá)理想的彼岸。其“西行”和“東渡”的共同作用（）A．加強(qiáng)了邊疆管理 B．開(kāi)鑿了絲綢之路C．傳播了中國(guó)文化 D．?dāng)U大了唐朝疆域10、考古發(fā)現(xiàn)是研究歷史的重要證據(jù)，陜西西安半坡遺址出土的以下石器說(shuō)明半坡原始居民（）A．已從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B．以捕魚(yú)狩獵為主C．住半地穴式房屋 D．會(huì)人工種植水稻11、費(fèi)正清在《中國(guó)傳統(tǒng)與變遷》中說(shuō)：“中國(guó)之所以能成為世界上最偉大的國(guó)家之一，有一部分應(yīng)該歸功于他們的文字?！蔽覈?guó)最早出現(xiàn)的文字是（）A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隸書(shū)12、唐朝后期，一位去過(guò)日本的中國(guó)人回來(lái)后向人們描述了他在日本的所見(jiàn)所聞，描述中不可能提到的是（）A．遣唐使陸續(xù)回國(guó)，參加建設(shè) B．人們?cè)谧h論鑒真?zhèn)鞣–．大化改新促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．戚繼光打敗倭寇的消息在日本傳開(kāi)13、一個(gè)由蒙古族建立的王朝，從此開(kāi)始了它的統(tǒng)治，直到1368年，這是第一次，也是唯一的一次。中國(guó)完全由游牧民族統(tǒng)治，這個(gè)王朝是（）A．秦朝 B．元朝 C．清朝 D．明朝14、唐太宗、高宗時(shí)，“各國(guó)或派使臣來(lái)朝見(jiàn)進(jìn)貢，或送子弟到長(zhǎng)安留學(xué)，以及民間的自由往來(lái)，……域外交通，非常發(fā)達(dá)”。材料陳述的是（）A．諸子百家爭(zhēng)鳴 B．大運(yùn)河的開(kāi)通C．中外交流頻繁 D．都市生活繁華15、宋真宗時(shí),遼軍大舉進(jìn)攻北宋,一直打到澶州城下。此時(shí),力勸皇帝御駕親征的人物（）A．石敬瑭 B．岳飛 C．李綱 D．寇準(zhǔn)16、東漢梁太后之兄梁冀獨(dú)攬朝政20余年。梁冀一門(mén)“前后七封候，三皇后，六貴人，二大將軍……其余卿、將、尹、校五十七人”，宗室姻親充斥朝廷和郡縣。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)（）A．官僚機(jī)構(gòu)臃腫 B．宦官把持朝政C．豪強(qiáng)地主橫行 D．外戚勢(shì)力膨脹17、如果把“錦衣衛(wèi)”、“東廠”、“軍機(jī)處”、“文字獄”確定為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，則主題應(yīng)該是:（）專(zhuān)制統(tǒng)治的加強(qiáng) B．特務(wù)統(tǒng)治的強(qiáng)化 C．經(jīng)濟(jì)控制的嘉慶D．思想控制的加強(qiáng)18、南宋與北宋政治特點(diǎn)的相同之處是（）①都與少數(shù)民族政權(quán)并立②都有皇帝靠議和茍安③都存在投降派占上風(fēng)，主戰(zhàn)派受排擠現(xiàn)象④都被少數(shù)民族政權(quán)所滅A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④19、在宋代官府的勸農(nóng)文中，多次頻繁出現(xiàn)所謂“客戶(hù)乃主戶(hù)之本”，“客（戶(hù)）主（戶(hù)）相資，貧富相養(yǎng)”。南宋朝廷在賑災(zāi)政策上就明確規(guī)定“農(nóng)夫資巨室之土，巨室資農(nóng)夫之力，彼此自相資，有無(wú)自相恤”。這一現(xiàn)象（）A．必然會(huì)激化主客之間矛盾 B．說(shuō)明南宋中央進(jìn)一步集權(quán)C．一定程度上緩和階級(jí)矛盾 D．反映了宋代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)衰落20、下列搭配有誤的一項(xiàng)是（）半坡原始居民→住在半地穴式的房子里 B．山頂洞人→已會(huì)人工取火C．河姆渡原始居民→用耒耜耕地，種植水稻D．北京人→模樣和現(xiàn)代人基本相同21、某同學(xué)在學(xué)習(xí)某一課時(shí)，整理了這些知識(shí)“外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)、黃巾起義、漢獻(xiàn)帝”，該同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）A．秦朝 B．新朝 C．西漢 D．東漢22、戰(zhàn)國(guó)末期，有位思想家提倡法治、主張改革。秦王嬴政讀了他的著作后，贊嘆不已，說(shuō)：“我得見(jiàn)此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的這位思想家是（）A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韓非23、“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”該詩(shī)反映的時(shí)代背景應(yīng)該是（）A．宋遼對(duì)抗B．南宋與金對(duì)峙C．宋夏和議D．北宋與金對(duì)峙24、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛(ài)和平是人類(lèi)的共同追求。我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，提出“兼愛(ài)”“非攻”，反對(duì)相互攻伐兼并、殘害生命的是（）A．墨子 B．孟子 C．孔子 D．韓非25、考古學(xué)家說(shuō)：“一片甲骨驚天下”，主要因?yàn)榧坠俏氖牵ǎ〢．商代文字很美很實(shí)用B．我國(guó)已發(fā)現(xiàn)最早的體系較完整的古文字C．甲骨文是字母文字的起源D．刻在龜甲或獸骨上的文字工藝成熟二、非選題（第1題18分,第2題15分,第3題17分,共50分）1、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一唐太宗和唐玄宗前期的統(tǒng)治唐太宗唐玄宗政治勤于政事，善于用人、虛心納諫重用賢能，整頓吏治經(jīng)濟(jì)減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制文化增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考注重文教，編修經(jīng)典——根據(jù)人民教育出版社《中國(guó)歷史》（七年級(jí)下冊(cè)）整理材料二唐太宗說(shuō)“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一?！浴顿Y治通鑒》卷一百九十八材料三隋唐對(duì)外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國(guó)家，都有往來(lái)。（1）唐太宗和唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期分別出現(xiàn)了什么盛世局面？根據(jù)材料一歸納唐朝能夠出現(xiàn)這兩個(gè)盛世局面的共同原因（答出兩點(diǎn)）。（2）材料二體現(xiàn)了唐太宗什么樣的民族政策？舉一例說(shuō)明唐與吐蕃的交往史實(shí)。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐朝實(shí)行了怎樣的對(duì)外政策？試舉一例唐朝時(shí)對(duì)外交往的事例。（4）想一想，這些局面的出現(xiàn)反映了我國(guó)封建社會(huì)處于怎樣的歷史發(fā)展時(shí)期。2、某班對(duì)“華夏之祖”進(jìn)行了探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與史料的分析與問(wèn)題的探究：（人文初祖）材料一“軒轅乃修德振兵，治五氣，藝五種，撫萬(wàn)民，度四方……以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野。三戰(zhàn)，然后得其志。蚩尤作亂，不用帝命?！勰苏鲙熤T侯，與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野，遂禽殺蚩尤?！薄妒酚洝の宓郾炯o(jì)》（1）材料一中的“軒轅”指誰(shuí)？（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，列舉“軒轅”還有哪些貢獻(xiàn)。這些貢獻(xiàn)對(duì)后世產(chǎn)生了什么影響？（民主政治）材料二大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)……——《禮記·禮運(yùn)》材料三堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱?。皇诘ぶ?，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人?！薄妒酚洝の宓郾炯o(jì)》（3）兩則材料反映了我國(guó)古代傳說(shuō)中的什么制度？這種制度對(duì)當(dāng)今社會(huì)有什么借鑒意義？（杰出首領(lǐng)）（4）請(qǐng)你按擔(dān)任部落首領(lǐng)的先后順序排列。分別用一句話對(duì)其評(píng)價(jià)。（探究認(rèn)識(shí)）（5）這些都是古代傳說(shuō)中的人物，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理解史實(shí)與神話傳說(shuō)的關(guān)系。3、改革是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。很多改革都發(fā)生在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，并對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一行之十年，秦民大說(shuō)（悅），道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧隙撼躏L(fēng)俗至陋，……遷都之后，于革易舊俗，亦可謂雷厲風(fēng)行?！褡甯埽缯Z(yǔ)言，語(yǔ)言消滅，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中國(guó)文化之故，至欲自舉其語(yǔ)言而消滅之，其改革之心，可謂勇矣?！獏嗡济恪秲蓵x南北朝史》（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出這兩次改革的名稱(chēng)。（2）材料一所述的改革中哪項(xiàng)措施激勵(lì)百姓“勇于公戰(zhàn)”？這次改革對(duì)秦國(guó)起到什么作用？（3）材料二中提到“遷都”，請(qǐng)問(wèn)魏的都城遷至何處？請(qǐng)概括材料二中的改革措施。這次改革對(duì)于中國(guó)歷史發(fā)展有何積極影響？（4）兩位改革家身上都體現(xiàn)了什么精神？

參考答案一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、D2、D3、C4、C5、A6、B7、B8、C9、C10、A11、A12、D13、B14、C15、D16、D17、A18、D19、C20、D21、D22、D23、B24、A25、B二、非選題（第1題18分,第2題15分,第3題17分,共50分）1、（1）唐太宗：貞觀之治。唐玄宗：開(kāi)元盛世善于用人、重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展、完善科舉制（或注重文教）。（答出兩點(diǎn)即可）（2）開(kāi)明的民族政策。文成公主入藏(金城公主入藏、唐蕃會(huì)盟等)（答出一例即可）（3）開(kāi)放的對(duì)外政策。玄奘西行或鑒真東渡。（答出一例即可）（4）繁榮與開(kāi)放的時(shí)期。2、（1）黃帝。（2）相傳黃帝教人們建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車(chē)，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。（3）禪讓制；用人要發(fā)揚(yáng)民主，重視賢人；做事要持之以恒，應(yīng)通過(guò)民主的方式選舉干部；要以天下為己任，選拔人才應(yīng)以德才兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn)。（4）圖三、一、二；堯節(jié)儉、樸素、愛(ài)民，