兒童游戲活動策劃方案

兒童游戲活動策劃方案在幼兒園，要做好孩子在游戲中學(xué)習(xí)和成長的計劃。以下是兒童游戲活動的計劃。請閱讀以供參考。

兒童游戲活動計劃1

一、設(shè)計意圖

在與同齡人交往的過程中，孩子不僅學(xué)會了如何與人相處，還學(xué)會了如何對待自己和他人，不斷發(fā)展自己適應(yīng)社會生活的能力。在現(xiàn)代家庭中，大部分都是孩子。有的孩子很霸道，很自重。他們不擅長友好的交流與合作。我們可以通過一系列的活動來提高和增強(qiáng)孩子的交際能力，使他們更好地適應(yīng)社會生活。

二、活動目標(biāo)

1.我喜歡和孩子們玩游戲，有自己的好朋友。

2.愿意并主動參與小組活動。

3.感受規(guī)則的意義，遵守游戲規(guī)則。

三、游戲準(zhǔn)備

兒歌、歌曲、音樂及相關(guān)游戲

第四，游戲性和指導(dǎo)性

適宜年齡：4-6歲

游戲名稱：認(rèn)識新朋友

游戲目標(biāo)：

1.積極加入游戲。

2.學(xué)習(xí)簡單的溝通技巧。

游戲地點：

活動室外殼、活動室活動座椅、室外外殼

游戲規(guī)則：

兒歌可以由孩子和老師一起說，但在自我介紹時，孩子一定要大方地說出來。

游戲：

1.參與游戲的孩子形成一個半圓或圓圈。一個孩子站在半圓或圓圈里，走在一個孩子前面，為游戲做準(zhǔn)備。

2.老師或者所有的孩子說兒歌。根據(jù)歌曲內(nèi)容“你(指著孩子)我(指著自己)，你(指著孩子)我(指著自己)”按照一定的方向，“我們是一對好朋友”結(jié)束后，在一個孩子面前停下，“握手，轉(zhuǎn)身，點頭”，和孩子握手。

3.“我叫_，很高興認(rèn)識你?！毕蛐∨笥呀榻B自己，互相交換位置，新小朋友繼續(xù)玩。

兒歌：你和我，你和我，我們是一對好朋友，握手，轉(zhuǎn)身，點頭！我很高興。我叫_。很高興見到你！

兒童游戲活動策劃方案二

一.活動目標(biāo)

1、感受游戲的樂趣，懂得團(tuán)結(jié)堅強(qiáng)，互相幫助。

2.練習(xí)演技，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

二、活動準(zhǔn)備

1.場景布置：羊舍附近有一棵大樹和一條小河，羊舍里有一個爐子。樹可以換成綁了幾根樹枝的高腳椅，河用粉筆畫。小羊的房子換成了兩把小椅子，爐子換成了一張小桌子。

2.小羊、狼、小貓、小狗、白馬和大象的圖片或頭飾。

第三，活動過程

1.活動介紹從提問開始。孩子們還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？導(dǎo)入活動主題，然后和小朋友一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。

2.示范表演

(1)展示小羊、狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子了解故事中的人物。

(2)通過圖片或頭飾演示表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物來安慰小羊，掌握故事中人物的對話。

3.兒童免費(fèi)試聽和教師指導(dǎo)

(1)每八個班的孩子(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)扮演一個角色，然后找一個來扮演老狼(沒人扮演，老師就扮演)。

(2)兒童通過故事的語言和動作表現(xiàn)故事中的人物，表演時老師給予指導(dǎo)。

4.請一個孩子扮演每個角色，同時其他孩子欣賞他們的表演并分享他們的快樂。

5.收拾好資料，總結(jié)游戲。剛才我們一起幫了小羊，但沒讓它被狼吃掉。孩子們開心嗎？

兒童游戲活動計劃3

一.活動目標(biāo)

喜歡去幼兒園，體驗和老師、同齡人一起工作的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：錄制“孩子在花園里生活一天”的視頻或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用：請參加幾個大或中班的孩子。

材料搭配：兒童活動操作材料《_幼兒園里真快樂》。

三.活動指南

1.引導(dǎo)孩子看視頻或照片，聊聊幼兒園一天的活動。

問問題：孩子在幼兒園做什么？你最喜歡玩什么？

引導(dǎo)孩子自由交流思想，鼓勵孩子大膽說出自己的想法。

2.操作《幼兒園里真快樂》

中大班小朋友看一看，說說圖片內(nèi)容。

鼓勵孩子在自己喜歡的活動下面的小圓臉上畫笑臉。

3.開展“小中有小”活動，鼓勵孩子在中大班與兄弟姐妹一起玩音樂游戲。音樂游戲：尋找朋友

兒童游戲活動計劃4

一.活動目標(biāo)

1、感受游戲的樂趣，懂得團(tuán)結(jié)堅強(qiáng)，互相幫助。

2.練習(xí)演技，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

二、活動準(zhǔn)備

1.場景布置：羊舍附近有一棵大樹和一條小河，羊舍里有一個爐子。樹可以換成綁了幾根樹枝的高腳椅，河用粉筆畫。小羊的房子換成了兩把小椅子，爐子換成了一張小桌子。

2.小羊、狼、小貓、小狗、白馬和大象的圖片或頭飾。

第三，活動過程

1.活動介紹從提問開始。孩子們還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？導(dǎo)入活動主題，然后和小朋友一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。

2.示范表演

(1)展示小羊、狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子了解故事中的人物。

(2)通過圖片或頭飾演示表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物來安慰小羊，掌握故事中人物的對話。

3.兒童免費(fèi)試聽和教師指導(dǎo)

(1)每八個班的孩子(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)扮演一個角色，然后找一個來扮演老狼(沒人扮演，老師就扮演)。

(2)兒童通過故事的語言和動作表現(xiàn)故事中的人物，表演時老師給予指導(dǎo)。

4.請一個孩子扮演每個角色，同時其他孩子欣賞他們的表演并分享他們的快樂。

5.收拾好資料，總結(jié)游戲。剛才我們一起幫了小羊，但沒讓它被狼吃掉。孩子們開心嗎？

兒童游戲活動計劃5

一.活動目標(biāo)

發(fā)展孩子的腿部力量和動作靈敏度、協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，提高平衡能力。

二、活動內(nèi)容

踢繩杵

三.活動方法

1.踢毽子繩(毽子上綁一根繩子)，抓住繩端，用腳的內(nèi)側(cè)、外側(cè)或兩腳交替踢毽子。

2.一個一個踢毽子，手握毽子，輕輕向上拋，一只腳內(nèi)側(cè)踢毽子，然后用手接住。反復(fù)練習(xí)扔、踢、抓，也可以用手、腳、臉、平大腿抓毽子。

3.連續(xù)踢毽子，用左(右)稱之為內(nèi)側(cè)，或用外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，或用左右腳交替連續(xù)踢毽子。

4.集體踢毽子。兩人、三人或三人以上圍成一圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。

第四，規(guī)則要求

1.按照規(guī)定的動作和要求踢毽子。

2.在