江西南昌第17中學(xué)2016屆九年級(jí)上期末考試歷史試卷(解析版)

絕密★啟用前2016屆江西南昌第17中學(xué)九年級(jí)上期末考試歷史試卷（解析版）第I卷（選擇題）1．古希臘歷史學(xué)家希羅多德說(shuō)：“埃及是尼羅河的饋贈(zèng)”。對(duì)此理解最準(zhǔn)確的是（）A．埃及奴隸制國(guó)家建在尼羅河邊B．埃及人都喝尼羅河的水長(zhǎng)大C．尼羅河的自然環(huán)境孕育了古埃及文明D．尼羅河是世界上最長(zhǎng)的河流?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)古代埃及文明的認(rèn)識(shí)。我們通過(guò)學(xué)過(guò)的知識(shí)知道：人類(lèi)四大文明古國(guó)的古代埃及文明誕生在非洲東北部的尼羅河流域。所以說(shuō)尼羅河孕育了古代埃及的文明。故選C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·人類(lèi)文明的開(kāi)端·大河流域—人類(lèi)文明的搖籃2．西方有一句諺語(yǔ)說(shuō)：“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬?！毕ＥD的“輝煌”主要得益于（）A.種姓制度B.雅典民主政治C.中央集權(quán)制D.軍事獨(dú)裁【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)古希臘文明的認(rèn)識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，古希臘主要包括兩個(gè)奴隸制國(guó)家：斯巴達(dá)和雅典。雅典在國(guó)王伯利克里當(dāng)政期間，民主政治發(fā)展到古代世界的最高峰。希臘的“輝煌”主要得益于雅典民主政治，所以此題選B?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·人類(lèi)文明的開(kāi)端·西方文明之源3．“在權(quán)利方面，人生來(lái)是而且始終是自由平等的”。但在公元前2000多年前的古代印度，卻逐漸形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度。在當(dāng)時(shí)的四個(gè)等級(jí)中，處于第二等級(jí)的是（）A．剎帝利B．婆羅門(mén)C．吠舍D．首陀羅【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)印度的種姓制度的理解。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，印度的種姓制度自上而下分四個(gè)等級(jí):婆羅門(mén)、剎帝利、吠舍、首陀羅。高高在上的是“婆羅門(mén)”,“吠舍”和“首陀羅”社會(huì)地位低下。各個(gè)等級(jí)之間高低貴賤有別，下一等級(jí)的人沒(méi)資格從事高一等級(jí)的職業(yè)，不同等級(jí)的人不得通婚。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·人類(lèi)文明的開(kāi)端·大河流域—人類(lèi)文明的搖籃4．某歷史興趣小組在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí)收集了亞歷山大東征、絲綢之路、馬可·波羅來(lái)華等素材，請(qǐng)你判斷他們的研究主題是（）A.帝國(guó)的擴(kuò)張與崛起B(yǎng).文明的沖撞與融合C.中外經(jīng)濟(jì)文化交流D.中華文明的吸引力【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)古代文明的傳播與發(fā)展的歷史的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，古代文明的傳播的方式有兩種，一種是文明的沖撞;一種是文明的融合。亞歷山大東征、希波戰(zhàn)爭(zhēng)、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張屬于文明的沖撞；阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播、絲綢之路、馬可·波羅來(lái)華屬于文明的融合，故選B?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·古代文明的傳播與發(fā)展·古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服、東西方文化交流的使者5．如下圖，佛教、基督教、伊斯蘭教并稱(chēng)為世界三大宗教。下列圖片中的建筑與三大宗教有關(guān)的是（）A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【答案】C【解析】試題分析：此題考查的是世界三大宗教的相關(guān)史實(shí)。世界上很多建筑或其中的壁畫(huà)都體現(xiàn)了宗教的色彩，與宗教有關(guān)。顧名思義，神廟是供奉神的。帕特農(nóng)神廟，是古希臘雅典娜女神的神廟，興建于公元前5世紀(jì)的雅典衛(wèi)城。它是現(xiàn)存至今最重要的古典希臘時(shí)代建筑物。巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。麥加大清真死坐落在今沙特阿拉伯麥加城中心，是伊斯蘭教第一大圣寺。洛陽(yáng)白馬寺，位于河南省洛陽(yáng)老城以東12公里處，始建于東漢永平十一年（68年），是佛教傳入中國(guó)后興建的第一座寺院。故此題選擇答案C。考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)·人類(lèi)文明的開(kāi)端·西方文明之源；人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·昌盛的秦漢文化（二）；人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)·古代文明的傳播與發(fā)展·古代科技與思想文化（二）6．“阿里，阿里巴巴，阿里巴巴是個(gè)快樂(lè)的青年……”這首歌中的“阿里巴巴”是中國(guó)兒童非常喜歡的動(dòng)畫(huà)片中的一個(gè)人物，這個(gè)人物及他的故事出自（）A．《荷馬史詩(shī)》B．《俄底浦斯王》C．《哈姆雷特》D．《天方夜譚》【答案】D【解析】試題分析：要考查學(xué)生對(duì)《天方夜譚》的認(rèn)識(shí)。依據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)可知，《天方夜譚》又名《一千零一夜》，是阿拉伯的民間故事集，《阿里巴巴和四十大盜》出自《天方夜譚》，所以此題選D?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·古代文明的傳播與發(fā)展·古代科技與思想文化7．“在公元1400年以后的兩百年間，歐洲繪圖人筆下的幾大塊陸地宛如正在成長(zhǎng)的胚胎，逐漸由模糊的團(tuán)狀，演變成我們今天所熟悉的清晰可見(jiàn)的模樣?！边@主要是因?yàn)椋ǎ〢．文藝復(fù)興的興起B(yǎng)．新航路的開(kāi)辟C．早期的殖民活動(dòng)D．資產(chǎn)階級(jí)革命【答案】B【解析】試題分析：從15世紀(jì)開(kāi)始，歐洲人開(kāi)始了持續(xù)二百多年的海外探險(xiǎn)、考察、尋找黃金和殖民擴(kuò)張活動(dòng)，史稱(chēng)“新航路開(kāi)辟”。它打破了以往人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，把世界各個(gè)地區(qū)連在了一起，故選B?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·步入近代·資本主義時(shí)代的曙光8．英、美、法早期資產(chǎn)階級(jí)革命中頒布的文獻(xiàn)《權(quán)利法案》、《獨(dú)立宣言》、《人權(quán)宣言》都體現(xiàn)了本國(guó)的時(shí)代特征，它們的共同點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）A．維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益B．反對(duì)君主專(zhuān)制、建立共和國(guó)C．反對(duì)殖民壓迫、實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立D．建立君主立憲制、限制王權(quán)【答案】A【解析】試題分析：為了限制國(guó)王的權(quán)利，1689年英國(guó)議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立。1776年大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》，宣告了美國(guó)的獨(dú)立。法國(guó)大革命中，資產(chǎn)階級(jí)制憲會(huì)議頒布《人權(quán)宣言》，宣稱(chēng)人們生來(lái)自由，權(quán)利平等,私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯?！稒?quán)利法案》、《獨(dú)立宣言》、《人權(quán)宣言》體現(xiàn)了一個(gè)共同的法治精神，即是維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益。限制王權(quán)是《權(quán)利法案》的目的。否定封建等級(jí)制度和《人權(quán)宣言》有關(guān)。反對(duì)殖民統(tǒng)治和《獨(dú)立宣言》有關(guān)，只有A符合題意，故選A。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·步入近代·美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng);人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·步入近代·英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命;人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·步入近代·法國(guó)大革命9．拿破侖在逝世前說(shuō)了一段話(huà)：“我是一位新普羅米修斯……我曾從天上竊了火種，作為一份禮物，奉獻(xiàn)給法蘭西。”拿破侖奉獻(xiàn)給法蘭西的“火種”是（）A．赫赫戰(zhàn)功B．建立法蘭西共和國(guó)C．加冕稱(chēng)帝D．《拿破侖法典》【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)拿破侖貢獻(xiàn)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，法國(guó)大革命結(jié)束后，拿破侖發(fā)動(dòng)“霧月政變”，建立法蘭西第一帝國(guó)。拿破侖為鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，頒布了《法典》。《法典》又稱(chēng)《民法典》。拿破侖奉獻(xiàn)給法蘭西的“火種”是《拿破侖法典》,故選D?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·步入近代·法國(guó)大革命10．查爾斯·P金德?tīng)柌裨凇妒澜缃?jīng)濟(jì)霸權(quán)1500--1990》一書(shū)中記錄的英國(guó)每年申請(qǐng)專(zhuān)利數(shù)變化如下圖。下列現(xiàn)象與圖中反映的歷史事實(shí)有明顯因果關(guān)系的是（）A．君主立憲制的形成B．殖民霸權(quán)的確立C．工業(yè)革命的發(fā)展D．壟斷組織的出現(xiàn)【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)英國(guó)工業(yè)革命有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。18世紀(jì)60年代開(kāi)始的工業(yè)革命，最先發(fā)生在英國(guó)。1840年前后英國(guó)率先完成工業(yè)革命。1840年前后，英國(guó)大機(jī)器生產(chǎn)已經(jīng)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式，工業(yè)革命完成。工業(yè)革命的發(fā)展促使英國(guó)每年申請(qǐng)專(zhuān)利數(shù)不斷增長(zhǎng)，故選C。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·步入近代·“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)11．16世紀(jì)起，歐洲殖民者進(jìn)行了罪惡的販賣(mài)黑人貿(mào)易，黑奴販賣(mài)的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是（）A．非洲——?dú)W洲B．非洲——美洲C．美洲——?dú)W洲D(zhuǎn)．歐洲——美洲【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)“三角貿(mào)易航程”的認(rèn)識(shí)。罪惡的“三角貿(mào)易”，奴隸販子從歐洲出發(fā)，到非洲；在非洲通過(guò)各種卑鄙的方式獲黑人奴隸后運(yùn)往美洲，把黑奴賣(mài)給美洲的種植園主；然后，美洲的金銀和工業(yè)原料運(yùn)回歐洲。故選B。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)帯ぱ鹊馁Y本積累12．《共產(chǎn)黨宣言》指出：“工人革命的第一步就是使無(wú)產(chǎn)階級(jí)上升為統(tǒng)治階級(jí)，爭(zhēng)取民主?！睂?duì)這一理論觀點(diǎn)進(jìn)行第一次偉大嘗試的是（）A．巴黎公社B．俄國(guó)十月革命C．憲章運(yùn)動(dòng)D．新中國(guó)成立【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)巴黎公社的理解。無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)進(jìn)行的第一次偉大嘗試是1871年的法國(guó)人民武裝起義后建立的巴黎公社。所以此題選A。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)·國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生13．1862年10月，馬克思在《北美事件》一文中大膽預(yù)言：“在美國(guó)歷史和人類(lèi)歷史上，林肯必將與華盛頓齊名!”馬克思這一預(yù)言的依據(jù)是林肯（）A．領(lǐng)導(dǎo)北美人民贏得了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利B．參與制定和完善了美國(guó)1787年憲法C．消除了美國(guó)社會(huì)存在的種族歧視現(xiàn)象D．頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》【答案】D【解析】試題分析：領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)贏得獨(dú)立、參與制定和完善了美國(guó)1787年憲法的是華盛頓。林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間頒布《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》扭轉(zhuǎn)了北方不利戰(zhàn)局，成為戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。故選D?？键c(diǎn):人教課標(biāo)版九年級(jí)上冊(cè)·無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)·美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)14．紐約一家報(bào)紙贊嘆某一發(fā)明：“這是一個(gè)陽(yáng)光球，是真正的阿拉丁神燈?！边@一贊嘆出現(xiàn)在（）A．文藝復(fù)興時(shí)期B．第一次工業(yè)革命時(shí)期C．第二次工業(yè)革命時(shí)期D．第三次科技革命時(shí)期【答案】C【解析】試題分析：主要考查學(xué)生對(duì)第二次工業(yè)革命有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。19世紀(jì)70年代的第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是電的發(fā)明和應(yīng)用，電力作為新能源和新動(dòng)力進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，把人類(lèi)帶入“電氣時(shí)代”。1879年，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，取代了煤氣燈?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·壟斷資本主義時(shí)代的世界·人類(lèi)邁入“電氣時(shí)代”15．在20世紀(jì)最后一期的《時(shí)代》周刊中，評(píng)選出了一位“世紀(jì)人物”?！稌r(shí)代》周刊稱(chēng)他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙謎的開(kāi)啟者”“以其最偉大的思想和無(wú)與倫比的形象獨(dú)占鰲頭”。這個(gè)世紀(jì)人物應(yīng)是（）A.牛頓B.愛(ài)迪生C.貝爾D.愛(ài)因斯坦【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)愛(ài)因斯坦的認(rèn)識(shí)。愛(ài)因斯坦提出的相對(duì)論，揭示了時(shí)空的可變性、時(shí)空變化的聯(lián)系性，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)，由此打開(kāi)了原子時(shí)代的大門(mén)，故選D?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·科學(xué)和思想的力量·科學(xué)的革命16．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一19世紀(jì)60-70年代，為擺脫統(tǒng)治危機(jī)和解決內(nèi)部矛盾，東西方一些國(guó)家掀起了一場(chǎng)國(guó)家體制改革和革命的潮流。

亞歷山大二世

林肯

明治天皇材料二在二十世紀(jì)二三十年代，兩個(gè)后來(lái)成為世界爭(zhēng)霸對(duì)手的蘇聯(lián)和美國(guó)都先后面臨嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)、政治危機(jī)。他們?yōu)榱丝购馕C(jī)、挽救國(guó)家現(xiàn)有的政治制度、維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)領(lǐng)域進(jìn)行了卓有成效的改革。請(qǐng)回答：（1）材料一中三位人物分別進(jìn)行的改革（革命）相關(guān)事件產(chǎn)生了什么共同影響？（2）材料二中提到的兩個(gè)國(guó)家的改革分別指的是什么事件？（3）美、日、俄的革命和改革，使他們的經(jīng)濟(jì)得以迅速發(fā)展，這給你怎樣的啟示？【答案】（1）都促進(jìn)（推動(dòng)）了本國(guó)資本主義的發(fā)展（1分）。（2)新經(jīng)濟(jì)政策（1分），羅斯福新政（1分）。（3）順應(yīng)歷史潮流的改革和革命是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，改革和革命能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展等。(1分)【解析】試題分析：（1）本題主要考查19世紀(jì)六七十年代，資產(chǎn)階級(jí)革命和改革的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，亞歷山大二世領(lǐng)導(dǎo)了俄國(guó)1861年改革，林肯領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，明治天皇領(lǐng)導(dǎo)了日本明治維新。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、日本明治維新、俄國(guó)農(nóng)奴制改革都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命或改革，都為本國(guó)資本主義的發(fā)展掃除了障礙，都促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展。（2）此題考查的是美蘇的改革。在二十世紀(jì)二三十年代，美國(guó)和蘇聯(lián)都進(jìn)行了改革。1921年蘇俄實(shí)行的新經(jīng)濟(jì)政策允許多種經(jīng)濟(jì)并存、大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，把社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。為了應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，美國(guó)實(shí)行了羅斯福新政，緩慢渡過(guò)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。（3）本題主要考查學(xué)生的分析能力。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、日本明治維新、俄國(guó)農(nóng)奴制改革都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命或改革，都為本國(guó)資本主義的發(fā)展掃除了障礙，都促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展。在二十世紀(jì)二三十年代，美國(guó)和蘇聯(lián)都進(jìn)行了改革，挽救國(guó)家現(xiàn)有的政治制度、維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)領(lǐng)域進(jìn)行了卓有成效的改革。美、日、俄的革命和改革給我們的啟示是：順應(yīng)歷史潮流的改革和革命是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，改革和革命能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展等?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)·美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)；人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)·俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折；人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)·蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索·對(duì)社會(huì)主義道路的探索；人教版九年級(jí)下·凡爾賽——華盛頓體系下的世界·經(jīng)濟(jì)大危機(jī)17．閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。材料一：有人形容第一次世界大戰(zhàn)是“一把槍挑起一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中有一次被稱(chēng)為“絞肉機(jī)”的戰(zhàn)役。材料二：斯大林說(shuō)：“在第一次世界大戰(zhàn)以后，戰(zhàn)勝?lài)?guó)，主要是英國(guó)、法國(guó)和美國(guó)建立了一種新的國(guó)際關(guān)系制度，即戰(zhàn)后和平制度。”（1）材料一中提到的“一把槍”比喻的歷史事件是什么？“絞肉機(jī)”是指哪次戰(zhàn)役？（2）材料二中提到的一戰(zhàn)結(jié)束后形成了怎樣的國(guó)際關(guān)系格局？（3）世界大戰(zhàn)的硝煙，已隨著時(shí)間的推移而消逝，然而戰(zhàn)爭(zhēng)留下的創(chuàng)傷依然存在。世界已跨入新世紀(jì)，可天下并不太平。反思世界大戰(zhàn)的歷史，你從中得到什么啟示？【答案】（1）薩拉熱窩事件（1分）；凡爾登戰(zhàn)役。(1分)（2）一戰(zhàn)：凡爾賽——華盛頓體系(1分)（3）遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛(ài)和平；和平來(lái)之不易，世界大戰(zhàn)的悲劇不能重演；人民是戰(zhàn)勝法西斯的決定力量，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力；意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度不同的國(guó)家在平等的基礎(chǔ)上能夠聯(lián)合起來(lái)，共同迎接人類(lèi)面臨的各種挑戰(zhàn)；國(guó)與國(guó)之間應(yīng)該和平共處；人類(lèi)命運(yùn)休戚相關(guān)，要加強(qiáng)國(guó)際合作，求得共同發(fā)展。（言之有理即可，1分）【解析】試題分析：（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)一戰(zhàn)有關(guān)知識(shí)的識(shí)記。1914年6月的薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線(xiàn)，1914年7月，奧匈帝國(guó)以薩拉熱窩事件為借口向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)中最殘酷的戰(zhàn)役，被稱(chēng)為“凡爾登絞肉機(jī)”。（2）本題考查一戰(zhàn)以后的世界格局。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，一戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)集團(tuán)為了締結(jié)和約，對(duì)戰(zhàn)后的世界做出安排，分別召開(kāi)了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，構(gòu)成凡爾賽-華盛頓體系，從而確立了帝國(guó)主義在世界統(tǒng)治的新秩序。（3）本題考查的是學(xué)生分析問(wèn)題的能力和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，依據(jù)所學(xué)知識(shí)，第一次世界大戰(zhàn)給人類(lèi)帶來(lái)了深重的災(zāi)難。世界大戰(zhàn)的硝煙，已隨著時(shí)間的推移而消逝，然而戰(zhàn)爭(zhēng)留下的創(chuàng)傷依然存在。世界已跨入新世紀(jì)，可天下并不太平。反思世界大戰(zhàn)的歷史，我們得到的啟示是：遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛(ài)和平；和平來(lái)之不易，世界大戰(zhàn)的悲劇不能重演；人民是戰(zhàn)勝法西斯的決定力量，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力；意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度不同的國(guó)家在平等的基礎(chǔ)上能夠聯(lián)合起來(lái)，共同迎接人類(lèi)面臨的各種挑戰(zhàn)；國(guó)與國(guó)之間應(yīng)該和平共處；人類(lèi)命運(yùn)休戚相關(guān)，要加強(qiáng)國(guó)際合作，求得共同發(fā)展。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)·壟斷資本主義時(shí)代的世界·第一次世界大戰(zhàn)；人教版九年級(jí)下冊(cè)·凡爾賽-華盛頓體系下的世界·凡爾賽-華盛頓體系18．工業(yè)化是近代以來(lái)世界歷史發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)人類(lèi)的影響是全方位的、深遠(yuǎn)的。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)能源的需求不斷提高。材料一圖一材料一圖二材料二汽車(chē)改變了人們的生活觀念，……汽車(chē)縮短了空間的距離，減少了時(shí)間的差異，擴(kuò)大了我們的活動(dòng)區(qū)域，提高了我們的生活質(zhì)量?！堆虺峭韴?bào)》2013年11月22日材料三近年來(lái)城市的汽車(chē)越來(lái)越多，汽車(chē)排放的尾氣是霧霾天氣的一個(gè)因素。材料三圖材料四在英國(guó)，肺結(jié)核、支氣管炎、肺炎、上呼吸道感染已經(jīng)成為常見(jiàn)病和導(dǎo)致死亡的最大原因。……1848年英國(guó)頒布了《公共衛(wèi)生法》，1878年通過(guò)了《公共衛(wèi)生條例》，至此英國(guó)基本上建立起了完整的水資源污染防治的法律體系?！詈陥D《英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期的環(huán)境污染和治理》請(qǐng)回答：（1）材料一圖一所示，英國(guó)煤產(chǎn)量從1790年后逐年增長(zhǎng)，這與哪項(xiàng)重大發(fā)明有直接關(guān)系？英國(guó)工業(yè)革命后，形成了怎樣的世界格局?寫(xiě)出材料一圖二所示的時(shí)期使人們進(jìn)入了什么時(shí)代？（2）請(qǐng)你根據(jù)材料二和材料三中的文字、圖片，說(shuō)明“科技是一把雙刃劍”。（3）根據(jù)材料四概括指出英國(guó)治理環(huán)境問(wèn)題的主要特點(diǎn)是什么？（4）減少霧霾天氣，從你我做起！如果請(qǐng)你擬一份“保護(hù)環(huán)境倡議書(shū)”，你會(huì)有怎樣的倡議呢？【答案】（1）改良蒸汽機(jī)（1分）

西方先進(jìn)，東方落后（1分）電氣時(shí)代（1分）（2）汽車(chē)縮短了空間距離，減少了時(shí)間差異?；蚩萍及l(fā)展的積極影響（言之有理即可得1分）汽車(chē)尾氣還會(huì)造成環(huán)境污染?；蚩萍及l(fā)展的消極