幼兒園小班教案《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思

幼兒園小班教案《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思幼兒園小班教案《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園小班教案《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。幼兒園小班教案《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思姓名：幼兒園小班教案《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思姓名：時(shí)間：幼兒園小班教案《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。幼兒園小班教案《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思幼兒園小班教案《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉故事中角色的關(guān)系，了解故事的情節(jié)發(fā)展。

2、在看看、猜猜、議議、講講的過程中，鼓勵(lì)幼兒用語言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過程。

3、通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。

4、觀賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。

幼兒用語言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過程。

活動(dòng)預(yù)備：

1.大本圖畫故事書，幼兒用書人手一本

2.DVD：《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》

3.老鼠爺爺手偶一個(gè)，小圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、觀察圖片，初步了解故事主人--老鼠爺爺。

老師：這是誰？爺爺。你從哪里看出來是爺爺?shù)?？胡子、煙斗、眼鏡等。

討論：爺爺在干什么？看什么書？

幼兒園小班教案《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。（引導(dǎo)幼兒用一邊一邊來敘述）你從哪里看出來是爺爺？

二、觀察畫面，理解故事內(nèi)容。

1.老師引導(dǎo)幼兒觀察書的，認(rèn)識老鼠一家。

討論：看看老鼠爺爺家里有誰呢？爸爸、媽媽。他們有幾個(gè)孩子？我們來數(shù)一數(shù)。看看姐姐妹妹系著什么顏色的圍裙？誰是哥哥弟弟？大一點(diǎn)的是哥哥，小一點(diǎn)的是弟弟。

2.老師引導(dǎo)幼兒閱讀書，觀察老鼠做蛋糕的動(dòng)態(tài)。

討論：做蛋糕是件很簡潔的事情，老鼠媽媽正在指揮大家分工合作制作蛋糕呢。追問：老鼠媽媽在干什么？

3.老師引導(dǎo)幼兒閱讀書的，動(dòng)作仿照，理解動(dòng)詞：打、倒、和、搬、舀。

討論：做蛋糕真好玩，你們想做蛋糕嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。

4.看圖連貫敘述老鼠們做蛋糕的動(dòng)作。

5.老師引導(dǎo)幼兒觀看DVD，在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)發(fā)展。

討論：

做蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢？怎么辦呢？回來時(shí)，

被誰看見了？老鼠爺爺問什么呢？

老鼠爸爸（媽媽、哥哥、姐姐、弟弟）是怎么回答的呢？

老師：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸說：哎呀，這比參與運(yùn)動(dòng)會(huì)還要累嘛！老鼠媽媽說：嗯，這不就像一個(gè)沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)幼兒園小班教案《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。嗎？

三、延長活動(dòng)，共同祝福老鼠爺爺過生日。

討論：蛋糕怎么樣了？大家把老鼠爺爺請出來，爺爺看到大大的蛋糕，心里怎么樣呀？它會(huì)怎么說？

老師：看到爺爺這么歡樂，小老鼠們心里怎么樣呀？他們會(huì)對爺爺說什么？還會(huì)說什么祝福的話？我們一起來給老鼠爺爺唱生日歌吧。

四、完整播放DVD，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有愛心的孩子。

討論：給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累，為什么小老鼠們還是很歡樂呢？老鼠的一家是怎樣的一家人？

活動(dòng)反思：

活動(dòng)時(shí)從認(rèn)識老鼠爺爺入手，進(jìn)而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過生日的故事，將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急趕忙忙跑出去買東西的畫面提取出來，讓孩子們觀察一下它們在干什么？與做蛋糕這件事有什么關(guān)系？進(jìn)而學(xué)習(xí)急趕忙忙這個(gè)詞及動(dòng)作。最終才來講故事，讓孩子從故事中找出剛才問題的答案，并在講故事時(shí)強(qiáng)調(diào)老鼠哈哈哈話：要悄悄地做蛋糕，不要讓老鼠爺爺知道。從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最終的疑問：他們不是都在忙運(yùn)動(dòng)嗎，哪里來的時(shí)間做蛋糕呢？這樣層層鋪墊，很適合小班年齡段的孩子，全部的問題都能解答，孩子們顯得很歡樂，感覺很自信。最終完整敘述故事的時(shí)候，孩子們也能夠被完整的故事情節(jié)以及查找問題答案的心情吸引，聽得很用心，效果也比原先邊講故事幼兒園小班教案《沒有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。邊提問要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué)，可以找出這次活動(dòng)要重點(diǎn)解決的一個(gè)問題，然后從這個(gè)問題入手，在聽故事之前先解決這個(gè)問題或提出疑問，將繪本中的一些相關(guān)畫面先提取出來幫忙孩子理解、查找答案，最終再來完整敘述故事，這樣的學(xué)習(xí)效果明顯，目標(biāo)也能在輕松快樂的氛圍中輕易達(dá)成。

小百科：運(yùn)動(dòng)會(huì)指體育運(yùn)動(dòng)的競賽會(huì)，有奧運(yùn)會(huì)等大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，只是范圍不同。最早的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是古希臘的古代奧運(yùn)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，每人都能呈現(xiàn)自己的光榮，迎接勝利的喝彩。

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