2.3受1作用課件高一下學(xué)期生物人教版必修2

第2章基因和染色體的關(guān)系第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用第3課時受精作用內(nèi)容索引學(xué)習(xí)目標(biāo)活動方案知識體系學(xué)習(xí)目標(biāo)1.建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型。2.理解配子中染色體組合的多樣性及其原因。3.描述受精作用的過程，理解受精作用的實(shí)質(zhì)和意義。活動方案活動準(zhǔn)備：紅色和黃色橡皮泥，一張較大的白紙。活動要求：參照教材第25～26頁“探究·實(shí)踐”的方法步驟，模擬具有2對同源染色體的精原細(xì)胞減數(shù)分裂時染色體分配的各種情況。結(jié)果呈現(xiàn)：(1)繪制減數(shù)分裂Ⅰ的后期模式圖(用彩色水筆表示出同源染色體分離，非同源染色體自由組合)?！敬鸢浮?/p>

略(2)繪制減數(shù)分裂Ⅱ的后期模式圖(表示出四分體時期發(fā)生交叉互換后的變化)?！敬鸢浮?/p>

略活動一：建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型下圖中的A、a和B、b表示原始生殖細(xì)胞中的兩對同源染色體：活動二：說明配子中染色體組合的多樣性(1)情況1最終產(chǎn)生的子細(xì)胞有哪幾種類型？情況2最終產(chǎn)生的子細(xì)胞有哪幾種類型？【答案】

情況1的子細(xì)胞有2種類型：AB、ab。情況2的子細(xì)胞有2種類型：Ab、aB。(2)據(jù)此推斷：含有2對和n對同源染色體的生物體可產(chǎn)生的配子類型分別為多少種？【答案】

4種和2n種。(3)含有n對同源染色體的生物體可產(chǎn)生的配子類型有時候要比上述結(jié)論多，可能的原因是什么？【答案】

發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換。下圖1是受精作用的過程，圖2是人的生殖和發(fā)育過程示意圖。請回答下列問題。活動三：描述受精作用的過程，理解受精作用的實(shí)質(zhì)和意義(1)精子與卵細(xì)胞相互識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么？【答案】

細(xì)胞膜表面的糖蛋白。(2)通常是精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，是因?yàn)榫拥念^部具有什么結(jié)構(gòu)？【答案】

精子的頭部含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物。(3)每個卵細(xì)胞可以接受幾個精子進(jìn)行受精？受精前后卵細(xì)胞的代謝發(fā)生了哪些變化？【答案】

1個。未受精時，卵細(xì)胞代謝緩慢；受精后，卵細(xì)胞的代謝非?；钴S，受精卵迅速進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化。(4)已知人的體細(xì)胞中有46條染色體，請?jiān)趫D2中的括號內(nèi)填上染色體數(shù)目?！敬鸢浮?5)圖2中的A、B、C、D、E過程中，發(fā)生減數(shù)分裂的是______，發(fā)生有絲分裂的有______________，受精作用是______。(6)以上分析可以看出，減數(shù)分裂使配子中染色體數(shù)目__________，受精作用使體細(xì)胞中染色體數(shù)目________，它們在維持________________________________________中是十分重要的。BA、D、EC減少一半