2025版高考數(shù)學一輪總復習第8章平面解析幾何第5講橢圓第1課時課件_第1頁
2025版高考數(shù)學一輪總復習第8章平面解析幾何第5講橢圓第1課時課件_第2頁
2025版高考數(shù)學一輪總復習第8章平面解析幾何第5講橢圓第1課時課件_第3頁
2025版高考數(shù)學一輪總復習第8章平面解析幾何第5講橢圓第1課時課件_第4頁
2025版高考數(shù)學一輪總復習第8章平面解析幾何第5講橢圓第1課時課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩69頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第五講橢圓知識梳理·雙基自測知

理知識點一橢圓的定義平面內(nèi)與兩個定點F1、F2的_________________________________的點的軌跡叫做橢圓,這兩個定點叫做橢圓的________,兩焦點間的距離叫做橢圓的________.注:若集合P={M||MF1|+|MF2|=2a},|F1F2|=2c,其中a>0,c>0,且a、c為常數(shù),則有如下結論:(1)若a>c,則集合P為________;(2)若a=c,則集合P為______________;(3)若a<c,則集合P為________.距離的和等于常數(shù)(大于|F1F2|)

焦點焦距橢圓線段F1F2空集知識點二橢圓的標準方程和幾何性質2a2b2cc2=a2-b2歸

展1.a(chǎn)+c與a-c分別為橢圓上的點到焦點距離的最大值和最小值;a與b分別為橢圓上的點到原點距離的最大值和最小值.雙

測題組一走出誤區(qū)1.判斷下列結論是否正確(請在括號中打“√”或“×”)(1)平面內(nèi)與兩個定點F1,F(xiàn)2的距離之和等于常數(shù)的點的軌跡是橢圓.(

)(2)橢圓的離心率e越大,橢圓就越圓.(

)(3)方程mx2+ny2=1(m>0,n>0,m≠n)表示的曲線是橢圓.(

)××√√題組二走進教材2.(選擇性必修1P115T6)如圖所示,A是圓O內(nèi)一定點,B是圓周上一個動點,AB的中垂線CD與OB交于點E,則點E的軌跡是(

)A.圓

B.橢圓C.雙曲線

D.拋物線[解析]

由題意知,|EA|+|EO|=|EB|+|EO|=r(r為圓的半徑)且r>|OA|,故E的軌跡為以O,A為焦點的橢圓,故選B.B3.(多選題)(選擇性必修1P115T4)長軸長是短軸長的3倍;且經(jīng)過點P(3,0)的橢圓的標準方程為(

)AD題組三走向高考AC第一課時考點突破·互動探究橢圓的定義及應用——自主練透1.過點A(2,0)且與圓x2+y2+4x-32=0內(nèi)切的圓的圓心的軌跡方程為______________.[解析]

將圓的方程化為標準形式為(x+2)2+y2=36,圓心B(-2,0),r=6,設動圓圓心M的坐標為(x,y),動圓與已知圓的切點為C.則|BC|-|MC|=|BM|,而|BC|=6,∴|MA|+|MB|=|MC|+|MB|=6>4=|AB|,2.已知F1、F2分別是橢圓5x2+9y2=45的左、右焦點,P是橢圓上的動點,則|PF1|·|PF2|的最大值為______,若A(1,1),則|PA|+|PF1|的取值范圍為______________________.93[引申]本例2中,若將“A(1,1)”改為“A(2,2)”,則|PF1|-|PA|的最大值為______,|PF1|+|PA|的最大值為______.[解析]

∵|PF2|+|PA|≥|AF2|=2(P在線段AF2上時取等號),∴|PF1|-|PA|=6-(|PF2|+|PA|)≤4,∵|PA|-|PF2|≤|AF2|=2,(當P在AF2延長線上時取等號),∴|PF1|+|PA|=6+|PA|-|PF2|≤8.48名師點撥:1.橢圓定義的應用范圍(1)確認平面內(nèi)與兩定點有關的軌跡是否為橢圓.(2)解決與焦點有關的距離問題.2.焦點三角形的應用橢圓上一點P與橢圓的兩焦點組成的三角形通常稱為“焦點三角形”,利用定義可求其周長;利用定義和余弦定理可求|PF1||PF2|;通過整體代入可求其面積等.【變式訓練】D橢圓的標準方程——師生共研BD[引申]若將本例3中“離心率”改為“焦點”,則橢圓的標準方程為________________________.名師點撥:1.求橢圓標準的方程多采用定義法和待定系數(shù)法,利用橢圓的定義定形狀時,一定要注意常數(shù)2a>|F1F2|這一條件.2.用待定系數(shù)法求橢圓標準方程的一般步驟:(1)作判斷:根據(jù)條件判斷焦點的位置;(2)設方程:根據(jù)焦點位置,設相應的橢圓標準方程.焦點不確定時,要注意分類討論,或設方程為mx2+ny2=1(m>0,n>0,m≠0);(3)找關系:根據(jù)已知條件,建立關于a,b,c或m,n的方程組;(4)求解,得方程.可概括為先“定位”,再“定量”.【變式訓練】A.若1<t<3,則C為橢圓B.若C為橢圓,且焦點在y軸上,則2<t<3C.曲線C可能是圓D.若C為雙曲線,則t<1BCB橢圓的幾何性質——多維探究角度1橢圓焦點、頂點、焦距、長軸、短軸D名師點撥:研究橢圓幾何性質的步驟(1)將所給方程化成橢圓的標準形式.(2)根據(jù)方程判斷出橢圓的焦點在哪個坐標軸上.(3)準確求出a,b進而求出橢圓的其他特征值.角度2求橢圓離心率的值BCB名師點撥:求橢圓離心率的方法(2)由已知條件得出關于a,c的二元齊次方程,然后轉化為關于離心率e的一元二次方程求解.注意e∈(0,1).(3)通過取特殊值或特殊位置,求出離心率.角度3求橢圓離心率的取值范圍B名師點撥:求橢圓離心率取值范圍的方法一般借助幾何量的取值范圍(如|x|≤a,|y|≤b,0<e<1)建立不等關系,或者根據(jù)幾何圖形的臨界情況建立不等關系求解,或根據(jù)已知條件得出不等關系,直接轉化為含有a,b,c的不等關系求解,遇直線與橢圓位置關系通常由直線與橢圓方程聯(lián)立所得方程判別式Δ的符號求解.【變

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論