燦爛的文明之花教案

燦爛的文明之花教案絢爛的文明之花

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：（1）精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)、建設(shè)美妙生活的宏大制造。（2）社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和巨大作用。

2、力量目標(biāo)：培育同學(xué)搜集整理資料的力量、合作溝通力量、表演力量、自覺(jué)投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐力量等。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

自覺(jué)遵守公民基本道德規(guī)范，追求更高的思想道德目標(biāo)，告辭各種不文明行為，做一個(gè)現(xiàn)代的文明公民；精神文明創(chuàng)建活動(dòng)關(guān)系你我他，以實(shí)際行動(dòng)投身于精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中；通過(guò)活動(dòng)成果的展現(xiàn)，培育同學(xué)的自信念、合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加學(xué)校社區(qū)和社會(huì)的精神文明活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)澆灌社會(huì)主義精神文明之花。

三、教學(xué)難點(diǎn)：了解億萬(wàn)人民群眾制造的豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，體會(huì)其作用，明確社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。

四、教學(xué)方法：

情感謝勵(lì)法、爭(zhēng)論法、演示法、小品表演法、資料搜集法等

五、課前預(yù)備：

把全班同學(xué)分成三個(gè)小組，第一小組“網(wǎng)絡(luò)大搜查”通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行搜集；其次小組“校內(nèi)小調(diào)查”針對(duì)校內(nèi)中不健康文化存在狀況進(jìn)行調(diào)查；第三小組“社區(qū)行動(dòng)組”針對(duì)社區(qū)在精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行訪談。老師提出要求后，同學(xué)自愿結(jié)合，組隊(duì)后進(jìn)行調(diào)查，并把自己的活動(dòng)成果在課堂上進(jìn)行展現(xiàn)。

六、教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)課同學(xué)們，課前我們的三組成員對(duì)本節(jié)我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了搜查、調(diào)查和訪談。下面就請(qǐng)我們的三組成員匯報(bào)你們的活動(dòng)成果，一展我們的青春風(fēng)采。課前事先預(yù)備，使得整節(jié)課，有條不紊，自始至終同學(xué)都有一種有備而來(lái)的感覺(jué)，同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，一方面極大程度地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，另一方面又符合新課程的要求，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)大搜查：神州開(kāi)遍文明花1、第一組同學(xué)代表上臺(tái)，介紹他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上所搜集的我國(guó)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容。

2、老師：通過(guò)第一組同學(xué)的展現(xiàn)，我們能深刻熟悉到廣闊人民群眾在社會(huì)實(shí)踐中制造了豐富多彩的精神文明形式?！拔拿鲬?hù)”評(píng)比、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、“萬(wàn)村書(shū)庫(kù)”等各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)正如五彩的鮮花一樣開(kāi)遍神州。下面請(qǐng)同學(xué)們思索：（1）在我們的身邊有哪些精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，（2）結(jié)合自身熟悉和體會(huì)，思索這些活動(dòng)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了怎樣的影響，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響。同學(xué)爭(zhēng)論回答。

3、在爭(zhēng)論回答上述詳細(xì)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，同學(xué)自己概括總結(jié)出社會(huì)主義精神文明建設(shè)所擔(dān)當(dāng)?shù)母救蝿?wù)。

4、老師總結(jié)：豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，對(duì)整個(gè)中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。作為我們中同學(xué)又該怎樣從微小之處做起，樂(lè)觀投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)之中呢。

在同學(xué)把握一手材料的基礎(chǔ)上，通過(guò)一系列身邊活動(dòng)的爭(zhēng)論綻開(kāi)，使同學(xué)熟悉到了精神文明建設(shè)的作用，所擔(dān)當(dāng)?shù)母救蝿?wù)，由感性學(xué)問(wèn)上升為理性學(xué)問(wèn)的過(guò)程顯得自然。

校內(nèi)小調(diào)查：弘揚(yáng)社會(huì)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣1、其次組“校內(nèi)小