福建省莆田一中學(xué)2024年物理八年級下冊期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析

福建省莆田一中學(xué)2024年物理八年級下冊期末復(fù)習(xí)檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題1．下列各實例中，屬于增大壓強的是（）A．圖釘寬大的釘帽 B．刀刃磨得鋒利 C．鐵軌下面鋪枕木 D．書包用寬的背帶2．在已調(diào)零的彈簧測力計下掛一塊物體，拉著彈簧測力計讓物體和彈簧測力計一起向上做勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示，物體受到的重力為G，物體受到的拉力為F拉，忽略空氣阻力，以下判斷正確的是（）A．F拉大于G B．F拉小于G C．F拉=3.2N D．G=3.4N3．如圖，吊車向上起吊一箱貨物，利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點緩慢轉(zhuǎn)動。起吊時，伸縮撐桿對吊臂的支持力F始終與吊臂垂直，且作用點不變。貨物對吊臂向下拉力的力臂為l。在吊起貨物的過程中，F(xiàn)與l的關(guān)系圖像是（）A． B． C． D．4．書放在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是A．書受的重力和書對桌面的壓力B．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力C．書受的重力和桌面對書的支持力D．書對桌面的壓力和桌面受的重力5．下列有關(guān)壓強的知識點，正確的是（）①“托里拆利實驗”測定了大氣壓的大?、阼F釘?shù)念^部做得很尖銳主要是為了節(jié)省材料③馬德堡半球?qū)嶒炇紫茸C明了大氣壓的存在④護士利用大氣壓給病人注射肌肉針A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．如圖所示是甲、乙兩物體做功與所需時間的關(guān)系圖象，由圖可知，甲物體的功率P甲與乙物體的功率P乙關(guān)系是A．P甲>P乙 B．P甲<P乙 C．P甲=P乙 D．無法確定7．下列關(guān)于運動和力的說法正確的是A．物體不受力時，一定保持靜止狀態(tài)B．牛頓第一定律是通過實驗直接總結(jié)出來的C．運動的物體具有慣性，靜止的物體沒有慣性D．靜止在地面上的“殲-20”戰(zhàn)機，受平衡力的作用8．照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，在底片上得到的像是（）A．正立、放大的虛像 B．正立、縮小的虛像C．倒立、縮小的實像 D．倒立、放大的實像二、多選題9．如圖所示。重為G的物體在拉力F的作用下，以v的速度勻速運動了s，已知物體在水平桌面上運動時受到的摩擦阻力為物重的n分之一，不計繩重、輪與軸間的摩擦。下列說法正確的是A．使用該滑輪組一定省力B．拉力的功率為2FvC．額外功為（2nF-G）sD．滑輪組的機械效率為10．如圖所示的幾種情況中，人對物體做功的是（）A．搬石塊，沒能搬動B．推著小車在水平路面勻速運動100mC．提著物體在水平路面勻速運動100mD．把袋子從地面提到高處三、填空題11．17世紀末，英國物理學(xué)家牛頓總結(jié)了前人的研究成果，得出了牛頓第一定律，人們?yōu)榱思o念他，將他的名字作為_______的單位。質(zhì)量為50kg的中學(xué)生，他的重力為________N（g=10N/kg）12．質(zhì)量相等的兩個實心小球甲和乙，已知它們的密度之比是甲：乙＝5：1．現(xiàn)將甲、乙兩球放入盛有足夠多水的燒杯中，當甲、乙兩球靜止時，水對兩球的浮力F甲：F乙＝2：1，則兩球的密度分別是_____kg/m1和_____kg/m1．13．如圖所示為我國首臺自主設(shè)計的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，設(shè)計最大下潛深度為7000米級．“蛟龍?zhí)枴痹诮?jīng)過布放、下潛、上浮、回收等一系列操作后順利返回母艦“向陽紅9號”．“蛟龍?zhí)枴笔峭ㄟ^改變自身_______（選填“重力”或“體積”）來實現(xiàn)浮沉的：當“蚊龍?zhí)枴狈祷啬概灂r，母艦的船身將___________（選填“上浮一些”、“下沉一些”或“不變”）；當母艦由大海駛?cè)雰?nèi)河后，母艦受到的浮力將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．14．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”活動中，小華用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做________運動，由圖可知，木塊所受滑動摩擦力的大小為________N；若在木塊上加一砝碼后，再拉著木塊運動，則木塊所受滑動摩擦力的大小將________（選填“變小”不變”或“變大”）。15．置于水平桌面上的課本，所受重力的施力物體是______，所受到的支持力是由于______發(fā)生了形變而產(chǎn)生的.16．玩滑板車是小朋友們喜愛的一項運動。如圖小朋友一只腳踏在滑板車上與兩只腳踏在滑板車上時相比，滑板車對水平地面的壓強會________；小朋友用力蹬地后雙腳離地，滑板車和人會向前滑行一段距離，這是利用了物體間________；雙腳離地后，由于________，滑板車將繼續(xù)向右滑行。四、作圖、實驗探究題17．李師傅站在地面上利用滑輪組用力提起物體，畫出圖中滑輪組的繞繩方法。18．輕桿A端掛重物，OA在繩子拉力作用下保持平衡，畫出繩對A點的拉力及力臂。19．（10分）小明利用如圖所示的裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。他將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，會與靜止在水平軌道上的木塊C發(fā)生碰撞，碰撞后木塊會在水平軌道上滑行一定距離后停止。實驗裝置中小球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB且mA<mB；擺長為L且均相同：擺線與豎直方向的夾角為θ且θ1<θ2。（1）在開始探究前，小明將小球A、B同時拉到與豎直方向成相同角度的位置，然后由靜止同時釋放，觀察到它們始終并排擺動且同時到達豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小均______（選填“相同”或“不同”），且與小球的______無關(guān)。（2）小明通過圖甲、乙所示的探究過程，他觀察到B球能將木塊C撞得更遠，經(jīng)過思考可得出結(jié)論：當速度相同時，小球的動能大小與小球的______有關(guān)；（3）圖乙中小球B到達豎直位置時的速度______（填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B到達豎直位置時的速度。如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結(jié)論：當質(zhì)量相同時，物體的速度______，動能越大。（4）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？小明所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示。表一（鋼球撞擊時的速度v=8cm/s）表二（鋼球的質(zhì)量m=100g）序號鋼球質(zhì)量m/g木板滑行的距離s/cm序號鋼球撞擊的速度v/cm·s-l木板滑行的距離s/cm11001018102200202164033003032490分析表一、二兩組數(shù)據(jù)可以得出：______對物體的動能影響較大。五、計算題20．（6分）鄭和下西洋是我國古代航海史上的壯舉，航海路線之一就是穿過馬六甲海峽?鄭和下西洋時乘坐的寶船是當時世界上最大的木船，據(jù)記載，寶船長71.1m，寬14.05m，吃水深度4.5m，船和船用設(shè)備的質(zhì)量共為1500噸，(1)寶船和船用設(shè)備總共有多重？(2)寶船船底所受海水的壓強有多大？（海水密度為1.03×103kg/m3）(3)馬六甲海峽約1080km，古船以21.6km/h的速度勻速航行，穿過馬六甲海峽約要航行多長時間？21．（6分）掃地機器人是智能家用電器的一種，正逐漸進入我們的生活。如圖所示，是一款集自動清掃技術(shù)和人工智能設(shè)計于一體的地面清掃機器人，小王在室內(nèi)運動場上試用中發(fā)現(xiàn)，該機器人在1min內(nèi)沿直線勻速清掃的距離為18m，若它在運動中所受阻力為105N，問：(1)此機器人清掃地面時運動的速度為多大？(2)此過程中機器人的水平推力所做的功及功率分別為多大？

參考答案一、單選題1、B【解析】

A．圖釘寬大的釘帽為增加受力面積屬于減小壓強，故A不符合題意；B．刀刃磨得鋒利為減小受力面積屬于增大壓強，故B符合題意；C．鐵軌下面鋪枕木為增加受力面積屬于減小壓強，故C不符合題意；D．書包用寬的背帶為增加受力面積屬于減小壓強，故D不符合題意。故選B。2、D【解析】

由圖可知，彈簧測力計的分度值是0.2N，彈簧測力計的示數(shù)為3.4N，物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受到的拉力和重力是平衡力，由二力平衡的條件可知拉力大小等于重力的大小，即F拉=G=3.4N，故D符合題意，ABC不符合題意。3、B【解析】

將吊臂視為杠桿，O為支點，伸縮撐桿對吊臂的支持力F，其力臂為l1，設(shè)貨物對吊臂的拉力為F2（等于貨物的重力不變），其力臂為l，如圖所示根據(jù)杠桿的平衡條件可得所以支持力為則在吊起貨物的過程中，F(xiàn)2的力臂為l逐漸變小，因F2、l1均不變，則由上式可知F與l是正比例函數(shù)關(guān)系，其圖象為過原點的傾斜直線，故ABC錯誤，D正確。故選D。4、C【解析】

A．書受到的重力和書對桌面的壓力，這兩個力的方向相同，作用在兩個物體上，不是平衡力，故A錯誤；B．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力，作用在兩個物體上，不是平衡力，故B錯誤；C．書受到的重力和桌面對書的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，所以是一對平衡力，故C正確；D．書對桌面的壓力和桌面受的重力，方向相同，大小也不同，不是平衡力，故D錯誤。5、A【解析】

①歷史上首先測出大氣壓的數(shù)值的實驗是托里拆利實驗，他借助水銀利用了平衡法測出了大氣壓的數(shù)值；②鐵釘?shù)念^部做得很尖銳主要是為了減小受力面積以增大壓強；③著名的馬德堡半球?qū)嶒?，用兩個中間抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了大氣壓的存在；④護士用針筒把藥水推入病人肌肉中是利用人的壓力將藥液注入人體肌肉的，不是利用大氣壓來工作。故選A。6、B【解析】根據(jù)圖示可知，相同時間內(nèi)，乙做的功比甲多，根據(jù)知，乙的功率比甲的功率大，即．故選B．7、D【解析】

A、物體不受力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，故A錯誤；B、牛頓第一定律是通過實驗，加上科學(xué)的推理得出的，無法通過實驗驗證，故B錯誤；C、任何物體都具有慣性，慣性與物體運動狀態(tài)無關(guān)，靜止和運動的物體都有慣性，故C錯誤；D、靜止在地面上的“殲-20”戰(zhàn)機，處于平衡狀態(tài)，受到平衡力（重力和支持力）的作用，故D正確。8、C【解析】

照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，拍攝景物時在底片上形成一個倒立、縮小的實像。故選C。二、多選題9、BC【解析】

A、由圖可知，連接動滑輪繩子的股數(shù)n′=2，由于不計繩重、輪與軸間的摩擦，所以，繩端的拉力F=（f+G動），由于f與G動的大小關(guān)系未知，所以無法比較F與f的大小關(guān)系，則使用該滑輪組不一定省力，故A錯誤；B、繩端移動的速度v繩=2v，則拉力的功率：P==Fv繩=2Fv，故B正確；C、由題意可知，物體運動時受到的摩擦阻力f=G，克服摩擦阻力做的功為有用功，則：W有=fs=Gs，繩端移動的距離：s繩=2s，拉力F做的總功：W總=Fs繩=2Fs，則額外功：W額=W總-W有＝2Fs-Gs＝（2nF-G）s，故C正確；D、滑輪組的機械效率：η=，故D錯誤。10、BD【解析】

A．搬石頭沒有搬動，有力沒有距離，所以人對物體不做功，故A不符合題意；B．推小車在水平路面勻速運動100m，物體受到推力的作用，并且在推力的方向上移動了距離，所以人對物體做了功，故B符合題意；C．提著物體在水平路面勻速運動100m，物體受到的拉力方向向上，物體移動的距離在水平方向，力的方向與距離垂直，所以人對物體不做功，故C不符合題意；D．把袋子從地面提到高處，物體受到的拉力方向向上，物體也向上移動了距離，所以人對物體做了功，故D符合題意。故選BD。三、填空題11、力500【解析】

[1]牛頓（N）是力的單位。[2]他的重力為12、1.5×1010.9×101【解析】

兩球質(zhì)量相等，密度之比為ρ甲：ρ乙=5：1，由V=得到體積之比為V甲：V乙=1：5，若兩球在水中都漂浮，F(xiàn)甲：F乙=G甲：G乙=m甲：m乙=1：1，與實際不符，顯然不是都漂??；若兩球在水中都是全部浸沒，F(xiàn)甲：F乙=ρ水gV甲：ρ水gV乙=V甲：V乙=1：5，與實際不符，顯然不可能是全部浸沒；由此判斷：只有是一個漂浮、一個浸沒，即甲球下沉，乙球漂浮，則F甲：F乙=ρ水V甲g：ρ乙V乙g=ρ水V甲：ρ乙V乙=2：1，所以ρ乙==0.9×101kg/m1，又因為ρ甲：ρ乙=5：1，所以ρ甲=1.5×101kg/m1。第一空．甲的密度為1.5×101kg/m1；第二空．乙的密度為0.9×101kg/m1。13、重力下沉一些不變【解析】

[1]“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器與潛水艇相似，是通過改變自身重力實現(xiàn)浮沉的；[2]母艦始終漂浮于水面上，由漂浮條件可知，浮力等于重力，即，當“蚊龍?zhí)枴狈祷啬概灪?，母艦的重力G增大，因母艦仍處于漂浮狀態(tài)，故所受浮力要增大；由可知，海水密度不變，所以母艦排開海水的體積要變大，即母艦的船身將下沉一些；[3]當母艦從大海駛?cè)雰?nèi)河后，母艦自重不變，始終處于漂浮狀態(tài)，故母艦受到的浮力始終等于母艦的重力，即母艦受到的浮力不變；14、勻速直線2.8變大【解析】

略15、地球桌面【解析】

第一空．重力是地球附近的物體由于地球的吸引而受到的力，其方向總是豎直向下的；所以，置于水平桌面上的課本，所受重力的施力物體是地球；第二空．置于水平桌面上的課本，保持靜止，受到的桌面的支持力是一彈力，是由于桌面發(fā)生了形變而產(chǎn)生的。16、增大力的作用是相互的慣性【解析】

[1]一只腳踏上滑板車之前，滑板車對地面的壓力小于人和滑板車的總重力，一只腳踏上滑板車之后，滑板車對地面的壓力等于人和滑板車的總重力，即一只腳踏上滑板車之后與踏上之前相比，壓力變大，但滑板車對地面的受力面積不變，由p＝可知，滑板車對地面的壓強變大。[2]小朋友用力蹬地后雙腳離地，滑板車和人會向前滑行一段距離，這是利用了物體間力的作用是相互的。[3]雙腳離地后，由于慣性，滑板車將繼續(xù)向前滑行。四、作圖、實驗探究題17、【解析】

李師傅站在地面上利用由一個動滑輪喝一個定滑輪組成提起重物，且李師傅站在滑輪組的左邊，繞線方法只有一種，如下圖所示：

18、【解析】

畫出繩子對A點的拉力F，方向是沿繩子方向斜向上的，過支點做力F作用線的垂線，標上垂足，用雙箭頭表示出這段距離，記為L，如圖所示：19、相同質(zhì)量質(zhì)量小于越大速度【解析】

(1)[1][2]在開始探究前，小明將小球A、B同時拉到與豎直方向成相同角度的位置，然后由靜止同時釋放，觀察到它們始終并排擺動且同時到達豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小均相同，且與小球的質(zhì)量無關(guān)。(2)[3]通過圖甲、乙所示的探究過程，擺線與豎直方