2022年新七年級科學(xué)暑期銜接課程第一周(華師大版)

新七暑期預(yù)習(xí)第一周第一節(jié)探索奇妙的自然界教學(xué)目標(biāo)：1、通過列舉一些自然界的奇妙現(xiàn)象，感受自然界中的許多奧秘，同時(shí)鍛煉自己的觀察能力（觀察的目的性與秩序）和對現(xiàn)象的質(zhì)疑能力2、知道觀察和實(shí)驗(yàn)是探索自然的重要方法。3、通過觀察實(shí)驗(yàn)常用的儀器，知道儀器的名稱和使用方法。4、通過對本堂課實(shí)驗(yàn)的觀察，鍛煉自己的觀察能力教學(xué)重難點(diǎn)：1、區(qū)分自然現(xiàn)象和非自然現(xiàn)象2、學(xué)會觀察3、了解實(shí)驗(yàn)一、新課導(dǎo)入科學(xué)以自然界為研究對象。自然界中存在無窮的奧秘，科學(xué)好象一把開啟自然奧秘之門的“金鑰匙”，希望你喜歡科學(xué)二、講授新課1.自然現(xiàn)象1.觀察課本第一頁圖0.0.1奇妙的自然界中4幅圖向我們展示的是(1)浩瀚的天空(2)神秘的海底世界(3)和諧的生物家園(4)等自然現(xiàn)象.難以預(yù)測的自然災(zāi)害其他自然現(xiàn)象還有:熱帶雨林彩虹沙漠水母2.閱讀“大自然的奧秘”針對課本提出的問題請給出你認(rèn)為合理的回答：（1）蘋果為什么落地，月亮為什么不落地，也不向外空飛去？蘋果受到地球引力作用。（2）蝙蝠飛行靠什么辨別方向？耳朵辨別超聲波（3）候鳥是以什么來認(rèn)路的？為什么要遷徙？通過磁場是本能，為了繁殖后代等生活習(xí)性（4）企鵝為什么能在南極生活？身上長有厚厚的絨毛能抵御嚴(yán)寒（5）恐龍滅絕的原因到底是什么呢？可能是6500萬年前的一次地殼運(yùn)動，也可能是疾病等等（6）你能提出一個(gè)自然界的問題嗎？2.科學(xué)研究的方法1.科學(xué)是一門研究各種自然現(xiàn)象,并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律的學(xué)問。方法：觀察和實(shí)驗(yàn)2.實(shí)驗(yàn)和觀察是探索自然的重要方法，也是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。通過感官能使人們獲得有關(guān)自然現(xiàn)象的信息，通過實(shí)驗(yàn)可使自然現(xiàn)象在人為控制的條件下再現(xiàn)。3.觀察所謂觀察就是觀察者運(yùn)用各種感覺器官去感知事物。直接觀察:直接用感覺器官進(jìn)行觀察是直接觀察間接觀察:借助于工具進(jìn)行觀察是間接觀察定性觀察:只需要粗略的知道物體的形狀、結(jié)構(gòu)、冷熱程度等的觀察。如觀察植物葉片的形狀，動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等定量觀察:需要知道具體數(shù)量的觀察。如物體的長度相差多少？眼見不一定為實(shí)有時(shí)我們并不能相信自己的眼睛，請分別寫出用眼睛判斷的結(jié)論和使用工具后的判斷結(jié)論：圖0-1(a)圖0-1(b)(1)如圖0-1(a)所示，A和B這兩根線段一樣長嗎？①眼睛判斷：_____________________；②實(shí)際結(jié)果：_____________________。(2)如圖0-1(b)所示，A和B這兩根線段在一條直線上嗎？①眼睛判斷：_____________________；②實(shí)際結(jié)果：________________________。螺旋還是圓誰大?直嗎?4.實(shí)驗(yàn)科學(xué)研究中，單憑感官判斷是不夠的，我們可以借助一些儀器來觀察眼睛看不見的、耳朵聽不到的現(xiàn)象，譬如：(1)觀察極其微小的物體，可以使用顯微鏡；(2)觀察宇宙中距離地球很遙遠(yuǎn)的星體，可以使用天文望遠(yuǎn)鏡。 看下面兩幅圖，比一比，誰提出的問題多瓶中奇景，取兩只塑料瓶，將它們的瓶蓋取下粘合在一起，并在兩蓋的中央鉆一直徑約8mm的孔。往一個(gè)瓶中注入約一半的水，蓋上瓶蓋，空瓶在上，再小心地將兩只瓶倒置過來，并作一旋轉(zhuǎn)式的搖晃，搖晃停止后仔細(xì)觀察瓶內(nèi)的現(xiàn)象，你看到了什么？（將你的小制作帶上，別忘了）三、課堂小結(jié)觀察和實(shí)驗(yàn)是探索自然的重要方法，也是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。四、課堂小練1、科學(xué)研究的前提是發(fā)現(xiàn)問題，下列屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的是（A）A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力B、小明發(fā)現(xiàn)了西湖十大美景C、小王發(fā)現(xiàn)求蚯蚓有觸角D、小東發(fā)現(xiàn)自己說得很好2、下列現(xiàn)象不屬于自然現(xiàn)象的是（B）A、昆蟲蛻皮B、人造衛(wèi)星上天C、刮風(fēng)下雨D、雨后出現(xiàn)彩虹3.下列觀察實(shí)例，屬于定性觀察的是（A）A．用眼睛透過墨色玻璃觀看日食B．家里裝電表，了解用電情況C．用體溫計(jì)測量體溫D．用皮尺測量課桌長度4.關(guān)于魚在水中的游動下列說法中不正確的是（C）A.魚上浮時(shí)魚鰾在增大B.魚在同深度的水中游動時(shí)鰾的大小不變C.魚在水中沉浮完全由鰾的大小決定D.魚在水中某一深度不動時(shí)，鰾的大小不會變化5.下列現(xiàn)象中哪個(gè)不屬于科學(xué)研究的范圍（D）A.月亮的形狀變化B.太陽的東升西降C.一些地區(qū)經(jīng)常地震D.中華人民共和國成立6．下列動物中，依靠超聲波飛行的是（B）A．企鵝B．蝙蝠C．大雁D．麻雀7．企鵝的身體特點(diǎn)和企鵝適應(yīng)極低氣溫?zé)o關(guān)的是（B）A．短小的翅膀B．黑色的背部羽毛C．肥厚的皮下脂肪D．豐厚的羽毛8．下列關(guān)于恐龍滅絕的說法不正確的是（D）A．食物短缺B．火山地震C．隕石撞擊地球D．人類的捕殺9．我國的“風(fēng)云”系列氣象衛(wèi)星為氣象部門準(zhǔn)確預(yù)報(bào)天氣提供了保證，“風(fēng)云”系列氣象衛(wèi)星應(yīng)該屬于（填“觀察“或“實(shí)驗(yàn)”）工具。觀察10.仿照下面的例子針對現(xiàn)象提出一個(gè)恰當(dāng)?shù)膯栴}.例:明信片空中下落.問題:明信片下落的情況可能和那些因素有關(guān)?(1)天下雨了問題:天為什么下雨?(2)秋天一群大雁往南飛問題:大雁往南飛和那些因素有關(guān)?(3)露天放著的鋼軌生銹了問題:鋼軌生銹和哪些因素有關(guān)?(4)種子萌發(fā)問題：種子萌發(fā)和那些因素有關(guān)？五、課后作業(yè)1．下列關(guān)于觀察個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（D）A．學(xué)習(xí)科學(xué)知識一定動手做每個(gè)實(shí)驗(yàn)B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，眼睛觀察看不到現(xiàn)象說明物體沒有發(fā)生變化C．實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要認(rèn)真觀察D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以人為改變2．和“用金屬框拉出一個(gè)肥皂泡”實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的色彩斑斕現(xiàn)象原因相同的是（B）A．彩色電視的原理B．雨后彩虹的原理C．彩筆繪畫的原理D．布料染色的原理。3.小明很喜歡科學(xué)，要進(jìn)入科學(xué)世界，下列的做法和認(rèn)識不正確的是（C）A．從探究身邊的問題著手B．留心觀察，認(rèn)真思考C．書本上的知識肯定是正確的D．學(xué)習(xí)前人積累的科學(xué)知識4.下列關(guān)于科學(xué)技術(shù)的作用的說法中，不正確的是（D）A.科學(xué)技術(shù)使人們的生活越來越方便舒適B.科學(xué)技術(shù)是當(dāng)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素C.科學(xué)計(jì)算的發(fā)展使人們發(fā)現(xiàn)了很多自然的奧秘D.科學(xué)技術(shù)對人類社會只有積極作用，沒有負(fù)面影響5.比較老花鏡和近視鏡的鏡片，你會發(fā)現(xiàn)他們有什么區(qū)別？6.回家找到五個(gè)自然現(xiàn)象，并提出問題

科學(xué)研究和建立檔案教學(xué)目標(biāo)：1、通過一些案例分析了解科學(xué)探究的主要特點(diǎn)和一般方法、步驟2、通過科學(xué)家的探究事例分析、解決生活和生產(chǎn)中實(shí)際問題的過程，感悟科學(xué)探究的過程3、學(xué)會使用刻度尺測量物體的長度，能正確地記錄測量結(jié)果4、了解長度單位及轉(zhuǎn)換5、明確測量過程中誤差是不可避免的，但可以通過選擇合適的測量工具和多次測量取平均值的方法，減小誤差。教學(xué)重難點(diǎn)：1、科學(xué)研究的一般過程2、長度測量一、新課導(dǎo)入科學(xué)探究是科學(xué)家探索自然界的基本方法,也是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的重要閱讀科學(xué)家是怎樣進(jìn)行探究的二、講授新課1.什么是科學(xué)研究1、科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究是一項(xiàng)艱苦的工作的，科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究活動經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過程？同學(xué)相互討論回答：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、搜集證據(jù)、驗(yàn)證假設(shè)、解釋和評價(jià)例：如何用探究的方法解決生活中的問題為什么“肚子會突然疼起來”的問題？（強(qiáng)調(diào)探究各環(huán)節(jié)）：提出問題：小明為什么會肚子疼？作出假設(shè)：可能受涼了、可能由食物引起、可能劇烈運(yùn)動引起、可能是盲腸炎收集證據(jù)：最近是否淋雨了受凍了、最近吃了哪些食物，食物是否過期，肚子疼前做了哪些事，以前有沒有這病史，驗(yàn)證假設(shè)：檢查、化驗(yàn)、診斷治療練習(xí)：探究自行車車胎漏氣的原因？（參照3寫出具體的探究過程）提出問題：作出假設(shè)：收集證據(jù)：驗(yàn)證假設(shè)：2、閱讀“挑戰(zhàn)者號”失事原因的探究2.建立健康信息檔案長度測量1、你和同桌目測你們的課桌長度是多少？記錄：________________________；然后大家相互比較一下數(shù)據(jù)，一樣嗎？思考：我們?nèi)绾握_獲取桌子的長度？2、觀察你的刻度尺3、了解長度的單位并進(jìn)行單位換算。4、使用你的刻度尺談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾问褂每潭瘸叩?，在使用過程中是否注意到尺子的刻度面、位置、“0”刻度線、讀數(shù)時(shí)的視線和數(shù)據(jù)的記錄要求。（1）測量科學(xué)書本的長：；寬：；（同學(xué)交流，看數(shù)據(jù)記錄是否正確，小數(shù)點(diǎn)后幾位，單位是否添加）（2）請同學(xué)們思考，在某個(gè)范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)都是正確的，這說明什么？（3）思考，如何減小誤差呢？工具方面人為方面（讀數(shù)的視線、估計(jì)等）5.測量誤差和減小誤差的方法測量值與真實(shí)值之間的差異,叫誤差.減小誤差的方法有6、實(shí)驗(yàn):用刻度尺測量長度（1）測量科學(xué)書本一張紙的厚度（2）測量一元硬幣的直徑（3）測量你的胸圍差三、課堂小結(jié)了解科學(xué)探究的方法并加以應(yīng)用有效解決問題，從而認(rèn)識科學(xué)探究的意義?？茖W(xué)史上一次成功的探究活動車胎漏氣創(chuàng)設(shè)情境（海王星的發(fā)現(xiàn)）原因設(shè)計(jì)探究科學(xué)探究如何運(yùn)用問題進(jìn)行探究方法探究的一般方法解決生活問題挑戰(zhàn)者號失事生活中一個(gè)簡單挑戰(zhàn)者號失事的探究實(shí)例（肚子痛案例）一．長度單位在國際單位制中長度的單位是米，常用的長度單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米、納米二．長度的測量刻度尺是測量長度的常用工具，使用時(shí)應(yīng)先觀察刻度尺的零刻度線有否磨損，它一次能測出的最大長度(也叫量程)以及它的最小刻度多長(分度值)?？潭瘸叩臏y最精度由刻廢尺的最小刻度值決定。1測量工具：刻度尺（實(shí)驗(yàn)室常用）2刻度尺正確使用①使用前選擇合適量程的刻度尺，認(rèn)清刻度面、零刻線、分度值②使用時(shí)，尺要沿所測直線，并使刻度面緊貼被測物體，不利用磨損的零刻線。③讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，在精確測量時(shí)要估讀到分度值的下一位。④測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。三．誤差客觀存在，產(chǎn)生誤差的原因，如何減小誤差。四、課堂小練1．下列關(guān)于科學(xué)探究的說法中正確的是(D)A．科學(xué)探究是科學(xué)家的工作，和我們無關(guān)B．科學(xué)探究是高深而神秘的，我們無法完成C．科學(xué)探究需要尖端的儀器設(shè)備，我們無法完成D．只要留心觀察，從身邊的問題著手，我們都可以進(jìn)入科學(xué)世界進(jìn)行科學(xué)探究2．在探究活動中，下列最有意義的是(A)A．提出一個(gè)新的問題B．使用一件好的儀器C．認(rèn)真解決一個(gè)問題D．做一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)3．下列屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的是(A)A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力B．小明發(fā)現(xiàn)了西湖十大美景C．小王發(fā)現(xiàn)蚯蚓有環(huán)節(jié)D．小東發(fā)現(xiàn)自己說得很好4．海王星的發(fā)現(xiàn)，源于許多科學(xué)家對天王星的運(yùn)行軌道觀察，發(fā)現(xiàn)其反常，亞當(dāng)斯和勒威耶對這一反?，F(xiàn)象的猜想是(A)A．可能存在某顆未知行星B．牛頓理論可能不正確C．行星的運(yùn)行軌道是不能預(yù)測的D．天王星是一顆特殊的星5．亞當(dāng)斯和勒威耶為了證實(shí)自己的猜想，提出未知行星在天空中運(yùn)行軌道參數(shù)的預(yù)言，所進(jìn)行的工作有(C)①查閱大量關(guān)于天王星的觀察數(shù)據(jù)②用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行多次觀察③應(yīng)用數(shù)學(xué)的方法進(jìn)行推算A．②③B．①②C．①③D．①②③6.最接近4.5厘米的是(C)A．鉛筆的直徑B．課本的長度C．火柴盒的長度D．鋼筆的長度7．測量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由(B)A．測量者決定B．由測量工具的最小刻度決定C．由測量工具的量程決定D．由測量工具的單位決定8．某同學(xué)用最小刻度是厘米的尺測量桌子長度，他記錄的下列數(shù)據(jù)中是不合理的是(A)A．1.1275mB．1.128mC．1.130mD．1.125m9．一同學(xué)按正確的測量方法用刻度尺測量某物體的長度，得到結(jié)果是0.543m則該刻度尺的最小刻度是(C)A．1米B．1分米C．1厘米D．1毫米10.木尺受潮后膨脹，用它來測量物體的長度，測量結(jié)果會(B)A．偏大B．偏小C．不受影響D．難確定11．下列測量錐體高度的方法正確的是(B)12.測量長度常用的工具是刻度尺。在國際單位制中，長度的單位是米，其符號為m。寫出你知道的其他長度單位（寫出2個(gè)）cmmm。13．完成下列換算 ：①2.5米=250厘米=0.0025千米②880毫米=0.88米=880000微米③1納米=10-9米=10-7厘米14.如圖用刻度尺測物體長度，圖1鉛筆的長度是2.60cm。15．如圖2所示物體的長度為2.70厘米，若改用最小刻度是厘米的刻度尺測量同一木塊的長度，測量結(jié)果應(yīng)是2.7cm。16.一位同學(xué)說他的身高165，這樣說對嗎？不對，他的身高應(yīng)是165厘米，合1.65m，合16.5dm,合1.65x103mm，合1.65x106μm，合1.65x10-3km。17、水都到哪里去了？洗過的衣服晾一晾就干了，地板上流了一攤水過一會兒就沒了，這些水都到哪里去呢？圖中是水分子的自白，讀圖后想一想相關(guān)的問題。(1)你覺得水都到哪里去了？_____________________________________________空氣中（大氣中）(2)你認(rèn)為水跑掉的快慢與哪些因素有關(guān)？_溫度空氣流通程度（風(fēng)）液體表面積_（寫出一個(gè)即可）(3)明明做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他用兩個(gè)量筒都量取5毫升水，一份水倒在不滲水的地板上，讓水鋪成很大一塊，另一份水盛在量筒中放在地板附近。過了一段時(shí)間，他看到地板上的水跑掉了，量筒中還有很多水。明明做的實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)水跑掉的快慢與____液體表面積___這一因素有關(guān)。五、課后作業(yè)1．小明家種植了許多西瓜，他的爸爸從種子市場買來了一種“8424”西瓜種子，經(jīng)過精心培育、合理施肥、適時(shí)治蟲，西瓜開花結(jié)果，但是結(jié)的果實(shí)總是長不大，很多只有拳頭大小。鄰居家的另一品種西瓜卻長得非常好，對此現(xiàn)象，小明所作的猜想不合理的是(D)A．種子品種有問題B．化肥對結(jié)果實(shí)有影響C．治蟲劑對結(jié)果實(shí)有影響D．氣候不適宜2．在科學(xué)探究中借助儀器是為了(A)A．?dāng)U大觀察范圍B．完成觀察任務(wù)C．得到觀察結(jié)果D．延長觀察過程3．小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫色的花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開紫色的花。這說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假說是不符的，最好的處理方法是(A)A．修改假說，重新實(shí)驗(yàn)B．修改實(shí)驗(yàn)過程，使之與假說相符C．修改結(jié)果，使之與假說相符D．實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究4．下列常用的長度單位按各自單位長度由大到小的排列順序是(D)A．分米、厘米、毫米、微米、米B．厘米、分米、毫米、微米、米C．微米、毫米、厘米、分米、米D．米、分米、厘米、毫米、微米5．下列單位換算，能體現(xiàn)單位間倍數(shù)關(guān)系的是(A)A．3.7米=3.7×1000毫米=3700毫米B．3.7米=3.7米×1000=3700毫米C．3.7米=3.7米×1000毫米=3700毫米D．3.7米=3.7×1000=3700毫米6.用一把刻度尺測量《科學(xué)》書本的長度，要求測量得盡量準(zhǔn)確一點(diǎn)應(yīng)該(C)A．多次測量求平均值B．盡量使用精確的工具C．A和B兩種方案都要考慮D．A和B兩種方案選其一7．自從掃描隧道顯微鏡發(fā)明后，世界上就誕生了一門以0.1至100納米這樣的單位為研究對象的前沿科學(xué)，這就是納米技術(shù)，它以空前的分辨率為人類揭開了更加開闊的微觀世界。這里所說的納米是指(A)A．長度單位B．質(zhì)量單位C．時(shí)間單位D．溫度單位8．下列物品，其長度接近4cm的是（C）A.科學(xué)教科書的長B.鉛筆芯的直徑c.乒乓球的直徑D.課桌的高度9.圖0-2是用刻度尺測量物體長度的方法及讀數(shù)的示意圖，其中正確的是(D)10.為了給辦公桌配塊玻璃板，測量玻璃板長度時(shí)所用刻度尺的最小刻度應(yīng)為(A)A.毫米B.厘米C.分米D.米11．圖0-4列出了3種測量硬幣直徑的方法，正確的是(A)12.有棵大樹，三位同學(xué)手拉手剛好能把樹圍起來。這棵大樹的周長可能是(B)A.lO3cmB.46dmC.3.6×1O4mmD.0.48m13.小明同學(xué)用最小刻度為毫米的刻度尺測量課桌的長度，下面的數(shù)據(jù)記錄中，肯定不合理的是(D)A.l.12cmB.l.13cmC.l.11cmD.l.115cm14.用如圖0-3所示的刻度尺測最物體的長度，刻度尺的最小刻度為1mm，所測物體的長度為2.50cm。15.測量誤差是指與之間的差異，可以減小觀察估計(jì)不準(zhǔn)確而造成的誤差。測量值真實(shí)值多次測量取平均值16.一位同學(xué)粗測從家到學(xué)校的距離,他先走了10步,測出距離為6米,于是他就以這樣的步幅,從家到學(xué)校共走了520步。那么,他家離學(xué)校多遠(yuǎn)？。312m17．某同學(xué)用毫米刻度尺測量某一物體的長度時(shí)，測得的四次數(shù)據(jù)是2.12厘米、2.13厘米、2.13厘米、2.24厘米，其中有一次測量是錯誤的。錯誤的是，則正確的測量結(jié)果應(yīng)該是。2.24cm2.13cm18.某同學(xué)用一把最小刻度為毫米的刻度尺先后四次測量同一個(gè)物體的長度，所記錄的數(shù)據(jù)分別為24.32cm、19.3cm、24.31cm、24.3Ocm。在這些數(shù)據(jù)中，讀數(shù)不符合記錄要求的是24.3cm，被測量物體的長度值應(yīng)取。24.31cm20.某同學(xué)用毫米刻度尺測量一本書每張紙的厚度(不計(jì)封面，共200頁)，由圖0-5可知每張紙的厚度約是mm。0.0617.在測金屬絲直徑時(shí)，為了減小誤差，采用如圖0-6所示的方法進(jìn)行測量。由圖可知該金屬絲的直徑為mm。1.418.請你從以下幾件事例中任選一個(gè)設(shè)計(jì)一個(gè)探究問題，并完成探究過程。①某校一學(xué)生一天從一個(gè)超市中買了一瓶飲料，喝了以后卻發(fā)現(xiàn)身體不舒服，感覺肚子痛。②某戶人家失竊，竊賊跳窗逃走③某一天晚上，小明正在做作業(yè)突然燈熄滅了。

建立檔案和幾個(gè)重要的科學(xué)概念教學(xué)目標(biāo)：1、通過測量自身的體重，了解磅秤的零刻度，量程和分度值，以及磅秤的使用方法。2、通過觀察溫度計(jì)，明確溫度計(jì)刻度規(guī)律和制作原理；通過測量自己的體溫，明確溫度表示的含義和溫度計(jì)的使用注意點(diǎn)3、通過觀察機(jī)械停鐘的結(jié)構(gòu)（實(shí)驗(yàn)室儀器，無就刪），了解機(jī)械停鐘的操作；通過測量自己的心率，學(xué)會機(jī)械秒表的讀數(shù)和記時(shí)4、通過找自然界中水在哪些地方存在，存在的形態(tài)，哪些地方存在空氣等問題的思考，了解物質(zhì)的特點(diǎn)——同一物質(zhì)可以存在于不同的地方或形成不同的事物，物質(zhì)是在變化的，物質(zhì)概念是抽象的5、通過閱讀質(zhì)量的單位，能對它們進(jìn)行簡單的換算。6、觀察天平結(jié)構(gòu)圖，知道天平的結(jié)構(gòu)7、知道天平的使用方法和應(yīng)注意的問題教學(xué)重難點(diǎn)：1、溫度計(jì)和體溫計(jì)的區(qū)別2、質(zhì)量換算3、天平的使用一、新課導(dǎo)入進(jìn)行科學(xué)研究，需要一定的技能，如果用儀器進(jìn)行測量，設(shè)計(jì)表格正確記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)等。稱一稱，利用家里的體重計(jì)或磅秤（藥店門口也有），測量你的體重。你的體重：二、講授新課1.建立健康信息檔案2(一)測量你的體重體重可用磅秤來測量（1）如果指針不在0刻度線上，對測量結(jié)果有什么影響？（2）如果物體的質(zhì)量超過了量程，對秤有什么影響？(二)測量你的體溫1.溫度表示物體的冷熱程度，溫度計(jì)是用來測量溫度計(jì)的工具2.使用溫度計(jì)時(shí)，首先要看清它的量程（測量范圍），然后看清它的最小刻度，也就是每一小格所表示的值。要選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)測量被測物體的溫度。測量時(shí)溫度計(jì)的液泡應(yīng)與被測物體保持良好接觸，且玻璃泡不能碰到被測物體的側(cè)壁或底部；待溫度穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測物體，且眼睛的視線應(yīng)與溫度計(jì)內(nèi)的液面相平。3．人體正常的溫度是37℃。測量人體溫度的儀器是體溫計(jì)，其測量范圍為35℃至42℃，最小刻度為0.1℃。4．實(shí)驗(yàn)室中常用的溫度計(jì)，是利用水銀、酒精等熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。常用的溫度單位是攝氏度，符號用℃表示。其規(guī)定是，把水的凝固點(diǎn)的溫度定為0℃，把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸騰時(shí)候的溫度定為100℃，在0℃至100℃之間分為100份，每一份就是1℃。5.觀察煤油溫度計(jì)和體溫計(jì)。（1）溫度計(jì)的外形（突出體溫計(jì)外形呈三角形，作用放大水銀柱）（2）測溫泡大?。c(diǎn)明，體溫計(jì)測溫泡大,更精確）（3）毛細(xì)管粗細(xì)和形狀（體溫計(jì)細(xì)，而且在低端有個(gè)彎曲，作用防止回縮,便于讀數(shù)）（4）刻度，量程和分度值（0℃、100℃是怎么規(guī)定的，量程為什么不刻大點(diǎn)——零下和零下的溫度，分度值能不能再小點(diǎn)，刻度是否均勻的等）6.請你談?wù)勅粘Ｉ钪惺褂脺囟扔?jì)時(shí)應(yīng)注意的問題？不大于量程,測溫泡良好接觸,溫度后再度數(shù),平視讀數(shù)7.如圖所示，體溫計(jì)的示數(shù)是36.6℃。(三)測量你的心率心率是指心臟或脈搏每分鐘跳動的次數(shù)(四)時(shí)間的測量1.時(shí)間單位：秒。常用的還有分、時(shí)、天、月、年等。2.測量工具：鐘、表；2.幾種重要的科學(xué)概念質(zhì)量(一)物質(zhì)1.科學(xué)以自然界為研究對象，自然界由各種物質(zhì)組成，物質(zhì)在不斷運(yùn)動和變化之中。動物和植物、空氣和巖石、大海和云彩，這些看上去很不一樣的東西都是物質(zhì)2.未生成新物質(zhì)的變化叫物理變化，生成新物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化；不需要經(jīng)過化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)，在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)才體現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)3.物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。物理性質(zhì)：在物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：顏色、硬度、氣味、狀態(tài)、形狀、導(dǎo)電性、電熱性、磁性、延展性等?；瘜W(xué)性質(zhì)：在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性、酸性、堿性、氧化性、還原性、腐蝕性、毒性等。(二)質(zhì)量和天平使用1.物質(zhì)有質(zhì)量，質(zhì)量是物質(zhì)組成物體的基本性質(zhì)2.在實(shí)驗(yàn)室中，測量質(zhì)量的工具是天平。在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，其符號為Kg。使用天平首先要注意它的量程。然后要注意以下步驟：（1）請寫出圖中托盤天平主要結(jié)構(gòu)的名稱：①托盤②游碼③指針④平衡螺母（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡把天平放在水平桌面上.在使用托盤天平測質(zhì)量時(shí)，首先應(yīng)將游碼移到標(biāo)尺左邊“0”刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在刻度線的中央。如果指針左偏,那么,螺母應(yīng)該向右調(diào).(3)稱量把被測物體放在左盤上,估測物體的質(zhì)量后,把砝碼放在右盤上,次序是從大到小.當(dāng)沒有更小的砝碼時(shí),就要移動游碼,使橫梁重新恢復(fù)平衡.(4)記錄被物體的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼所指質(zhì)量.（5）整理：用___鑷子__將砝碼逐個(gè)放回砝碼盒內(nèi)（6）使用天平的注意事項(xiàng)①不能把潮濕或有腐蝕性的物體直接放在托盤上。②待測物體的質(zhì)量不應(yīng)超過天平的量程.③不用手直接拿砝碼,要用鑷子夾取.④取放待測物體和砝碼時(shí)應(yīng)該輕拿輕放.3．完成下列換算（第2空用科學(xué)記數(shù)法） ：①1t=1000kg=1x103kg②1kg=1000g=1x103g③1g=1000mg=1x103mg三、課堂小結(jié)1．人體正常的溫度是37℃。測量人體溫度的儀器是體溫計(jì)，其測量范圍為35℃--42℃，最小刻度為0.1℃。2．實(shí)驗(yàn)室中常用的溫度計(jì)，是利用水銀、酒精等熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。常用的溫度單位是攝氏度，符號用℃表示。其規(guī)定是，把水的凝固點(diǎn)的溫度定為0℃，把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸騰時(shí)候的溫度定為100℃，在0℃至100℃之間分為100份，每一份就是1℃。3.科學(xué)以自然界為研究對象，自然界由各種物質(zhì)組成，物質(zhì)在不斷運(yùn)動和變化之中。動物和植物、空氣和巖石、大海和云彩，這些看上去很不一樣的東西都是物質(zhì)4.未生成新物質(zhì)的變化叫物理變化，生成新物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化；不需要經(jīng)過化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)，在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)才體現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)5.物質(zhì)有質(zhì)量，質(zhì)量是物質(zhì)組成物體的基本性質(zhì)6.在實(shí)驗(yàn)室中，測量質(zhì)量的工具是天平。在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，其符號為Kg。使用天平首先要注意它的量程。四、課堂小練1．將右手放到一盆冷水中，左手放到一盆熱水中，過一會兒把雙手同時(shí)放到一盆溫水中，則兩手的感覺是(A)A．右手熱，左手冷B．右、左手一樣熱C．右手冷，左手熱D．右、左手一樣冷2.關(guān)于水銀溫度計(jì)和體溫計(jì)，下面說法正確的是(D)A．都可直接測沸水的溫度B．都可離開被測物體讀數(shù)C．玻璃管內(nèi)徑都有一彎曲處特別細(xì)D．都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的3．某同學(xué)用體溫計(jì)給一位生病的同學(xué)量體溫，結(jié)果讀數(shù)為38.4℃，該同學(xué)在未甩的情況下，又用該溫度計(jì)依次給生病的甲、乙、丙三位同學(xué)量體溫，測得結(jié)果：甲為38.4℃，乙為39.6℃，丙為39.6℃，則(B)A．只有甲正確B．只有乙正確C．只有丙正確D．乙肯定正確,甲和丙也可能正確4．把手指浸入一杯水中，感覺不冷也不熱，這杯水的溫度最有可能是(C)A．75℃B．55℃C．35℃D．15℃5.體溫計(jì)的準(zhǔn)確程度比一般溫度計(jì)高，這是因?yàn)?C)A．體溫計(jì)的玻璃泡和玻璃管之間有一段特別細(xì)的玻璃管B．體溫計(jì)的玻璃泡內(nèi)裝的是水銀C．體溫計(jì)的玻璃泡容積大而玻璃管又很細(xì)D．體溫計(jì)的測量范圍小6．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)請判斷下面關(guān)于時(shí)間的說法，錯誤的是(D)A．一分鐘心跳約70次B．一節(jié)課為45分鐘C．我們學(xué)校的早自修從7：30開始D．小明100米跑步成績?yōu)?分鐘7．下面幾種說法中表示物體質(zhì)量的是（B）A、5分米3的酒精B、5千克的大米C、12個(gè)雞蛋D、50℃的水8．一包方便面的質(zhì)量大約是（B）A、100毫克B、100克C、1千克D、1克9．一塊冰熔化成水，它的（A）A、狀態(tài)改變，質(zhì)量不變B、狀態(tài)不變，質(zhì)量不變C、狀態(tài)改變，質(zhì)量改變D、狀態(tài)不變，質(zhì)量改變10．溫度表示物體的冷熱程度。要準(zhǔn)確測量溫度，需要使用溫度計(jì)。11．測量時(shí)間常用的工具是秒表。在國際單位制中，時(shí)間的單位是秒，其符號為s。12．完成下列換算：①1時(shí)（h）=60分(min)=3600秒(s)。②2.5分=150秒，1天=24小時(shí).13．如圖所示，甲圖溫度計(jì)讀數(shù)是-23℃，讀作零下23攝氏度；乙圖溫度計(jì)讀數(shù)是25℃，讀作25攝氏度。14．星期天上午，佳佳的媽媽出去辦事前，對佳佳規(guī)定看電視的時(shí)間為1小時(shí)。佳佳做了一段時(shí)間的作業(yè)后，開始看電視，打開電視機(jī)時(shí)她胸前掛著的電子表示數(shù)如圖A所示，等她看完一段精彩的動畫片，再看電子表，示數(shù)如圖B所示。則佳佳看電視時(shí)間約為53分，有沒有超出媽媽的規(guī)定？沒有。15．做一做，將右手食指放到一盆冰水混合物中，左手食指放到一盆熱水中，過一會兒把雙手同時(shí)放到一盆溫水（等于或稍高于體溫）中，則兩手的感覺。右手食指感覺：熱；左手食指感覺：冷；這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：人的感覺不十分準(zhǔn)確。16.把下列物體和可能的質(zhì)量值用直線連起來。①一個(gè)電子(a)9.l×lO-31kg②《科學(xué)》教科書(b)50-70kg③一毫升純水(c)2.O×lO30kg④一個(gè)初中生(d)l×lO-3噸⑤一條藍(lán)鯨(e)6.0×lO24kg⑥太陽（f）7.35×1022kg⑦地球(g)1.5×lO5kg⑧月球(h)O.2kg①-(a);②-(h);③-(d);④-(b);⑤-（g);⑥-(c);⑦-(e);⑧-(f)17．使用天平首先要注意它的__量程__。然后要注意以下步驟：①調(diào)平：把天平放在水平桌面上，將游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的零刻度；調(diào)節(jié)橫梁兩端的螺母，使指針對準(zhǔn)分度盤的___中央__刻度線。②稱量：將被測物體放在天平的左盤，用__鑷子__向右盤加減砝碼，并調(diào)節(jié)___游碼__，使天平恢復(fù)平衡。這時(shí)右盤中砝碼的質(zhì)量，加上標(biāo)尺上游碼的讀數(shù)，就等于物體的質(zhì)量。③整理：用鑷子將砝碼逐個(gè)放回砝碼盒內(nèi)。五、課后作業(yè)1．一個(gè)中學(xué)生的體重最接近(C)A．0.5千克B．5千克C．50千克D．500千克2．小明在中央電視臺上看到明天的最低氣溫為-3℃，則下列讀法中正確的是(C)A．零下3度B．負(fù)攝氏3度C．零下3攝氏度D．3攝氏度3.在使用溫度計(jì)測液體溫度時(shí)，以下做法中不正確的是(B)A．使用前必須觀察它的量程，認(rèn)清它的最小刻度值B．溫度計(jì)玻璃泡浸入被測液體中，應(yīng)立即讀數(shù)C．溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁D．讀數(shù)時(shí)玻璃泡要留在被測液體中，視線要與溫度計(jì)中的液面相平4.測量液體的溫度，下列圖中正確的是(C)5.以下選項(xiàng)中，溫度最低的是(A)A.寧波冬季最冷時(shí)的室外溫度B.植物最適合生長的溫度C.月球表面白晝的溫度D.健康人的體溫6.用一支用后沒有甩過的體溫計(jì)給病人測體溫，測得的示數(shù)為38.3℃，則病人的體溫(D)A.一定是38.3℃B.一定低于38.3℃C.可能高于38.3℃D.可能等于38.3℃，也可能低于38.3℃7.有一支溫度計(jì)刻度不準(zhǔn)，將溫度計(jì)放在冰水混合物中示數(shù)是-3℃，放在一標(biāo)準(zhǔn)氣壓下的沸騰的水中示數(shù)為97℃，若放在室內(nèi)空氣中示數(shù)是20℃，則室內(nèi)空氣的實(shí)際溫度是(C)A．17℃B．20℃C．23℃D．19.2℃8．科學(xué)的研究對象是(A)A．自然界B．書本C．課堂D．現(xiàn)象9．質(zhì)量為0.5x102克的物體可能是(C)A．一頭牛B．一只鴨C．一只雞蛋D．一粒米10．下列測量工具中，實(shí)驗(yàn)室常用來測量物體質(zhì)量的是(A)A．天平B．磅秤C．托盤秤D．彈簧秤11．對質(zhì)量的理解，下面的說法不恰當(dāng)?shù)氖?B)A．質(zhì)量是表示物體所含物質(zhì)的多少B．物體的質(zhì)量就是物體的重量C．質(zhì)量跟形狀、溫度、位置等無關(guān)D．物體的質(zhì)量由物體本身決定12．把邊長為3分米的正方體的鐵塊，在相同的溫度下壓成長2米、寬0.2米的均勻鐵皮，則下列說法中正確的是(B)A．鐵塊的形狀、質(zhì)量都變了B．鐵塊的形狀改變，質(zhì)量不變C．鐵塊的形狀和質(zhì)量都不變D．鐵塊的質(zhì)量改變，形狀不變13.由于使用不當(dāng)，一臺天平的砝碼沾上了許多灰塵且受潮生銹了，利用它測量的物體質(zhì)量比真實(shí)值(B)A.偏大B.偏小C.相同D.通過正確的讀數(shù)，結(jié)果會相同14.使用托盤天平測量物體的質(zhì)量時(shí)，下列操作可能造成測量結(jié)果偏小的是(C)A.使用已磨損的琺碼B.調(diào)節(jié)平衡時(shí)，游碼末歸零C.測量時(shí)，指針偏向刻度盤的右邊D.測量時(shí)，指針偏向刻度盤的左邊15.圖0一3所示的測量液體溫度的方法中，正確的是D。指出其他圖中的錯誤之處。A一玻璃泡碰到杯底B一玻璃泡碰到杯壁C一玻璃泡沒有與待測液體充分接觸16.常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮是根據(jù)實(shí)際測量的需要的原理工作的。圖0-4甲是實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)，乙是體溫計(jì)，丙是家庭寒暑表。觀察各種溫度計(jì)，完成了表。為什么要這樣設(shè)計(jì)它們的量程和分度值?17.下面所列的是使用溫度計(jì)測量保溫瓶中熱水溫度的一些操作步驟:A.選取一支量程合適的溫度計(jì);B.讓玻璃泡與熱水接觸一段時(shí)間，仔細(xì)觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化;C.將溫度計(jì)玻璃泡與熱水充分接觸;D.將溫度計(jì)在熱水中輕輕攪動，使玻璃泡受熱均勻;E.取出溫度計(jì);F.讀出溫度計(jì)的示數(shù)。(1)其中有沒有遺漏或者不正確的操作步驟?去掉D(溫度計(jì)不能作攪拌器);增加G:估計(jì)熱水的溫度。(2)把改正后的操作步驟按正確的順序排列為GACBFE。18．在實(shí)驗(yàn)室中，測量質(zhì)量的工具是。在國際單位制中，質(zhì)量的單位是，其符號為。寫出你知道的其他質(zhì)量單位。天平千克Kgmgtg19．完成下列換算 ：①4.5噸=千克=克②75千克=噸=毫克③1050克=千克=毫克①4.5x1034.5x106②7.5x10-27.5x107③1.051.05x106210g20．某天平的砝碼有：100克砝碼一個(gè)，50克砝碼一個(gè)，20克砝碼兩個(gè)，10克砝碼一個(gè)，5克砝碼一個(gè)，游碼最大讀數(shù)為5克，這個(gè)托盤天平的最大稱量為克。210g21．某同學(xué)用天平測量一塊不規(guī)則的鐵塊的質(zhì)量（1）請寫出圖中托盤天平主要結(jié)構(gòu)的名稱：①②③④托盤指針平衡螺母游碼（2）稱量前要明確天平的，取放砝碼應(yīng)用，潮濕物品或化學(xué)藥品（填“能”或“不能”）直接放在托盤上。在使用托盤天平測質(zhì)量時(shí)，首先應(yīng)將移到標(biāo)尺左邊0刻度處，然后調(diào)節(jié)，使指針指在的中央。若指針偏向左側(cè)，應(yīng)將左端平衡螺母向移，或?qū)⒂叶似胶饴菽赶蛞?。在稱量時(shí)，若指針偏向左側(cè)，應(yīng)（選填“增加“減少”）砝碼或移動使天平平衡。⑵量程鑷子不能平衡螺母刻度盤右右增加游碼（3）用托盤天平稱取一塊不規(guī)則的鐵塊，若右盤上放有100克的砝碼1個(gè)，50克砝碼1個(gè)，20克砝碼2個(gè)，游碼位置如圖所示，天平指針在刻度盤的中間。則燒杯和試劑總質(zhì)量為克。193.222.在使用天平測量前，若指針指在分度盤中心線的右側(cè)，它表示橫梁端下沉，為了使天平平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的螺母向邊移動，當(dāng)天平平衡后進(jìn)行稱量，左盤放待測物體，右盤內(nèi)的砝碼及游碼位置如圖0-8所示時(shí)，橫梁再次平衡，則被測物體質(zhì)量為。右左66.4g23.如圖0-9所示，甲為商店里使用的臺秤，其讀數(shù)方法與天平相似，現(xiàn)在用這臺臺秤稱一塊冰的質(zhì)量，通過在砝碼盤中添加槽碼、移動游碼使秤桿平衡，所加的槽碼和游碼的位置如圖乙所示，該冰塊的質(zhì)量為kg。若把該冰塊帶到太空，它的質(zhì)量將。若加熱使這塊冰熔化成水，則發(fā)生變化的是冰的(填"狀態(tài)"、"形狀"或"質(zhì)量"，下同)，沒有發(fā)生變化的是。3.2不變狀態(tài)、形狀質(zhì)量

幾個(gè)重要的科學(xué)概念教學(xué)目標(biāo)：1、通過準(zhǔn)備，能列舉多種形式的能2、初步討論并體驗(yàn)?zāi)芰康霓D(zhuǎn)化3、初步知道符號，文字，圖像和聲音等是信息傳播的主要形式，信息傳播在學(xué)習(xí)和生活中的重要性教學(xué)重難點(diǎn)：1、能量的理解2、信息的理解一、新課導(dǎo)入科學(xué)中,有三個(gè)重要的概念,即物質(zhì)、能量和信息，他們將貫穿始終。為了今后的學(xué)習(xí)，在對此三個(gè)科學(xué)概念做初步介紹二、講授新課能量與信息1太陽普照大地，使萬物生成，其具有太陽能，圖0.4.7中狂風(fēng)搖撼大樹，其具有動能2人類信息的傳播主要通過符號、文字、圖象和聲音等多種形式。3計(jì)算機(jī)的問世和數(shù)字化的發(fā)展奠定了信息化社會的基礎(chǔ)4我們周圍的物質(zhì)都有能量，你知道能量有哪些不同的形式？如：光能、電能、熱能、聲能、風(fēng)能、水能等；(一)閱讀教材了解能量和信息的基礎(chǔ)知識,并在書本中做好記號.(二)為了更好的理解能量和信息,請積極參與下列活動.教師活動學(xué)生活動演示：打開錄音機(jī)（兩節(jié)新干電池）唱起了動人的音樂，打開錄音機(jī)（換兩節(jié)舊干電池）錄音機(jī)“沙啞”了問：為什么錄音機(jī)會“沙啞”？思考？回答問：我們生活中還有哪些能量？討論舉例演示（2）：開動玩具電動車問：什么能消耗了，什么能產(chǎn)生了？思考回答問：你還能舉出哪些例子說明能量的轉(zhuǎn)化？討論舉例小結(jié)：能的形式，能的轉(zhuǎn)化講解：能源有限，應(yīng)節(jié)約問：日常生活中我們消耗掉了哪些能源？討論舉例節(jié)能標(biāo)志問：這個(gè)標(biāo)志告訴了我們什么信息？投影：其它標(biāo)志 問：這些標(biāo)志又告訴了我們什么信息？思考回答思考回答問：（1）信息傳播過程中，除了用符號表示外，還可用什么來表示？請舉例說明文字、圖像和聲音（2）獲取信息的方法有哪些？書籍、報(bào)紙、廣告（3）信息傳播的工具？廣播、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)講解：信息被我們?nèi)四X接收后有時(shí)會有誤差，產(chǎn)生錯覺（舉例）。因此我們要對獲取的信息進(jìn)行分析和研究，以得出正確的結(jié)論。討論回答三、課堂小結(jié)四、課堂小練1．填寫下列物體或現(xiàn)象中所具有的不同形式的能：①流動的河水具有。動能②站在跳臺上的跳水運(yùn)動員具有。勢能③給小燈泡供電的干電池具有。電能④雷雨天聽到的雷聲具有。聲能⑤被拉長的橡皮筋具有。形變能，彈性勢能⑥噴氣式飛機(jī)發(fā)出的使人耳朵發(fā)痛的噪聲具有。聲能⑦被射箭者拉開的弓具有。形變能，彈性勢能⑧焰火表演時(shí)在空中釋放出五彩繽紛的焰火具有。光能2.健康信息檔案中記錄的身高、體重、體溫和心率都是信息。3人類信息的傳播主要通過符號、文字、圖像和聲音等多種形式進(jìn)行。4.計(jì)算機(jī)的應(yīng)用使獲得和傳送信息的數(shù)量與速度都大大提高。請查找有關(guān)資料，談一談計(jì)算機(jī)的發(fā)展給信息的獲得和傳送帶來怎樣的變化?5.廣播、電視是傳遞信息的工具，除此以外，你還知道哪些傳遞信息的工具?五、課后作業(yè)1．能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，鋸子在鋸木材的過程中會發(fā)熱，并發(fā)出聲音，在這個(gè)過程中動能轉(zhuǎn)化為(D)A．形變的能B．聲能C．電能D．聲能和熱能2．2003年6月1號三峽下閘蓄水，標(biāo)志著三峽水利樞紐開始產(chǎn)生效益。據(jù)估計(jì)，三峽的年均發(fā)電量是847億千瓦，這些電能是由什么能轉(zhuǎn)化的(A)A．水能B．太陽能C．核能D．風(fēng)能3．有一種聲控玩具，只要對著它拍一下，就會動起來。啟動這種玩具是靠(B)A．化學(xué)能B．聲能C．電能D．光能4．下列儀器中，人類利用它能獲取信息的有(D)①望遠(yuǎn)鏡②顯微鏡③雷達(dá)A．只有①B．只有②C．只有③D．①②③5．下列關(guān)于能量說法正確的是(D)A．冰塊沒有能量B．能量可以用天平衡量C．物體的能量保持不變D．能量之間可以轉(zhuǎn)化6．下列關(guān)于信息說法正確的是(D)A．信息是能量的一種形式B．信息的傳遞不需要能量C．信息是物質(zhì)的一種形式D．手機(jī)發(fā)短信也需要能量7．下列各項(xiàng)中，一般不屬于人類互相之間進(jìn)行信息交流的是(C)A．文字B．語言C．交通D．互聯(lián)網(wǎng)8.我們生活在一個(gè)充滿信息的世界里，信息可以通過多種載體來傳播。下列不屬于信息載體的是(D)A.CD碟片B.交通標(biāo)志牌C.《科學(xué)》教科書D.微波爐9.填寫下列物體或現(xiàn)象中所具有的能:(1)流動的河水具有;(2)雷聲具有;(3)被拉長的橡皮筋具有。(1)動能(2)聲能(3)形變能(或彈性勢能)10.我們能把食物中化學(xué)能的一部分轉(zhuǎn)化成人體活動時(shí)肌肉所需要的能，其他部分轉(zhuǎn)化成能以保持人體正常的體溫。機(jī)械熱11.能量從哪里來?地球上幾乎所有的能量都來自太陽，通常稱為太陽能。天文學(xué)家測算出太陽上的非常豐富，太陽用氫作燃料發(fā)生，足以進(jìn)行100(填"億年"或"萬年")。當(dāng)太陽光照射到地球上時(shí)，轉(zhuǎn)化為其他形式的能。煤和石油中的化學(xué)能也來自于太陽，遠(yuǎn)古時(shí)代的動、植物吸收了，它們的遺體在地殼中經(jīng)過上億年的時(shí)間變?yōu)槊汉褪?。發(fā)電廠燃燒煤和石油，把煤和石油中儲存的轉(zhuǎn)化為。氫熱核反應(yīng)億年太陽能太陽能化學(xué)能電能12.是生物體攜帶和傳遞遺傳信息的基本單位。生物的一切性狀幾乎都是和周圍環(huán)境相互作用的結(jié)果。我國是繼美、英、德、日、法之后第六個(gè)參與""計(jì)劃"的國家。12.基因基因人類基因組14.略六、本章小結(jié)1.和是探索自然的重要方法。觀察和實(shí)驗(yàn)2.科學(xué)探究的一般步驟：3.在國際單位制中長度的單位是米，常用的長度單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米、納米4.刻度尺是測量物體長度的工具?？潭瘸叩恼_使用①使用前：做到三看，即一看零刻度線是否磨損；二看量程；三看最小刻度值。②使用時(shí)：放正確：有刻度的一邊緊貼被測物體，零刻度線與被測物體的一端對齊，尺邊對齊被測對象，必須放正重合。看正確：視線與刻面垂直。讀正確：估讀到最小刻度的下一位。記正確：有數(shù)值，有單位。5.測量誤差是指測量值與真實(shí)值之間存在的差異。6.體重可用磅秤來測量。7.溫度表示物體的冷熱程度。溫度計(jì)是用來測量溫度的工具。8.使用溫度計(jì)時(shí)，首先要看清它的量程（測量范圍），然后看清它的最小刻度，也就是每一小格所表示的值。要選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)測量被測物體的溫度。測量時(shí)溫度計(jì)的液泡應(yīng)與被測物體保持良好接觸，且玻璃泡不能碰到被測物體的側(cè)壁或底部；待溫度穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測物體，且眼睛的視線應(yīng)與溫度計(jì)內(nèi)的液面相平。9.心率是指心臟或脈搏每分鐘跳動的次數(shù)。10.時(shí)間的測量（1）時(shí)間單位：秒。常用的還有分、時(shí)、天、月、年等。（2）測量工具：鐘、表；11.物質(zhì)、能量和信息是科學(xué)學(xué)習(xí)中的三個(gè)重要概念。12.質(zhì)量（1）質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。質(zhì)量是物體本身的一種屬性，質(zhì)量不隨物體的形狀、溫度、位置和狀態(tài)的改變而改變。（2）質(zhì)量的單位：國際單位為千克（kg）；常用單位有克、毫克、噸。（3）實(shí)驗(yàn)室里常用托盤天平來測量物體的質(zhì)量。13.物質(zhì)的變化和性質(zhì)（1）物理變化和化學(xué)變化。物理變化：沒有新的物質(zhì)生成的變化。即物質(zhì)發(fā)生變化后，物質(zhì)本身并沒有改變?；瘜W(xué)變化：有新的物質(zhì)生成的變化。即物質(zhì)發(fā)生變化后，原來的物質(zhì)發(fā)生了變化。判斷物理變化和化學(xué)變化的標(biāo)準(zhǔn)：有沒有新物質(zhì)生成。（2）物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。物理性質(zhì)：在物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：顏色、硬度、氣味、狀態(tài)、形狀、導(dǎo)電性、電熱性、磁性、延展性等?；瘜W(xué)性質(zhì)：在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性、酸性、堿性、氧化性、還原性、腐蝕性、毒性等。14.使用托盤天平時(shí)要注意以下事項(xiàng)：①放平：將托盤天平放在水平桌面上。②調(diào)平：將游碼撥至零刻度線處。調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準(zhǔn)分度盤中央刻度線。③稱量：把被測物放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，再調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直至天平恢復(fù)平衡。④讀數(shù)：被測物的質(zhì)量＝所用砝碼總質(zhì)量＋游碼指示的刻度值。⑤稱量完畢整理天平，及時(shí)用鑷子將砝碼放回到砝碼盒內(nèi)。15.能量（1）一切物體都具有能量。（2）能量的形式：運(yùn)動的物體具有動能；形變的物體有形變的能（也稱作勢能）；發(fā)聲的物體具有聲能；發(fā)光的物體具有光能；食物、燃料里都有化學(xué)能。不同形式的能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。16.信息（1）信息傳播的形式：符號、文字、圖像和聲音等；（2）信息的載體：書籍、報(bào)紙、廣告等；（3）信息傳播的工具：廣播、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)等。

暑期第一周測試卷新七年級科學(xué)（考試時(shí)間：60分鐘，滿分120分）姓名得分一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）1.下列最接近實(shí)際的是()A.一支完整的粉筆長度為8mmB.一元硬幣的厚度為17OμmC.姚明身高2.8OmD.《科學(xué)》教科書長26.Ocm2.體育課測定同學(xué)們立定跳遠(yuǎn)的距離時(shí)，應(yīng)選用的刻度尺是()A.最小刻度為lmm的米尺B.最小刻度為lcm的l.5m長的鋼卷尺C.最小刻度為lcm的3m長的鋼卷尺D.最小刻度為ldm的30m長的皮卷尺3.在運(yùn)動會上的鐵餅比賽中，裁判員用皮卷尺測量比賽成績。如果在測量時(shí)將皮卷尺拉得很緊，則測量值將會()A.偏大B.偏小C.不變D.都有可能4.關(guān)于體溫計(jì)，下列說法不正確的是()A.體溫計(jì)的測量范圍是35-42℃B.讀數(shù)時(shí)，體溫計(jì)不能離開身體，否則就不準(zhǔn)確了C.體溫計(jì)使用前要用力甩幾下D.體溫計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的5.把手指插入一杯水中，感覺不冷不熱，則這杯水的溫度最有可能是()A，75℃B.55℃C.35℃D.l5℃6.在實(shí)驗(yàn)室中用溫度計(jì)測量液體溫度時(shí)，下列做法不必要的是()A.拿到溫度計(jì)，首先觀察它的量程和分度值B.使溫度計(jì)玻璃泡與待測液體充分接觸C.必須讓溫度計(jì)處于豎直位置讀數(shù)D.讓溫度計(jì)處于液體中一段時(shí)間后讀數(shù)7.現(xiàn)有甲、乙兩支量程和最小分度均相同的溫度計(jì)，甲為演示實(shí)驗(yàn)用大號溫度計(jì)，乙為學(xué)生實(shí)驗(yàn)用小號溫度計(jì)，同時(shí)插入一杯熱水中，過一會兒看到()A.兩支溫度計(jì)液柱上升的高度相同，示數(shù)相同B.甲溫度計(jì)液柱上升的高度較大，示數(shù)較大C.乙溫度汁液柱上升的高度較大，示數(shù)較大D.甲溫度計(jì)液柱上升的高度較大，示數(shù)相同8.關(guān)于托盤天平的使用，下列說法或做法正確的是()A.用手直接取放砝碼B.把蔗糖顆粒直接放在左盤測量C.稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏右，將平衡螺母向左調(diào)D.在正確測量情況下將砝碼質(zhì)量與游碼所對刻度值相加，即為物體的質(zhì)量9.關(guān)于托盤天平的調(diào)節(jié)，有以下幾個(gè)步驟:①調(diào)節(jié)天平兩端的平衡螺母，使指針指在中央刻度線;②將天平放在水平桌面上;③觀察指針在分度盤上的偏向情況;④將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處。合理的順序是()A.②④③①B.②③④①C.②③①④D.②①④③10.用金屬框可以拉出一個(gè)肥皂泡，小明認(rèn)為肥皂泡的形成和形狀變化可能與金屬框的形狀有關(guān)，于是他做了幾個(gè)不同形狀的金屬框，逐一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察肥皂泡的形成過程和形狀的變化情況。就"小明認(rèn)為肥皂泡的形成和形狀變化可能與金屬框的形狀有關(guān)"這一環(huán)節(jié)而言，它屬于科學(xué)探究中的()A.提出問題B.作出假設(shè)C.收集證據(jù)D.驗(yàn)證假設(shè)11.四次測量《科學(xué)》課本的寬度，記錄為：18.28cm、18.25cm、18.20cm、18.22cm，則這本書寬度平均值是（）A、18.2375cmB、18.238cmC、18.24cmD、18.2cm12.關(guān)于質(zhì)量，下列說法正確的是（）A、把鐵棒拉成鐵絲，質(zhì)量變小B、把一塊銅全部熔化成液態(tài)銅，質(zhì)量不變C、氫氣球能迅速上升，說明氫氣球內(nèi)氫氣沒有質(zhì)量D、宇航員從地球到月球，質(zhì)量減小13.使用天平前要調(diào)節(jié)橫梁平衡，如果發(fā)現(xiàn)指針向左偏，則下列做法正確的是（）A、游碼向左動一點(diǎn)B、右邊平衡螺母向里旋一點(diǎn)C、左邊平衡螺母向里旋一點(diǎn)D、左邊托盤中加一顆小砝碼14.下列說法正確的是（）A、鉛球在空氣中和在真空中的質(zhì)量是不一樣的B、把2千克水加熱成水蒸氣，質(zhì)量變大C、調(diào)節(jié)天平橫梁水平時(shí)，首先要使游碼對準(zhǔn)橫梁標(biāo)尺的左端D、化學(xué)藥品或液體可以直接放在天平左盤上去稱量15.圖中，溫度計(jì)讀數(shù)方法正確的是（）A、aB、bC、cD、都不正確16.利用三角板測量金屬圓柱體直徑的幾種測法中（如圖），正確的是（）17.在校運(yùn)動會上的鉛球比賽中，裁判員用皮卷尺測量比賽的成績，如在測量時(shí)將皮卷尺拉的太緊，則測量值將會（）A、不變B、偏大C、偏小D、都有可能18.小豆豆在學(xué)習(xí)《生物與非生物》時(shí)，對蝸牛的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便與同伴一起去探索。他們記錄了發(fā)現(xiàn)蝸牛的各處環(huán)境和蝸牛的數(shù)量（如表所示）。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，你可推測最適宜蝸牛生存的環(huán)境條件是（）A、陰暗潮濕B、陽光充足C、空氣新鮮D、高溫干燥地點(diǎn)蝸牛數(shù)量水泥路上0只水槽邊的石頭下21只種花的濕花盆底下11只干草地中2只19.大部分同學(xué)很喜歡吃“康師傅‘3+2’蘇打夾心餅干”，因?yàn)樗奈兜婪浅？煽?，甜美。下面是有關(guān)它的一張說明書：食品名稱：蘇打夾心餅干（香草巧克力味）凈含量：150克配料表：小麥粉、植物油、葡萄糖粉、麥芽糖粉、全脂乳粉、可可粉、玉米淀粉、食用鹽、酵母、膨松劑、香料、β—胡蘿卜素保質(zhì)期：12個(gè)月生產(chǎn)日期：見包裝袋產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號：QB1433.6※避免放于日曬、高溫或潮濕的地方※開封后請立即食用根據(jù)以上的說明書，下列敘述錯誤的是（）A、我們可以得知這種餅干一袋的體積是150克B、這種餅干存放時(shí)間若超過12月，可能會變質(zhì)故不能食用C、我們可以得知這種餅干的主要成分D、根據(jù)說明我們可以知道該如何存放餅干20.某同學(xué)用體溫計(jì)給一位生病的同學(xué)量體溫,結(jié)果讀數(shù)為38.４℃,該同學(xué)在未甩的情況下,又用該溫度計(jì)分別給生病的甲、乙、丙三位同學(xué)量體溫，測得結(jié)果：甲為38.４℃,乙為39.6℃,丙為39.6℃,則()A.只有甲的正確B.只有乙的正確C.只有丙的正確D.乙肯定正確,甲和丙也可能正確21.某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平去稱物體的質(zhì)量，測量時(shí)把物體放在左盤，砝碼放在右盤，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤上的砝碼為：100克砝碼一個(gè)、20克砝碼二個(gè)、10克砝碼一個(gè)、游碼的示數(shù)如下圖所示，則該物體的質(zhì)量為（）A131.8克B132.0克C152.0克D151.8克22.下列情況中，物體的質(zhì)量會改變的是()A．一塊鋁變成鋁壺B．一塊冰熔化成水C．一臺儀器被宇航員帶到月球D．自行車輪胎日久磨損23.如右圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)讀作()A．28℃B．-28℃C．12℃D．-12℃24.小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫色的花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開紫色的花。這說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假說是不符的，最好的處理方法是()A．修改假說，重新實(shí)驗(yàn)B．修改實(shí)驗(yàn)過程，使之與假說相符C．修改結(jié)果，使之與假說相符D．實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究25.某一同學(xué)在測量某物體質(zhì)量時(shí)，將物體放右盤砝碼放左盤，1克以上用砝碼，1克以下用游碼，其讀數(shù)為10.4g。那么，該物體的實(shí)際質(zhì)量是（）A10.8gB10.4gC10.0gD9.6g26.下列各過程中所經(jīng)歷的時(shí)間最接近1秒的是()A人的眼迅速眨一下B人正常呼吸一次C人的心臟正常跳動一次D人正常步行10米27.以下溫度中，最接近25℃的是（）A．健康成年人的體溫B．奉化大橋鎮(zhèn)冬季最低氣溫C．冰水混合物的溫度D．讓人感覺溫暖而舒適的房間的溫度28.有三把刻度尺，最小刻度分別是分米、厘米、毫米。你認(rèn)為其中最好的是（）A、分米刻度尺；B、厘米刻度尺；C、毫米刻度尺；D、要根據(jù)測量要求而定29.在氣溫是200C的房間內(nèi)，用水銀溫度計(jì)測沸水的溫度,水銀面經(jīng)過"20"到"100"之間的某一刻度時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)表示()A．房間內(nèi)空氣的溫度B．沸水的溫度C．溫度計(jì)中水銀的溫度D．什么也不表示30.某同學(xué)20秒的脈搏為25次，則該同學(xué)的心率為和心跳一次所用的時(shí)間分別為（）A．24,0.8秒B75，0.8秒C．24，1.25秒D．75，1.25秒二、簡答題（本大題共12小題，39,40每空2分，其余每空1分，共30分）31.刻度尺是測量的工具，天平是測量的工具，秒表是測量的工具。32.物體的冷熱程度稱為，可以利用對它進(jìn)行準(zhǔn)確測量。攝氏溫度的規(guī)定是把的溫度規(guī)定為O℃，的溫度規(guī)定為100℃。33.給下列數(shù)據(jù)填上合適的單位:寫字臺的高度0.82;我國的長江全長6300;一張紙的厚度大約75;人的視覺暫留為0.1;地球繞太陽一周的時(shí)間約為365。34.下面是校運(yùn)動會的一些成績，由于記錄員疏忽，忘了寫單位，請你幫助加上。甲同學(xué)跳高成績?yōu)?10;乙同學(xué)0.5內(nèi)跳繩96次;丙同學(xué)投擲質(zhì)量為4的鉛球，成績?yōu)?.50m。35.如圖0-10所示，用刻度尺測得木塊的長度為。36如圖0-11所示，兩支溫度計(jì)所指示的溫度分別是、。37.從圖片中獲取信息，按要求填空。小明同學(xué)在體質(zhì)健康檢查中測得的體重與身高如圖0-12所示，則他的體重是kg，身高是cm。38.在用托盤天平測量物體的質(zhì)量時(shí)，小李同學(xué)將游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤中央刻度線左側(cè)，則他應(yīng)該向(填"左"或"右")調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡。調(diào)平后，他測量時(shí)盤中所放砝碼及游碼的位置如圖0－13所示，則所得物體的質(zhì)量是