【公開課教案】人教版體育與健康全一冊-7.3-羽毛球前場擊球-放網前球-前場步伐移動-教案

羽毛球前場擊球-放網前球前場步伐移動教學設計一、指導思想依據《體育與健康課程標準》和《中學體育與健康教學大綱》的要求，針對高中生生理、心理特點，在充分發(fā)揮教師主導作用下，以學生為主體，鼓勵和引導同學們在練習中開動腦筋，互相協作、互相幫助，同時培養(yǎng)學生參與運動的興趣，激發(fā)學生學習技能，掌握技能的欲望。在課堂教學中，師生共創(chuàng)輕松和諧的教學氛圍，使同學們身心健康，積極向上和諧的發(fā)展。二、教學目標1.認知目標：通過體驗式教學，激發(fā)學習興趣，了解步伐和放網球在羽毛球比賽中的作用。2.技能目標：基本掌握正手與反手放網前球的動作要領和前場步法移動技術的運用。3.情感目標：培養(yǎng)學生團結協作的集體主義精神，樹立終身體育的意識。三、教材與學情分析羽毛球是學生較為喜愛的運動項目之一，在羽毛球的基本技術中，步法是高質量完成擊球技術的前提和保證，步法練習應貫穿課程學習的全過程，前場擊球技術要求較為精細，技術難度高，采用多種練習方法調動學生參與的積極性，提高本體感受和擊球質量；但學生之間的羽毛球技術個體差異較大，結合教學任務和學生的實際情況在練習的設計和組織上要求有所不同，使學生在自主學習、探究學習中發(fā)現問題并與同學分享運動體驗，達到共同提高的目的。四、設計思路課的準備部分采用師生共跳充滿活力的自編球拍操，球拍操結合本課的教材進行各種姿勢的擊球和簡單的步伐揮拍的練習，達到熱身和專項準備活動的目的，同時調動學生的情緒，使他們都能積極的參與運動?；静糠值恼词诸嵡蛴螒颍饶苁煜で蛐?、活動手腕，又能激發(fā)同學們的學習興趣，也使兩部分銜接流暢?；静糠值慕虒W運用傳統(tǒng)教學與現代教學手段相結合，由易到難，由簡到繁，循序漸近。在教學過程中重視同學們自身能力的發(fā)展，以及實際參與活動的主動性和自覺性，培養(yǎng)學生的靈活性和創(chuàng)造性；關注個體差異，不用同一把尺子衡量學生，使每個同學在學習中都比上一次課有所進步，并對以后的每一次學習都更有信心。在拓展練習中讓學生體驗到團結合作，成功進步的樂趣。本節(jié)課力求同學們能在輕松，快樂的氛圍下，學習掌握羽毛球的基本技術，在運動參與中感悟到羽毛球運動的魅力，在拓展練習的對抗中激發(fā)熱愛羽毛球運動的興趣，在團結合作中體驗成功的喜悅。課時計劃教學內容羽毛球：前場擊球-放網前球前場步伐移動教學目標認知目標：通過體驗式教學，激發(fā)學習興趣，了解步伐和放網球在羽毛球比賽中的作用。技能目標：基本掌握正手與反手放網前球的動作要領和前場步法移動技術的運用。情感目標：培養(yǎng)學生團結協作的集體主義精神，樹立終身體育的意識。教學重點掌握擊球時機、擊球點；控制拍面角度，擊球方向和力量大小控制。教學難點擊球時發(fā)力順序正確，擊球瞬間產生爆發(fā)力，動作協調一致。水平階段水平五教學過程教學內容教師活動學生活動要求預想組織隊形時間開始部分1.課堂常規(guī)2.明確內容1.師生問好，安排見習生2.宣布本課內容3.教師鼓勵學生樹立自信心4安全教育。1、集合隊伍報告人數2、師生問好1、集合隊伍快、靜、齊2、精神飽滿、聲音洪亮3、見習生隨堂見習，負責裁判工作?！狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻?’準備部分1.隊形隊列練習2.專項準備活動A肩、胸、腰、腿。B原地揮拍練習C步伐加揮拍3.熟悉球性：（帶著問題）顛球練習1.講解熱身方法2.教師領操，口令指揮。3.與同學一起熱身。4.提出問題：顛球如何控制好球，指導學生分組練習1.隨音樂進行熱身活動2.分組進行專項準備活動，熟悉球性體會正確握拍，放松手腕。思考問題4.注意安全。1.準備活動充分2.動作協調、節(jié)奏感強、一致性好3.有激情、有朝氣，激發(fā)學習興趣。由四列橫隊踏步成體操隊形分四組進行專項準備活動。散點練習：注意安全8’基本部分正手（反手）放網前球；正手放網前球圖解：反手放網前球:擊球前的動作要領，同正手放網前球動作，只是方向相反，反手握拍反面迎球擊球時，主要靠小臂的前伸，外旋和手腕由內收至外展的合力，輕托底部把球輕松過網擊球后，整個動作還原成下次擊球的準備姿勢。1.一拋一擊：10-15次/人2.兩人一組對擊：10-15次/人展示、點評糾錯改進練習1.講解示范正手放網前球技術要領：側身向球的方向移動，上身前傾右手握拍于體前。步伐移動的最后一步是右腳向來球方向跨大成弓箭步，身體重心要提高前臂伸向來球，要往前上方舉。稍向上仰斜對網。引導學生、鞏固體會動作要點。3.教師與學生示范擊打高遠球，強調技術重點和難點4.巡回指導，糾錯、答疑5.安全提示1.復習擊高遠球技術，掌握各種練習方法2.分組練習：觀看展板、借助參照物揮拍模擬練習，體會要點，自主學習。互相鼓勵，共同提高。優(yōu)生展示。1.進一步提高手腕手指丟球拍的掌控術，動作連貫、協調。2.互幫互學，改正錯誤習慣，共同提高。3.激發(fā)學習興趣，想練結合通過各種練習方法，強化所學技能。5.師生互動，創(chuàng)建輕松學習氛圍，享受運動樂趣集中一塊場地講解示范。兩人一組對網進行練習♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀12’二.基本步伐1.四角場地揮拍步伐游戲(三輪)要點：準備-起動-移動-完成動作-回動2.拓展練習：放網前球接力游戲。利用步伐對擊各種不到位的球。1.講解游戲方法及賽制2.示范并提出游戲規(guī)則嘗試游戲方法2.樹立信心，團結合作。1.完成羽毛球運動的基本步伐練習，增強跑動能力。2.積極參與，體驗成功快樂。3.遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)團結意識。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀四列橫隊成廣播操隊形散開2.六人一組（三對三）對網放網前球接力8’教學過程教學內容教師活動學生活動要求預想組織時間結束部分“大雨小雨”按摩放松2、總結評價1、講解、示范放松方法2、總結、表揚與鼓勵1學習集中按摩放松基本方法，精神放松，肢體放松2、自評、暢談體會身心放松，以全新的面貌投入到下一個學習課堂中♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀5’場地器材羽毛球拍33支、羽毛球33個、自制球網一副、學習卡16張、掛圖一張負荷密度預計練習密度35-40%，平均心率125-130次/分。課后反思課堂上學生精神面貌較好，學習氣氛較濃。同學們基本掌握了正手與反手的放網前球的技術動作，并且