社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫要求

PAGE2PAGE5《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告基本要求及撰寫體例一、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告基本要求1、社會(huì)調(diào)查時(shí)間：寒假期間；2、社會(huì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、教育、科技、生態(tài)等所有生產(chǎn)生活領(lǐng)域的現(xiàn)象都可以進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并撰寫相關(guān)報(bào)告。選題參見附錄一；3、社會(huì)調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)：1500—2000字；4、社會(huì)調(diào)查報(bào)告形式：上交紙質(zhì)形式的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，打印、手寫不限。打印用A4紙，手寫用方格稿紙，至少本小組內(nèi)形式統(tǒng)一；為便于長期保存，杜絕用圓珠筆；姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)、班級(jí)、時(shí)間附在首頁標(biāo)題下面；5、社會(huì)調(diào)查報(bào)告上交時(shí)間：本課程開課第3周。小組成員現(xiàn)將報(bào)告交與小組長，小組長附封面（選課教師、教室、時(shí)間、組長、人數(shù)）裝訂后，上交與任課教師；6、向?qū)W生傳達(dá)社會(huì)調(diào)查的時(shí)間及方式：由本學(xué)年度上學(xué)期《馬克思主義基本原理概論》課教師將此項(xiàng)任務(wù)布置給學(xué)生；7、任課教師要認(rèn)真細(xì)致地閱讀學(xué)生上交的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)，以求教學(xué)相長，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。二、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫體例如下：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目（姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)、班級(jí)）調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：參與人員：調(diào)查主題：摘要：（100－300字）―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――關(guān)鍵詞：（2－3個(gè)）―――――――――――――――――正文：（1500—2000字左右）―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――參考文獻(xiàn)（沒有可不寫）――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――（注：如不交社會(huì)調(diào)查報(bào)告者，該項(xiàng)成績記作零分。）（太陽能等）新能源使用調(diào)查社會(huì)治安狀況調(diào)查與對(duì)策；關(guān)于社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中誠信狀況的社會(huì)調(diào)查某市大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度調(diào)查用人單位對(duì)高校畢業(yè)生錄用標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查大學(xué)生基本生活費(fèi)用調(diào)查學(xué)生黨員思想狀況調(diào)查大學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)調(diào)查大學(xué)生人際交往中存在的問題及對(duì)策調(diào)查大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生參與意識(shí)調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生義利觀表現(xiàn)形態(tài)及評(píng)價(jià)大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查大學(xué)生婚戀觀調(diào)查網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年健康成長的影響的調(diào)查分析?；ヂ?lián)網(wǎng)與青少年成長與發(fā)展研究青少年法制觀念狀況調(diào)查；中小學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查中小學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查大學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)狀、成因及對(duì)策家鄉(xiāng)農(nóng)民法律意識(shí)的考察及分析農(nóng)村或街道調(diào)查，民間糾紛解決的方式農(nóng)村社會(huì)治安狀況調(diào)查與加強(qiáng)法制建設(shè)必要性、緊迫性的調(diào)查分析村民依法自治調(diào)查農(nóng)民合同意識(shí)調(diào)查革命老區(qū)生產(chǎn)方式發(fā)展變化調(diào)查革命老區(qū)人民生活狀況調(diào)查革命老區(qū)新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查農(nóng)村基層組織建設(shè)調(diào)查農(nóng)村基層民主建設(shè)情況調(diào)查；農(nóng)村文化建設(shè)調(diào)查農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣狀況的調(diào)查；農(nóng)村的文化建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策；農(nóng)村社會(huì)保障現(xiàn)狀調(diào)查與分析農(nóng)民工生活質(zhì)量調(diào)查農(nóng)村老年人生活狀況調(diào)查當(dāng)代中國農(nóng)村青年的生存狀態(tài)研究新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查農(nóng)村居民社會(huì)保障制度建設(shè)調(diào)查農(nóng)村居民醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)調(diào)查農(nóng)村中小學(xué)教育狀況調(diào)查農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查近年農(nóng)村中小學(xué)教育的變化、存在問題、解決思路農(nóng)民工子女就學(xué)狀況調(diào)查外出務(wù)工人員子女教育狀況調(diào)查某某村土地稅農(nóng)業(yè)稅減免落實(shí)情況調(diào)查某某村醫(yī)療保險(xiǎn)狀況調(diào)查（或“新農(nóng)合”狀況調(diào)查）某某村人均GDP情況調(diào)查某某鄉(xiāng)大學(xué)生掛職鍛煉情況調(diào)查某某村科學(xué)致富情況調(diào)查某某村文化、教育情況調(diào)查某某村減免義務(wù)教育學(xué)費(fèi)落實(shí)情況調(diào)查近年農(nóng)村人才流失現(xiàn)象及解決的辦法農(nóng)民打工仔成才問題研究近年家鄉(xiāng)資源保護(hù)問題現(xiàn)狀、存在問題、解決思路農(nóng)民工就業(yè)、收入現(xiàn)狀、存在問題、解決思路農(nóng)民工閑暇時(shí)間支配狀況調(diào)查農(nóng)村育齡婦女生育愿望調(diào)查農(nóng)村九年義務(wù)制教育普及狀況調(diào)查農(nóng)村學(xué)齡兒童輟學(xué)狀況調(diào)查農(nóng)村基層黨團(tuán)組織建設(shè)狀況調(diào)查農(nóng)村業(yè)余文化狀況調(diào)查農(nóng)村“紅白事”浪費(fèi)調(diào)查農(nóng)村鄰里糾紛（宅基地）調(diào)查農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀及對(duì)農(nóng)村發(fā)展的影響農(nóng)村免除農(nóng)業(yè)稅后農(nóng)民負(fù)擔(dān)問題的調(diào)查社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的成績與不和諧因素農(nóng)民種糧積極性不高的原因調(diào)查農(nóng)民對(duì)惠農(nóng)政策的看法農(nóng)村免除義務(wù)教育