《幼兒美感概述作業(yè)設計方案-幼兒教育心理學》

《幼兒美感概述》作業(yè)設計方案第一課時一、背景概述幼兒階段是孩子進步的關鍵時期，培育幼兒的美感是教育工作者和家長們共同的責任?！队變好栏懈攀觥纷鳂I(yè)旨在援助幼兒建立正確的審美觀念，培育其審美能力和創(chuàng)設力，讓幼兒在美的世界中自由探究和表達。二、目標設定1.了解美感的基本觀點，培育幼兒對美的感知和理解能力。2.培育幼兒的觀察能力，提高其美術作品的表現(xiàn)力和審美價值。3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)設力和想象力，開拓其藝術表現(xiàn)方式，增進全面進步。三、作業(yè)設計方案1.美感啟蒙為了讓幼兒對美的觀點有一個初步的了解，設計一組顏色鮮亮、外形簡易的圖片，讓幼兒觀察并描述圖片中所呈現(xiàn)的美感特點，引導幼兒發(fā)表自己的看法和感受。2.觀察感知通過觀察身邊的自然和人造物品，讓幼兒感知美的存在，設計一個觀察記錄表格，讓幼兒以圖畫或文字的形式記錄自己觀察到的美感元素，如顏色、外形、紋理等。3.藝術創(chuàng)作依據(jù)幼兒對美感的理解和感知，組織幼兒進行繪畫、手工制作等藝術活動，鼓舞幼兒表達自己對美的理解和感受，并對其作品進行評判和指導，援助幼兒提高審美能力和藝術表現(xiàn)水平。4.美感游戲設計一些有趣的美感游戲，如識字游戲中加入顏色搭配的要求、外形拼圖游戲等，通過游戲形式潛移默化地培育幼兒的美感和審美能力，使其在游戲中享受進修的樂趣。5.家庭作業(yè)安置一些與家庭生活相關的美感作業(yè)，如要求幼兒在家中找出五處秀麗的景觀并進行描述，或要求幼兒在家中自由創(chuàng)作一幅美感作品并帶到學校展示與分享，通過家庭作業(yè)加強家校聯(lián)系，增進幼兒全面進步。四、評判方式1.完成度評判：依據(jù)幼兒的作業(yè)完成狀況和質(zhì)量，對作業(yè)進行準時評判和反饋，鼓舞幼兒盡力完成任務。2.藝術評判：對幼兒的藝術作品進行評判，包括構(gòu)圖、顏色運用等方面，指導幼兒提高自身的藝術表現(xiàn)能力。3.表現(xiàn)評判：從參與度、合作能力、創(chuàng)設力等方面對幼兒進行綜合評判，增進幼兒全面素養(yǎng)的提高。五、實施規(guī)劃將《幼兒美感概述》作業(yè)設計方案融入到平時教學中，通過多樣化的教學手法和評判方式，引導幼兒感知美的存在、表達對美的情感，實現(xiàn)幼兒美感的全面培育。同時，樂觀與家長合作，共同關注幼兒的美感教育，為幼兒的健康成長和全面進步加油助力。第二課時一、教學目標：1.了解幼兒美感的觀點和重要性；2.培育幼兒的審美能力和審美情趣；3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)設力和想象力。二、教學內(nèi)容：1.什么是美感：美感是人們對美的認知和感受，包括視覺美、聽覺美、觸覺美等不同形式的美感；2.幼兒美感的培育：通過觀察、感知和體驗，培育幼兒對美的感知能力；3.美感與幼兒成長：美感對幼兒的成長有著重要的影響，可以增進幼兒的認知進步和情感溝通。三、教學方法：1.老師講解：通過講解幼兒美感的觀點和重要性，引導幼兒對美的認知；2.游戲體驗：設計各種美感體驗游戲，讓幼兒在游戲中感知美的存在；3.觀察活動：指揮幼兒參觀美術館、音樂廳等地方，讓他們通過觀察感知不同形式的美。四、教學過程：1.導入：播放一段秀麗的音樂或展示一幅精美的畫作，引起幼兒的愛好和好奇心；2.講解：向幼兒介紹美感的觀點和重要性，讓他們明白美感的作用；3.游戲體驗：設計一些美感體驗游戲，如觸摸盲盒、聽音辨色等，讓幼兒在游戲中感知美的存在；4.觀察活動：組織幼兒參觀美術館或音樂廳，讓他們通過觀察不同形式的美，加深對美感的熟識。五、教學評判：1.觀察評判：觀察幼兒在游戲和觀察活動中的表現(xiàn)，看是否能夠正確感知美的存在；2.小測驗：設計一些簡易的題目，考查幼兒對美感的理解水平；3.進修總結(jié)：讓幼兒回顧進修過程，總結(jié)美感的重要性和影響。六、教學資源：1.音樂、美術作品等相關教學資源；2.游戲道具和實物展示物品。七、教學反思：通過這次教學活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對美感的