《記承天寺夜游-蘇軾作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《記承天寺夜游-蘇軾》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)背景本次作業(yè)設(shè)計(jì)主要盤繞中國古代文學(xué)名篇《記承天寺夜游》展開，該詩為宋代文學(xué)家蘇軾所作，以描繪承天寺夜景為主題，通過對(duì)景物的描寫呈現(xiàn)出詩人的情感與沉思。通過本次作業(yè)，旨在援助同硯深度理解和體會(huì)唐宋詩歌的特點(diǎn)，提升其語言表達(dá)和文學(xué)鑒賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《記承天寺夜游/蘇軾》的背景與意義；2.精通《記承天寺夜游/蘇軾》的基本內(nèi)容與結(jié)構(gòu)；3.能夠運(yùn)用正確的語言描述、分析和解讀《記承天寺夜游/蘇軾》中的意境與情感；4.增強(qiáng)同硯的文學(xué)鑒賞能力，培育其對(duì)古代詩歌的愛好。三、教學(xué)內(nèi)容與步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（15分鐘）利用圖片、視頻等多媒體資料展示承天寺夜景，激發(fā)同硯對(duì)詩歌的愛好。2.進(jìn)修指導(dǎo)（30分鐘）簡(jiǎn)要介紹蘇軾及《記承天寺夜游》的背景，解讀詩中的意象和情感，并結(jié)合生動(dòng)的例子引導(dǎo)同硯理解。3.講解與談?wù)摚?0分鐘）分組讓同硯展示他們對(duì)《記承天寺夜游/蘇軾》的獨(dú)立理解，在談?wù)撝谢ハ鄿贤?、解讀、分析，引導(dǎo)同硯對(duì)詩歌語言的審美和詩歌風(fēng)格的理解。4.作業(yè)安置（10分鐘）要求同硯依據(jù)自己的理解，寫一篇150字以上的作文，描述自己心目中的承天寺夜景，表達(dá)對(duì)蘇軾詩作的情感與感悟。5.作業(yè)展示與點(diǎn)評(píng)（25分鐘）同硯將自己的作文進(jìn)行展示，并進(jìn)行同硯間的點(diǎn)評(píng)，老師也可以依據(jù)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分與點(diǎn)評(píng)，鼓舞同硯勇于表達(dá)和創(chuàng)作。四、作業(yè)考核與評(píng)判1.同硯的作文將依據(jù)內(nèi)容的表達(dá)準(zhǔn)確性、語言的規(guī)范性、情感的深度等方面進(jìn)行評(píng)分；2.可以選拔出優(yōu)秀作文，并在校內(nèi)報(bào)刊刊登或在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行朗誦；3.通過同硯的作業(yè)反饋和談?wù)?，更好地指?dǎo)同硯改進(jìn)文學(xué)鑒賞能力，提高語言表達(dá)的水平。五、延伸活動(dòng)老師可以引導(dǎo)同硯進(jìn)行承天寺夜游的實(shí)地寫生，或者組織相關(guān)的文化講座、展覽，深化同硯對(duì)承天寺夜景與蘇軾詩作的理解，激發(fā)同硯的文學(xué)創(chuàng)作熱忱。六、總結(jié)通過設(shè)計(jì)《記承天寺夜游/蘇軾》的作業(yè)活動(dòng)，不僅可以援助同硯更好地理解古代詩歌的魅力，培育其語言表達(dá)和文學(xué)鑒賞能力，更能讓同硯感受到中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的熱忱與探究欲望。愿此次作業(yè)設(shè)計(jì)能為同硯打開一扇通向古代詩歌的窗戶，讓他們?cè)谖膶W(xué)的海洋中盡情航行。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓同硯了解古代文學(xué)名家蘇軾和他的代表作品《記承天寺夜游》；2.援助同硯理解《記承天寺夜游》的內(nèi)容、主題和背景；3.培育同硯的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力；4.提高同硯的寫作能力，讓他們能夠依據(jù)文學(xué)作品進(jìn)行創(chuàng)作。二、教學(xué)內(nèi)容1.蘇軾及其代表作《記承天寺夜游》的介紹；2.《記承天寺夜游》的內(nèi)容分析；3.《記承天寺夜游》的主題和背景解讀；4.文學(xué)鑒賞談?wù)摚?.創(chuàng)作文學(xué)作品。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)：進(jìn)修蘇軾及其代表作《記承天寺夜游》的背景和內(nèi)容；2.難點(diǎn)：理解《記承天寺夜游》的意境和主題。四、教學(xué)方法1.教室講授結(jié)合互動(dòng)談?wù)摚?.分組閱讀和朗讀；3.文學(xué)鑒賞和作文練習(xí)；4.課外作業(yè)與教室分享。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入（5分鐘）通過介紹蘇軾及其代表作《記承天寺夜游》，激發(fā)同硯對(duì)古代文學(xué)的愛好。2.進(jìn)修（30分鐘）a.同硯閱讀《記承天寺夜游》，了解其內(nèi)容和情節(jié)；b.分組談?wù)?，分析《記承天寺夜游》的主題和背景；c.老師指導(dǎo)同硯進(jìn)行文學(xué)鑒賞，援助他們理解蘇軾的文學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)。3.實(shí)踐（40分鐘）a.同硯分組進(jìn)行朗讀，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；b.同硯依據(jù)《記承天寺夜游》的主題和意境進(jìn)行創(chuàng)作，并在教室上進(jìn)行分享。4.總結(jié)（10分鐘）通過總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，讓同硯對(duì)蘇軾和《記承天寺夜游》有更深度的理解。六、作業(yè)安置1.閱讀蘇軾的其他作品，并寫一篇讀后感；2.創(chuàng)作一篇以蘇軾《記承天寺夜游》為題材的散文或詩歌作品；3.籌辦一個(gè)小組演講，分享對(duì)蘇軾和《記承天寺夜游》的理解和感悟。七、評(píng)判方式1.作業(yè)效果占比30%；2.參與度占比20%；3.朗讀表現(xiàn)占比20%；4.創(chuàng)作作品選拔占比30%。八、教學(xué)資源1.教材：《中國古代文學(xué)名著選讀》；2.課件：蘇軾及《記承天寺夜游》的相關(guān)資料；3.圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源：蘇軾的其他作品。九、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，同硯能夠更全面地了解蘇軾及