家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)方案8篇

第第頁(yè)家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)方案8篇家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)方案篇1活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增長(zhǎng)家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。2、通過(guò)親子活動(dòng)，供應(yīng)一個(gè)增長(zhǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)時(shí)間20xx年11月活動(dòng)場(chǎng)合各中班教室尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次半日活動(dòng)，對(duì)此我和我們?nèi)焕蠋煴硎旧钌畹闹x意！今日是個(gè)歡快的日子，由于我們請(qǐng)到了孩子們最親最愛(ài)的父親媽媽（爺爺奶奶、外公外婆）來(lái)到我們班級(jí)，感受孩子們學(xué)習(xí)的歡快，體驗(yàn)孩子們成長(zhǎng)的喜悅，真切體會(huì)孩子們的自信和敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣！這次我們舉辦這個(gè)家長(zhǎng)活動(dòng)，緊要的目的是增長(zhǎng)親子間的情感，加強(qiáng)家園的互動(dòng)溝通。希望大家認(rèn)真關(guān)注孩子，樂(lè)觀參加與孩子的活動(dòng)?；顒?dòng)的流程7：30—8：20晨間活動(dòng)8：20—8：50迎接家長(zhǎng)8：50—9：10看幼兒做操9：10—9：40盥洗、吃點(diǎn)心：9：40—親子制作“彩蛋玩具”一、來(lái)園活動(dòng)：（1）開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，察看幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。（2）鼓舞幼兒一起分發(fā)玩具。2、家長(zhǎng)接待：（1）熱誠(chéng)迎接好每一位家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)簽到工作。（2）向家長(zhǎng)介紹本次半日活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)。3、看幼兒做操：幼兒精神飽滿，隊(duì)列整齊，在老師和音樂(lè)的帶動(dòng)下做操，情緒樂(lè)觀，動(dòng)作準(zhǔn)確有力。4、盥洗、吃點(diǎn)心：（1）引導(dǎo)幼兒自發(fā)地用肥皂洗手、不玩水。（2）引導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓舞幼兒安靜地吃完點(diǎn)心二、親子制作“蛋殼玩具”活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。2、讓幼兒利用各種料子進(jìn)行涂、粘、剪、畫、貼，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)。3、培養(yǎng)幼兒利用廢舊料子進(jìn)行制作的意識(shí)，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時(shí)貼、各色卡紙、毛線等。2、老師自制蛋殼玩具若干3、課件活動(dòng)過(guò)程：師：蛋殼是我們身邊每天可見(jiàn)的東西，是我們生活中所用過(guò)的廢棄物，用它做玩具，孩子們會(huì)覺(jué)得親切、好玩。孩子們又天生愛(ài)動(dòng)，特別愛(ài)好各種各樣的制作活動(dòng)。為此，我為幼兒供應(yīng)豐富的、可變的料子，讓幼兒通過(guò)自身的動(dòng)手操作，做出美麗的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對(duì)幼兒起到特別好的環(huán)保教育。1、老師出示蛋殼，引起幼兒的注意。師：“小伙伴們快看，這是什么”“你們知道這個(gè)小小的蛋殼可以做成什么嗎？”（幼兒各抒己見(jiàn)，發(fā)散幼兒的思維）“小伙伴們想法可真多，把蛋殼做成了美麗的玩具。（1）觀看課件（各種各樣的蛋殼玩具）：在幼兒觀看的過(guò)程中，老師引導(dǎo)幼兒從玩具的外形特征、所用料子等方面察看。（2）幼兒自由討論老師提出問(wèn)題，幼兒帶著問(wèn)題，再次察看蛋殼玩具，并打開(kāi)討論，通過(guò)自由討論，加深了對(duì)蛋殼玩具的認(rèn)得。師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具？”（彩蛋、各種動(dòng)物和娃娃）“做這些蛋殼玩具都用到了哪些料子？”引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣裳、身體等方面分別說(shuō)一下用到了什么料子。“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來(lái)的？”老師總結(jié)：彩繪，直接用顏色在蛋殼表面畫上美麗的圖案，做成可愛(ài)的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動(dòng)物和娃娃。2、探究制作過(guò)程師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來(lái)的？假如給你一個(gè)蛋殼，你會(huì)做成什么，你該怎樣做呢？”幼兒討論、回答（引導(dǎo)幼兒可按確定的次序做。譬如先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。老師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，發(fā)揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。）。3、制作蛋殼玩具師：“讓我們也來(lái)制作一個(gè)蛋殼玩具吧?！奔て鹩變旱闹谱饔?，放一段輕音樂(lè)，幼兒在輕音樂(lè)下完成自身的制作。老師巡回引導(dǎo)，幫忙個(gè)別幼兒在制作過(guò)程中遇到的困難。4、展覽、評(píng)價(jià)作品師：“今日，我們知道蛋殼可做出這么多美麗的作品，有這么多的用處，回家后，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出美麗的玩具，而且可減少很多垃圾，這樣為環(huán)保還做了一份貢獻(xiàn)呢。這是不是一件很美的事情呀？三、活動(dòng)總結(jié)：整個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，使幼兒可以自動(dòng)地介入。這既體現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、相互啟發(fā)，也提高了幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)和對(duì)美的欣賞、創(chuàng)造本領(lǐng)。結(jié)束語(yǔ)：歡快的時(shí)間總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過(guò)這次親子活動(dòng)小伙伴們呈現(xiàn)了各人的魅力，也呈現(xiàn)了孩子們與父親媽媽的合作精神。家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)方案篇2活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地方：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先通知家長(zhǎng)，告知家長(zhǎng)活動(dòng)的目的和要求。2、認(rèn)真準(zhǔn)備半日活動(dòng)工作，合理布置半日活動(dòng)內(nèi)容。一、來(lái)園活動(dòng)（7：45——8：00）1、熱誠(chéng)接待每位幼兒，師生、生生相互問(wèn)早。2和個(gè)別家長(zhǎng)簡(jiǎn)單溝通、反饋幼兒在園、在家情況。二、晨間戶外活動(dòng)、早操（8：00——8：50）1、能樂(lè)觀參加各項(xiàng)戶外體育活動(dòng)，并能依照老師的要求活動(dòng)。2、連續(xù)學(xué)習(xí)跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、能精神有序地排隊(duì)入場(chǎng)，知道自身的早操位置，能跟著老師一起認(rèn)真做早操。三、生活活動(dòng)、晨間談話（8：50——9：00）1、能安靜吃完自身一份點(diǎn)心，不講空話。2、能大膽用較完整的語(yǔ)言說(shuō)出自身的想法，提高語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。3、能圍繞話題“同伴的優(yōu)缺點(diǎn)”打開(kāi)討論。四、教學(xué)活動(dòng)（9：00——9：30）教學(xué)活動(dòng)一：語(yǔ)言看圖敘述《是誰(shuí)替我把雪掃》五、自主生活活動(dòng)（9：30——9：45）1、能安靜入廁，知道小便后要洗手。2、能排隊(duì)喝水，不揮霍水。六、教學(xué)活動(dòng)（9：45——10：15）教學(xué)活動(dòng)二：數(shù)學(xué)《認(rèn)得時(shí)鐘》七、戶外活動(dòng)（10：15——10：45）1、能樂(lè)觀參加戶外活動(dòng)，能與幼兒一起愉快游戲。2、能按老師的要求進(jìn)行游戲，遵守游戲的規(guī)定。3、能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)踩高蹺，而且能夠探究花樣踩高蹺的方法。八、生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備（10：45——11：00）1、排隊(duì)小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。2、認(rèn)真傾聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)敬重他人。九、進(jìn)餐活動(dòng)（11：00——11：30）1、能安靜用餐，不挑食、偏食。2、吃完后，能按要求將餐具放入指定的地方。3、飯后漱口，擦臉，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)方案篇3一、活動(dòng)目的：1、向各位家長(zhǎng)呈現(xiàn)開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，讓家上進(jìn)一步了解我園園本特色；2、加強(qiáng)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育工作，能自動(dòng)搭配，做回回到家中中園互動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月xx日三、活動(dòng)地方：鎮(zhèn)中心幼兒園園內(nèi)四、活動(dòng)要求：1、家長(zhǎng)定時(shí)來(lái)園；2、在幼兒園門口簽各處簽到，園內(nèi)不得高聲喧嘩，不得吸煙、隨地吐痰；3、入園后在幼兒園跟隨講解老師的引導(dǎo)進(jìn)行參觀，不得高聲喧嘩影響幼兒正常保教活動(dòng)；4、參觀完畢，可與老師進(jìn)行溝通，并提出合理化建議。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、4.104.12各社團(tuán)及小班收集相關(guān)照片1015張、圖片及文字資料；2、將制作展板所需料子提前上報(bào)至后勤李老師處；3、提前一周教研活動(dòng)中進(jìn)行展板內(nèi)容討論、設(shè)計(jì)，確定解說(shuō)員；4、定時(shí)完成展板制作；5、各社團(tuán)及小班解說(shuō)員準(zhǔn)備好解說(shuō)詞；6、呈現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)布置；7、在活動(dòng)前向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)流程。六、人員布置：1、策劃、總體負(fù)責(zé)：2、現(xiàn)場(chǎng)布置：3、后勤保障：4、簽到表、標(biāo)識(shí)牌制作：5、門口接待：七、活動(dòng)流程：1、各班老師通過(guò)微信群等方式在活動(dòng)前一天向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，并做活動(dòng)要求；2、活動(dòng)簽到；3、保教主任致歡迎詞；4、解說(shuō)員率領(lǐng)家上進(jìn)行參觀，同時(shí)進(jìn)行講解；5、家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通溝通；6、家長(zhǎng)向我園提出合理化建議；7、活動(dòng)結(jié)束。家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)方案篇4為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué)，讓家長(zhǎng)親身體會(huì)新課程的課堂教學(xué)氛圍，共同探討新課程課堂教學(xué)方法，特于xx年１０月２８日舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)新課程。一、活動(dòng)目的1、為了加強(qiáng)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的.溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地搭配學(xué)校稚嫩園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。2、立足稚嫩園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)稚嫩園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好稚嫩園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我們稚嫩園素養(yǎng)教育向縱深發(fā)展。二、活動(dòng)主題歡快操作，享受音樂(lè)的歡快三、活動(dòng)及班級(jí)布置1、下周一各班班主任發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。2、周五班主任老師接待家長(zhǎng)，做好登記。３、發(fā)放家長(zhǎng)看法反饋表。第一節(jié)：邏輯狗（家長(zhǎng)聽(tīng)課）（魚果果班、聰穎狗班、福娃妮妮、精靈鹿班）９：００——９：３０４、各班全班級(jí)組做課間操９：５０——１０：２０５、各班喝牛奶１０：２０——１０：３０第二節(jié)：奧福音樂(lè)（家長(zhǎng)聽(tīng)課）（魚果果班、福娃妮妮、精靈鹿班）：第二節(jié)：英語(yǔ)（家長(zhǎng)聽(tīng)課）（聰穎狗班）６、各班組織戶外磨練７、班主任帶家長(zhǎng)、幼兒參觀老師以及作品展。四、老師注意事項(xiàng)1、任課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,班級(jí)組與教研組發(fā)揮團(tuán)體引導(dǎo)作用，結(jié)對(duì)子的教師相互聽(tīng)課評(píng)議，保證上課老師課的質(zhì)量。2、教學(xué)中充分發(fā)揮自身所長(zhǎng)、突出試驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，重視新課改理念的滲透。3、各班主任老師、配班老師、保育老師必需保證幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行：尤其是課間操、常規(guī)禮儀等形象。4、后勤：家長(zhǎng)坐凳的保證等。5、展覽區(qū)布置：落實(shí)到人，務(wù)必保證最優(yōu)。6、照相：可以請(qǐng)家長(zhǎng)，可以隨那時(shí)候情況而定。五、家長(zhǎng)看法反饋表六、家長(zhǎng)帶幼兒離園家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)方案篇5為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增長(zhǎng)家園聯(lián)系和溝通，特向家上進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。實(shí)在活動(dòng)如下：一、晨間活動(dòng)：安靜游戲：積塑、油泥、看圖書戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等目標(biāo)：1、讓幼兒依據(jù)自身的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。2、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加磨練的好習(xí)慣。二、早操：狗狗減肥操目標(biāo)：1、幼兒能依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。三、副餐：餅干、牛奶目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。2、提示幼兒保持衣裳、桌面、地面清潔。四、教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：語(yǔ)言（詩(shī)歌）：歡快的小鳥目標(biāo)：1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)和父親媽媽生活在一起的歡快。2、愛(ài)好父親媽媽?；顒?dòng)二：撕貼畫：快捷的魚目標(biāo)：1、認(rèn)得紅、黃、綠三種顏色。2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。3、依據(jù)畫面進(jìn)行添畫。五、區(qū)域活動(dòng)：裝飾綿羊、手偶表演目標(biāo)：1、通過(guò)粘貼、涂畫等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。2、體驗(yàn)與同伴溝通的歡快。3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)定。六、餐前準(zhǔn)備：《手指謠》目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。2、知道餐前應(yīng)安靜聽(tīng)故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。七、進(jìn)餐：目標(biāo)：1、要求幼兒自身獨(dú)立進(jìn)餐。2、連續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)方案篇6一、來(lái)園接待：7：45——8：00活動(dòng)內(nèi)容：熱誠(chéng)接待家長(zhǎng)幼兒，請(qǐng)值日生照料自然角?；顒?dòng)準(zhǔn)備：前一天布置值日生并調(diào)配任務(wù)、教室內(nèi)提前擺放好椅子活動(dòng)目標(biāo)：熱誠(chéng)接待幼兒，關(guān)注個(gè)別幼兒情緒。二、區(qū)域活動(dòng)：8：05——8：45活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)：水果加工坊活動(dòng)準(zhǔn)備：1、供應(yīng)多種水果。2、塑料刀具餐盤叉子等?；顒?dòng)目標(biāo)：1、安靜、有序地開(kāi)展各個(gè)區(qū)域活動(dòng)，遇到問(wèn)題能和同伴協(xié)商解決。2、能用正確的方法切分水果，并禮貌地請(qǐng)客人品嘗。三、教學(xué)活動(dòng)：8：50——9：20大班美術(shù)活動(dòng)：制作風(fēng)動(dòng)輪活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作風(fēng)動(dòng)輪，感受制作的歡快。2、在玩風(fēng)動(dòng)輪中，感受風(fēng)向與風(fēng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)之間的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：《小伙伴的書美工》、剪刀、牙簽人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、察看產(chǎn)品風(fēng)動(dòng)輪，探究制作方法。1、玩風(fēng)動(dòng)輪，引發(fā)幼兒興趣。（1）師：你們看這是什么？它是怎么玩的？（2）師：你知道它是怎么做的嗎？2、把風(fēng)動(dòng)輪還原成圓形，請(qǐng)幼兒察看探究風(fēng)動(dòng)輪的制作方法。師：現(xiàn)在我把它變回圓形，我們來(lái)看看是怎么制作的。二、老師示范制作難點(diǎn)。師：圓形中實(shí)現(xiàn)剪的位置和虛線折疊的角度是能不能讓風(fēng)動(dòng)輪動(dòng)起來(lái)的緊要因素。三、幼兒操作，老師引導(dǎo)1、依照步驟，幼兒制作風(fēng)動(dòng)輪。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們依據(jù)圖示按步驟來(lái)制作風(fēng)動(dòng)輪。四、戶外玩風(fēng)動(dòng)輪1、幼兒戶外玩風(fēng)動(dòng)輪。師：你的風(fēng)動(dòng)輪能轉(zhuǎn)起來(lái)嗎？誰(shuí)轉(zhuǎn)的最快？2、探究不能轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。師：為什么有的風(fēng)動(dòng)輪不會(huì)轉(zhuǎn)，可能是什么原因？四、課間操：9：20——9：35活動(dòng)內(nèi)容：歡快在一起、銼冰進(jìn)行曲、大公雞活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球人手一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：1、能安靜、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，保持情緒愉悅。2、會(huì)依據(jù)律動(dòng)音樂(lè)有節(jié)奏地呈現(xiàn)肢體動(dòng)作，與同伴搭配默契。五、生活活動(dòng)：9：35——9：50活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、吃點(diǎn)心活動(dòng)目標(biāo)：1、能安靜吃完自身的一份點(diǎn)心，不和同伴閑談。2、有序進(jìn)行盥洗活動(dòng)，能和同伴相互整理衣裳。六、親子活動(dòng)：9：55——10：40方案一：親子輪滑樂(lè)（雨天）活動(dòng)地方：器械室活動(dòng)目標(biāo)：1、父親媽媽構(gòu)成各種障礙，孩子必需通過(guò)障礙到達(dá)終點(diǎn)。2、通過(guò)游戲體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)親子之前的感情。方案一：親子輪滑樂(lè)（晴天）活動(dòng)地方：前操場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1、父親媽媽構(gòu)成各種障礙，孩子必需通過(guò)障礙到達(dá)終點(diǎn)。2、通過(guò)游戲體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)親子之前的感情。七、生活活動(dòng)：10：45——11：00活動(dòng)內(nèi)容：吃水果、播報(bào)新聞活動(dòng)準(zhǔn)備：水果人手一份、事先準(zhǔn)備好新聞活動(dòng)目標(biāo)：1、能在座位上安靜地吃水果，吃完水果自動(dòng)洗手。2、能大膽地在同伴面前播報(bào)新聞，注意新聞的要點(diǎn)。八、午餐：11：00——11：30活動(dòng)內(nèi)容：午餐活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份午餐活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠安靜吃完自身的一份飯菜，不挑食、不剩飯。2、飯后及時(shí)簌口并用毛巾擦臉擦手。家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)方案篇7活動(dòng)內(nèi)容：幼兒在園半日活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒園，了解中班，了解孩子，了解幼兒教育目標(biāo)，內(nèi)容和方法，以便更好地做回回到家中中園共育?；顒?dòng)過(guò)程：一、【區(qū)域活動(dòng)】引導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自身愛(ài)好的圖形。二、【語(yǔ)言活動(dòng)】?jī)?nèi)容：1、自我介紹：我叫xxxx，今年xx歲，我是xxxx班的小伙伴。2、字寶寶：復(fù)習(xí)兒歌及漢字目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。2、鞏固所學(xué)漢字，加強(qiáng)兒歌的有感情朗讀。準(zhǔn)備：字卡，兒歌。過(guò)程：集體齊讀。幼兒在臺(tái)上背誦老師指出的兒歌。出示字卡，幼兒能正確發(fā)音，并能組兩個(gè)以上的詞。三、【綜合復(fù)習(xí)活動(dòng)】1、小伙伴，你們知道蝴蝶是由誰(shuí)蛻變成的嗎？奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。分析：通過(guò)樂(lè)器的操作和肢體的表演，引導(dǎo)幼兒只要多加充實(shí)自身，將來(lái)確定會(huì)像毛毛蟲一樣，蛻變成美麗的蝴蝶。2、小伙伴你們愛(ài)好上幼兒園嗎？語(yǔ)言《我愛(ài)上幼兒園》分析：樂(lè)意與同伴共享上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。3、小伙伴你在幼兒園交了很多好伙伴吧，那么你知道小動(dòng)物的好伙伴有哪些嗎？語(yǔ)言《動(dòng)物好伙伴》分析：在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用名詞，動(dòng)詞，量詞。4、既然家是好伙伴，就應(yīng)當(dāng)相互助。語(yǔ)言《我想忙》分析：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)河馬弟弟助別人后的歡快，鼓舞幼兒樂(lè)于助他人。5、小伙伴，今日星期幾？英語(yǔ)《星期一到星期五、》分析：依據(jù)指令或圖片的提示，能用英文回答老師的`問(wèn)題。6、老師和你們一起來(lái)玩一個(gè)手口全都游戲《fromonetoten》分析：培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。7、你們愛(ài)好吃什么水果呀？我們一起來(lái)玩水果餐游戲吧。英語(yǔ)《fruit》分析：用不同的速度出示卡片，激發(fā)幼兒的競(jìng)猜興趣。8、咱們一起來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)吧?？茖W(xué)《神奇的磁鐵》分析：通過(guò)操作，感知磁鐵吸鐵的特性。9、老師帶家去一個(gè)特別美麗的屋子去看一看。數(shù)學(xué)《彩云屋》分析：理解表格上符號(hào)與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。10、咱們組織一個(gè)啦啦隊(duì)吧。數(shù)學(xué)〔啦隊(duì)》分析：感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。11、數(shù)一數(shù)，每個(gè)小動(dòng)物分別拿了幾個(gè)氣球？數(shù)學(xué)《彩色氣球》分析：培養(yǎng)邏輯推理本領(lǐng)。四、【英語(yǔ)活動(dòng)】?jī)?nèi)容：《身體部位》目標(biāo)：1、依據(jù)指令或圖片，能快速說(shuō)出英文單詞。2、會(huì)運(yùn)用短語(yǔ)touchyour……、準(zhǔn)備：卡片、自制身體部位圖片、魔術(shù)盒。過(guò)程：1、用圖片逐個(gè)拼貼成一個(gè)小男孩的身體，引出單詞。2、出示魔術(shù)盒，從而鞏固單詞3、師生互動(dòng)，邊指身體部位，邊發(fā)音。4、請(qǐng)幼兒到臺(tái)上來(lái)邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。5、游戲活動(dòng)：《touchyour》。五、【藝術(shù)活動(dòng)】?jī)?nèi)容：《蜜蜂做工》分析：借助情景，膽地用眼神和面部神色與同伴溝通。六、【餐前音樂(lè)活動(dòng)】粉刷匠》《找伙伴》等。家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)方案篇8一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增長(zhǎng)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解老師的工作。3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，供應(yīng)一個(gè)增長(zhǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。4、通過(guò)聯(lián)歡會(huì)，是家長(zhǎng)和孩子充分感受新年的歡快！5、通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，以完善和改進(jìn)幼兒園和老師自身的不足。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月x日7：30～11：30實(shí)在布置：7：30～8：30入園接待1、師生問(wèn)好，晨檢。2、跟音樂(lè)做各種動(dòng)作。3、老師和孩子談話：元旦就要到了，小伙伴就要長(zhǎng)大一歲，孩子們談?wù)勛陨淼母惺堋?、8：30———8：45喝水、入廁5、8：45～9：30化妝梳洗、準(zhǔn)備慶祝6、9：30～11：30元旦聯(lián)歡活動(dòng)聯(lián)歡會(huì)實(shí)在布置：1、新年致詞20xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去，20xx年正悄悄來(lái)臨。歡迎家長(zhǎng)們來(lái)參加今日的“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好！在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了。祝大家：新年歡快，合家幸福！幼兒：祝爺爺奶奶，福如東海壽比南山祝姥爺姥娘，身體健康長(zhǎng)命百歲祝叔叔阿姨，心想事成財(cái)源滾滾祝父親媽媽，恩恩愛(ài)愛(ài)白頭偕老祝老師阿姨工作順利笑口常開(kāi)?。鎸?duì)面）祝小伙伴快歡歡樂(lè)！聰穎健康?。R）祝大家新年歡快！2、全在活動(dòng)的一開(kāi)始，我們大家一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，暖和暖和，與寶寶們一起做早操。3、現(xiàn)在我們的小伙伴能做很多事情了呢，不但能自身的事情自身做，還能幫老師做很多力所能及的事情呢，所以，父親媽媽不要再說(shuō)我小了，下面是孩子帶來(lái)的兒歌《別說(shuō)我小》（九月份歌曲）4、我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不但能自身的事情自身做，我們還知道，講衛(wèi)生的才是乖寶寶，請(qǐng)欣賞兒歌《小牙刷》（十月份歌曲）5、我們的寶貝現(xiàn)在可厲害了，不但會(huì)說(shuō)兒歌，還會(huì)唱好聽(tīng)的歌曲呢，請(qǐng)聽(tīng)孩子們帶來(lái)的歌曲《迷路的小花鴨》（十一月份歌曲）6、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下游戲的歡快呢？接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入今日的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的歡快。自古有一句話叫“心有靈犀一點(diǎn)通”，孩子與父母之間的靈犀就更別說(shuō)了，這種心靈相通是與生俱來(lái)的。那哪對(duì)父子母子之間