播音與主持實(shí)訓(xùn)總結(jié)6篇

第第頁(yè)播音與主持實(shí)訓(xùn)總結(jié)6篇

播音與主持實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇1

最近我去參與了一個(gè)播音主持的培訓(xùn)課程，從一班級(jí)開(kāi)始，我最喜愛(ài)的課程就是語(yǔ)文課。并且媽媽覺(jué)得我的一般話說(shuō)的不夠好，她想讓我加強(qiáng)學(xué)習(xí)‘所以我就去參與了播音主持的培訓(xùn)課。

曾經(jīng)我上心預(yù)備好演講稿，以為可以獲得全班的喝彩，結(jié)果卻換來(lái)同學(xué)的一句“不知你在講什么”。自此之后，我心中一貫很不服氣，盼望有一天能讓同學(xué)刮目相看。而如今，我幸運(yùn)地?fù)碛羞@么一次珍貴的播音主持培訓(xùn)課，我肯定會(huì)好好的學(xué)習(xí)。

這次，給我們上課的老師一開(kāi)始就以?xún)蓚€(gè)充斥趣味的故事和獨(dú)特的比方吸引了大家的留意，之后老師又以風(fēng)趣幽默的言語(yǔ)為我們總結(jié)了很多有關(guān)播音主持的知識(shí)。從老師所講的內(nèi)容來(lái)看，有些都是我們?cè)缫阎赖模热缯f(shuō)：講話時(shí)要留意對(duì)象、對(duì)象的身份、所處在的場(chǎng)合等。但是，我們平常對(duì)這些講話的技巧都沒(méi)有很好的總結(jié)。當(dāng)然，我也從老師所總結(jié)的內(nèi)容里學(xué)到了我平常一貫都沒(méi)留意的問(wèn)題。例如：為什么我的以前演講時(shí)總無(wú)法引起聽(tīng)眾的留意?緣由很簡(jiǎn)約，由于我演講時(shí)缺乏應(yīng)有的心情，只是一味地讀演講稿。演講、演講，有講又有演。假如演講者都不能做到聲情并茂，聽(tīng)眾又如何能聽(tīng)出你的感情來(lái)?而且，在我的以前演講中總?cè)狈εc觀眾產(chǎn)生共鳴的地方，別人又怎會(huì)對(duì)我的演講有愛(ài)好?……

老師的課將理論與實(shí)踐相結(jié)合，的確讓我受益匪淺，同時(shí)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)以后我的演講有了更大的自信。當(dāng)然，只有自信還不行，仍需多多練習(xí)，正如老師說(shuō)的要“多看、多思、多練”。相信通過(guò)老師的培訓(xùn)后，我的一般話可以講得更好。

播音與主持實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇2

喜愛(ài)用鋼筆寫(xiě)字。每次換了新鋼筆之后，都需要很長(zhǎng)時(shí)間才能讓自己的手適應(yīng)新筆。經(jīng)過(guò)不斷的磨合，手與筆之間才能更加熟識(shí)與默契。因而，便會(huì)特別疼惜伴自己一路同行的“老店員”。

在人生際遇坎坷的時(shí)候，想要好好端詳自己，其實(shí)真的是一件不簡(jiǎn)單的事，所以，我們需要人生的伴侶，比如老師、伙伴、同事、鄰居等良師益友來(lái)援助我們完成自我端詳與評(píng)判。可是，許多人都忽視了另一個(gè)在我們的人生中扮演著重要角色的伴侶——理想。

就像用了很久的鋼筆、背了很久的包一樣，許多時(shí)候，我們對(duì)它的存在，早已經(jīng)當(dāng)作了一種習(xí)慣，只有在迷失了自己或者弄丟了它的時(shí)候，才意識(shí)到理想之于我們是多么不可或缺的存在。而她，不離不棄，就在我們的心里，溫文地。

或許有人要說(shuō)：“我沒(méi)有理想”。

不。不是這樣的。我一貫相信，在每一個(gè)人的心里都有一個(gè)屬于自己的華麗的理想，這個(gè)理想就是最真的自己，她所映射出的就是原始的你的內(nèi)心世界?；蛟S你理想做個(gè)孝順的兒子;或許你理想成為職場(chǎng)上的最正確職員;或許你理想擁有一群最鐵的伙伴;或許你理想能夠去到自己最喜愛(ài)的地方滿(mǎn)意的度假……

一千個(gè)讀者，就肯定至少有一千個(gè)理想。正走在實(shí)現(xiàn)自己理想的路上的伙伴們，是美滿(mǎn)的?；蛟S你曾在不同的場(chǎng)合與大家共享你的理想，也可能你一貫把她悄悄的藏在心底;或許你的理想已然實(shí)現(xiàn)，亦可能你還在奮斗的路上，但不管怎樣，請(qǐng)呵護(hù)自己的理想，請(qǐng)感恩陪伴真我成長(zhǎng)的理想。

一次與伙伴小聚，二人談心?；锇檎f(shuō)著說(shuō)著便無(wú)聲落淚，她苦惱于有技能的父母早已為自己安排好了畢業(yè)后的路，因而她便不能選擇自己喜愛(ài)并想要走的路。自那日一番長(zhǎng)談后，不久，便聽(tīng)說(shuō)她轉(zhuǎn)了專(zhuān)業(yè)，也不再任由父母安排，走在追尋自己理想的路上。真心的為她感到興奮。也誠(chéng)心的祝愿伙伴。

每一位直面自己的內(nèi)心，正視自己的將來(lái)，追尋自己的理想的伙伴，都是勇猛的。真心的為每一位做自己的伙伴豎起大拇指。

剛剛給高校生活的第三個(gè)年頭開(kāi)了門(mén)，好像已經(jīng)聽(tīng)到了現(xiàn)實(shí)這個(gè)怪物沉重的腳步聲愈加迫近。像一頭受了驚的小獸，站在城市的水泥地面上，好像無(wú)法掌控自己的內(nèi)心與行為。興奮，興奮到澎湃;恐驚，恐驚到抓狂;忐忑，忐忑到不知所措。那是一種站在這里就體會(huì)得到，而不在這里的人就無(wú)法理解的心情。

依舊，還是在心里悄悄的對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)持——堅(jiān)持走自己選擇的路，堅(jiān)持去追趕自己的理想。

一貫在想，世上最怕的應(yīng)當(dāng)不止是仔細(xì)二字吧，堅(jiān)持，或者說(shuō)執(zhí)著，應(yīng)當(dāng)也是要被可怕的罷。

于是，新學(xué)期就這樣大搖大擺的進(jìn)了門(mén)。

不再像大一剛進(jìn)校那樣一切都是新的了，但卻真真實(shí)切的體會(huì)到了自己心態(tài)上的改變。

前幾日課上聽(tīng)得這樣一段話——大一時(shí)，不知道自己不知道;大二時(shí)，知道自己不知道;大三時(shí)，不知道自己知道;大四時(shí)，知道自己知道;畢業(yè)了，又不知道自己不知道。自覺(jué)無(wú)比精辟。經(jīng)受過(guò)的人會(huì)感到特別認(rèn)同，還沒(méi)有經(jīng)受的人，那就請(qǐng)一路走一路體會(huì)了。

假如非要我說(shuō)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，我可能會(huì)想說(shuō)：

請(qǐng)不要埋怨自己似乎沒(méi)學(xué)到什么東西，要知道經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，你肯定會(huì)有所得;不要糾結(jié)于自己好像總是沒(méi)什么明顯的進(jìn)步，請(qǐng)轉(zhuǎn)身看看兩年前的自己，相信你肯定會(huì)茅塞頓開(kāi)，繼而瀟灑回頭，華麗的轉(zhuǎn)身繼續(xù)前行;不要覺(jué)得老師們太啰嗦，總是說(shuō)太多，請(qǐng)記住每一位老師對(duì)你的叮囑，即使在當(dāng)下你并不理解他(她)的話，但是請(qǐng)相信，總有一天，你會(huì)發(fā)覺(jué)這些話真的是金玉良言，可以指引并激勵(lì)你一路前行。

當(dāng)然每個(gè)人都有自己的生存方式與生活習(xí)慣，或許你習(xí)慣熬夜到凌晨，或許你習(xí)慣睡到自然醒甚至睡對(duì)點(diǎn)，或許你習(xí)慣在網(wǎng)上賴(lài)一成天……但是，既然踏上了自己的路，選擇了自己的將來(lái)，就請(qǐng)對(duì)自己負(fù)責(zé)。試想，假如自己都不愿對(duì)自己負(fù)責(zé)，那么，請(qǐng)自己想象……

其實(shí)，一路走一路回顧，不得不說(shuō)，播音主持專(zhuān)業(yè)對(duì)我的轉(zhuǎn)變真的很大，相信許多伙伴都跟我有同感。詳細(xì)的轉(zhuǎn)變就不在此贅述，只想說(shuō)，走走別忘了停停，看看最初的自己，想想自己的改變。

每一位來(lái)到這里的伙伴，每一位找準(zhǔn)并認(rèn)清了自己理想的伙伴，每一位決斷堅(jiān)持自我的伙伴，就放手去做吧!沒(méi)錯(cuò)，前行的路上很可能是布滿(mǎn)荊棘的，如今的現(xiàn)實(shí)也的確很令人傷心，或許你會(huì)被各種緣由捆住了手腳或者不敢邁出步子……可是，假如沒(méi)有盡全力去拼過(guò)，甚至沒(méi)有去嘗試過(guò)，怎么知道自己不能呢?!不論由于什么，假如說(shuō)真的未曾為自己的理想而努力過(guò)，那就真的悲劇了，而且相信肯定會(huì)變成終生的缺憾。

就讓我們?yōu)樯顡u旗叫喊，為一路相伴的理想負(fù)起責(zé)任，為現(xiàn)實(shí)中的自己加油鼓勁……

“雖然我們還轉(zhuǎn)變不了抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的巨大差距，但是我想說(shuō)——不拋棄、不放棄，我們依舊會(huì)執(zhí)著的追趕著自己的理想，直到有一天，理想成真?！边@是我們____學(xué)院08級(jí)學(xué)長(zhǎng)的作品《大導(dǎo)演之夜》當(dāng)中的一段話，盼望與每一位讀到這篇小文的“真‘我’”共享之、共勉之。

祝愿每一位上心、用力生活的伙伴——你，我，他，她，它。

播音與主持實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇3

感謝景德鎮(zhèn)電臺(tái)給我這樣珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在這一個(gè)多月以來(lái)，不僅能夠?qū)嵙?xí)錄播新聞方面的工作，還能到離受眾最近的地方——話筒前和聽(tīng)眾們進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。更能得到諸多前輩們予以的教育與關(guān)愛(ài)!

在景德鎮(zhèn)電臺(tái)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，無(wú)論從理論上還是實(shí)踐上都有不少收獲，使我更真實(shí)、精確地理解電臺(tái)主持。從理論方面來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的活動(dòng)，一方面是對(duì)在校期間所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)，也是對(duì)自己所掌控的理論知識(shí)運(yùn)用的考核，另一方面，增長(zhǎng)了更為詳細(xì)實(shí)在的播音主持的理論知識(shí)，特別是上崗多年的主持人們的個(gè)人閱歷，這是在課堂上學(xué)不到的，也是最有用的理論知識(shí);從實(shí)踐方面來(lái)說(shuō)，從錄音間的錄播新聞，到直播間的直播互動(dòng)，讓我真真實(shí)切地認(rèn)識(shí)了整個(gè)播音工作的的詳細(xì)流程，和工作當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在沒(méi)有到電視臺(tái)實(shí)習(xí)之前，對(duì)電臺(tái)方面的詳細(xì)操作也只是一知半解，一般都是通過(guò)老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的表達(dá)了解得到。而且只會(huì)依據(jù)書(shū)本上的要求，做到字音標(biāo)準(zhǔn)，氣息自如，聲隨情動(dòng)，這樣的理論聯(lián)系。但實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)告知我不是這樣的，由于主持人，它首先是個(gè)人，也是能和一般百姓一樣有自己想法，感情和言語(yǔ)的人，在做到口腔共鳴，胸腔共鳴，腹腔共鳴的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)格外留意的是——和聽(tīng)眾的共鳴。另外撇開(kāi)自己的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)不提，在工作崗位“實(shí)習(xí)，由于這也是社會(huì)人的一部分了，得先做好人，處理好與各類(lèi)人的關(guān)系，敏捷應(yīng)對(duì)不同的人群，才能做好工作等等，這些都是我從這一個(gè)月的仔細(xì)工作期間領(lǐng)悟到的。下面就來(lái)詳細(xì)談?wù)勎以趯?shí)習(xí)期間的心得體會(huì)。

這次我在電臺(tái)里面實(shí)習(xí)的工作是，錄播民生新聞以及中午時(shí)間的供求熱線節(jié)目。之所以要具體說(shuō)明自己從事的工作內(nèi)容是由于，其節(jié)目有其自有的特點(diǎn)和特征。首先說(shuō)到這個(gè)民生新聞的錄播，從選取稿件，到編輯內(nèi)容，再到組織語(yǔ)言，都有不斷摸索前進(jìn)的過(guò)程。協(xié)作播出節(jié)目的性質(zhì)，民生新聞的選擇就應(yīng)當(dāng)貼近大眾百姓生活實(shí)際的事項(xiàng)播報(bào)，聽(tīng)眾得有愛(ài)好點(diǎn)，有關(guān)注點(diǎn)。再就是編輯內(nèi)容，切忌冗長(zhǎng)繁瑣，由于是受收音機(jī)的限制，聽(tīng)眾只能接受比較有重點(diǎn)，有觀點(diǎn)的新聞事項(xiàng)，因此編輯內(nèi)容時(shí)因留意肯定時(shí)限內(nèi)的關(guān)鍵詞句。再就是組織語(yǔ)言了，民生新聞的播報(bào)要具有現(xiàn)場(chǎng)感，讓聽(tīng)眾切實(shí)感受這些就是實(shí)實(shí)在在發(fā)生在自己身邊的一些事情，讓他們有理由相信并充分感受整件事情的真實(shí)情感。還要有適時(shí)的觀點(diǎn)引導(dǎo)，讓他們明白播這條新聞的意義，價(jià)值在哪里。

再次就是日播節(jié)目“965供求熱線”，這是一檔不同于一般形式的節(jié)目。主要是幫忙城市里弱勢(shì)群體或一般大眾的招牌，求職，出租，求購(gòu)信息等發(fā)布的互動(dòng)節(jié)目。當(dāng)?shù)弥约嚎梢耘c欄目老師搭檔直播時(shí)，興奮的同時(shí)還得清楚的問(wèn)自己，“我要預(yù)備些什么?”最最少，得了解播出流程吧，開(kāi)頭語(yǔ)要說(shuō)些什么，應(yīng)當(dāng)用怎么樣的立場(chǎng)語(yǔ)氣播出，包括和老師的協(xié)作，默契的磨合。同樣沒(méi)有聽(tīng)眾，在小小的四方空間里，但錄播和直播的感覺(jué)大不相同，由于自己心里知道，只有一次機(jī)會(huì)，說(shuō)出去就說(shuō)出去了，在這一瞬間里，聽(tīng)眾能夠感受到你的播出狀態(tài)是好是壞，所以肯定要拿出最積極最正確的立場(chǎng)來(lái)。

還有就是電話連線的部分，由于是幫忙播出消息，所以得先挺清晰打進(jìn)電話來(lái)的聽(tīng)眾伙伴們需要的是什么，認(rèn)真記錄下，以急人之所急的心態(tài)去接聽(tīng)回答，就能讓聽(tīng)眾感受到你的熱忱關(guān)懷，這也是主持人一貫都得做到的人文關(guān)懷。另外，由于打進(jìn)的電話，什么狀況都可能有，所以得做好萬(wàn)分之一的預(yù)備，以免涌現(xiàn)意外狀況，得以實(shí)時(shí)彌補(bǔ)紕漏。其中還有一個(gè)環(huán)節(jié)是預(yù)約收費(fèi)信息和短信平臺(tái)消息的播出，這時(shí)候播出具o"/體的條件，要求和聯(lián)系方式就需要特別清晰，留意語(yǔ)速，重音，關(guān)鍵詞，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得清晰，也來(lái)得及記清晰，讓發(fā)布者的消息實(shí)時(shí)有效的產(chǎn)生結(jié)果。

最末值得一提的，在電臺(tái)的不同就是儀器的操作，不管的錄音還是直播，為達(dá)到完滿(mǎn)的播出效果，都得嫻熟的運(yùn)用儀器的各項(xiàng)功能，這是在學(xué)校里不同的軟件和條件不同的部分，這個(gè)時(shí)候就一點(diǎn)要多像前輩虛心學(xué)習(xí)，多次嘗試，認(rèn)真記錄，避開(kāi)失誤。

在這里還是要再次感謝我的啟蒙老師——王儀兵老師給我這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和對(duì)我一貫以來(lái)的教育，由于此次學(xué)習(xí)的時(shí)間還是太短了，更多的不足還要靠自己今后去彌補(bǔ)，所以我肯定會(huì)謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)，努力朝著播音的最遠(yuǎn)方向努力!

播音與主持實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇4

孩子的年齡雖然小，也是一個(gè)“社會(huì)人”，需要和人溝通溝通。當(dāng)孩子展示自己的時(shí)候，給人的第一印象不會(huì)是唱歌，也不會(huì)是彈琴，而是語(yǔ)言。那么，語(yǔ)言的重要性不必多言。學(xué)習(xí)播音主持，體會(huì)通過(guò)朗誦、故事、主持詞等形式，學(xué)習(xí)韻律、節(jié)奏、語(yǔ)音、語(yǔ)氣改變來(lái)表現(xiàn)不憐憫緒。并加入適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言做幫助表演。熬煉學(xué)員在公眾場(chǎng)合自我展示的信心和表現(xiàn)力，提高其語(yǔ)言表達(dá)技能。

1、訂正不良發(fā)音。

2、改善孩子膽小，害羞，不自信，見(jiàn)生人不敢說(shuō)話。

3、提高口頭表達(dá)技能，使孩子喜愛(ài)說(shuō)話，大膽表達(dá)。

4、讓孩子表情豐富的朗誦和表演。

5、讓有語(yǔ)言天賦的孩子能得到更好的發(fā)揮和提高。

學(xué)習(xí)少兒主持人對(duì)孩子一生的影響

1、更加自信：從害怕可怕到充斥信心大膽展示。

2、開(kāi)口說(shuō)話：從不敢說(shuō)話到輕松與他人溝通溝通。

3、展示自我：從不會(huì)表現(xiàn)自己到樂(lè)于表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，接人待物有禮有節(jié)。

5、學(xué)會(huì)才藝：從不會(huì)表演節(jié)目到栩栩如生表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。

6、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：從滿(mǎn)口方言到逐步學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的一般話，享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音美感。

7、應(yīng)變技能：從處事比較遲鈍到遇到問(wèn)題可積極地應(yīng)變及處理。

8、語(yǔ)言組織：從語(yǔ)無(wú)倫次到說(shuō)話語(yǔ)句完整。

9、培育氣質(zhì)：從沒(méi)有獨(dú)特的氣質(zhì)到培育優(yōu)雅、大方、自然、瀟灑的氣質(zhì)。

10、舉止高雅：從談吐不加動(dòng)作到說(shuō)話舉止有度，風(fēng)度翩翩，舉止高雅。

11、領(lǐng)導(dǎo)技能：從小教會(huì)組織、管理，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)才能。

播音與主持實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬又到了新生入學(xué)的時(shí)候，回想起三年前的現(xiàn)在，一樣是在報(bào)到，一樣是在軍訓(xùn)，一樣是在向往?，F(xiàn)在，已經(jīng)邁入了大四的時(shí)間，寫(xiě)下一些文字，獻(xiàn)給依舊充斥理想的學(xué)弟學(xué)妹們，盼望他們可以在謝晉學(xué)院有更多的收獲;也獻(xiàn)給自己，由于藝海無(wú)涯，在學(xué)習(xí)的這條路上，我們還需更加努力。

首先要說(shuō)的一個(gè)心得倒不是關(guān)乎學(xué)習(xí)的，那就是要健康。原來(lái)常說(shuō)好的身體是革命的本錢(qián)，現(xiàn)在真的覺(jué)得好的身體是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，比如身體不適連基本的晨練都不能堅(jiān)持，更別說(shuō)在大型活動(dòng)主持上一站就站3、4小時(shí)的那種體力了。所以在立下雄偉的志向之前，請(qǐng)先練就強(qiáng)健的體魄。假如說(shuō)身體的健康是一個(gè)硬件的話，那么健康的另一重定義就是心理的健康，高校原來(lái)就是一所充斥競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)技場(chǎng)，而播音主持更是一個(gè)充斥競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)，所以假如沒(méi)有良好的心態(tài)，有時(shí)別說(shuō)學(xué)習(xí)了，生活都會(huì)是一種負(fù)擔(dān)，調(diào)整好心態(tài)，讓自己由內(nèi)而外的漂亮起來(lái)，迎接每一天的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

其次是刻苦的訓(xùn)練。一句話是老師們常說(shuō)的，那就是一天不練自己知道，兩天不練老師知道，三天不練觀眾知道，對(duì)于一個(gè)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，尤其是專(zhuān)注于語(yǔ)言的播音主持專(zhuān)業(yè)，練習(xí)從來(lái)就是獲得勝利的不二法門(mén)。每天的晨練是需要的，而且需要是科學(xué)的，如何讓每天有所進(jìn)步，如何讓自己從“被練”到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是需要時(shí)間的。而且我的個(gè)人感覺(jué)是練習(xí)其實(shí)不必固定在早晨和上課的時(shí)候，任何時(shí)候都可以被我們利用，在地鐵上完全可以做做口部操，在看電視的時(shí)候也可以用哼鳴的方式查找一下共鳴點(diǎn)，甚至在睡前還可以借助書(shū)本之類(lèi)的重物練習(xí)一下自己的胸腹聯(lián)合式呼吸，總之，有了良好的氣息和聲音，我們的主持才有了載體。另外，需要訓(xùn)練的不僅僅是這些外在的技巧，我們常說(shuō)要情氣聲的統(tǒng)一，有了好的氣息和精美的聲音條件，我們還需要有喲個(gè)主持人應(yīng)有的情感，比如人文關(guān)懷，比如理性思索。因此我們應(yīng)當(dāng)用大量的時(shí)間去觀摩更多的優(yōu)秀電視節(jié)目，去品讀更多的相關(guān)文字，去觀測(cè)我們的社會(huì)，由于只有自己動(dòng)了真摯的感情，才有可能去打動(dòng)別人，打動(dòng)受眾。訓(xùn)練的第三方面是文化課的訓(xùn)練。假如我們是抱著藝術(shù)專(zhuān)業(yè)高考分?jǐn)?shù)較低的心態(tài)而選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的話，我覺(jué)得至少需要馬上調(diào)整過(guò)來(lái)，比別人用更多的時(shí)間去補(bǔ)課，去找尋曾經(jīng)沒(méi)有掌控的知識(shí)，然后再去汲取更多的新知識(shí)，由于那些都是自己能夠享用一生的財(cái)寶。

最末是堅(jiān)持，我曾經(jīng)給主持人下過(guò)一個(gè)屬于自己的定義，那就是“主見(jiàn)性格、持之以恒、人文關(guān)懷”，因此堅(jiān)持是我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)所承受的最困難也最需要的歷練。各種專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，八百標(biāo)兵的訓(xùn)練會(huì)成為今后四年每天的規(guī)定項(xiàng)目。對(duì)于時(shí)事政治的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，由于只有讓我們的思維緊跟當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境，我們才不會(huì)由于身處象牙塔而顯得不食人間煙火。學(xué)習(xí)文化課程更需要堅(jiān)持，堅(jiān)持讓自己盡可能多的去閱讀，去體味，去思考，千萬(wàn)不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。而更需要我們面對(duì)的堅(jiān)持是“耐得住默寞”，一個(gè)耐不住默寞的同學(xué)是很難在學(xué)校中脫穎而出的，由于酒是沉的香，要擺正自己的位置，把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)，告知自己，自己的優(yōu)勢(shì)是將來(lái)，所以堅(jiān)持的以一般同學(xué)的方式去過(guò)好高校的每一天，相信必定可以在將來(lái)為自己贏得鮮花和掌聲。

革命尚未勝利，讓我們一起努力，加油，為學(xué)院10周年院慶獻(xiàn)禮，為師大55周年慶典頌歌，為祖國(guó)母親60華誕貢獻(xiàn)自己的青春，更為自己留下一段難忘的人生樂(lè)章。

播音與主持實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇6

在大一一年我初步學(xué)習(xí)了如何發(fā)聲，如何領(lǐng)悟把握稿件等，但是都只是基礎(chǔ)課程，雖然在學(xué)校電視臺(tái)也有一些熬煉，但是和真正的電視臺(tái)工作相比那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

暑假實(shí)習(xí)我來(lái)到的是河南電視臺(tái)，被安排在八頻道《稅法與民生》節(jié)目組，剛到辦公室節(jié)目主編讓我填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷，特別是在高校的一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)受，可能是由于在校臺(tái)有肯定的采訪主持閱歷所以被派到外采記者一組，學(xué)習(xí)如何采訪以及做出鏡主持。由于這檔節(jié)目和“稅”聯(lián)系比較親密，而且專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，假如你不懂國(guó)家基本稅收政策，沒(méi)有實(shí)時(shí)了解稅務(wù)工作最新方針就會(huì)一頭霧水，不知如何下手。剛開(kāi)始的幾天每天晚上我都會(huì)上網(wǎng)查詢(xún)和稅收有關(guān)的知識(shí)，了解什么叫個(gè)人所得稅，什么叫進(jìn)出口退稅。。。與此同時(shí)常常和臺(tái)里老師詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)出鏡采訪的要領(lǐng)和方法。

1電視臺(tái)不是港灣，是戰(zhàn)場(chǎng)

幾天之后主編讓我跟隨臺(tái)里記者在鄭州二七廣場(chǎng)對(duì)過(guò)路行人進(jìn)行隨機(jī)采訪，老師示范之后就交給了我，說(shuō)真的以前采訪對(duì)象都是學(xué)校認(rèn)識(shí)的同學(xué)，現(xiàn)在突然變成采訪生疏人雖然表面鎮(zhèn)靜可是心里還是一個(gè)勁的打鼓，剛開(kāi)始的時(shí)候遇到了一些路人不情愿接受采訪，那就繼續(xù)找下一個(gè)目標(biāo)，有些路人面對(duì)鏡頭結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出我們想要的內(nèi)容，有些是長(zhǎng)篇大論的說(shuō)卻不點(diǎn)題需要你引導(dǎo)他，那每天氣很熱，再加上第一次采訪心里有點(diǎn)焦灼，簡(jiǎn)約的街頭采訪耗費(fèi)了我們不少的時(shí)間，采訪完了后背全是汗水。回到臺(tái)里交到后期去剪輯，牛老師剪完之后才發(fā)覺(jué)一個(gè)多小時(shí)的采訪能用的只有短短幾分鐘而已。晚上下班之后錢(qián)老師(記者)和我談天他說(shuō)：當(dāng)你拿起話筒和你的受訪人談話時(shí)，他們沒(méi)有把你當(dāng)成實(shí)習(xí)生而是把你當(dāng)成真正的記者，這個(gè)時(shí)候你的自信就顯的更加重要，電視臺(tái)不是港灣，是戰(zhàn)場(chǎng)。認(rèn)真想想假如自己在學(xué)校沒(méi)有把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好學(xué)扎實(shí)，那么真正到了電視臺(tái)再讓別人教你是不可能的，到時(shí)候不僅會(huì)讓別人看不起你還會(huì)耽擱了自己的前程。

2機(jī)會(huì)總是給有預(yù)備的人預(yù)備的

在學(xué)校的日子真的很美滿(mǎn)，老師手把手的交給你專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，假如你有地方做的不好老師會(huì)耐煩的告知你教你，但是來(lái)到電視臺(tái)就不同，雖然你是一個(gè)實(shí)習(xí)生不是真正的主持人，可臺(tái)里的老師不會(huì)主動(dòng)告知你要做什么，事前要留意什么問(wèn)題。只有靠自己去留心觀測(cè)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在電視臺(tái)假如自己不主動(dòng)吸取知識(shí)，誰(shuí)都不會(huì)告知你?！皺C(jī)會(huì)總是留給有預(yù)備的人”這句話可能是我這次實(shí)習(xí)感受最深的了。

我所在的節(jié)目屬于日播節(jié)目，節(jié)目不僅要求質(zhì)量，而且要求速度。在我來(lái)的第二個(gè)星期節(jié)目主持人由于一些緣由不能主持，通過(guò)出鏡記者的推舉，加之我學(xué)的就是播音主持專(zhuān)業(yè)，主編看過(guò)我的采訪后決斷讓我試試，當(dāng)時(shí)聽(tīng)過(guò)之后很興奮，由于機(jī)會(huì)真的來(lái)了，可是也有一些擔(dān)憂，究竟自己只是一個(gè)大一的同學(xué)，但是想到臺(tái)里既然情愿讓我試試的機(jī)會(huì)就代表別人還是相信我，還是看好我的。于是拿到主持稿子的當(dāng)天晚上我就積極預(yù)備，雖然臺(tái)里演播室有提字器但我還是把串詞背下來(lái)。第二天下午化妝師給我化好妝后由于自己的充分預(yù)備還是信心十足的開(kāi)始了。過(guò)程中毛病也不少，有些語(yǔ)言不夠口語(yǔ)話，語(yǔ)氣不夠親切等等，在錄制的過(guò)程中電視臺(tái)老師在一旁耐煩的指導(dǎo)我，短短的幾百字由于自己的小小焦灼還是糜費(fèi)了不少時(shí)間，最末還是圓滿(mǎn)完成，至少自己對(duì)自己的表現(xiàn)還是挺滿(mǎn)足的。通過(guò)剪輯交給主編看過(guò)之后，他給我提了一些專(zhuān)業(yè)上的看法，也得到了他的確定，最快樂(lè)的是他說(shuō)，你們學(xué)校的同學(xué)上手很快啊!那個(gè)時(shí)候再想想在學(xué)校韓老師每天早上要求我們練聲，心里特別的感恩她。周一下午六點(diǎn)十五我主持的《稅法與民生》在八套播出，節(jié)目的老師們坐在辦公室一起看，邊看邊說(shuō)，真看不出來(lái)是一個(gè)大一的同學(xué)。看著電視里的自己開(kāi)始那種激昂的心情反而沒(méi)有了，只是很鎮(zhèn)靜的想作為一個(gè)播音主持專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，要做的是在學(xué)校努力不斷完善自我，充盈自我，當(dāng)自己達(dá)到了肯定水平機(jī)會(huì)來(lái)了就能充分把握，有一句話說(shuō)的很好“假如你沒(méi)有那么大的腦袋，就算給你個(gè)大帽子你也帶不好”通過(guò)這件事我理解了“機(jī)會(huì)總是留給有預(yù)備的人”這句話的真正含義

(二)專(zhuān)業(yè)上的目標(biāo)

1力求掌控采，編，播技能

除了專(zhuān)業(yè)上學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的東西之外。讓我感受最深的是作為主持專(zhuān)業(yè)的同學(xué)要掌控采，編，播技能。有一次我們采訪回來(lái)要寫(xiě)關(guān)于“三新”大爭(zhēng)論的新聞稿，我費(fèi)了很大勁把稿件寫(xiě)好后，編導(dǎo)老師看了一眼就扔給我讓我重寫(xiě)，他什么看法也沒(méi)提就是讓我重寫(xiě)，回到電腦前我認(rèn)真詢(xún)問(wèn)其他老師上網(wǎng)又查了一些資料，重新寫(xiě)好交給他，他看了看說(shuō)：“不行，連個(gè)新聞都寫(xiě)不好干什么電視!”邊說(shuō)邊把我的稿件刪刪改改，最末剩了不到幾句話，他又添了些內(nèi)容這才算完成。下班了之后，他閑下來(lái)跟我說(shuō):小郭，我也知道你的專(zhuān)業(yè)是播音主持而且是個(gè)大一的同學(xué)，但是在戰(zhàn)場(chǎng)上別人不會(huì)由于你是個(gè)軍校的同學(xué)而放你生路，在電視臺(tái)也