審美與表現(xiàn)行為記錄

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁審美與表現(xiàn)行為記錄審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)的四點(diǎn)留意審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)留意一：推行關(guān)注全面進(jìn)展與敬重差異的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，既要重視同學(xué)的學(xué)業(yè)考試成果，又要重

視同學(xué)的思想品德和多方面潛能的進(jìn)展，全方位、多角度考評(píng)同學(xué)綜合素養(yǎng)。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)留意二：把“基礎(chǔ)性進(jìn)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來，把握基礎(chǔ)性進(jìn)展目

標(biāo)的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)力量、溝通與合作力量、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)維度

和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，多角度、全方位、多元化綜合評(píng)價(jià)同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展?fàn)顩r。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)留意三：科學(xué)構(gòu)建一般高中綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，完善本市一般高中學(xué)業(yè)水平考試制度，與

高中學(xué)分管理、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，充分適應(yīng)一般高中新課程試驗(yàn)的要求。努力做到具

體明確、操作簡便，體現(xiàn)多樣化，突出可行性，力求評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)和公正公正。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)留意四：注意綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素養(yǎng)是同學(xué)進(jìn)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)

展目標(biāo)達(dá)成狀況的重要手段，也是衡量同學(xué)能否畢業(yè)和連續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。我們實(shí)行

寫實(shí)性評(píng)語與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫實(shí)性評(píng)語客觀描述同學(xué)的進(jìn)步、潛能以及不足，必需精確?????、真實(shí)、全面并具有代表性。

篇二：審美與表現(xiàn)評(píng)語

1、樂觀參與集體活動(dòng)，在集體中表現(xiàn)自我??

2、該生有較強(qiáng)的審美力量，能初步感受、觀賞、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。

樂觀參與各種藝術(shù)活動(dòng)，有肯定的藝術(shù)愛好，對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有愛好，具有創(chuàng)新意識(shí)。

3、審美觀念很好，能辨認(rèn)出什么是真正的美的，也很會(huì)表現(xiàn)自己，

4、對(duì)于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)覺美，懂得美的真正含義，在穿著上，

得體大方，也不失為是一個(gè)懂得用美來裝飾自己的人。

5、評(píng)價(jià)要素：感受美：觀賞美：逐步樹立健康的審美觀念，有健康和審美情趣，不追求和接受低級(jí)、

庸俗的東西。

6、表現(xiàn)美：

我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會(huì)觀賞了。雖說表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶

著做了。

7、他的審美觀念很好，能辨認(rèn)出什么是真正的美的，也很會(huì)表現(xiàn)自己，特殊是在他擅

長的數(shù)學(xué)上，他是個(gè)憨樸的男孩，從來不與人攀比。

8、正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)覺美的存在，熟悉到美的真正含義。在穿著上從不以

過渡的張揚(yáng)為美，雖然不是很突出，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特別的

9、注意綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素養(yǎng)是同學(xué)進(jìn)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性

進(jìn)展目標(biāo)達(dá)成狀況的重要手段，也是衡量同學(xué)能否畢業(yè)和連續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。我們采

取寫實(shí)性評(píng)語與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫實(shí)性評(píng)語客觀描述同學(xué)的進(jìn)步、潛能以

及不足，必需精確?????、真實(shí)、全面并具有代表性

10、他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美。不追

求那些社會(huì)中庸俗的一面，有自主創(chuàng)新精神。

11、我認(rèn)為你在審美與表現(xiàn)方面都沒有問題，你的發(fā)型與服飾都非常符合同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，

并可做到不與其它穿奇服弄怪發(fā)的同學(xué)學(xué)習(xí)不好的行為。堅(jiān)持根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格地要求自己。

盼望

12、你能永久保持這種態(tài)度

13、該同學(xué)，有著一雙極具洞察力的眼睛，因此他擅于發(fā)覺現(xiàn)實(shí)生活中的美，無論是人

性美，還是藝術(shù)美，都逃不過他的那雙眼睛！我想他的審美觀非常高，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)！

14、能感受并觀賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣；樂觀參與藝術(shù)

活動(dòng),用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

15、你外表清秀卻一臉冷漠；你渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘，容不得別人對(duì)你的真誠

批判；你也曾豪情萬丈，有過遠(yuǎn)大的理想，但隨著年齡的增長學(xué)習(xí)壓力的增加，你慢慢忘卻

了你的抱負(fù)。你不思進(jìn)取，頑皮倔強(qiáng)，經(jīng)常做出出人意料的舉動(dòng)。如今，你即將學(xué)校畢業(yè)，

真誠地奉勸你融入到社會(huì)大家庭中來，感受別人的關(guān)心和關(guān)愛，并學(xué)會(huì)回饋和感恩！能感受并觀賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣；樂觀參與藝術(shù)活動(dòng),

用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

16、是一學(xué)期過去了，你成熟了很多。對(duì)待事物不再大驚小怪了，能和同學(xué)和諧相處，

敬重師長，遵守紀(jì)律。但同時(shí)也顯示出你的固執(zhí)和自以為是，學(xué)習(xí)上也投入地不夠。再今后

的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會(huì)從善如流，虛懷若谷地接納他人的關(guān)心和建議！有健康和審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西、對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有愛好，具有創(chuàng)新意

識(shí)。

17、你天性活潑貪玩好動(dòng)，樂觀開朗，熱心助人，對(duì)一切都布滿了奇怪???。但你不愛學(xué)習(xí)，

經(jīng)常以不懂為理由，拒絕做作業(yè)。其實(shí)是懶散左右了你的大腦，懈怠才智了你的行動(dòng)。須知：

人生好能有幾回搏？只有全身心投入到學(xué)習(xí)中去，才會(huì)享受到勝利的樂趣!

18、又是一學(xué)期過去了，你成熟了很多。對(duì)待事物不再大驚小怪了，能和同學(xué)和諧相處，

敬重師長，遵守紀(jì)律。但同時(shí)也顯示出你的固執(zhí)和自以為是，學(xué)習(xí)上也投入地不夠。再今后

的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會(huì)從善如流，虛懷若谷地接納他人的關(guān)心和建議！

19、你外表清秀卻一臉冷漠；你渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘，容不得別人對(duì)你的真誠

批判；你也曾豪情萬丈，有過遠(yuǎn)大的理想，但隨著年齡的增長學(xué)習(xí)壓力的增加，你慢慢忘卻

了你的抱負(fù)。你不思進(jìn)取，頑皮倔強(qiáng)，經(jīng)常做出出人意料的舉動(dòng)。

20、能感受并觀賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣，能樂觀參與

藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。能初步感受、觀賞、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中

的美。

21、正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)覺美的存在，熟悉到美的真正含義。在穿著上從不

以過渡的張揚(yáng)為美，雖然不是很突出，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特別的。

22、他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美。不追

求那些社會(huì)中庸俗的一面，有自主創(chuàng)新精神。

23、對(duì)于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)覺美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是一個(gè)懂得用美來裝飾自己的人。

24、學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)力量，勤于鉆研，肯思索，合理支配好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能

力強(qiáng)，思維靈敏，對(duì)于審美，我對(duì)問題有獨(dú)到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方

法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精樂觀參與集體活動(dòng)，在集體中表現(xiàn)自我??

25、該生有較強(qiáng)的審美力量，能初步感受、觀賞、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。

樂觀參與各種藝術(shù)活動(dòng)，有肯定的藝術(shù)愛好，對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有愛好，具有創(chuàng)新意識(shí)。

26、審美觀念很好，能辨認(rèn)出什么是真正的美的，也很會(huì)表現(xiàn)自己，

27、對(duì)于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)覺美，懂得美的真正含義，在穿著

上，得體大方，也不失為是一個(gè)懂得用美來裝飾自己的人。篇三：審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)的四

點(diǎn)留意

審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)的四點(diǎn)留意

審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)留意一：推行關(guān)注全面進(jìn)展與敬重差異的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，既要重視同學(xué)的學(xué)業(yè)考試成果，又要重

視同學(xué)的思想品德和多方面潛能的進(jìn)展，全方位、多角度考評(píng)同學(xué)綜合素養(yǎng)。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)留意二：把“基礎(chǔ)性進(jìn)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來，把握基礎(chǔ)性進(jìn)展目

標(biāo)的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)力量、溝通與合作力量、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)維度

和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，多角度、全方位、多元化綜合評(píng)價(jià)同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展?fàn)顩r。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)留意三：科學(xué)構(gòu)建一般高中綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，完善本市一般高中學(xué)業(yè)水平考試制度，與

高中學(xué)分管理、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，充分適應(yīng)一般高中新課程試驗(yàn)的要求。努力做到具

體明確、操作簡便，體現(xiàn)多樣化，突出可行性，力求評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)和公正公正。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)留意四：注意綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素養(yǎng)是同學(xué)進(jìn)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)

展目標(biāo)達(dá)成狀況的重要手段，也是衡量同學(xué)能否畢業(yè)和連續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。我們實(shí)行

寫實(shí)性評(píng)語與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫實(shí)性評(píng)語客觀描述同學(xué)的進(jìn)步、潛能以及

不足，必需精確?????、真實(shí)、全面并具有代表性。篇四：審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)的四點(diǎn)留意審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)的四點(diǎn)留意審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)留意一：推行關(guān)注全面進(jìn)展與敬重差異的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，既要重視同學(xué)的學(xué)業(yè)考試成果，又要重

視同學(xué)的思想品德和多方面潛能的進(jìn)展，全方位、多角度考評(píng)同學(xué)綜合素養(yǎng)。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)留意二：把“基礎(chǔ)性進(jìn)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來，把握基礎(chǔ)性進(jìn)展目

標(biāo)的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)力量、溝通與合作力量、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)維度

和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，多角度、全方位、多元化綜合評(píng)價(jià)同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展?fàn)顩r。審美與表現(xiàn)

自我評(píng)價(jià)留意三：

科學(xué)構(gòu)建一般高中綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，完善本市一般高中學(xué)業(yè)水平考試制度，與

高中學(xué)分管理、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，充分適應(yīng)一般高中新課程試驗(yàn)的要求。努力做到具

體明確、操作簡便，體現(xiàn)多樣化，突出可行性，力求評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)和公正公正。審美

與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)留意四：

注意綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素養(yǎng)是同學(xué)進(jìn)展的重要構(gòu)成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)

展目標(biāo)達(dá)成狀況的重要手段，也是衡量同學(xué)能否畢業(yè)和連續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。我們實(shí)行

寫實(shí)性評(píng)語與等第相結(jié)合的方式分別加以表述，寫實(shí)性評(píng)語客觀描述同學(xué)的進(jìn)步、潛能以及不足，必需

精確?????、真實(shí)、全面并具有代表性。篇五：審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)的四點(diǎn)留意審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)的四點(diǎn)留意美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)留意一：推行關(guān)注全面進(jìn)展與敬重差異的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，既要重視同學(xué)的學(xué)業(yè)考試成果，又要重

視同學(xué)的思想品德和多方面潛能的進(jìn)展，全方位、多角度考評(píng)同學(xué)綜合素養(yǎng)。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)留意二：把“基礎(chǔ)性進(jìn)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來，把握基礎(chǔ)性進(jìn)展目

標(biāo)的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)力量、溝通與合作力量、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)維度

和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，多角度、全方位、多元化綜合評(píng)價(jià)同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展?fàn)顩r。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)留意三：科學(xué)