初中串聯(lián)與并聯(lián)

關(guān)于初中串聯(lián)與并聯(lián)

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1、常用電路元件2、幾種常見電路元件的符號(hào)回顧電池電燈負(fù)極正極開關(guān)復(fù)習(xí)相連的導(dǎo)線第2頁,共20頁，2024年2月25日，星期天同學(xué)們能否用這些元件組成一個(gè)電路，使兩個(gè)燈泡都發(fā)光呢？請(qǐng)先畫出電路圖．引入新課出示電路元件：

上節(jié)課學(xué)習(xí)的電路圖中，我們只用了一個(gè)用電器，可是在一個(gè)實(shí)際電路里，用電器往往不只一個(gè)，有時(shí)兩個(gè)，三個(gè)甚至更多個(gè)，那么怎樣將它們連入電路呢？第3頁,共20頁，2024年2月25日，星期天這也就是我們今天要學(xué)習(xí)的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路．那么，哪一個(gè)是并聯(lián)電路，哪一個(gè)又是串聯(lián)電路呢？電路圖:第4頁,共20頁，2024年2月25日，星期天串聯(lián)的定義如左圖，把兩只小燈泡首尾相連，然后接在電路里，我們說這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的．實(shí)驗(yàn)演示：第5頁,共20頁，2024年2月25日，星期天串聯(lián)電路圖

特點(diǎn)：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡，最后接到電源的負(fù)極。只有一條通路。

實(shí)物圖：電路圖：第6頁,共20頁，2024年2月25日，星期天SL1L2

如左圖：兩個(gè)小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路里，我們說這兩個(gè)燈泡是并聯(lián)的。并聯(lián)的定義實(shí)驗(yàn)演示：第7頁,共20頁，2024年2月25日，星期天BA并聯(lián)電路圖實(shí)物圖：電路圖：在并聯(lián)電路中，電流有兩條（或多條）路徑。BA第8頁,共20頁，2024年2月25日，星期天通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么呢？１在串聯(lián)電路中，只要一處斷開，整個(gè)電路就不通了。2在并聯(lián)電路中，一個(gè)用電器不通了，其余用電器仍然工作第9頁,共20頁，2024年2月25日，星期天

用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)燈泡，有兩種連接方法。?

?

第10頁,共20頁，2024年2月25日，星期天如果用兩個(gè)開關(guān)分別控制兩個(gè)燈泡，又該怎樣連接呢？實(shí)物圖：電路圖：第11頁,共20頁，2024年2月25日，星期天電路電路圖連接特點(diǎn)電流路徑有無節(jié)點(diǎn)各用電器間是否互相影響開關(guān)個(gè)數(shù)用電器工作情況改變開關(guān)位置是否影響電路串聯(lián)用電器首尾相連一條無互相影響一個(gè)不影響并聯(lián)用電器兩端分別連接在一起兩條或多條有互不影響可以多個(gè)可能影響串、并聯(lián)電路總結(jié)L1L2SL1L2S第12頁,共20頁，2024年2月25日，星期天家里的各個(gè)用電器三．實(shí)例分析并聯(lián)第13頁,共20頁，2024年2月25日，星期天路燈并聯(lián)第14頁,共20頁，2024年2月25日，星期天節(jié)日小彩燈的連接第15頁,共20頁，2024年2月25日，星期天

第16頁,共20頁，2024年2月25日，星期天

找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲乙丙L2L1L2L1L1L2甲：電路為短路，電路雖有用電器但沒有接入電路。乙：電路中L2沒有接入電路中。丙：有一節(jié)電池沒有接入電路.第17頁,共20頁，2024年2月25日，星期天看圖做練習(xí):

如下圖所示的電路叫電路,圖中開關(guān)S1用來控制,開關(guān)S2用來控制,而開關(guān)S接在路中,它可以同時(shí)控制.說出電路中的電流方向.(開關(guān)都閉合后).SL2干并聯(lián)L1L2L1、L2S1S2L1第18頁,共20頁，2024年2月25日，星期天

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？小結(jié)（1）串聯(lián)電路連接特點(diǎn)工作特點(diǎn)

開關(guān)的控制特點(diǎn)一只開關(guān)可控制各用電器工作，且與開關(guān)的位置無關(guān)。元件逐個(gè)相連，無分支。各用電器工作有關(guān)聯(lián)：任意一個(gè)用電器