教研員培訓(xùn)總結(jié),新浪博客3篇

第第頁教研員培訓(xùn)總結(jié),新浪博客3篇

教研員培訓(xùn)總結(jié)新浪博客篇1

20__年6月22日——20__年7月20日很榮幸的參與了市教育局組織的骨干老師培訓(xùn)。經(jīng)過教育局短短的幾天培訓(xùn)。我想我們每位老師都有不同的收獲和感悟。對于我個人而言，我認(rèn)為此次培訓(xùn)班舉辦的特別有意義，特別有須要。由于它不僅讓我充盈了更多的理論知識，更讓我開闊了視野、解放了思想、打動了內(nèi)心。無論是哪位園長講課，都是細(xì)心預(yù)備的。每一堂課，每一個領(lǐng)域的內(nèi)容，都讓我有所感動和收獲。很多感受是不能用言語表達(dá)的?？偟膩碚f，每位老師以樸實無華語言為我們授課解惑，對我們來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機會。

在教育局學(xué)習(xí)的每一天，我都被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍包圍著，吸引著。老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。我為我能來參與此次培訓(xùn)感動到慶幸，我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長的優(yōu)點和教學(xué)閱歷感到慶幸。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我上心采擷著他們。其實人生好比馬拉松，而不是百米沖刺?？简灥氖侨说哪土鸵懔?。所以面對幼兒我們應(yīng)具備的教育觀是全面性，整體性。，課程要生活化，游戲化。同時要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和愛好。尊敬幼兒的個體差異，切記不用一把尺子衡量全部孩子。重視家園共育的同時要把幼兒教育作為終身教育。各大幼兒園應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)《綱要》和指南中對幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展要求實施教學(xué)活動。

通過此次培訓(xùn)，我懂得了在任何的時候也不要急于給幼兒打不及格的分?jǐn)?shù)，由于，勝利的快樂是一種巨大的能量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你無論如何不要使這種內(nèi)在的能量消逝。每位老師要明確的一點是學(xué)習(xí)成果勝利使幼兒感到歡樂，產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣，這是我在培訓(xùn)期間最觸動我的一句話。由于之前我沒有那個概念，根本就想像不到優(yōu)秀會成為我的習(xí)慣。但是今日我懂得了靜心品書，貴在日常積累，給孩子一杯水，自己就要有一桶水。這些話每時每課都觸動著我，鞭策著我。讓我不斷的充盈，自己的理論知識。提高自己的教學(xué)水平。把更多的愛奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)當(dāng)中。我時常在思索，為什么有些老師的課堂總是那么豐富多彩，為什么他們的見解總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處，通過此次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)。但我一貫堅信一點，別人沒有的我有，別人有的我精。這樣，就能做到。

一、不用一把尺子衡量全部孩子幼兒在個體上存在肯定的差異，但在智商上絕對沒有差異的，每一個同學(xué)都有很大的潛力有待于老師去挖掘，所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀測，發(fā)覺孩子的美。

二、讓幼兒當(dāng)家做主，積極的動腦思索、動手操作，充分表達(dá)了同學(xué)的主導(dǎo)作業(yè)用。使同學(xué)從思維到實踐都得到很好的熬煉與提高。

三、因材施教，不放棄任何一個同學(xué)，每位孩子都有學(xué)習(xí)技能，作為老師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。同時針對幼兒的個體差異，提出有效的方法，也可以提出“一幫一政策從整個班級的進(jìn)步為出發(fā)點。

四、材料低成本，教育大價值，在教學(xué)活動的實施當(dāng)中，每位老師應(yīng)當(dāng)充分利用”，道身邊的資源不斷的運用到教學(xué)活動當(dāng)中。這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價值和作用。

五、關(guān)注幼兒的心理進(jìn)展，是我們義不容辭的責(zé)任，老師應(yīng)關(guān)愛每一位幼兒的心理進(jìn)展，尊敬每位幼兒存在的個體差異。不能以偏見，片面的立場對待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威逼幼兒。更不能冷處理每一位幼兒。

六、重視家園共育，教育不僅僅是老師的責(zé)任，教育也不單單是幼兒園、學(xué)校的事，所以，教育無處不在。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的。所以要時刻教育和提示家長和我們的教育理念一體化。不落隊，不掉隊。我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達(dá)在教育的責(zé)任感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國舉足輕重的一部分。

老師的工作責(zé)任感是極其劇烈的。只有劇烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性。老師要謹(jǐn)言慎行。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的心情久久不能鎮(zhèn)靜，可以說是為之驕傲。由于在那一刻，我知道了幼教工的神圣和偉大。我的內(nèi)心對幼師這個角色充斥了敬佩。這是一次難忘的學(xué)習(xí)溝通會，我從中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。我想作為老師，不僅是一個學(xué)者，更是一個觀測者。十年樹木，百年樹人，踏上了講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。所以我決斷：1:做一天蠟燭，就要發(fā)一天光。2:做一天春蠶，就要吐一寸絲。3:要鼓舞自己學(xué)無止境。從今日起，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!

教研員培訓(xùn)總結(jié)新浪博客篇2

20__年6月22日——20__年7月20日很榮幸的參與了市教育局組織的骨干老師培訓(xùn)。經(jīng)過教育局短短的幾天培訓(xùn)。我想我們每位老師都有不同的收獲和感悟。對于我個人而言，我認(rèn)為此次培訓(xùn)班舉辦的特別有意義，特別有須要。由于它不僅讓我充盈了更多的理論知識，更讓我開闊了視野、解放了思想、打動了內(nèi)心。無論是哪位園長講課，都是細(xì)心預(yù)備的。每一堂課，每一個領(lǐng)域的內(nèi)容，都讓我有所感動和收獲。很多感受是不能用言語表達(dá)的?？偟膩碚f，每位老師以樸實無華語言為我們授課解惑，對我們來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機會。

在教育局學(xué)習(xí)的每一天，我都被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍包圍著，吸引著。老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。我為我能來參與此次培訓(xùn)感動到慶幸，我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長的優(yōu)點和教學(xué)閱歷感到慶幸。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我上心采擷著他們。其實人生好比馬拉松，而不是百米沖刺?？简灥氖侨说哪土鸵懔?。所以面對幼兒我們應(yīng)具備的教育觀是全面性，整體性。，課程要生活化，游戲化。同時要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和愛好。尊敬幼兒的個體差異，切記不用一把尺子衡量全部孩子。重視家園共育的同時要把幼兒教育作為終身教育。各大幼兒園應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)《綱要》和指南中對幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展要求實施教學(xué)活動。

通過此次培訓(xùn)，我懂得了在任何的時候也不要急于給幼兒打不及格的分?jǐn)?shù)，由于，勝利的快樂是一種巨大的能量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你無論如何不要使這種內(nèi)在的能量消逝。每位老師要明確的一點是學(xué)習(xí)成果勝利使幼兒感到歡樂，產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣，這是我在培訓(xùn)期間最觸動我的一句話。由于之前我沒有那個概念，根本就想像不到優(yōu)秀會成為我的習(xí)慣。但是今日我懂得了靜心品書，貴在日常積累，給孩子一杯水，自己就要有一桶水。這些話每時每課都觸動著我，鞭策著我。讓我不斷的充盈，自己的理論知識。提高自己的教學(xué)水平。把更多的愛奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)當(dāng)中。我時常在思索，為什么有些老師的課堂總是那么豐富多彩，為什么他們的見解總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處，通過此次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)。但我一貫堅信一點，別人沒有的我有，別人有的我精。這樣，就能做到。

一、不用一把尺子衡量全部孩子幼兒在個體上存在肯定的差異，但在智商上絕對沒有差異的，每一個同學(xué)都有很大的潛力有待于老師去挖掘，所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀測，發(fā)覺孩子的美。

二、讓幼兒當(dāng)家做主，積極的動腦思索、動手操作，充分表達(dá)了同學(xué)的主導(dǎo)作業(yè)用。使同學(xué)從思維到實踐都得到很好的熬煉與提高。

三、因材施教，不放棄任何一個同學(xué)，每位孩子都有學(xué)習(xí)技能，作為老師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。同時針對幼兒的個體差異，提出有效的方法，也可以提出“一幫一政策從整個班級的進(jìn)步為出發(fā)點。

四、材料低成本，教育大價值，在教學(xué)活動的實施當(dāng)中，每位老師應(yīng)當(dāng)充分利用”，道身邊的資源不斷的運用到教學(xué)活動當(dāng)中。這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價值和作用。

五、關(guān)注幼兒的心理進(jìn)展，是我們義不容辭的責(zé)任，老師應(yīng)關(guān)愛每一位幼兒的心理進(jìn)展，尊敬每位幼兒存在的個體差異。不能以偏見，片面的立場對待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威逼幼兒。更不能冷處理每一位幼兒。

六、重視家園共育，教育不僅僅是老師的責(zé)任，教育也不單單是幼兒園、學(xué)校的事，所以，教育無處不在。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的。所以要時刻教育和提示家長和我們的教育理念一體化。不落隊，不掉隊。我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達(dá)在教育的責(zé)任感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國舉足輕重的一部分。

老師的工作責(zé)任感是極其劇烈的。只有劇烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性。老師要謹(jǐn)言慎行。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的心情久久不能鎮(zhèn)靜，可以說是為之驕傲。由于在那一刻，我知道了幼教工的神圣和偉大。我的內(nèi)心對幼師這個角色充斥了敬佩。這是一次難忘的學(xué)習(xí)溝通會，我從中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。我想作為老師，不僅是一個學(xué)者，更是一個觀測者。十年樹木，百年樹人，踏上了講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。所以我決斷：1:做一天蠟燭，就要發(fā)一天光。2:做一天春蠶，就要吐一寸絲。3:要鼓舞自己學(xué)無止境。從今日起，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!

教研員培訓(xùn)總結(jié)新浪博客篇3

20__年6月22日——20__年7月20日很榮幸的參與了市教育局組織的骨干老師培訓(xùn)。經(jīng)過教育局短短的幾天培訓(xùn)。我想我們每位老師都有不同的收獲和感悟。對于我個人而言，我認(rèn)為此次培訓(xùn)班舉辦的特別有意義，特別有須要。由于它不僅讓我充盈了更多的理論知識，更讓我開闊了視野、解放了思想、打動了內(nèi)心。無論是哪位園長講課，都是細(xì)心預(yù)備的。每一堂課，每一個領(lǐng)域的內(nèi)容，都讓我有所感動和收獲。很多感受是不能用言語表達(dá)的。總的來說，每位老師以樸實無華語言為我們授課解惑，對我們來說，是一次難得的學(xué)習(xí)機會。

在教育局學(xué)習(xí)的每一天，我都被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍包圍著，吸引著。老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。我為我能來參與此次培訓(xùn)感動到慶幸，我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長的優(yōu)點和教學(xué)閱歷感到慶幸。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我上心采擷著他們。其實人生好比馬拉松，而不是百米沖刺?？简灥氖侨说哪土鸵懔?。所以面對幼兒我們應(yīng)具備的教育觀是全面性，整體性。，課程要生活化，游戲化。同時要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和愛好。尊敬幼兒的個體差異，切記不用一把尺子衡量全部孩子。重視家園共育的同時要把幼兒教育作為終身教育。各大幼兒園應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)《綱要》和指南中對幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展要求實施教學(xué)活動。

通過此次培訓(xùn)，我懂得了在任何的時候也不要急于給幼兒打不及格的分?jǐn)?shù)，由于，勝利的快樂是一種巨大的能量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你無論如何不要使這種內(nèi)在的能量消逝。每位老師要明確的一點是學(xué)習(xí)成果勝利使幼兒感到歡樂，產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣，這是我在培訓(xùn)期間最觸動我的一句話。由于之前我沒有那個概念，根本就想像不到優(yōu)秀會成為我的習(xí)慣。但是今日我懂得了靜心品書，貴在日常積累，給孩子一杯水，自己就要有一桶水。這些話每時每課都觸動著我，鞭策著我。讓我不斷的充盈，自己的理論知識。提高自己的教學(xué)水平。把更多的愛奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)當(dāng)中。我時常在思索，為什么有些老師的課堂總是那么豐富多彩，為什么他們的見解總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處，通過此次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)。但我一貫堅信一點，別人沒有的我有，別人有的我精。這樣，就能做到。

一、不用一把尺子衡量全部孩子幼兒在個體上存在肯定的差異，但在智商上絕對沒有差異的，每一個同學(xué)都有很大的潛力有待于老師去挖掘，所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀測，發(fā)覺孩子的美。

二、讓幼兒當(dāng)家做主，積極的動腦思索、動手操作，充分表達(dá)了同學(xué)的主導(dǎo)作業(yè)用。使同學(xué)從思維到實踐都得到很好的熬煉與提高。

三、因材施教，不放棄任何一個同學(xué)，每位孩子都有學(xué)習(xí)技能，作為老師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件。同時針對幼兒的個體差異，提出有效的方法，也可以提出“一幫一政策從整個班級的進(jìn)步為出發(fā)點。

四、材料低成本，教育大價值，在教學(xué)活動的實施當(dāng)中，每位老師應(yīng)當(dāng)充分利用”，道身邊的資源不斷的運用到教學(xué)活動當(dāng)中。這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價值和作用。

五、關(guān)注幼兒的心理進(jìn)展，是我們義不容辭的責(zé)任，老師應(yīng)關(guān)愛每一位幼兒的心理進(jìn)展，尊敬每位幼兒存在的個體差異。不能以偏見，片面的立場對待幼兒。不能以罰站、打罵和眼神威逼幼兒。更不能冷處理每一位幼兒。

六、重視家園共育，教育不僅僅是老師的責(zé)任，教育也不單單是幼兒園、學(xué)校的事，所以，教育無處不在。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的。所以要時刻教育和提示家長和我們的教育理念一體化。不落隊，不掉隊。我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達(dá)在教育的責(zé)任感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國舉足輕重的一部分。

老師的工作責(zé)任感