《白楊禮贊-茅盾作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《白楊禮贊-茅盾》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解茅盾及其代表作品《白楊禮贊》的背景和重要性；2.理解《白楊禮贊》中的主題、情節(jié)和人物塑造；3.分析《白楊禮贊》對(duì)當(dāng)代文學(xué)的影響；4.培育同硯的文學(xué)鑒賞能力和文學(xué)指責(zé)認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.茅盾簡(jiǎn)介及《白楊禮贊》的創(chuàng)作背景；2.《白楊禮贊》的主題、情節(jié)和人物；3.《白楊禮贊》對(duì)當(dāng)代文學(xué)的影響。三、教學(xué)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示茅盾的圖片和介紹其簡(jiǎn)介，引導(dǎo)同硯了解茅盾及其代表作品《白楊禮贊》；2.教學(xué)過程：分析《白楊禮贊》中的主題、情節(jié)和人物，援助同硯理解作品的意義和價(jià)值；3.拓展活動(dòng)：談?wù)摗栋讞疃Y贊》對(duì)當(dāng)代文學(xué)的影響，引導(dǎo)同硯沉思文學(xué)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的干系；4.總結(jié)回顧：通過小組談?wù)摵蛡€(gè)人沉思，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)化同硯的進(jìn)修效果。四、教學(xué)方法1.講授法：通過講解和解讀文本，援助同硯理解《白楊禮贊》的主題和情節(jié)；2.談?wù)摲ǎ阂龑?dǎo)同硯參與談?wù)?，探討《白楊禮贊》對(duì)當(dāng)代文學(xué)的影響；3.思維導(dǎo)圖：應(yīng)用思維導(dǎo)圖工具，援助同硯整理和梳理進(jìn)修內(nèi)容，加深理解；4.小組活動(dòng)：組織同硯進(jìn)行小組談?wù)摵秃献?，增進(jìn)同硯之間的溝通和合作認(rèn)識(shí)。五、評(píng)估方法1.教室表現(xiàn)：包括聽課專注度、談?wù)搮⑴c度和表達(dá)能力；2.作業(yè)完成：安置相關(guān)作業(yè)，包括閱讀筆記、小組談?wù)搱?bào)告等；3.考試測(cè)試：設(shè)立考試和測(cè)試，測(cè)試同硯對(duì)《白楊禮贊》的理解和精通水平。六、進(jìn)修資源1.教學(xué)課件：籌辦相關(guān)圖片、文本、視頻等教學(xué)資源；2.教學(xué)資料：收集茅盾及《白楊禮贊》的資料和探究效果，作為同硯進(jìn)修的參考資料。七、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)本課程設(shè)計(jì)為一節(jié)課，約45分鐘。八、教學(xué)效果通過本節(jié)課的教學(xué)，同硯將能夠深度了解茅盾及其代表作品《白楊禮贊》，理解作品的主題和意義，培育文學(xué)鑒賞能力和文學(xué)指責(zé)認(rèn)識(shí)，為同硯對(duì)文學(xué)作品的觀覽和理解打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、作業(yè)背景：茅盾的小說《白楊禮贊》以白楊樹為主題，敘述了白楊樹歷經(jīng)風(fēng)雨、堅(jiān)韌發(fā)展的故事，寄予了作者對(duì)革命者的敬意和對(duì)生命的敬畏。這部小說具有深刻的人文情懷和價(jià)值觀念，對(duì)青少年同硯的思想品質(zhì)和情感修養(yǎng)具有樂觀的影響。二、作業(yè)目標(biāo)：1.援助同硯全面理解《白楊禮贊》的主題和內(nèi)涵，培育同硯的人文情懷。2.提高同硯的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，引導(dǎo)同硯學(xué)會(huì)品味文學(xué)作品。3.激發(fā)同硯對(duì)生命、抱負(fù)、奮斗的熱忱和追求，培育同硯的樂觀向上的價(jià)值觀。三、作業(yè)設(shè)計(jì)方案：1.閱讀分析：要求同硯通讀《白楊禮贊》，并撰寫讀后感。要求同硯結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感悟，談?wù)剬?duì)小說中人物形象、情節(jié)、主題等方面的理解和感悟。2.主題演講：要求同硯選擇自己認(rèn)為最具代表性的章節(jié)或人物進(jìn)行演講。要求同硯通過演講展示對(duì)作品的理解和感悟，表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的奇特見解。3.作文創(chuàng)作：要求同硯結(jié)合《白楊禮贊》中的主題，撰寫一篇感人至深的作文?？梢允菍?duì)白楊樹的贊美，也可以是對(duì)生命的感悟和沉思。4.小組談?wù)摚簩⑼幏纸M，談?wù)摗栋讞疃Y贊》中所表達(dá)的人生哲理和情感。要求同硯展示各自的談?wù)撔Ч?，并互相溝通進(jìn)修。5.朗誦競(jìng)爭(zhēng)：組織同硯進(jìn)行《白楊禮贊》的朗誦競(jìng)爭(zhēng)。要求同硯通過朗誦展示出對(duì)文學(xué)作品的理解和感悟，提高同硯的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。四、作業(yè)要求：1.作業(yè)完成時(shí)間：依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整，一般為1-2周。2.作業(yè)提交形式：電子版文檔、演講視頻或朗誦錄音等形式均可。3.作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、表達(dá)的明晰度和觀點(diǎn)的奇特性等方面。五、作業(yè)評(píng)判方式：1.老師評(píng)判：老師將依據(jù)同硯的作業(yè)表現(xiàn)和表現(xiàn)狀況進(jìn)行評(píng)判，并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓舞。2.同硯評(píng)判：同硯之間可以互相評(píng)判對(duì)方的作業(yè)，提供建設(shè)性的意見和反饋。3.自我評(píng)判：要求同硯對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)判，進(jìn)行總結(jié)和反思，以便更好地提高自己的進(jìn)修能力和素養(yǎng)。六、作業(yè)效果評(píng)估：1.考察同硯對(duì)文學(xué)作品的理解和感悟能力。2.培育同硯的人文情懷和價(jià)值觀念。3.提高同硯的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。七、作業(yè)延伸：1.可以邀請(qǐng)文學(xué)專家或作家參與作業(yè)評(píng)判