《山坡羊·潼關(guān)懷古-張養(yǎng)浩導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《山坡羊·潼關(guān)懷古-張養(yǎng)浩》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《山坡羊·潼關(guān)懷古》的作者張養(yǎng)浩及其背景，精通作品的主題和意義。2.分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，理解詩(shī)人的表達(dá)技巧。3.對(duì)于詩(shī)歌中所描繪的潼關(guān)古道有更深度的了解，能夠感受到詩(shī)人的懷古之情。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者背景及作品簡(jiǎn)介《山坡羊·潼關(guān)懷古》是摩登著名詩(shī)人張養(yǎng)浩所作，張養(yǎng)浩，字皋亭，生于湖北宜昌，現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，作品刊登于《詩(shī)刊》等著名刊物。他以其奇特的詩(shī)歌風(fēng)格和深刻的思想內(nèi)涵而備受推崇。2.作品分析《山坡羊·潼關(guān)懷古》以潼關(guān)古道為背景，描繪了潼關(guān)古道的歷史滄桑和懷古之情。詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)古道上的山坡羊、枯松老柏等元素，表達(dá)了對(duì)歷史的懷念和對(duì)時(shí)代變遷的反思。詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，情感真摯感人，給人以深刻的印象。3.詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)《山坡羊·潼關(guān)懷古》接受了自由詩(shī)的形式，沒(méi)有受到固定的格律和押韻要求，體現(xiàn)了摩登詩(shī)歌的特點(diǎn)，獨(dú)具個(gè)性。詩(shī)中運(yùn)用了大量的暗喻、擬人等修辭手法，形象生動(dòng)，意境深遙，讀起來(lái)令人回味無(wú)窮。4.沉思與談?wù)撏ㄟ^(guò)進(jìn)修《山坡羊·潼關(guān)懷古》，我們可以沉思詩(shī)歌如何表達(dá)詩(shī)人的情感和思想，如何通過(guò)詳盡的事物來(lái)抒發(fā)心里的感受。我們也可以探討古代和摩登的文化傳承與變遷，沉思?xì)v史對(duì)于當(dāng)代社會(huì)的啟迪和警示。教室延伸活動(dòng)：1.藝術(shù)創(chuàng)作：請(qǐng)同硯依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，進(jìn)行畫(huà)作、詩(shī)歌創(chuàng)作等藝術(shù)創(chuàng)作，展示對(duì)于《山坡羊·潼關(guān)懷古》的理解和感悟。2.詩(shī)歌朗誦：讓同硯選取詩(shī)歌中的某些段落進(jìn)行朗誦，感受詩(shī)歌的魅力和表現(xiàn)力。3.詩(shī)歌賞析：邀請(qǐng)同硯分享自己對(duì)于詩(shī)歌的理解和感受，增進(jìn)同硯之間的溝通和思想碰撞。總結(jié)：通過(guò)進(jìn)修《山坡羊·潼關(guān)懷古》，我們不僅可以領(lǐng)略到張養(yǎng)浩奇特的詩(shī)歌藝術(shù)，還可以感受到他對(duì)于歷史和時(shí)代的沉思和眷戀。期望同硯們?cè)谠?shī)歌閱讀中，不僅能夠提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，更能夠用心去感受詩(shī)歌所傳達(dá)的情感和思想。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解詩(shī)人張養(yǎng)浩及其代表作《山坡羊·潼關(guān)懷古》的背景和創(chuàng)作意圖。2.理解《山坡羊·潼關(guān)懷古》的主題和意義。3.分析詩(shī)歌中所呈現(xiàn)的歷史背景和文化內(nèi)涵。4.提升對(duì)于古代文學(xué)的鑒賞能力，增強(qiáng)對(duì)古代文化的認(rèn)知和理解。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.詩(shī)人簡(jiǎn)介：張養(yǎng)浩，明朝末年著名詩(shī)人，以其豐富的詩(shī)歌創(chuàng)作而聞名?！渡狡卵颉やP(guān)懷古》是他的代表作之一。2.詩(shī)歌背景：《山坡羊·潼關(guān)懷古》描寫(xiě)了明朝末年被圍困在關(guān)中的士兵和民眾的生活狀況，表達(dá)了對(duì)故國(guó)淪陷的悲憤和對(duì)家國(guó)的忠誠(chéng)。3.詩(shī)歌主題：表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家興亡的擔(dān)憂和對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情，體現(xiàn)了中國(guó)古代詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷和忠誠(chéng)精神。4.詩(shī)歌鑒賞：通過(guò)分析詩(shī)歌中的意象、抒情手法和節(jié)奏感，了解詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)和審美價(jià)值。三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程1.開(kāi)篇提問(wèn)：請(qǐng)同硯們沉思，為什么《山坡羊·潼關(guān)懷古》是張養(yǎng)浩的代表作之一？它所表達(dá)的主題和情感是什么？2.導(dǎo)讀詩(shī)歌：老師向同硯朗讀《山坡羊·潼關(guān)懷古》，讓同硯們感受詩(shī)歌的節(jié)奏和情感。3.詩(shī)歌解讀：分段解讀詩(shī)歌內(nèi)容，詮釋其中的歷史背景和文化內(nèi)涵。引導(dǎo)同硯理解詩(shī)歌的主題和意義。4.分組談?wù)摚簩⑼幏殖尚〗M，讓他們互相談?wù)撛?shī)歌中所表達(dá)的情感和思想，通過(guò)溝通加深對(duì)詩(shī)歌的理解。5.詩(shī)歌賞析：引導(dǎo)同硯從意象、修辭手法和語(yǔ)言運(yùn)用等方面進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞，提升他們的文學(xué)觀覽能力。6.沉思探討：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)同硯沉思，詩(shī)歌中的愛(ài)國(guó)情懷和忠誠(chéng)精神對(duì)我們今日依舊有何啟迪？如何將這種精神傳承和發(fā)揚(yáng)下去？四、導(dǎo)學(xué)延伸1.詩(shī)歌背景了解：讓同硯通過(guò)線上線下資源了解明朝末年的歷史背景，加深對(duì)《山坡羊·潼關(guān)懷古》的理解。2.詩(shī)歌創(chuàng)作體驗(yàn)：鼓舞同硯進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，寫(xiě)一首表達(dá)對(duì)國(guó)家和家鄉(xiāng)的深情的古詩(shī)或摩登詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌創(chuàng)作的樂(lè)趣。3.詩(shī)歌朗誦演講：組織同硯進(jìn)行《山坡羊·潼關(guān)懷古》的朗誦競(jìng)爭(zhēng)，練習(xí)同硯的表達(dá)能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。五、導(dǎo)學(xué)反思通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，同硯能夠了解張養(yǎng)浩及其代表作《山坡羊·潼關(guān)懷古》的背景和創(chuàng)作意圖，理解詩(shī)歌的主題