《再塑生命的人-海倫·凱勒導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《再塑生命的人-海倫·凱勒》導學案第一課時一、教學目標1.知識目標：通過進修《再塑生命的人/海倫·凱勒》，同硯能夠了解海倫·凱勒的生平寧成就，理解她如何克服聾啞盲的逆境，獲得成功和幸福的人生。2.能力目標：培育同硯分析文本的能力，提高同硯的綜合閱讀和沉思能力。3.情感目標：激發(fā)同硯對于克服困難和堅持信念的勇氣和信心，培育同硯樂觀向上的人生態(tài)度。二、教學重點1.了解海倫·凱勒的生平寧成就。2.理解海倫·凱勒如何克服聾啞盲的逆境。三、教學難點1.理解海倫·凱勒如何在極度殘疾的狀況下獲得成功和幸福的人生。2.分析海倫·凱勒的成就對世界的影響。四、教學過程1.導入（5分鐘）通過介紹海倫·凱勒的生平寧成就，激發(fā)同硯對于這位壯麗女性的愛好和好奇心。2.進修和談論（30分鐘）（1）請同硯閱讀《再塑生命的人/海倫·凱勒》一書的相關章節(jié)，了解海倫·凱勒的故事和成就。（2）組織同硯進行小組談論，讓他們分享對于海倫·凱勒的看法和感受，引導同硯分析海倫·凱勒如何克服聾啞盲的逆境，并取得成功和幸福的人生。3.沉思和總結（15分鐘）（1）組織同硯進行沉思和總結，分享對于海倫·凱勒的成就對于世界的影響和啟迪，引導同硯深度沉思勇氣和信念對于人生的重要性。4.教室練習（10分鐘）設計針對海倫·凱勒的問題和練習，檢驗同硯對于課文內容的理解和精通水平。5.教室小結（5分鐘）總結本節(jié)課的進修內容，強調勇氣和信念的重要性，鼓舞同硯在面對困難時不要放棄，堅持不懈。五、作業(yè)安置安置作業(yè)：要求同硯寫一篇關于海倫·凱勒的讀后感，在文章中表達對于這位壯麗女性的敬佩和感謝之情。六、教學反思通過本節(jié)課的進修，同硯能夠了解海倫·凱勒的故事和成就，領悟到勇氣和信念的重要性，培育樂觀向上的人生態(tài)度。同時，通過進修海倫·凱勒的故事，同硯也能夠感受到生命的珍貴，懂得珍惜當下，不要輕易放棄，英勇面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。第二課時導學目標：1.了解海倫·凱勒的生平經歷和成就。2.理解盲聾人如何通過盡力和毅力來克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。3.探討如何面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，堅持追求自己的信念和目標。導學內容：第一部分：海倫·凱勒的生平海倫·凱勒是美國一位盲聾作家和社會活動家，她于1880年誕生在美國亞拉巴馬州的一個小鎮(zhèn)。在19個月大時，海倫患上了一種罕見的疾病，導致她同時失去了聽覺和視覺能力。然而，這并沒有阻止她變成一個杰出的人物。在教育家安妮·沙利文的援助下，海倫·凱勒學會了用手語進行溝通，并通過觸覺進修了盲文。她后來進入了哈佛高校，成為第一個雙重殘障同硯，獲得學士學位并在社會活動中發(fā)揮了重要作用。第二部分：海倫·凱勒的成就海倫·凱勒以其堅韌不拔和無畏精神而聞名于世。她在求學過程中面對了諸多挑戰(zhàn)，但她始終不放棄，克服重重困難，最終取得了優(yōu)異的效果。她以自己的親身經歷啟發(fā)了許多人，證明了只要有足夠的毅力和決心，就能戰(zhàn)勝生活中的一切困難。第三部分：面對困難與挑戰(zhàn)海倫·凱勒的故事告知我們，無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，只要英勇面對，堅持盡力，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。在生活中，我們也會面對各種困難和挑戰(zhàn)，但只要保持樂觀的態(tài)度，堅信自己的能力，就能夠戰(zhàn)勝困難，迎接將來的挑戰(zhàn)。導學練習：1.你認為海倫·凱勒如何能夠克服自己的雙重殘障，取得了如此優(yōu)異的成就？2.你覺得在面對困難和挑戰(zhàn)時，應該怎樣保持樂觀的態(tài)度，堅持追求自己的目標？3.通過進修海倫·凱勒的故事，你有何感悟和啟發(fā)？導學延伸：1.選擇一位你崇