《太陽升起來了導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《太陽升起來了》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.援助同硯理解小說《太陽升起來了》的主要情節(jié)和人物。2.激發(fā)同硯對文學(xué)作品的愛好，培育同硯的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)】1.了解小說《太陽升起來了》的故事背景和主要人物。2.分析小說中的情節(jié)和人物形象。3.探討小說主題和意義?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】1.故事背景：小說《太陽升起來了》是美國作家海明威創(chuàng)作的一部作品，描寫了一群失落的年輕人在法國巴黎的生活。小說發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)后的廢墟和混亂之中，主要敘述了主人公杰克、布萊特、凱恩斯等人在巴黎度過的一段充盈放蕩、迷茫和虛無的生活。2.主要人物：-杰克：主人公，是一個年輕的作家，深陷于自我放逐和迷茫之中，試圖避開現(xiàn)實(shí)的痛苦。-布萊特：杰克的女友，是一個受眾須眉追捧的秀麗女人，但心里空虛和懷疑。-凱恩斯：是杰克的友人，一個失去崇奉和方向的美國作家，常與杰克一起沉溺于酒精和荒廢的生活中。3.情節(jié)分析：-杰克和布萊特之間的復(fù)雜干系：杰克和布萊特之間的愛情干系雖然深厚，但又充盈了沖突和困擾。杰克想要救援布萊特，但又無能為力。-凱恩斯的心靈懷疑：凱恩斯是一個頹廢的反英雄，在小說中扮演了一個消極的角色，體現(xiàn)了海明威對那個時(shí)期青年文人的失望和犬儒主義的態(tài)度。-巴黎的夜生活和文化場景：小說中描繪了巴黎的夜生活和文化場景，呈現(xiàn)了那個時(shí)代的放蕩、空虛和迷茫，反映了作者對摩登文明的懷疑和反感。4.主題探討：-孤獨(dú)與放逐：小說中的角色都面臨著心里的孤獨(dú)和放逐，他們試圖通過酒精、荒廢和墮落來避開現(xiàn)實(shí)的痛苦，但最終卻發(fā)現(xiàn)這種做法并不能解決問題，只會讓他們更加迷失和懊喪。-真情與虛偽：小說中揭示了人們的真實(shí)情感被虛偽的社會倫理和文化約束所扭曲，導(dǎo)致他們陷入無法擺脫的逆境和迷茫?！緦?dǎo)學(xué)延伸】1.閱讀小說《太陽升起來了》的同時(shí)，可以了解作者海明威的生平寧創(chuàng)作背景，深度探討他的文學(xué)風(fēng)格和思想。2.可以結(jié)合歷史背景和文化背景來分析小說中的人物形象和主題意義，拓展對文學(xué)作品的理解和熟識。【作業(yè)安置】1.讀完小說《太陽升起來了》，寫一篇讀后感，談?wù)勀銓π≌f中主要人物和情節(jié)的理解和感悟。2.選取小說中的一個場景或人物，進(jìn)行深度分析，探討其在整個故事中的作用和意義。3.嘗試用海明威的寫作風(fēng)格和手法，自己創(chuàng)作一個關(guān)于失落和放蕩的故事，體驗(yàn)文學(xué)寫作的樂趣和挑戰(zhàn)。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解小說《太陽升起來了》的背景和主要內(nèi)容；2.理解小說中涉及的人物形象和情節(jié)進(jìn)步；3.精通小說的主題思想和描寫手法；4.提高同硯的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《太陽升起來了》的背景介紹；2.《太陽升起來了》的主要人物形象及情節(jié)進(jìn)步；3.《太陽升起來了》的主題思想；4.《太陽升起來了》的描寫手法。三、導(dǎo)學(xué)過程：1.介紹《太陽升起來了》的背景：《太陽升起來了》是美國作家海明威的代表作之一，描寫了一群追求自由和真愛的年輕人在戰(zhàn)后的巴黎生活中所經(jīng)歷的掙扎和痛苦。小說中的主人公們各具特點(diǎn)，他們愛情、友情、抱負(fù)等的糾纏引人深思。2.分析《太陽升起來了》的主要人物形象及情節(jié)進(jìn)步：主要人物有阿蘭、布列特、杰克、萊德特等，他們各有不同的性格和命運(yùn)。阿蘭是一個追求真愛的人，但卻在愛情中受到挫折；布列特是一個追求享樂和自由的人，但卻無法擺脫心里的空虛和孤獨(dú)；杰克是一個充盈自大和魅力的作家，但卻飽受心里的痛苦和懷疑；萊德特是一個富有同情心和理解力的友人，但卻在友情中感到孤獨(dú)和無奈。故事情節(jié)曲折跌宕，引人入勝。3.解讀《太陽升起來了》的主題思想：《太陽升起來了》主要探討了人生的無常、愛情的復(fù)雜、友情的珍貴等主題。通過對主人公們心里糾纏的描寫，揭示了人性的各種弱點(diǎn)和無奈，同時(shí)也體現(xiàn)了人們對自由、真愛和抱負(fù)的追求。4.分析《太陽升起來了》的描寫手法：海明威的寫作風(fēng)格簡潔明了，富有力氣和張力，通過對細(xì)節(jié)的描寫和對話的處理，呈現(xiàn)了人物的心里世界和情感變化。同時(shí)，他還運(yùn)用比照、象征、隱喻等手法，使小說更具厚重感和思想性。四、導(dǎo)學(xué)要求：1.專注閱讀《太陽升起來了》，理解其中的主題思想和情節(jié)進(jìn)步；2.分析主要人物形象和他們之間的干系；3.沉思作家運(yùn)用了哪些描寫手法來表現(xiàn)人物心里世界和情感變化；4.反思小說所傳達(dá)的人生哲理和價(jià)值觀。五、拓展練習(xí)：1.請依據(jù)自己的理解，寫一篇關(guān)于《太陽升起來了》的讀后感，分享你對這部作品的看法和感悟；2.選擇小說中的一個場景或人物，進(jìn)行深度分析，探討其形象和意義；3.閱讀海明威的其他作品，比較其風(fēng)格和主題思想；4.嘗試寫一篇短篇小說，仿效海明威的寫作風(fēng)格，探究自己的