《場(chǎng)景歌作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《場(chǎng)景歌》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、任務(wù)背景隨著社會(huì)的不息進(jìn)步，人們的生活節(jié)奏逐漸加快，城市的壓力也越來(lái)越大。因此，人們屢屢感到疲乏和焦慮，需要一些方式來(lái)放松自己的身心。而歌曲作為一種具有情感表達(dá)和情緒開釋功能的藝術(shù)形式，被廣泛應(yīng)用于各種場(chǎng)景中。本次作業(yè)旨在通過(guò)設(shè)計(jì)《場(chǎng)景歌》的方式，讓同硯在動(dòng)感的音樂(lè)中感受幸福、放松身心，同時(shí)培育他們的情感表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)。二、作業(yè)目標(biāo)1.培育同硯的音樂(lè)觀覽能力，提高他們對(duì)不同音樂(lè)風(fēng)格的理解和感受；2.激發(fā)同硯的音樂(lè)創(chuàng)作潛力，增進(jìn)他們?cè)谝魳?lè)表達(dá)方面的思維開拓；3.培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)和溝通能力，通過(guò)合作完成一項(xiàng)音樂(lè)作品。三、作業(yè)內(nèi)容1.針對(duì)不同場(chǎng)景設(shè)計(jì)不同的歌曲：例如，同硯可以依據(jù)晨間喚醒、學(xué)校生活、友誼情感、家庭生活等不同場(chǎng)景，設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的歌曲內(nèi)容。2.完成歌曲創(chuàng)作：同硯可以自主選擇音樂(lè)風(fēng)格、歌詞內(nèi)容，并進(jìn)行音樂(lè)編排和演唱。3.組隊(duì)表演：將同硯分成若干小組，在班級(jí)或校內(nèi)進(jìn)行《場(chǎng)景歌》的展示，呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。四、作業(yè)流程1.老師介紹《場(chǎng)景歌》的觀點(diǎn)和作用，鼓舞同硯展示自己的音樂(lè)創(chuàng)作潛力。2.同硯進(jìn)行場(chǎng)景選擇和歌曲設(shè)計(jì)，包括歌詞創(chuàng)作、曲調(diào)編排等。3.同硯組隊(duì)進(jìn)行歌曲表演，練習(xí)舞臺(tái)表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作能力。4.班級(jí)內(nèi)進(jìn)行《場(chǎng)景歌》展示，在舞臺(tái)上展示各組的創(chuàng)作效果，選拔最佳表現(xiàn)。五、評(píng)判方式1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括音樂(lè)創(chuàng)意、歌曲完成度、團(tuán)隊(duì)合作和舞臺(tái)表現(xiàn)，綜合思量各方面表現(xiàn)。2.選拔最佳團(tuán)隊(duì)和最佳音樂(lè)創(chuàng)作，鼓舞同硯在音樂(lè)創(chuàng)作和表現(xiàn)方面進(jìn)行自我沖破。六、作業(yè)效果通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠感受到音樂(lè)帶來(lái)的幸福和放松，培育他們的音樂(lè)觀覽和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和表演經(jīng)歷，同硯將更加自大和堅(jiān)定，提高自身的綜合素養(yǎng)。七、總結(jié)通過(guò)《場(chǎng)景歌》作業(yè)設(shè)計(jì)，不僅能夠培育同硯的音樂(lè)素養(yǎng)和表達(dá)能力，還能夠增進(jìn)師生之間的互動(dòng)和合作。期望同硯能夠在幸福的音樂(lè)中感受到成長(zhǎng)的幸福，并在團(tuán)隊(duì)合作中呈現(xiàn)自己的才華和魅力。愿音樂(lè)之美，永久伴同我們成長(zhǎng)的腳步。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景《場(chǎng)景歌》是一種結(jié)合音樂(lè)和場(chǎng)景環(huán)境的創(chuàng)作形式，通過(guò)歌曲表達(dá)出特定場(chǎng)景的情感、氛圍和故事。該形式既能讓同硯感受音樂(lè)的魅力，又能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)設(shè)力。因此，本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓同硯通過(guò)創(chuàng)作《場(chǎng)景歌》，練習(xí)他們的音樂(lè)表達(dá)能力和創(chuàng)意思維。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.培育同硯對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和熱忱。2.提高同硯的音樂(lè)表達(dá)能力和創(chuàng)作能力。3.激發(fā)同硯的想象力和創(chuàng)設(shè)力。4.增進(jìn)同硯的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.同硯分組，每組成員共同選擇一個(gè)場(chǎng)景作為創(chuàng)作主題，包括但不限于森林、海洋、城市、草原等。2.每組同硯依據(jù)選定的主題，共同創(chuàng)作一首《場(chǎng)景歌》。歌詞要表達(dá)出所選場(chǎng)景的情感、氛圍和故事。3.同硯可以選擇自己喜愛(ài)的音樂(lè)風(fēng)格來(lái)譜曲和編曲，包括流行音樂(lè)、搖滾樂(lè)、民謠等。4.同硯需要在規(guī)守時(shí)間內(nèi)完成歌曲的創(chuàng)作和錄音，并在教室上進(jìn)行演唱和展示。四、設(shè)計(jì)步驟1.同硯分組：老師依據(jù)同硯的愛(ài)好和專長(zhǎng)，將同硯分組。2.選擇主題：每組同硯共同選擇一個(gè)場(chǎng)景作為主題。3.創(chuàng)作歌詞：同硯依據(jù)選定的主題，共同創(chuàng)作歌詞。4.譜曲和編曲：同硯選擇音樂(lè)風(fēng)格，譜曲和編曲。5.錄音：同硯在規(guī)守時(shí)間內(nèi)完成歌曲的錄音。6.演唱和展示：同硯在教室上進(jìn)行歌曲的演唱和展示。五、評(píng)判方法1.歌詞表達(dá)：依據(jù)歌詞表達(dá)出的情感、氛圍和故事情節(jié)進(jìn)行評(píng)判。2.音樂(lè)創(chuàng)作：評(píng)判音樂(lè)風(fēng)格的選擇和譜曲、編曲的水平。3.團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)判同硯在小組合作中的表現(xiàn)。4.演唱表現(xiàn)：評(píng)判同硯在演唱和展示中的表現(xiàn)。六、作業(yè)要求1.要求同硯在規(guī)守時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并籌辦好演唱和展示的內(nèi)容。2.要求同硯勤勉合作，尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，并共同完成作品。3.要求同硯創(chuàng)作的歌曲要具有奇特性和個(gè)性化，呈現(xiàn)出同硯們的想象力和創(chuàng)設(shè)力。七、總結(jié)通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，“《場(chǎng)景歌》作業(yè)設(shè)計(jì)方案”旨在讓同硯通過(guò)創(chuàng)