《一次神奇的旅行導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版》

《一次奇異的觀光》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解小說《一次奇異的觀光》的背景故事和主要人物；2.理解小說中的情節(jié)進(jìn)步和主題；3.能夠分析小說中的人物性格和情感變化；4.探討小說中的價(jià)值觀念和啟迪。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、背景介紹《一次奇異的觀光》是一部描寫一個(gè)平凡小女孩在玄妙的觀光中經(jīng)歷成長和啟發(fā)的小說。主人公小妮是一個(gè)擁有豐富想象力和好奇心的女孩，她在一次奇異的觀光中遇到了各種奇幻的場(chǎng)景和人物，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和磨練，最終成長為一個(gè)英勇和頑強(qiáng)的孩子。二、主要人物1.小妮：主人公，一個(gè)活潑可愛、好奇心旺盛的小女孩，有著豐富的想象力和英勇的精神；2.玄妙老人：一個(gè)玄妙莫測(cè)的老人，給小妮帶來了一次奇異的觀光，并在旅途中賜予她指引和援助；3.和善的精靈：一群和善可愛的精靈，援助小妮渡過了許多困難和危險(xiǎn)。三、情節(jié)進(jìn)步小妮在一個(gè)平凡的夏日午后，無意遇見了一位玄妙的老人，老人送給小妮一本古書，并告知她在半夜夢(mèng)中念三遍書名，就會(huì)進(jìn)入一個(gè)奇異的世界。小妮按照老人的指引做了，果真當(dāng)夜夢(mèng)中出現(xiàn)了一個(gè)奇幻的大門，小妮走進(jìn)了這個(gè)奇異的觀光。她遇見了各種奇幻的場(chǎng)景和人物，經(jīng)歷了許多考驗(yàn)和磨練，最終明白了英勇和頑強(qiáng)的重要性。四、人物性格和情感變化1.小妮：從一個(gè)膽小怯懦的小女孩逐漸成長為一個(gè)英勇和頑強(qiáng)的孩子，她在旅途中面對(duì)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了英勇和堅(jiān)持，同時(shí)也體會(huì)到了友情和援助的重要性；2.玄妙老人：玄妙莫測(cè)的老人在小妮的成長過程中扮演了指引者和啟發(fā)者的角色，他的玄妙和智慧給小妮帶來了許多啟迪；3.和善的精靈：精靈們是小妮觀光中的老友人和伙伴，他們的和善和友愛援助小妮度過了許多困難和危險(xiǎn)。五、價(jià)值觀念和啟迪通過小說《一次奇異的觀光》，我們可以從小妮的成長故事中獲得以下啟迪：1.英勇和頑強(qiáng)是成長的必要品質(zhì)，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)要英勇堅(jiān)持；2.友情和援助是生活中重要的支持，我們要學(xué)會(huì)理解和尊重他人，懂得團(tuán)結(jié)合作；3.想象力和好奇心是我們探究世界和成長的力氣，要保持好奇心和樂觀向上的態(tài)度。導(dǎo)學(xué)案參考了知乎文章的格式，力求詳盡、高質(zhì)量地呈現(xiàn)小說《一次奇異的觀光》的內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)。期望能夠援助同硯更好地理解與進(jìn)修這部作品，引導(dǎo)他們從中獲得啟發(fā)并體會(huì)到其中的人生價(jià)值。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解故事中的主要人物及其性格特點(diǎn)。2.理解故事情節(jié)并分析故事主題。3.進(jìn)修用英文描述觀光經(jīng)歷。4.提升閱讀理解和寫作能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第一部分：故事梗概在這個(gè)故事中，主人公是一個(gè)叫小明的孩子，他生活在一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天，他發(fā)現(xiàn)了一本奇異的書，打開書的瞬間，他被帶入了一個(gè)奇異的世界。在這個(gè)世界里，小明遇到了各種各樣的奇遇和挑戰(zhàn)，最終，他學(xué)會(huì)了英勇和頑強(qiáng)，成功完成了觀光?；氐浆F(xiàn)實(shí)世界后，小明變得更加英勇和自大。第二部分：角色分析1.小明：主人公，英勇、敏銳，面對(duì)困難從不退縮。2.奇異的書：將小明帶入奇異世界的媒介，象征著冒險(xiǎn)和探究的精神。3.各種奇遇和挑戰(zhàn)：包括與怪獸的遭遇、解決謎題等，讓小明成長和改變。第三部分：主題分析1.勇氣與頑強(qiáng)：通過小明的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，體現(xiàn)了勇氣和頑強(qiáng)的重要性，鼓舞孩子們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)英勇面對(duì)。2.探究與成長：小明在奇異世界的觀光，是他成長和改變的過程，也象征著對(duì)未知世界的探究和發(fā)現(xiàn)。第四部分：進(jìn)修任務(wù)1.閱讀理解：閱讀故事《一次奇異的觀光》，回答相關(guān)問題，理解故事情節(jié)和主題。2.寫作練習(xí)：用英文描述一次觀光經(jīng)歷，包括目標(biāo)地、活動(dòng)打算、感受等，培育寫作能力。3.角色扮演：小組間進(jìn)行角色扮演，讓同硯更好地理解故事中的人物及其性格特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)延伸：1.同硯可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇類似的故事，發(fā)揮想象力。2.通過小組談?wù)摚窒聿煌挠^光經(jīng)歷，拓展同硯的視野和溝通能力。3.鼓舞同硯英勇嘗試新事物，培育勇氣和頑強(qiáng)的品質(zhì)。通過