初三化學第六單元測試題附答案

PAGE第5頁共6頁九年級化學單元測試題第六單元碳和碳的化合物（測試時間45分鐘滿分100分）班級學號姓名成績一、選擇題：（本題有12小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列過程中發(fā)生了化學變化的是（）A.石墨導電B.金剛石切割金屬C.用鉛筆寫字D.用焦炭冶煉2.含硫煤如果發(fā)生不完全燃燒，會排放出污染空氣的有毒氣體是（）A.二氧化硫B.二氧化硫和一氧化碳C.硫和二氧化碳D.一氧化碳3.下列表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質又利用了它的化學性質的是（）4.金剛石、石墨都是碳元素組成的單質，化學性質相同而物理性質不同的原因（） A．同種元素組成，但原子排列不同 B．原子最外層電子數(shù)相同 C．都是碳元素組成 D．原子的相對質量相同5.某化合物4.6g完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，該化合物中（）A.只含碳、氫兩種元素B.只含碳、氧兩種元素C.含有碳、氫、氧三種元素D.無法確定6.除去CO2中混有的少量CO，可使混合氣體通過（）A.石灰水B.灼熱的碳層C.水D.灼熱的氧化銅7.除去CO中混有的少量CO2，下列方法正確的是（）A.將混合氣體點燃B.通入熾熱的氧化銅中C.將混合氣體通入到鹽酸溶液里D.將混合氣體通入到澄清的石灰水中高溫8．“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑；粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！边@首于謙的《石灰吟》蘊含著一定的科學知識，詩句“烈火焚燒若等閑”形象地描述了化學反應：高溫CaCO3CaO十CO2↑，該反應的類型是（）A．化合反應B．置換反應C分解反應D．復分解反應9.為了控制溫室效應和改善生存環(huán)境環(huán)境，下列措施中切實可行的是（）①減少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止亂砍亂伐；④開發(fā)氫能源；⑤利用水力發(fā)電；⑥種植花草樹木。A.①③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.③④⑤⑥D.①②④10.試管中盛有黑色粉末，將其加強熱，粉末變?yōu)榧t色，同時產(chǎn)生無色氣體，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁，則該黑色粉末可能是（）A.木炭粉B.四氧化三鐵C.氧化銅D.木炭粉和氧化銅11.已知實驗室制取氣體D的表達式為：A(固)+B(固)C+D↑，氣體D易溶于水，D的相對分子質量為17，則應選擇下列何種發(fā)生裝置和收集方法（）A.制CO2的裝置和向下排空氣法B.高錳酸鉀制氧氣的裝置和向下排空氣法C.高錳酸鉀制氧氣的裝置和排水集氣法D.高錳酸鉀制氧氣的裝置和向上排空氣法12.實驗室制取CO2有以下幾個步驟：①按要求裝好儀器；②向漏斗中注入鹽酸；③向反應器中加入塊狀石灰石；④檢查裝置氣密性；⑤收集生成的氣體。以上操作正確排列順序為（）A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.①④③②⑤D.①②④③⑤二、填空題(本題包括4小題，共28分)13.(6分)5月13日是世界無煙日，吸煙有害健康。為了鑒定該煙霧中是否存在CO2和CO，在對香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧進行適當處理后，依次通過足量的以下試劑：①澄清石灰水；②濃硫酸；③灼熱的黑色氧化銅粉末；④澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)①、④中澄清石灰水變渾濁。試回答：(1)①中的現(xiàn)象說明______________________________________________________(2)煙霧中是否存在CO？____，做出此判斷所依據(jù)的實驗現(xiàn)象為。14.(8分)石灰石、生石灰、熟石灰在一定條件下可以轉化，請你用化學方程式表示右圖中轉化的化學反應，并在括號中說出其反應類型：①__________________________________（）；②__________________________________（）；③________________________________________________。15.(6分)選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學式填空：(1)有毒的氣體是____________________；(2)能用于滅火的氣體是______________；(3)對環(huán)境保護最理想的燃料是_________________；(4)不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是；(5)只能用向上排氣法收集的氣體是________，只能用排水法收集的氣體是_________。16．(8分)把下列各物質與其對應的主要用途用線連接起來。A、石墨⑴填充濾毒罐、用于冰箱去味劑B、金剛石⑵可作電極材料C、活性炭⑶用于冶煉生鐵D、焦炭⑷可用于裁割玻璃三、簡答題（共12分）點燃點燃點燃點燃ABCFED（1）請寫出有關物質的化學式：A___________B____________C___________D___________E____________F___________（2）寫出下列變化的化學方程式：A+B→D：__________________________________________C+B→E：__________________________________________D+E→F：__________________________________________四、實驗題(本題包括2小題，共24分)18.(12分)今有A、B、C、D、E五種裝置如右圖所示。按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)(1)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時，發(fā)生裝置選用_____，收集裝置選用_____，該裝置制取氧氣的化學方程式為_____________________________________。(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時，發(fā)生裝置選用_____，收集裝置選用_____，該制取二氧化碳的化學方程式為___________________________________________________。(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液——氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體。試回答：①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的___________(填“物理”或“化學”)性質。②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_________色。③實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置應選用_____，收集裝置應選用_________(填儀器編號)。19．(12分)某化學課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與一氧化鉛（化學式為PbO）反應生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進行研究，并回答有關問題。（1）[猜想]：甲同學認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。乙同學認為：反應產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。丙同學認為：反應產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。（2）[設計實驗]：根據(jù)各自的猜想，他們共同設計了實驗（如圖示），（他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察）