八年級政治下冊《創(chuàng)新與科技發(fā)展》教案-魯教版

PAGEPAGE1山東省滕州市大塢鎮(zhèn)大塢中學(xué)八年級政治下冊《創(chuàng)新與科技發(fā)展》教案魯教版【教材分析】本節(jié)課的內(nèi)容主要是幫助學(xué)生理解科技發(fā)展離不開創(chuàng)新，好奇心是創(chuàng)新的最初動力，引導(dǎo)學(xué)生把握好自己的好奇心，走好創(chuàng)新之路。本節(jié)課的內(nèi)容共有兩個層次：第一層次“科技發(fā)展靠創(chuàng)新”這一層次主要是引導(dǎo)學(xué)生感悟科技發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系，理解科技的發(fā)展離不開創(chuàng)新，認識創(chuàng)新對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大意義，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。第二層次：“由好奇到創(chuàng)新”這一層次主要是幫助學(xué)生認識好奇與創(chuàng)新的關(guān)系，懂得好奇心是一個人走上科技發(fā)明創(chuàng)造的起點，引導(dǎo)學(xué)生把握好自己的好奇心?！緦W(xué)習目標】知識目標：①了解創(chuàng)新及創(chuàng)新與科技發(fā)展的關(guān)系；②明確創(chuàng)新對科技進步、國家發(fā)展和民族振興的重要作用；③懂得好奇心與科技創(chuàng)新的聯(lián)系能力目標：①鼓勵學(xué)生積極參與小發(fā)明、小制作活動，引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決生活中遇到的一些技術(shù)難題，增強他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。②正確把握好奇心，發(fā)展學(xué)生獨立思考和自我控制的能力。情感態(tài)度和價值觀目標：①引導(dǎo)學(xué)生把握好自己的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，尤其是對當代人類所面臨的一些大問題產(chǎn)生探究的興趣；②培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，增強學(xué)生的社會責任感，激發(fā)學(xué)生努力提高自身的素質(zhì)，促使其最大限度地發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能?！局攸c難點】創(chuàng)新對科技進步、國家發(fā)展和民族振興的重要作用教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課多媒體展示：《神舟五號》《神舟六號》《神舟七號》圖片及《神州八號》與《天宮一號》的成功對接圖片，師生共同感受我國科技創(chuàng)新的偉大成就。同學(xué)們，看完視頻，你有何感想？（請學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會）通過視頻使同學(xué)們，感受當今世界，科技進步日新月異，而科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新，科技的發(fā)展離不開創(chuàng)新。（板書課題：創(chuàng)新與科技發(fā)展） 二師生互動，共同探究（一）科技發(fā)展靠創(chuàng)新（1）創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基情境活動一： 人類文明發(fā)展史，實際上就是一部人類不斷創(chuàng)新的歷史。火的發(fā)現(xiàn)，將人類送上了文明的第一級臺階，人類從此脫離了茹毛飲血的野蠻時代；文字的創(chuàng)造，使人類將自己的智慧結(jié)晶永久傳遞、永恒保存；蒸汽機的發(fā)明，使人類逐漸從手工勞動中解放出來；計算機的誕生，給人類的智慧插上了新的翅膀；因特網(wǎng)的應(yīng)用，使“地球村”的村民在網(wǎng)上恣意遨游。想一想：上述材料說明了什么道理？(創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基。)談一談：列舉事實，說明創(chuàng)新推動了科技的發(fā)展。（相關(guān)鏈接）（閱讀教材以及相關(guān)鏈接內(nèi)容思考、討論）相關(guān)鏈接：人類歷史上的三次科技革命第一次科技革命發(fā)生在18世紀中期，也稱工業(yè)革命。主要標志是蒸汽機的發(fā)明和運用，它使人類由手工勞動進入機器生產(chǎn)時代。第二次科技革命發(fā)生在19世紀中后期，也稱電力革命。主要標志是電的發(fā)明和電力的廣泛運用。人類從此由蒸汽時代進入電氣時代。第三次科技革命興起于20世紀40-50年代.廣泛涉及信息技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)和海洋技術(shù)等諸多領(lǐng)域，其主要標志是電子計算機、原子能和空間科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用，人類由此進入電子原子時代。議一議：為什么說“創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基”？（你是怎樣理解“創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基”的？）（①科技前進的每一步都是追求創(chuàng)新的結(jié)果；②科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新。）（2）創(chuàng)新是當今時代的主旋律與時俱進是時代發(fā)展的要求,不斷創(chuàng)新是當代科技發(fā)展的主旋律.請同學(xué)們看一組數(shù)據(jù):據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計,人類的科技成果,19世紀是每50年增加一倍,20世紀中葉是每10年增加一倍,當前則是每3-5年增加一倍。近30年來，人類所取得的科技成果超過了以往兩千年的總和。據(jù)測算，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期，在19世紀為50年，20世紀中葉是7年，近年來，在一些領(lǐng)域這種周期進一步縮短，在微型計算機領(lǐng)域，甚至僅隔6個月就有一代產(chǎn)品問世。人類文明發(fā)展史，實際上就是一部人類不斷創(chuàng)新的歷史，從人類社會的發(fā)展過程中我們不難看出：科技成果的取得離不開創(chuàng)新，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力同樣離不開創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新就沒有人類社會的今天。21世紀是創(chuàng)新的世紀，隨著知識經(jīng)濟的到來，創(chuàng)新將更為廣泛、更為深刻、更為迅速。從科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展中人們越來越深切地認識到創(chuàng)新的重要和可貴。（3）創(chuàng)新關(guān)系到一個國家、一個民族的興衰成敗情境活動二：(見教材P69頁)黨的十三屆四中全會以來,我國科技事業(yè)進入新的發(fā)展時期，科技創(chuàng)新能力有了大幅度提高，在許多重要領(lǐng)域取得大量創(chuàng)新成果，許多方面達到國際水平：中國作為唯一的發(fā)展中國家參加了被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃，高效率、高質(zhì)量地完成了1%的測序任務(wù)，讓全世界為之矚目；具有國際先進水平的中國超級雜交水稻（秈稻）基因組工作框架圖順利完成；高性能計算機關(guān)鍵技術(shù)的突破，使中國在競爭激烈的世界計算機領(lǐng)域占有一席之地；“神舟”五號飛船載人航天飛行的成功，實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想……議一議：科技創(chuàng)新對我國發(fā)展和民族振興有什么作用？試舉例說明。（舊中國的歷史不堪回首。總結(jié)歷史的經(jīng)驗，中國長期處于停滯和落后狀態(tài)的一個重要原因就是閉關(guān)自守。中國要發(fā)展，民族要振興，創(chuàng)新對我們尤為重要。一個國家、一個民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領(lǐng)先的地位。反之，則會被飛速發(fā)展的時代所拋棄。）那么什么是創(chuàng)新呢？相關(guān)鏈接：（見教材P70頁）創(chuàng)新既是指一種精神，也泛指創(chuàng)造任何一種新的事物，同時也專指科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中的發(fā)明創(chuàng)造。奧地利世界著名經(jīng)濟學(xué)家熊彼特1921年提出的創(chuàng)新是指將生產(chǎn)要素的新組合引進生產(chǎn)體系，這種新組合包括引進新產(chǎn)品，引進新技術(shù)，開辟新市場，控制原材料的新供應(yīng)來源，實現(xiàn)工業(yè)的新組織等五種情況。這種創(chuàng)新概念被國際社會廣泛接受和應(yīng)用。雖然創(chuàng)新加學(xué)習的趣味性。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和意識呢