幼兒園大班美術(shù)教案《抹布拓印想象》

幼兒園大班美術(shù)教案《抹布拓印想象》匯報(bào)人：2024-01-17CONTENTS課程介紹與目標(biāo)抹布拓印基礎(chǔ)知識(shí)創(chuàng)意想象引導(dǎo)與實(shí)踐主題性創(chuàng)作活動(dòng)設(shè)計(jì)互動(dòng)式學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)資源整合與家園共育策略課程介紹與目標(biāo)01培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作出具有個(gè)性和想象力的作品，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。提高幼兒動(dòng)手能力和專注力通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，提高幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)其專注力和耐心。拓展幼兒美術(shù)表現(xiàn)形式通過(guò)抹布拓印這種新穎的方式，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，拓展其美術(shù)表現(xiàn)形式。教案背景及目的了解抹布拓印的基本方法和技巧，認(rèn)識(shí)不同顏色和形狀的組合可以產(chǎn)生不同的效果。能夠運(yùn)用抹布拓印的方法創(chuàng)作出具有想象力和創(chuàng)造力的作品，提高動(dòng)手能力和專注力。培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情，增強(qiáng)其自信心和成就感。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求幼兒園大班幼兒，具備一定的繪畫基礎(chǔ)和動(dòng)手能力。建議安排2個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。第一課時(shí)介紹抹布拓印的方法和技巧，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作；第二課時(shí)進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。適用對(duì)象及課時(shí)安排課時(shí)安排適用對(duì)象抹布拓印基礎(chǔ)知識(shí)02抹布拓印概念利用抹布的紋理和吸水性，通過(guò)蘸取顏料并在紙張上按壓、摩擦等方式，形成各種獨(dú)特的圖案和色彩效果。抹布拓印特點(diǎn)操作簡(jiǎn)單易行，適合幼兒操作；拓印效果豐富多樣，可以創(chuàng)造出各種抽象或具象的圖案；能夠鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。抹布拓印概念及特點(diǎn)棉質(zhì)抹布、麻質(zhì)抹布、合成纖維抹布等。常用抹布類型選擇吸水性好、紋理清晰的抹布；注意抹布的干凈衛(wèi)生，避免使用有異味或污染的抹布。抹布選擇常用抹布類型與選擇色彩搭配原則根據(jù)主題和創(chuàng)意需求，選擇相應(yīng)的色彩進(jìn)行搭配；注意色彩的對(duì)比和協(xié)調(diào)，營(yíng)造出豐富的視覺(jué)效果。色彩運(yùn)用原則引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和理解色彩的基本屬性，如色相、明度、純度等；鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的色彩組合和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)其色彩感知和運(yùn)用能力。色彩搭配與運(yùn)用原則創(chuàng)意想象引導(dǎo)與實(shí)踐03提供豐富多樣的材料和紙張，讓幼兒在自由寬松的氛圍中盡情發(fā)揮創(chuàng)意。帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的事物和景象，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)美、感受美，從而激發(fā)創(chuàng)作靈感。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)意，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法和感受，增強(qiáng)自信心。創(chuàng)設(shè)自由寬松的環(huán)境引導(dǎo)幼兒觀察生活鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)激發(fā)幼兒創(chuàng)意想象方法論述

實(shí)例展示：優(yōu)秀幼兒作品欣賞展示具有創(chuàng)意的拓印作品選擇具有代表性和創(chuàng)意的拓印作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒欣賞作品中的色彩、形狀和構(gòu)圖等美學(xué)元素。分析作品中的創(chuàng)意元素引導(dǎo)幼兒分析作品中的創(chuàng)意元素，如獨(dú)特的拓印技巧、巧妙的色彩搭配和富有想象力的構(gòu)圖等。鼓勵(lì)幼兒發(fā)表看法鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)表自己的看法和感受，提高他們的審美能力和表達(dá)能力。123向幼兒演示抹布拓印的基本技巧，如選擇合適的抹布、蘸取適量的顏料、在紙張上輕輕按壓等。介紹抹布拓印的基本技巧讓幼兒親自動(dòng)手嘗試抹布拓印，教師在旁邊給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能掌握基本的拓印技巧。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作在幼兒掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試使用不同的抹布、顏料和紙張創(chuàng)作出獨(dú)具特色的作品。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意現(xiàn)場(chǎng)操作：抹布拓印技巧指導(dǎo)主題性創(chuàng)作活動(dòng)設(shè)計(jì)04拓印出藍(lán)色的大海和黃色的沙灘，添加太陽(yáng)、海鷗等元素，展現(xiàn)夏日的悠閑與快樂(lè)。01020304使用抹布拓印出綠色草地和五彩斑斕的花朵，表現(xiàn)出春天的生機(jī)與活力。運(yùn)用抹布拓印出豐富的樹(shù)葉和果實(shí)，表現(xiàn)秋天豐收的喜悅。通過(guò)白色抹布拓印出雪花和雪人，營(yíng)造出夢(mèng)幻般的冬日童話世界。春季花園金秋碩果夏日海灘冬日雪景四季風(fēng)光主題創(chuàng)作拓印出各種動(dòng)物形象，如獅子、大象、長(zhǎng)頸鹿等，組合成一幅熱鬧的森林音樂(lè)會(huì)場(chǎng)景。森林音樂(lè)會(huì)使用不同顏色和形狀的抹布拓印出各種海洋生物，如海龜、海星、珊瑚等，展現(xiàn)海底世界的奇妙與美麗。海底總動(dòng)員拓印出農(nóng)場(chǎng)中的動(dòng)物，如雞、鴨、牛、羊等，以及相關(guān)的農(nóng)作物和農(nóng)舍等元素，呈現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)生活的寧?kù)o與和諧。農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物動(dòng)物王國(guó)主題創(chuàng)作公主與王子的故事拓印出公主和王子的形象，以及城堡、花園等背景元素，講述一個(gè)美好的童話故事。魔法城堡使用抹布拓印出高大的城堡和尖頂塔樓，添加魔法元素如魔法棒、魔法帽等，營(yíng)造出充滿神秘色彩的魔法城堡。夢(mèng)幻之夜運(yùn)用不同顏色的抹布拓印出星空、月亮和城堡剪影等元素，表現(xiàn)夢(mèng)幻般的夜晚景象。夢(mèng)幻城堡主題創(chuàng)作互動(dòng)式學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)0503分工協(xié)作小組內(nèi)成員分工明確，有的負(fù)責(zé)拓印背景，有的負(fù)責(zé)拓印主體形象，有的負(fù)責(zé)添加細(xì)節(jié)和色彩，共同完成作品。01分組合作將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，共同合作完成一幅大型拓印作品。02選定主題各小組在教師的引導(dǎo)下，選定一個(gè)主題，如“海底世界”、“森林狂歡”等，作為拓印創(chuàng)作的背景。小組合作拓印大型作品展示讓幼兒介紹自己的作品，講述創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)，培養(yǎng)自我表達(dá)和反思能力。幼兒自評(píng)鼓勵(lì)幼兒之間相互評(píng)價(jià)作品，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意，同時(shí)提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。幼兒互評(píng)教師針對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意，指出不足和改進(jìn)方向，幫助幼兒提升拓印技能和藝術(shù)素養(yǎng)。教師點(diǎn)評(píng)幼兒自評(píng)、互評(píng)及教師點(diǎn)評(píng)在課程結(jié)束前，組織幼兒回顧本次拓印活動(dòng)的過(guò)程和成果，分享收獲和感受，加深對(duì)拓印藝術(shù)的理解和喜愛(ài)?？偨Y(jié)回顧鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找可以用來(lái)拓印的材料，嘗試創(chuàng)作不同主題和風(fēng)格的拓印作品；同時(shí)，可以組織幼兒參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，拓展藝術(shù)視野和審美能力。延伸活動(dòng)建議總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)建議資源整合與家園共育策略06家庭美術(shù)資源收集鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起收集家庭中的廢舊材料，如布頭、紙盒、瓶罐等，作為美術(shù)創(chuàng)作的原材料。家庭美術(shù)角建設(shè)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中設(shè)立美術(shù)角，提供繪畫材料紙張等，讓孩子在家也能自由創(chuàng)作。家庭美術(shù)活動(dòng)延伸鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中開(kāi)展與課程內(nèi)容相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，如拓印、剪紙、泥塑等，以鞏固和拓展孩子在園所學(xué)。利用家庭資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)邀請(qǐng)有美術(shù)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)作為助教，來(lái)園參與美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。家長(zhǎng)助教家長(zhǎng)觀摩家長(zhǎng)反饋定期組織家長(zhǎng)觀摩美術(shù)課堂，了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，增進(jìn)家園溝通和理解。鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)提出建議和意見(jiàn)，以便教師更好地調(diào)整教學(xué)策略和方法。030201家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)模式探討制定共育計(jì)劃通過(guò)家園聯(lián)系欄、微信群等途徑，及時(shí)分享美術(shù)教育資訊、優(yōu)秀作品等教育資源