五年級數(shù)學上冊教案26：用計算器計算-蘇教版

/五年級數(shù)學上冊教案26：用計算器計算-蘇教版教學目標：1.讓學生掌握計算器的基本使用方法，能夠熟練地進行簡單的四則運算。2.培養(yǎng)學生運用計算器解決問題的能力，提高計算速度和準確性。3.培養(yǎng)學生良好的計算習慣，遵循計算規(guī)則，合理運用計算器。教學內(nèi)容：1.計算器的基本按鍵功能及使用方法。2.利用計算器進行整數(shù)、小數(shù)的加、減、乘、除運算。3.計算器的運用技巧，如連續(xù)計算、清除數(shù)據(jù)等。教學重點：1.計算器的基本操作和運用。2.四則運算的按鍵輸入方法。3.計算器的運用技巧。教學難點：1.計算器的操作熟練度。2.四則運算的按鍵輸入準確性。3.計算器的運用技巧掌握。教學準備：1.每位學生一臺計算器。2.教學PPT或黑板。教學過程：一、導入1.引導學生回顧以前學過的計算方法，如手算、計算器算等。2.提問：你們知道計算器有哪些功能嗎？它有什么優(yōu)點？二、新課講解1.講解計算器的基本按鍵功能及使用方法。2.通過PPT或黑板展示，讓學生了解計算器的各個按鍵的作用。3.講解如何利用計算器進行整數(shù)、小數(shù)的加、減、乘、除運算。4.示范操作，讓學生跟隨操作，熟悉計算器的使用。三、課堂練習1.讓學生進行計算器的基本操作練習，如開關機、清屏、輸入數(shù)字等。2.讓學生練習使用計算器進行四則運算，教師巡回指導。四、計算器運用技巧講解1.講解連續(xù)計算的方法，如使用等于鍵進行連續(xù)計算。2.講解清除數(shù)據(jù)的方法，如使用清除鍵或開機及清屏鍵。3.講解其他計算器的運用技巧，如存儲功能、科學計算等。五、鞏固練習1.讓學生進行計算器運用技巧的練習，教師巡回指導。2.讓學生完成一些實際問題，運用計算器進行計算。六、課堂小結1.讓學生總結本節(jié)課所學的內(nèi)容，如計算器的基本操作、四則運算的輸入方法等。2.強調計算器的運用技巧，提醒學生養(yǎng)成良好的計算習慣。七、作業(yè)布置1.讓學生回家后，用計算器完成一些四則運算題目。2.家長簽字確認，加強家校合作。教學反思：本節(jié)課通過講解、示范、練習等方式，讓學生掌握了計算器的基本使用方法，能夠熟練地進行簡單的四則運算。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，及時解答學生的疑問，確保每位學生都能夠掌握計算器的使用。同時，要注重培養(yǎng)學生的計算習慣，遵循計算規(guī)則，合理運用計算器。在今后的教學中，可以結合實際問題，讓學生更多地運用計算器進行計算，提高計算速度和準確性。重點關注的細節(jié)：計算器的運用技巧計算器的運用技巧是本節(jié)課的重點內(nèi)容之一，它直接關系到學生運用計算器解決問題的能力和計算速度。在本節(jié)課的教學過程中，我們需要詳細講解和示范計算器的運用技巧，讓學生在實際操作中熟練掌握。以下是對計算器運用技巧的詳細補充和說明：一、連續(xù)計算連續(xù)計算是計算器的一個基本功能，它可以幫助學生在進行多個計算時，不需要每次都重新輸入所有的數(shù)字和運算符號。在計算器上，連續(xù)計算通常可以通過等于鍵（=）來實現(xiàn)。當學生完成一個計算后，只需要輸入下一個數(shù)字或運算符號，然后按等于鍵，計算器會自動以上一個計算的結果為基礎進行新的計算。例如，如果學生需要計算34的結果，然后緊接著計算這個結果加上5，他們可以先輸入34=，得到結果7，然后輸入5=，計算器會自動計算75的結果，得到12。二、清除數(shù)據(jù)在計算過程中，學生可能會輸入錯誤的數(shù)字或運算符號，或者需要重新開始一個新的計算。這時，清除數(shù)據(jù)的功能就顯得尤為重要。在計算器上，清除數(shù)據(jù)通?？梢酝ㄟ^清除鍵（C）或開機及清屏鍵（ON/C）來實現(xiàn)。例如，如果學生在計算34時，不小心輸入了35，他們可以按清除鍵（C），將錯誤的輸入清除，然后重新輸入正確的數(shù)字4，再按等于鍵（=）得到正確的結果。三、存儲功能存儲功能是計算器的一個高級功能，它可以幫助學生存儲一些常用的數(shù)值，以便在需要時快速調用。在計算器上，存儲功能通?？梢酝ㄟ^存儲鍵（M）來實現(xiàn)。例如，如果學生需要經(jīng)常使用圓周率π的值，他們可以將π的值存儲在計算器的存儲器中，然后在需要時通過存儲鍵（M）調用，而不需要每次都重新輸入π的值。四、科學計算科學計算是計算器的一個強大功能，它可以幫助學生進行一些復雜的科學計算，如三角函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、指數(shù)函數(shù)等。在計算器上，科學計算通?？梢酝ㄟ^科學計算鍵（如sin、cos、tan、log、ln、x2等）來實現(xiàn)。例如，如果學生需要計算sin(45°)的值，他們可以先按sin鍵，然后輸入45，再按等于鍵（=），計算器會自動計算sin(45°)的值。五、注意事項在使用計算器時，學生需要注意以下幾點：1.在進行計算前，確保計算器的狀態(tài)是清零的，避免因為之前的計算結果影響新的計算。2.在輸入數(shù)字和運算符號時，要仔細核對，避免輸入錯誤。3.在使用存儲功能時，要記得將常用的數(shù)值存儲在存儲器中，以便快速調用。4.在使用科學計算功能時，要熟悉各個科學計算鍵的功能和用法，避免因為不熟悉而無法完成計算。通過詳細的補充和說明，我們可以幫助學生更好地理解和掌握計算器的運用技巧，提高他們運用計算器解決問題的能力和計算速度。同時，我們也要注重培養(yǎng)學生的計算習慣，遵循計算規(guī)則，合理運用計算器。在今后的教學中，可以結合實際問題，讓學生更多地運用計算器進行計算，提高計算速度和準確性。六、計算器的操作熟練度計算器的操作熟練度是學生在使用計算器時必須關注的一個重點。熟練的操作可以大大提高計算效率，減少錯誤發(fā)生的概率。為了提高操作熟練度，教師可以采取以下措施：1.定期進行計算器操作練習，讓學生在反復操作中熟悉各個按鍵的位置和功能。2.設計一些有趣的操作比賽，如計算速度競賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高操作熟練度。3.鼓勵學生在日常生活中多使用計算器，如購物時計算總價，做家務時計算時間等，將計算器操作融入生活，提高熟練度。七、四則運算的按鍵輸入準確性在使用計算器進行四則運算時，輸入的準確性至關重要。教師應當教導學生如何正確、快速地輸入數(shù)字和運算符號，確保計算結果的準確性。以下是一些提高輸入準確性的建議：1.在輸入數(shù)字和運算符號時，要保持穩(wěn)定的節(jié)奏，避免因手速過快而造成誤操作。2.在輸入完畢后，要仔細檢查是否有誤，確認無誤后再按等于鍵進行計算。3.對于復雜的計算，可以分步驟進行，每完成一步就檢查一次，確保每一步的準確性。八、計算器的運用技巧掌握掌握計算器的運用技巧是提高計算效率的關鍵。教師應當通過具體的例子，向學生展示如何運用計算器的高級功能，如存儲功能、科學計算等，來解決實際問題。同時，教師還應當鼓勵學生積極探索計算器的其他功能，如統(tǒng)計計算、編程等，拓寬計算器的應用范圍。九、總結與展望通過本節(jié)課的學習，學生應當能夠熟練地使用計算器進行四則運算，并掌握一些基本的運用技巧。然而，計算器的功能和用途遠不止于此。在未來的學習中，學生將會學習到更多關于計算器的知識，如編程計算、圖形計算等，這些都將會使他們在解決數(shù)學問題時事半功倍。因此，教師應當鼓勵學生在日常生活中多使用計算器，積極探索計算器的其他功能，將計算器作為他們學習數(shù)學的有力工具。十、作業(yè)布置為了鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，教師可以布置以下作業(yè)：1.完成一些計算器操作練習題，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，提高操作熟練度。2.解決一些實際問題，要求學生使用計算器進行計算，并寫出計算過程。3.探索計算器的一個新