浙江省高三上學(xué)期1月百校調(diào)研考試日語試題

2024年1月浙江省百校調(diào)研考試高三日語試題卷本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分。全卷共8頁，選擇題部分第1至7頁；非選擇題部分第8頁。滿分150分，考試時間120分鐘。考生注意：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并認真核準準考證號條形碼上的以上信息，將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。選擇題部分第一部分：聽力部分（共15小題：每小題2分，滿分30分）第一節(jié)——聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題。從ABC三個選項中選出最佳選項（共7小題：每小題2分，滿分14分）例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A6か月?B9か月C12か月1.明日花見に行くのは誰ですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.男の人と鈴木さんB.男の人と王さんC.男の人と鈴木さんと王さん【答案】A【解析】【分析】男:王さん、明日鈴木さんと花見に行くんだけど、王さんもいっしょにどう。王:ごめん、もうすぐ試験だから、明日は一日勉強するつもりなの。男:そう。王:今度いっしょに行こうね。【詳解】原文提到男人和鈴木明天要去賞花。故選A。2.男の人はどんなパソコンを買おうと思っていますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.小さいパソコン B.大きいパソコン C.軽いパソコン【答案】C【解析】【分析】男:新しいパソコンを買おうと思っているんだけど。女:そう、確かに、今のパソコン、ちょっと小さいよね。男:大きさの問題じゃないよ。薄くて軽いものがほしいんだ。よく出張にいくから。女:そうだね。【詳解】音頻提到「薄くて軽いものがほしいんだ」，故選C。3.男の人は今どこにいますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】A.遊園地 B.女の人の家 C.會社【答案】B【解析】【分析】男:今日はお邪魔しました。楽しい時間を、ありがとうございました。女:來てくれて、ありがとうございます。時間あったら、また遊びに來てくださいね。男:はい、それでは、失禮します。女:お気をつけて。【詳解】音頻提到「時間あったら、また遊びに來てくださいね。」，故選B。4.男の人のクラスには留學(xué)生が何人いますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】A.2人 B.3人 C.5人【答案】C【解析】【分析】女:王さんのクラスには留學(xué)生が何人いますか。男:私と李さんと劉さんです。女:じゃ、3人いますね。男:あと、アメリカから來た學(xué)生も、2人いますよ?！驹斀狻恳纛l提到「じゃ、3人ですね。あと、アメリカから來た學(xué)生も、2人いますよ?！?，故選C。5.カギはどこにありますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】A.かばんの中 B.機の上 C.ベッドの下【答案】C【解析】【分析】女:何を探しているの。男:自転車のカギが見つからなくて、かばんの中を何回も探したんだけど。女:先は本を読んでいたでしょう、機の上にはないの。男:ないよ。女:あ、あれは何、ベッドの下を見て。男:あった?！驹斀狻恳纛l提到「ベッドの下を見て?！梗蔬xC。6.女の人は朝ご飯を食べた後、何をしますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】A.運動をします。 B.新聞を読みます。 C.テレビを見ます。【答案】B【解析】【分析】男:松本さんはいつも早いですね、朝、何時に起きますか。女:毎日6時に起きます。それから、軽い運動をします。朝ごはんを食べた後はいつも新聞を読みます。男:そうですか、僕は毎朝テレビを見ます?！驹斀狻恳纛l提到「朝ごはんを食べた後はいつも新聞を読みます?！梗蔬xB。7.男の人の今の職業(yè)は何ですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.學(xué)校の先生です。 B.銀行の社員です。 C.出版社の社員です?！敬鸢浮緼【解析】【分析】女:林さんは大學(xué)を卒業(yè)してから、ずっとこの學(xué)校で英語を教えていますか。男:いいえ、その前に、銀行で2年間働いていました。女:そうですか、私も銀行で働いたことがありますよ。男:そうですか。女:ええ、一年前にやめて、今の出版社に入ったんです?！驹斀狻恳纛l提到「林さんは大學(xué)を卒業(yè)してから、ずっとこの學(xué)校で英語を教えていますか?！?，故選A。第二節(jié)——聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題。從A、B、C三個選項中選出最佳選項（共8小題：每小題2分，滿分16分）【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】8.旅行に行く日はいつですか。A.4日 B.8日 C.9日9.買い物に行く日はいつですか。A.4日 B.8日 C.9日【答案】8.C9.B【解析】【分析】女:來週の日曜日、旅行にいったらどう。男:來週の日曜日って、9日ですか、行けると思います。女:早速いろいろ準備をしなきゃね、買い物に行こう。男:買い物なら、4日どうですか。女:ちょっと早すぎるんじゃない。男:じゃ、8日はどうですか。ちょうど土曜日なんです。女:いいわ、その日にしようよ?！?題詳解】原文提到9號去旅行。故選C?！?題詳解】原文提到8號去旅行。故選B?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】10.男の人は何で來ましたか。A.バス B.自転車 C.歩いて11.男の人はどうして遅れましたか。A.バスが來なかったからB.自転車が壊れたからC.早起きできなかったから【答案】10.B11.C【解析】【分析】男:ごめん、ごめん女:何やっているの、ずっと待っていたよ、30分も。男:ごめん、バスに間に合わなかったんだ。女:だから、自転車で。歩いてきても、30分かからないでしょう、もう。男:これ、あまり乗りやすい自転車じゃないから。女:噓つかないで、まさか、寢坊しっちゃた。男:ご……ごめんなさい。女:まったく、今度は許さないよ?！驹斀狻?.音頻提到「だから、自転車で?！?，故選B。2.音頻提到「まさか、寢坊しっちゃた。」，故選C?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】12.二人は今どこで話していますか。A.スポーツセンター B.プール C.公園13.女の人はどのコースにしますか。A.6000円のコース B.8000円のコース C.10000円のコース【答案】12.A13.C【解析】【分析】男:いらっしゃいませ、初めての方ですか。女:はい、あの、會費、一か月、どのぐらいですか。男:夏のコースは6000円で、冬のコースは8000です。今ちょうどイベントをやっています。夏と冬を合わせて利用したら、割引で10000円になります。女:私は泳ぐのが好きで、夏も冬も利用したいんです。男:じゃ、こちらのイベントコースをお勧めします。【12題詳解】原文提到了游泳以及會費等信息，所以此處應(yīng)該是在運動中心。故選A?！?3題詳解】原文提到女人選擇了10000日元的套餐。故選C。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】14.女の人は誰と住むつもりですか。A.一人で B.家族 C.友達15.女の人はどんな部屋が好きですか。A.大きくて交通が便利な部屋B.新しくて交通が便利な部屋C.安くて買い物が便利な部屋【答案】14.C15.A【解析】【分析】男:お客様、こちらのお部屋はいかがですか。女:きれいで大きいですね。駅に近いですか。男:はい、近いんですよ。歩いて5分です。家賃は一か月3萬円です。女:3萬円ですか。それはちょっと。男:もっと安いのもありますよ。こちらです。新築のアパートですし、デパートにも近いです。家賃は一か月2萬円です。女:安いですけど、友達と一緒に暮らしたいから、6畳の広さで。男:狹いですか、買い物も交通も便利なんですよ。女:でも、デパートに近いから、ちょっとうるさくて。やっはりさっきのほうがいいと思います?！驹斀狻?.音頻提到「友達と一緒に暮らしたいから、6畳の広さで。」，故選C。2.音頻提到「やっはりさっきのほうがいいと思います?！梗蔬xA。第二部分：日語知識運用——從A、B、C、D4個選項中選出最佳選項（共40小題:每小題1分，滿分40分）16.天気のいい日には、よく母と一緒に近くの山の中＿＿＿＿散歩します。A.と B.を C.に D.へ【答案】B【解析】【分析】【詳解】句意：天氣好的時候，我經(jīng)常和母親一起在附近的山里散步。本題考查助詞?！袱取贡韯幼鞴餐摺⑾嗷プ饔玫膶ο??！袱颉贡硎咀詣釉~移動、經(jīng)過的場所?！袱恕贡硪苿拥哪康??！袱亍贡硎緞幼鞣较颉７治隹芍绢}「散歩します」為自動詞，表示自動詞移動、經(jīng)過的場所。故選B?！军c睛】17.雨の日は行きも帰りもバス＿＿＿＿會社に通っています。A.で B.が C.の D.と【答案】A【解析】【詳解】句意：下雨天的日子，來回都是坐公交車去公司。本題考查助詞的用法?！袱恰贡硎痉绞椒椒??！袱贡硎局髡Z?！袱巍贡硎舅鶎佟⑿再|(zhì)、數(shù)量和同位關(guān)系?！袱取贡硎静⒘?。根據(jù)題意「バス」可知，此處表示交通工具，通過乘坐公交車去公司。故選A。18.真希ちゃんはいつ＿＿＿＿＿広州にいますか。A.で B.に C.ぐらい D.まで【答案】D【解析】【詳解】句意：真希要在廣州到什么時候？本題考查助詞的用法?！袱蓼恰贡硎緯r間的終點。「で」表示動作的場所?！袱恕贡硎緞幼鞯臅r間點。「ぐらい」表示概數(shù)，“大概；大約”。根據(jù)題意「いつ」可知，此處時間不是具體的時間點，所以不能后續(xù)「に」，所以此處用「まで」表示時間的終點，表示到什么時候。故選D。19.ポスターのデザインって、こんなふうに橫に星を7つ並べるのはどう＿＿＿＿。A.だよ B.だぞ C.かしら D.なあ【答案】C【解析】【詳解】句意：海報的設(shè)計，像這樣在旁邊排列7顆星星怎么樣。本題考查終助詞?！袱琛贡硎咎嵝??！袱尽褂糜趶娬{(diào)自己的主張或提醒對方注意。男性用語?！袱筏椤贡硎疽蓡?，怎么樣?！袱胜ⅰ贡硎靖袊@。本題表示疑問，故選C。20.おなかがすいて＿＿＿＿お菓子があるよ。A.いると B.いなら C.ないなら D.いるなら【答案】D【解析】【詳解】句意：如果肚子餓了，有點心的喲！本題考查助詞的用法?！竸釉~基本形＋なら」表示假定條件，后續(xù)自己的主張。「動詞基本形＋と」表示恒常、自然條件。根據(jù)題意可知，此處表示假定條件，如果肚子餓了，則有點心可以吃。故選D。21.毎日練習(xí)すれば、ピンポンや太極拳が＿＿＿＿＿なりますよ。A.上手で B.上手に C.下手で D.下手に【答案】B【解析】【詳解】句意：如果每天都練習(xí)的話，乒乓呀太極拳什么的都會變得很好。本題考查形容動詞的活用?！感稳輨釉~＋に＋なる」表示變化，“變得…”?！干鲜?じょうず」形容動詞，“擅長的；好的”?！赶率?へた」形容動詞，“不擅長的”。根據(jù)題意可知，每日的練習(xí)，乒乓和太極拳就會變得更好。故選B。22.この仕事、前からやってみたかったんですから、私に＿＿＿＿＿いただけませんか。A.やって B.やられて C.やらされて D.やらせて【答案】D【解析】【詳解】句意：“這份工作，我之前就想試試了，能否務(wù)必讓我來做?！北绢}考查授受關(guān)系的用法?！袱护皮猡椁?せていただく」：使役態(tài)和授受關(guān)系的疊加使用，表示“我”請求別人允許“我”做某事?！袱浃?やらせる」變?yōu)槭挂蹜B(tài)。故選D。23.彼女はまじめな＿＿＿＿、実はあまり真剣ではない。A.ように B.ようには C.ようで D.ようでは【答案】C【解析】【詳解】句意：她看上去好像很認真，但實際上不是很認真。本題考查句型?！袱瑜Δ恕贡硎灸康??！袱瑜Δ恰贡硎究瓷先ズ孟袷悄撤N情況，但實際上并非如此，后項多使用「実は?本當は?実際は」等表達。意為“看上去好像……但……”?！袱瑜Δ扦稀贡硎救绻l(fā)生或出現(xiàn)了前項的事情，肯定會出現(xiàn)不好的或傷腦筋的結(jié)果。意為“如果……”。本題表示實際情況和推測的不一樣，用「ようで」，故選C。24.この記念館は地元の人々によって新しく＿＿＿＿ものである。A.した B.したい C.された D.される【答案】C【解析】【詳解】句意：這個紀念館是當?shù)厝诵陆ǖ摹１绢}考查動詞活用?！袱丹欷搿故莿釉~「する」的被動形?！窤はBに～れる?られる」表示物做主語的被動。本題表示這個紀念館被人建造的。故選C。25.ホラー映畫（恐怖片）を見てしまったから、怖すぎて一人ではとても＿＿＿＿。A.寢られないそうです B.寢られそうもありませんC.寢ないそうです D.寢そうもありません【答案】B【解析】【詳解】句意：因為看了恐怖片，太過于恐怖，一個人怎么都睡不著。本題考查句型的用法?！竸釉~ます形＋そうもない」樣態(tài)助動詞的動詞類否定形式?！笇嫟?ねる」一段自動詞，“睡覺”。其可能態(tài)為「寢られる」。根據(jù)題意可知，由于太害怕，所以看起來怎么都睡不著。ACD表述均不正確。故選B。26.弟は掃除機の音が嫌い＿＿＿＿＿。A.みたいだ B.ようだ C.べきだ D.たがる【答案】A【解析】【詳解】句意：弟弟好像討厭掃地機的聲音。本題考查助動詞?！窷a詞干+みたいだ」「Naな+ようだ」表推測。「Vべきだ」表示理所應(yīng)當?shù)氖虑榛驊?yīng)盡的義務(wù)，含有勸告，禁止，或命令等語氣?！竀たがる」用于描述第三人稱的愿望。根據(jù)接續(xù)，故選A。27.午前の＿＿＿＿必要なデータを調(diào)べておきます。A.たびに B.わりに C.もとに D.うちに【答案】D【解析】【詳解】句意：在上午之前提前調(diào)查了必要的數(shù)據(jù)。本題考查句型的用法。「動詞連體形＋うちに」表示“在…范圍內(nèi)（的瞬間動作）”。「動詞基本形＋たびに」表示“每當…”。「動詞終止形＋わりに」表示“盡管…；雖然…”?！该~＋を＋もとに」表示“以…為基礎(chǔ)”。根據(jù)題意可知，此處表示在上午的時間范圍內(nèi)，調(diào)查好了數(shù)據(jù)。故選D。28.ちょっとコンビニに行って＿＿＿＿よ。A.くる B.いる C.ある D.いく【答案】A【解析】【詳解】句意：我稍稍去一下便利店就回來。本題考查補助動詞的用法?！袱皮搿贡硎居蛇h及近的動作或回到原點。「ている」表示動作或狀態(tài)的持續(xù)?！袱皮ⅳ搿贡硎緞幼鞯拇胬m(xù)狀態(tài)。「ていく」表示由近及遠的動作。根據(jù)題意可知，我去去便利店就回來，所以是回到原點的動作。故選A。29.ちょうど新年だったので、初めて神社にも行って＿＿＿＿。A.いた B.おいた C.みた D.あった【答案】C【解析】【詳解】句意：正好新年，嘗試第一次去了神社。本題考查補助動詞的用法?！袱皮い搿贡硎菊谧瞿呈??！袱皮贡硎咎崆盀槟呈伦龊脺蕚?；表示維持某個狀態(tài)不做改變?！袱皮撙搿贡硎緡L試做某事?！袱皮ⅳ搿贡硎救藶閯幼鞯慕Y(jié)果狀態(tài)。本題表示嘗試去了神社，故選C。30.私は＿＿＿＿コーヒーが好きなので、お湯をたくさん入れてください。A.あまい B.うすい C.にがい D.こい【答案】B【解析】【詳解】句意為‘因為我喜歡喝淡咖啡，所以請多加點兒熱水?！?。本題考查單詞的含義。「あまい」甜的。「うすい」淡的?！袱摔ぁ箍嗟摹！袱长ぁ?jié)獾?。故選B。31.需要が集中する地域で＿＿＿＿すれば商品の輸送費が抑えられる。A.生産 B.見物 C.輸入 D.確認【答案】A【解析】【詳解】句意：如果在需求量比較集中的地區(qū)進行生產(chǎn)的話，商品的運輸費就會得到控制。本題考查單詞詞義?！干b?せいさん」サ變他動詞，“生產(chǎn)”。「見物?けんぶつ」サ變他動詞，“參觀學(xué)習(xí)”?！篙斎?ゆにゅう」サ變他動詞，“輸入”?！复_認?かくにん」サ變他動詞，“確認”。根據(jù)題意可知，在需求量集中的地區(qū)進行生產(chǎn)，就可以就地銷售，所以才會控制運輸費用的成本。故選A32.今度のスピーチコンテストのことですが、＿＿＿＿日にちと場所を決めておきましょう。A.また B.まだ C.いつ D.まず【答案】D【解析】【詳解】句意：關(guān)于這次演講比賽，首先決定好日期和地點吧。本題考查副詞詞義?！袱蓼俊褂?，再，也?！袱蓼馈惯€，尚未。「いつ」什么時候?！袱蓼骸故紫取１绢}表示首先決定好日期和地點，故選D。33.今度のレポートは、交通問題という＿＿＿＿で書こうと思います。A.プログラム B.サークル C.テーマ D.コース【答案】C【解析】【詳解】句意：這次的報告，我想以交通問題為題目進行書寫。本題考查外來語詞義。「テーマ」“題目”。「プログラム」“計劃；方案”。「サークル」“社團；團體”?！弗畅`ス」“道路；線路”。根據(jù)題意可知，此處表示以“環(huán)境問題”為題目。故選C。34.今日は學(xué)校が休みだから、工藤さんは家にいる＿＿＿＿です。A.うち B.まま C.はず D.ところ【答案】C【解析】【詳解】句意：今天學(xué)校休息，所以工藤先生應(yīng)該在家。本題考查形式體言的用法?！袱悉氦馈贡硎就茰y語氣，“應(yīng)該…；可能…”?！袱Δ痢贡硎痉秶霸凇畠?nèi)”?！袱蓼蕖贡硎颈３衷瓨?。「ところ」前接動詞基本形，表示正要做某事。根據(jù)題意可知，因為學(xué)校休息，所以由此推測工藤可能在家。故選C。35.パンにジャムを＿＿＿＿から食べるともっとおいしいんだ。A.塗る B.塗り C.塗って D.塗ろう【答案】C【解析】【詳解】句意：面包涂上果醬再吃會更好吃。本題考查句型。「てから」表示動作的先后順序?！笁Tる?塗って」動1他，涂抹。故選C。36.彼は、この間の事件について＿＿＿＿ことはないと思っている。A.おおきな B.たいした C.ちいさな D.ちょっとした【答案】B【解析】【詳解】句意：他認為這段時間的事件沒什么大不了的。本題考查連體詞詞義。「大きな?おおきな」大的?！复螭室簟咕薮蟮捻懧??！复螭筏?たいした」（后接否定）不值一顧的，沒有什么了不起的。「大したことはない」沒什么大不了的。「小さな?ちいさな」小的。「小さな音」小的聲音?！袱沥绀盲趣筏俊馆p微的。「ちょっとしたこと」一點小事。故選B。37.家から野生動物園まで2時間も＿＿＿＿＿ので、車で行こう。A.まがる B.たりる C.かかる D.とまる【答案】C【解析】【詳解】句意：從家到野生動物園需要花費2小時，開車去吧。本題考查動詞詞義?！盖?まがる」動1自，彎曲。「足りる?たりる」動2自，足夠?！袱搿箘?自，花費（時間、金錢）?！钢工蓼?とまる」動1自，停止。故選C。38.當駅から、東京行きの電車が毎日5＿＿＿＿出ます。A.本 B.通 C.臺 D.輌【答案】A【解析】【詳解】句意：從當前車站到東京的電車每天有5班。本題考查量詞?！副尽褂糜诩氶L物體的計數(shù)。電車的量詞也使用「本」?！竿ā褂糜谛偶挠嫈?shù)。「臺」用于機械類?！篙g」日語中沒有這個計數(shù)詞故選A。39.田中さんも前に同じ経験をしたから、相談すれば、＿＿＿＿をしてくれると思いますよ。A.アンケート B.アシスタント C.アイディア D.アドバイス【答案】D【解析】【詳解】句意：田中先生以前也有過同樣的經(jīng)歷，找他商量的話，我想他會給你建議的。本題主要考查外來語?！弗ⅴ螗暴`ト」問卷調(diào)查?！弗ⅴ伐攻骏螗取怪??！弗ⅴぅ钎％ⅰ瓜敕?；點子?！弗ⅴ丧啸ぅ埂菇ㄗh。故選D。40.泣いている赤ちゃんにおもちゃを渡して＿＿＿＿、すぐに笑顔になった。A.あげたら B.くれたら C.もらったら D.いただいたら【答案】A【解析】【詳解】句意：我把玩具遞給哭泣的嬰兒，他立刻露出了笑容。本題考查授受關(guān)系?！杆摔纤饯恕筏皮欷?くださる」表示別人為我做某事?！杆饯纤摔恕筏皮浃?あげる?さしあげる」表示我給別人做某事?！杆饯纤摔?から～～してもらう?いただく」表示我請別人做某事。本題表示我給嬰兒。故選A。41.今回のイベントは、豪華な景品（紀念品，贈品）を用意したから、きっとみんなに楽しんで＿＿＿＿だろう。A.あげる B.あげられる C.くれる D.もらえる【答案】D【解析】【詳解】句意：這次的活動，準備了豪華的贈品，一定會讓大家開心的。本題考查授受關(guān)系。「他人は私に～～してくれる?くださる」表示別人為我做某事?！杆饯纤摔恕筏皮浃?あげる?さしあげる」表示我給別人做某事?！杆饯纤摔?から～～してもらう?いただく」表示我請別人做某事。本題表示我收到大家的開心，故選D。42.部長からこの機械の使い方を何度指導(dǎo)して＿＿＿＿一人ではまだうまく操作できません。A.いただいても B.くださっても C.くれても D.さしあげても【答案】A【解析】【詳解】句意：即使部長好幾次指導(dǎo)我這個機械的使用方法，一個人還是不能很好地操作。本題考查授受關(guān)系的用法?！袱皮い郡坤贡硎疚曳降玫絼e方（地位高）為我做某事?！袱皮坤丹搿贡硎緞e方（地位高）為我做某事。「てくれる」表示別方為我做某事?！袱皮丹筏ⅳ菠搿贡硎疚覟閯e方（地位高）做某事。根據(jù)題意「部長から」可知，此處表示動作的起點，即我從部長那里得到部長的指導(dǎo)。故選A。43.入院中の社長のお見舞いに行って＿＿＿＿ました。A.伺い B.まい C.まいり D.いらっしゃい【答案】C【解析】【詳解】句意：我去探望了正在住院的社長。本題考查敬語的用法?！竻ⅳ?まいる」是「來る」的自謙動詞。「伺う?うかがう」是「聞く?訪ねる」的自謙動詞?！袱い椁盲筏悚搿故恰感肖?來る?いる」的尊他動詞。根據(jù)題意可知，此處表示我去探望了社長回來，即「てくる」表示由遠及近的動作，此處表示我的動作，所以用自謙形式。故選C。44.部長、この問題についてどう＿＿＿＿ですか。A.考え B.考えられ C.ご考え D.お考え【答案】D【解析】【詳解】句意：部長，關(guān)于這個問題，您是怎么想的?本題考查敬語?！袱扦埂故亲鹚Z句型?！袱工搿故亲灾t語句型。根據(jù)題意，部長的想法，應(yīng)該用尊他語句型。故選D。45.山田先生は私の論文が載っている雑誌を＿＿＿＿。A.ご覧しました B.ご覧になりましたC.拝見しました D.ご拝見いたしました【答案】B【解析】【詳解】句意為‘山田老師看了刊登我論文的雜志。’本題考查敬語?！笒呉姢工搿故莿釉~「見る」的自謙語?！袱?ご～になる」表示尊敬?！袱从Eになる」是動詞「見る」的尊他語。本題表示山田老師的動作，應(yīng)該用尊他語句型。故選B。46.上田さん＿＿＿＿、高橋さんまで會社をやめてしまいました。A.だけではなく B.はずではなく C.ほどではなく D.ものではなく【答案】A【解析】【詳解】句意：不僅是上田先生，甚至是高橋先生都辭職了。本題考查句型的用法?！窤だけでなく、Bまで～」表示“不僅A…；甚至B…”。「はず」表示可能。「ほど」表示程度，“幾乎”。「もの」指代具體事物。根據(jù)題意「まで」可知，此處表示上田先生和高橋先生都辭職了。故選A。47.日本では、20歳未満のお客さんにタバコを売っては＿＿＿＿ことになっている。A.できない B.やまない C.いけない D.いかない【答案】C【解析】【詳解】句意：在日本，在日本，規(guī)定不能賣給20歲以下的客人香煙。本題考查句型?！袱皮悉い堡胜ぁ菇棺瞿呈?，不能做某事。「できない」不能做到。「やまない」不停止?！袱い胜ぁ共蝗?。故選C。48.困った＿＿＿＿、友人の電話番號がどうしても思い出せなかった。A.ような B.ように C.ことに D.たびに【答案】C【解析】【詳解】句意：令人困擾的是，怎么都想不起朋友的號碼。本題考查句型的用法?！袱长趣恕贡硎尽傲钊恕氖恰??！袱瑜Δ省贡硎颈葲r助動詞「ようだ」的連體形，表示舉例。「ように」表示比況助動詞「ようだ」的連用形，表示舉例?！袱郡婴恕骨敖觿釉~基本形，表示“每當…”。根據(jù)題意可知，此處表示令人困擾的是想不起來朋友的號碼。故選C。49.甲：「山田くん、明日の発表會のスケジュール、もう先生に屆けた？」乙：「はい、屆けたよ。ついさっき、持って＿＿＿＿ところだ?！笰.くる B.きた C.いく D.いった【答案】D【解析】【詳解】句意：甲：“山田，明天的發(fā)表會的日程，已經(jīng)交給老師了嗎？”乙：“是的，已經(jīng)送到了，剛剛拿走了?！北绢}考查補助動詞?！袱皮搿贡硎痉较蛭恢糜蛇h及近?！袱皮い贡硎痉较蛭恢糜山斑h。本題表示拿走了。用過去時，故選D。50.あの日のことはわたしには＿＿＿＿としても忘れることのできないものです。A.忘れずに B.忘れられる C.忘れよう D.忘れた【答案】C【解析】【詳解】句意：那天的事情，是我想忘記也無法忘記的事情。本題考查動詞的活用?！竸釉~推量形＋とする」表示想要做某事?！竸釉~ない形＋ずに」表示否定的狀態(tài)。「忘れる?わすれる」一段他動詞，“忘記”。B選項是其可能態(tài)；C選項是其推量形；D選項是其「た形」。根據(jù)接續(xù)可知。故選C。51.私が作家の道を選んだのはよくよく考えた＿＿＿＿のことなのだ。A.まで B.わけで C.うえに D.うえで【答案】D【解析】【詳解】句意為“我選擇作家這條路是深思熟慮后決定的”。本題考查句型?！袱蓼恰贡硎緯r空的終點，在「まで」前的時空范圍內(nèi)一直做某動作，謂語為持續(xù)性動詞。除此以外，也可表示超出普通范圍，達到令說話人驚訝、意外的地步?！袱铯薄贡硎究陀^常理、對既成事實解釋。意為“當然……應(yīng)該……”。常構(gòu)成句型「わけではない」（并不是……并非……）「わけにはいかない」（不能……）。「うえに」表示加之，而且。「うえで」前接動詞「た」形，表示“……之后”。符合題意。本題表示深思熟慮之后，故選D。52.この曲を聞く＿＿＿＿、高校生活を思い出す。A.だけに B.かぎり C.ところ D.たびに【答案】D【解析】【詳解】句意：每次聽到這首曲子，就會想起高中生活。本題考查句型的用法?！竸釉~基本形＋たびに」表示“每當…”?！附K止形＋だけに」表示“正因為…”?！竸釉~基本形＋かぎり」表示唯一條件，“只要…”?！竸釉~基本形＋ところ」表示正要做某事。根據(jù)題意可知，此處表示每當聽到曲子就會回憶起高中生活。故選D。53.甲：「鉛筆を借りてもいいですか?！挂遥骸袱à?、＿＿＿＿?！笰.お大事に B.かまいません C.こちらこそ D.借ります【答案】B【解析】【詳解】句意：甲：能借一下鉛筆嗎？乙：嗯，沒問題。本題考查日常交際表達?！袱笫陇恕贡Ｖ?，對生病、受傷的人使用?！袱蓼い蓼护蟆箾]關(guān)系，沒問題「こちらこそ」哪里哪里。(我才是要感謝你)「借ります」借出去。本題表示沒問題。故選B。54.甲：「この機械の使い方を説明しましょうか?！挂遥骸袱à?、＿＿＿＿＿。」A.説明します B.分かりました C.けっこうです D.お願いします【答案】D【解析】【詳解】句意：甲：“我來說明一下這個機械的使用方法吧！”乙：“好的，拜托了?！北绢}考查日常交際表達的用法?！袱姢い筏蓼埂埂鞍萃辛?；麻煩了”?！阜证辘蓼筏俊埂懊靼琢恕??！袱堡盲长Δ扦埂埂白銐蛄恕?。根據(jù)題意可知，此處甲提議解釋一下這個機械的用法，所以乙直接表達了拜托的意思。故選D。55.富士山の標高は＿＿＿＿メートルです。A.3333 B.3634 C.3776 D.8848【答案】C【解析】【詳解】句意為‘富士山的高度是3776米?！绢}考查文化常識。富士山的高度是3776米。故選C。第三部分：閱讀理解——閱讀下列短文，選出符合文章內(nèi)容的最佳選項。（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）（一）學(xué)生のころ、私はよく近所の図書館を利用していた。飲食が禁止され、おしゃべりもできない図書館は、緊張感があったが、気持ちが落ち著く場所だった。靜かな環(huán)境の中でゆっくりと本を読んだり、調(diào)べ物をしたりすることができた。働き始めてからは図書館に行く機會はなかったが、先週近くを通ったので、久しぶりに寄ってみた。すると、そこは全く違う場所になっていた。まず気づいたのは、音だ。音楽が流れているし、おしゃべりをしている人もいる。そして、館內(nèi)にカフェもできていて、コーヒーを飲みながら本を読んでいる人もいる。①本當に驚いてしまった。本を借りるとき、係り人に「久しぶりに來たら、ずいぶん変わっていて、びっくりしてしまいました」と言うと、「そうなんですよ。ふだんあまり本を読まない人たちにも來てほしいということで、こんな感じに変えることになったんです。それに、閉館時間を遅くしたので、仕事の帰りに來る方も増えたんですよ?！工仍挙筏皮欷?。確かに、みんな楽しそうに時間を過ごしていた。こういう図書館なら、それほど本が好きではない人も來やすくなって、本に興味を持つ人も増えていくだろう。（②）、図書館全體に流れていた、あの落ち著いた靜かな空気はなくなってしまった。この図書館にも靜かに本を読みたい人のための部屋が用意されているそうだが、私は、やはり図書館と言う場所は、靜かで落ち著いた場所であってほしいと思うのだ。56.文中に①「本當に驚いてしまった」とあるが、どんなことに驚いたのか。A.図書館が前とは違う場所に建てられていたことB.図書館の中に音楽が流れていたことC.図書館の中で誰もおしゃべりをしていないことD.図書館がカフェに変わっていたこと57.図書館の人によると、この図書館はどのような考えで変えられたのか。A.図書館の中にカフェを作って、図書館の収入を増やしたい。B.図書館全體を落ち著いた靜かな環(huán)境にして、利用者を増やしたい。C.図書館の閉館時間を変えて、早朝しか來られない人にも來てもらいたい。D.図書館をもっと身近な場所にして、今まで來なかった人にも來てもらいたい。58.文中の（②）に入れるのにもっとも適當なものはどれか。A.しかし B.そして C.だから D.また59.「私」は、前の図書館と今の図書館を比べてどう思っているか。A.今の図書館より、前の図書館のほうが好きだ。B.前の図書館より、今の図書館のほうが好きだ。C.前の図書館も今の図書館も同じくらい好きだ。D.前の図書館も今の図書館もあまり好きではない。60.「私」はどのような図書館がよいと言っているか。A.緊張感があり、空いている図書館B.図書館全體が靜かで落ち著いた感じの図書館C.音楽が流れ、自由におしゃべりできる図書館D.靜かにする場所とそれ以外の場所が分かれている図書館【答案】56.B57.D58.A59.A60.B【解析】【分析】本文內(nèi)容簡單，主要描寫了我周圍一家圖書館的變化。在學(xué)生時代我經(jīng)常去附近的圖書館。不可以飲食，不可以說話的圖書館會有一點緊張感，但是卻是一個能讓心情沉靜下來的地方。工作之后就沒有去圖書館的機會了。上周路過附近，久違地進去了。然而卻是完全不一樣的地方。首先注意到的就是聲音，在播放音樂，也有人在聊天。并且管內(nèi)還有咖啡店，有的人在一邊喝著咖啡一邊讀書。真的很吃驚。借書的時候我就對負責(zé)人說：“好久沒來了，變化真大呢！嚇我一跳?！必撠?zé)人回答道：“確實是。是為了讓平時也不怎么讀書的人也來讀讀書，所以才變成這樣。并且延后了閉關(guān)時間，讓下班回家的時候來圖書館的人也變多了。”確實大家過得很開心。這種圖書館的話，不那么喜歡書的人也更容易來。對書感興趣的人也會變多的吧。但是，圖書館整體流淌著的能讓人安靜的氛圍卻沒有了。這種圖書館雖然也為喜歡安靜讀書的人準備了房間，但是我還是覺得圖書館應(yīng)該是一個安靜可以沉靜的地方?！?6題詳解】由原文「まず気づいたのは、音だ。音楽が流れているし、おしゃべりをしている人もいる?！箍芍?，我很吃驚是因為這個圖書館里居然在放音樂。故選B?！?7題詳解】由原文「ふだんあまり本を読まない人たちにも來てほしいということで、こんな感じに変えることになったんです。それに、閉館時間を遅くしたので、仕事の帰りに來る方も増えたんですよ。」可知，圖書館的人想要更多平時不怎么讀書的人來圖書館，所以才改變成這樣。故選D?！?8題詳解】由原文「それほど本が好きではない人も來やすくなって、本に興味を持つ人も増えていくだろう。（②）、図書館全體に流れていた、あの落ち著いた靜かな空気はなくなってしまった?！箍芍拔脑跀⑹霈F(xiàn)在的圖書館的優(yōu)點即可以吸引更多讀書的人。后文在敘述現(xiàn)在的圖書館的缺點，即缺失了安靜的氛圍。故前后文是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選A?！?9題詳解】由原文「私は、やはり図書館と言う場所は、靜かで落ち著いた場所であってほしいと思うのだ?！箍芍?，我認為所謂圖書館這個地方就應(yīng)該是安靜、令人沉靜的地方，所以我比較喜歡以前的圖書館。故選A?！?0題詳解】由原文「私は、やはり図書館と言う場所は、靜かで落ち著いた場所であってほしいと思うのだ?！箍芍?，“我”認為安靜的、能讓人沉靜的圖書館才是好的。故選B。（二）科學(xué)技術(shù)の進歩によって、私たちの生活はより便利になっている。しかし、便利になるということは、①人間の能力が失われることだとも言われている。（②）、重いものを持ち上げて運ぶ時、機械がなかった時代には人が行っていた。昔の武道を研究している人の話によると、これはそのころの人が今よりずっと力があったというわけではなく、どのように體を使えば重いものを運べるかが分かっていたので、できたのだという。だが、今は③それが伝えられることもなくなっている。また、文字を持たない社會には、非常に長い物語や詩などでも、覚えて伝えられる人がいた。しかし、今、そのような人は非常に少なくなっている。こうしたことを考えると、自分たちが無くしたものの存在に気付かされる。これから、私たちはどのような能力を失うのだろうか。61.文中に①「人間の能力が失われる」とあるが、それはなぜか。A.今は、昔よりも生活に役立つ機械や道具が増えてきたからB.今の人々は昔のことを思い出そうとしなくなったからC.昔の人々はいつも能力を高めようとしていたが、今はしないからD.昔と違い、今の人々は便利な生活を求めなくなったから62.文中の（②）に入れるのにもっとも適當なものはどれか。A.それに B.例えば C.しかし D.つまり63文中③「それ」とは何を指すか。A.機械 B.力のある體 C.體の使い方 D.人々の協(xié)力64.文章では科學(xué)技術(shù)の進歩について、どう言っているか。A.進歩によってよりよい生活が送れるが、人がやっていた仕事がなくなる。B.進歩はすばらしいが、それによって人と人とのつながりが失われていく。C.進歩すると、人間は機械や道具に頼って、自分の能力を失う。D.進歩するにしたがって、昔のことは伝えられず、どんどん忘れられてしまう。65.文章の內(nèi)容に合っていないのはどれか。A.科學(xué)技術(shù)の進歩によって、人間の生活がもっと便利になった。B.機械がなかった時代には、人が重いものを持ち上げて運べた。C.文字を持たない時代は物語や詩なども伝えられた。D.昔の人は今の人より力があった?！敬鸢浮?1.A62.B63.C64.C65.D【解析】【分析】文章大意：隨著科學(xué)技術(shù)的進步，我們的生活變得更加舒適便利。但是，也有人說，變得方便的同時也意味著人類喪失了能力。例如，搬運重物時，在沒有機器的時代是由人來做的。據(jù)研究古代武道的人說，這并不是因為當時的人比現(xiàn)在力氣大得多，而是因為他們知道如何用身體搬重物，所以才會這樣。但是，現(xiàn)在那種方法已經(jīng)無法傳達了。另外，在沒有文字的社會中，即使是非常長的故事或詩等，也有人能夠記住并流傳。但是，現(xiàn)在這樣的人非常少。一想到這些，就會意識到我們自己丟失的東西的存在。今后，我們將失去什么樣的能力?【61題詳解】由原文「科學(xué)技術(shù)の進歩によって、私たちの生活はより便利になっている。しかし、便利になるということは、人間の能力が失われることだとも言われている。（②）、重いものを持ち上げて運ぶ時、機械がなかった時代には人が行っていた」可知，隨著科學(xué)技術(shù)的進步，我們的生活變得更加舒適便利。但是，也有人說，變得方便的同時也意味著人類喪失了能力。例如，搬運重物時，在沒有機器的時代是由人來做的，所以是科技進步，工具增加導(dǎo)致人失去能力。故選A?！?2題詳解】A而且；B例如；C但是；D也就是說。前文提到隨著科學(xué)技術(shù)的進步，我們的生活變得更加舒適便利。但生活變得方便的同時也意味著人類喪失了能力。后文舉了以前沒有機器的時代，人類自己搬重物的例子來進行說明。故選B?！?3題詳解】由原文「昔の武道を研究している人の話によると、これはそのころの人が今よりずっと力があったというわけではなく、どのように體を使えば重いものを運べるかが分かっていたので、できたのだという」可知，據(jù)研究古代武道的人說，這并不是因為那時的人比現(xiàn)在力氣大得多，而是因為知道如何用身體能搬重的東西，所以能做到。所以「それ」指代前文“如何使用身體搬運重物”，是“身體的使用方法”。故選C?！?4題詳解】由原文「科學(xué)技術(shù)の進歩によって、私たちの生活はより便利になっている。しかし、便利になるということは、人間の能力が失われることだとも言われている?！箍芍S著科學(xué)技術(shù)的進步，我們的生活變得更加舒適便利。但是，變得方便的同時也意味著人類喪失了能力。故選C。【65題詳解】由原文「昔の武道を研究している人の話によると、これはそのころの人が今よりずっと力があったというわけではなく、どのように體を使えば重いものを運べるかが分かっていたので、できたのだという」可知，據(jù)研究古代武道的人說，這并不是因為那時的人比現(xiàn)在力氣大得多，而是因為知道如何用身體能搬重的東西，所以能做到。D選項“以前的人比現(xiàn)在的人有力氣”不符合文章內(nèi)容，故選D。（三）子供は褒めて育てろとよく聞きます。でも、私が息子を褒めると、息子はその時の自分に満足して、それ以上頑張ろうとしなくなることもあります。親の期待の通りにはならないことが多く、褒め方の難しさを感じています。最近、どう褒めたら子供が新しいことにチャレンジする気持ちを持つようになるか、調(diào)べた実験の話を聞きました。數(shù)百人の子供に難しい問題を10問解かせます。そして、良い結(jié)果だった子供たちを二つのグループに分け、一方に「よくできたね。頭がいいね?！工取割^の良さ」を、もう一方に「よく頑張ったね?！工取概Α工虬幛胙匀~をかけます。すると、次の行動に①違いが現(xiàn)れました。実験では続けて、同じ問題をもう一度解くか、新しい問題をやってみるかを選ばせます。そうしたら、頭の良さを褒められたグループでは、間違えると頭が悪いと思われてしまうと考えたからか、多くの子供が②同じ問題を解きました。（③）、努力を褒められたグループでは、90%が新しい問題にチャレンジしたのです。④褒め方のヒントが隠された面白い実験だと思いました。66.息子に対する自分のほめ方について、私はどう感じているか。A.簡単だ。 B.うまくいっている。C.簡単ではない。 D.自信がある。67.文中に①「違いが現(xiàn)れました」とあるが、それはどのようなことか。A.頭の良さを褒められた子供の多くは、新しい問題を解こうとした。B.頭の良さを褒められた子供の多くは、同じ問題を解こうとしなかった。C.努力を褒められた子供の多くは、新しい問題を解こうとした。D.努力を褒められた子供の多くは、新しい問題を解こうとしなかった。68.文中に②「同じ問題を解きました」とあるが、それはなぜか。A.頭がいいと褒められたからB.間違えると頭が悪いと思われるからC.新しい問題に興味がないからD.自分に満足してチャレンジしたくないから69.文中の（③）に入れるのにもっとも適當なものはどれか。A.そして B.だから C.それに対して D.あるいは70.文中に④「褒め方のヒントが隠された面白い実験だと思いました」とあるが、私は今後、自分の子供に例えば、どのような褒め方をすると考えられるか。A.「ずっと集中して頑張っていたね。本當に感心したよ?！笲.「とてもよくできたね。すごく頭がいいんだね?！笴.「ぜんぜん勉強しなくてもできたんだから、偉いなあ?！笵.「難しい問題なのに、簡単にできちゃったね。驚いたよ。」【答案】66.C67.C68.B69.C70.A【解析】【分析】本篇文章難度適中。主要通過引用實驗進而探討如何更好的表揚孩子。常聽人說，要在夸獎中培養(yǎng)孩子。但是，有時我夸獎兒子，兒子就會對當時的自己感到滿足，不想再努力了。很多事情都不能如父母所期待的那樣，我感到表揚的方法很難。最近，我聽了一個關(guān)于怎樣表揚孩子才能讓孩子有挑戰(zhàn)新事物的心情的調(diào)查實驗。讓數(shù)百個孩子解決10個難題。然后，把結(jié)果好的孩子分成兩組，對其中一組說:“做得很好，很聰明?！被蚴恰奥斆鳌?，對另一組說“你很努力啊?！被颉芭Α钡脑?。于是，以下行為出現(xiàn)了差異。在實驗中，讓孩子選擇是再做一遍同樣的題目，還是做新的題目。結(jié)果，在被夸獎“聰明”的那一組中，可能是考慮到如果做錯了會被認為笨，所以很多孩子都選擇是再做一遍同樣的題目。與此相對，在被夸獎“努力”的小組中，90%的人選擇了挑戰(zhàn)新題目。我覺得這是一個隱藏了表揚方法提示的有趣實驗?！?6題詳解】由原文「親の期待の通りにはならないことが多く、褒め方の難しさを感じています?！箍芍?，作者覺得夸獎孩子也是一件有難度的事情，并不簡單。故選C?！?7題詳解】由原文「努力を褒められたグループでは、90%が新しい問題にチャレンジしたのです。」可知，實驗中兩組孩子的差異性表現(xiàn)在被夸獎“努力”的的孩子，大多數(shù)都想解決新問題。故選C?！?8題詳解】由原文「そうしたら、頭の良さを褒められたグループでは、間違えると頭が悪いと思われてしまうと考えたからか、多くの子供が同じ問題を解きました。」可知，很多被夸獎“聰明”孩子都選擇是再做一遍同樣的題目，是因為怕自己做錯了會被認為是腦子笨。故選B?！?9題詳解】句意：與此相對，在被夸獎“努力”的小組中，90%的人選擇了挑戰(zhàn)新題目。本題考查接續(xù)詞?！袱饯筏啤褂谑?；「だから」因此；「それに対して」與此相對；「あるいは」或者分析可知，本題前后為對比關(guān)系。故選C?！?0題詳解】分析文章可知，表揚孩子“聰明”可能會導(dǎo)致孩子害怕出錯而不敢解決新問題，而表揚孩子“努力”會使得孩子更積極地挑戰(zhàn)新問題。所以表揚孩子時可以說“你一直很專注很努力，真的很佩服?！惫蔬xA?！军c睛】（四）「コミュニケーション能力が高い人」と聞くと、どんな人を思い浮かべるだろうか。自分の考えを活発に話す人をイメージする人もいるだろう。反対に、コミュニケーションが下手な人とは自分の考えをあまり話さないタイプだと思ってしまうかもしれない。しかし、私は①そうではないと思う。コミュニケーションには、情報の発信と受信のどちらも欠かせない。他者から情報を受信するときにその內(nèi)容を適切に理解できなければ、言いたいことを相手にわかりやすく伝えることも難しいだろう。（②）、積極的に発信する人が、コミュニケーション能力が高いとは限らないのである。コミュニケーションは伝えることを通して、他者と情報を共有するものであり、それは他者を理解することにつながる。相手から発信される情報の中には、相手が今どう思っているのか、何を感じているのかといった感情も含まれる。③そのようなことも受信できる人こそ、コミュニケーション能力が高い人だといえるだろう。受け取った情報を活用し、相手の狀況を把握することは、コミュニケーション能力としては非常に重要なのである。71.文中に①「そう」とあるが、その內(nèi)容として最も適當なものはどれか。A.自分の考えを話さないと、相手に理解してもらえない。B.自分の考えを活発に話す人は、かえって相手に理解してもらえない。C.自分の考えをあまり話さない人が、実はコミュニケーション能力が高い。D.自分の考えを活発に話す人は、コミュニケーション能力が高い。72文中の（②）に入れるのにもっとも適當なものはどれか。A.それに B.つまり C.しかし D.た