小班故事《小豬搬西瓜》教案

小班故事《小豬搬西瓜》教案匯報人：2024-01-15故事背景與引入故事情節(jié)梳理與角色分析語言知識點梳理與教授創(chuàng)意互動環(huán)節(jié)設計與實踐品德教育融入與引導家庭作業(yè)布置及家長指導建議故事背景與引入01講述小豬在搬運西瓜的過程中遇到的困難，以及如何通過智慧和努力克服這些困難的故事。故事情節(jié)概述小豬是故事的主人公，他勇敢、聰明，喜歡嘗試和解決問題。其他角色還包括幫助小豬的小動物們。角色介紹《小豬搬西瓜》故事簡介激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力故事中的情節(jié)和角色可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們自由發(fā)揮，創(chuàng)造出更多的故事情節(jié)和角色。傳遞積極向上的價值觀通過小豬的努力和成功，向孩子們傳遞積極向上的價值觀，如堅持、努力、合作等。培養(yǎng)孩子的勇氣和智慧通過小豬的故事，鼓勵孩子們在面對困難時保持勇敢和智慧，學會尋找解決問題的方法。教育意義與目的適齡兒童適合2-4歲的小班兒童。教學重點在講述故事的過程中，重點引導孩子們理解故事情節(jié)和角色特點；通過提問、討論等方式，幫助孩子們深入思考故事中的教育意義；最后，可以通過角色扮演、繪畫等方式，讓孩子們更好地理解和體驗故事。適齡兒童與教學重點故事情節(jié)梳理與角色分析02故事情節(jié)概述故事發(fā)生在一個炎熱的夏天，小豬走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)了一個巨大的西瓜。小豬決定把西瓜搬回家，一路上遇到了各種困難和挑戰(zhàn)。小豬在朋友們的幫助下，終于成功地把西瓜搬回了家。小豬和朋友們一起分享了美味的西瓜，度過了一個快樂的夏天。開場發(fā)展高潮結(jié)局故事的主人公，勇敢、善良、有點貪吃。他渴望把西瓜搬回家，與朋友們分享。小豬朋友們西瓜小豬的伙伴，忠誠、樂于助人。他們在小豬遇到困難時，伸出援手，幫助小豬完成任務。故事的重要道具，象征著夏天的清涼和美味。它的巨大和沉重，給小豬的搬運帶來了很大的困難。030201角色特點及關(guān)系解析通過描述小豬和朋友們一起吃西瓜的場景，傳遞出夏天清涼和歡樂的氛圍?？鞓吠ㄟ^描述小豬在搬運西瓜過程中遇到的種種困難，激發(fā)孩子們的同情心和勇氣。困難與挑戰(zhàn)通過小豬和朋友們的互相幫助，展現(xiàn)出友誼和團結(jié)的力量，引導孩子們珍惜身邊的友誼。友誼與團結(jié)情感表達與傳遞語言知識點梳理與教授03小豬、西瓜、搬、重、累、聰明、滾動搬西瓜、太重了、好累啊、真聰明、滾動起來生詞、短語及句型學習短語生詞小豬遇到大西瓜情景一小豬看到一個大西瓜，想要搬回家，但西瓜太重了，搬不動。對話內(nèi)容學生分別扮演小豬和旁白，進行對話練習。角色扮演情景對話模擬與練習123小豬想辦法搬西瓜情景二小豬想辦法把西瓜滾動起來，輕松地搬回了家。對話內(nèi)容學生分別扮演小豬和旁白，進行對話練習。角色扮演情景對話模擬與練習03角色扮演學生分別扮演小豬和其他小動物，進行對話練習。01情景三小豬分享搬西瓜的經(jīng)驗02對話內(nèi)容小豬告訴其他小動物們?nèi)绾屋p松地搬西瓜。情景對話模擬與練習除了“搬”這個動作外，還可以引導學生學習其他與搬運相關(guān)的動詞，如“扛”、“提”、“抱”等，并拓展相關(guān)的短語和句型。語言知識拓展鼓勵學生在實際生活中運用所學的語言知識點，例如描述自己或他人搬運重物的經(jīng)歷，或者分享其他與搬運相關(guān)的有趣故事。同時，可以引導學生思考如何更聰明地解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。語言應用語言知識拓展與應用創(chuàng)意互動環(huán)節(jié)設計與實踐04

角色扮演游戲組織與實施角色分配與裝扮根據(jù)故事情節(jié)和角色特點，為孩子們分配小豬、西瓜等角色，并提供相應的服飾和道具，讓孩子們更好地融入角色。情節(jié)演繹引導孩子們按照故事情節(jié)，通過角色扮演的方式演繹小豬搬西瓜的過程，加深孩子們對故事的理解和記憶。游戲互動在角色扮演游戲中，增加一些互動環(huán)節(jié)，如小豬們一起合作搬西瓜、分享西瓜等，讓孩子們在游戲中體驗合作與分享的樂趣。制作步驟指導孩子們按照制作步驟，將紅色卡紙剪成西瓜的形狀，再用綠色卡紙制作西瓜皮上的條紋，最后將兩者粘貼在一起，制作出逼真的西瓜道具。材料準備提供制作西瓜道具所需的材料，如紅色、綠色卡紙、膠水、剪刀等。安全與衛(wèi)生在制作過程中，要注意孩子們的安全和衛(wèi)生，避免使用過于鋒利的剪刀等工具，同時提醒孩子們保持桌面和地面的整潔。手工制作西瓜道具指導鼓勵家長和孩子一起閱讀《小豬搬西瓜》的故事，通過親子共讀的方式增進親子關(guān)系，同時提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力。共讀時光為家長提供閱讀指導建議，如如何引導孩子理解故事情節(jié)、如何與孩子進行互動討論等，幫助家長更好地輔導孩子閱讀。閱讀指導在閱讀活動結(jié)束后，可以組織一些延伸活動，如讓孩子復述故事、進行角色扮演游戲、制作與故事相關(guān)的手工作品等，以鞏固和拓展孩子的閱讀成果。延伸活動親子共讀活動推廣及建議品德教育融入與引導05勤勞品質(zhì)通過故事中小豬努力搬運西瓜的情節(jié)，引導幼兒明白勤勞是獲取成功的重要品質(zhì)，只有付出努力才能收獲成果。善良品質(zhì)強調(diào)小豬在故事中幫助他人的行為，讓幼兒理解善良的意義，學會關(guān)心他人，培養(yǎng)同情心。勤勞善良品質(zhì)培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神弘揚團結(jié)合作通過小豬與其他動物一起合作搬運西瓜的情節(jié)，引導幼兒認識到團結(jié)合作的重要性，學會與他人協(xié)作，共同完成任務?；ブ駨娬{(diào)故事中動物間互相幫助的場景，讓幼兒懂得在困難時尋求幫助和給予他人幫助的重要性。通過故事中動物們珍惜小豬搬運來的西瓜的情節(jié)，引導幼兒學會尊重他人的勞動成果，不浪費他人的付出。尊重他人勞動教育幼兒要珍惜他人的勞動成果，對別人的幫助要心懷感激，學會感恩。同時，也要讓幼兒明白自己的勞動成果也應該得到別人的尊重和珍惜。感恩心態(tài)尊重他人勞動成果意識強化家庭作業(yè)布置及家長指導建議06完整聽取故事錄音家長應引導孩子認真聽取《小豬搬西瓜》故事的完整錄音，確保孩子對故事情節(jié)有全面了解。分段復述故事內(nèi)容在聽完故事后，家長可要求孩子分段復述故事，鍛煉孩子的記憶和表達能力。鼓勵孩子發(fā)揮想象力在復述過程中，家長可鼓勵孩子加入自己的想象和創(chuàng)意，讓故事更加生動有趣。聽錄音復述故事內(nèi)容要求家長可帶孩子在生活中尋找與《小豬搬西瓜》故事中相似的場景，如搬運重物、合作完成任務等。尋找類似場景引導孩子仔細觀察場景，并描述出場景中的人物、動作、表情等細節(jié)，提高孩子的觀察力和描述能力。描述場景細節(jié)家長可將孩子觀察到的現(xiàn)實場景與故事情節(jié)相聯(lián)系，幫助孩子更好地理解故事內(nèi)涵。與故事情節(jié)相聯(lián)系觀察生活中類似場景并描述回顧自身表現(xiàn)分析優(yōu)點與不足制定改進計劃鼓勵孩子自我評價家長引導孩子進行自我評價在完成家庭作業(yè)后，家長應引導孩子回顧自己在聽故事、復