第7課 漂浮的畫（教案） 人教版（2012） 美術(shù)六年級上冊

/第7課漂浮的畫（教案）人教版（2012）美術(shù)六年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解物體在水中漂浮的原理，學(xué)會制作漂浮的畫。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力，提高學(xué)生的審美情趣。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.物體在水中漂浮的原理2.制作漂浮的畫的方法和步驟3.漂浮的畫的創(chuàng)新與表現(xiàn)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：物體在水中漂浮的原理，制作漂浮的畫的方法和步驟。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)新和表現(xiàn)漂浮的畫。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課a.利用多媒體展示生活中物體在水中漂浮的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這一現(xiàn)象。b.提問：你們知道為什么這些物體能在水中漂浮嗎？c.學(xué)生回答，教師總結(jié)：物體在水中漂浮是因?yàn)樗鼈兊拿芏刃∮谒拿芏取?.講解物體在水中漂浮的原理a.利用多媒體展示物體在水中漂浮的原理，講解浮力、密度等概念。b.學(xué)生跟隨教師一起做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證物體在水中漂浮的原理。3.講解制作漂浮的畫的方法和步驟a.教師示范制作漂浮的畫的方法和步驟。b.學(xué)生跟隨教師一起制作漂浮的畫。4.創(chuàng)新與表現(xiàn)a.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何創(chuàng)新和表現(xiàn)漂浮的畫。b.學(xué)生分小組討論，提出自己的創(chuàng)新想法。c.學(xué)生根據(jù)自己的想法制作漂浮的畫，教師巡回指導(dǎo)。5.課堂小結(jié)a.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)物體在水中漂浮的原理和制作漂浮的畫的方法。b.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和作品。五、作業(yè)布置1.制作一幅漂浮的畫，要求創(chuàng)新和表現(xiàn)力強(qiáng)。2.寫一篇關(guān)于漂浮的畫的創(chuàng)作心得。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過講解物體在水中漂浮的原理，讓學(xué)生學(xué)會了制作漂浮的畫。在制作過程中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)新意識，作品表現(xiàn)力強(qiáng)。但在課堂實(shí)踐中，部分學(xué)生對物體在水中漂浮的原理理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。備注：本教案適用于人教版（2012）美術(shù)六年級上冊第7課《漂浮的畫》。在實(shí)際教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：物體在水中漂浮的原理物體在水中漂浮的原理是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是學(xué)生在制作漂浮的畫時需要掌握的關(guān)鍵知識。因此，我們需要詳細(xì)補(bǔ)充和說明這個重點(diǎn)細(xì)節(jié)。一、物體在水中漂浮的原理物體在水中漂浮的原理涉及到浮力、密度等概念。當(dāng)物體放入水中時，它會排開一定體積的水，這部分排開的水的重量就是物體所受到的浮力。根據(jù)阿基米德原理，物體所受到的浮力等于物體排開水的重量。如果物體的密度小于水的密度，那么物體排開的水的重量就會大于物體的重量，物體就會受到向上的浮力，從而漂浮在水面上。二、物體在水中漂浮的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證為了讓學(xué)生更好地理解物體在水中漂浮的原理，我們可以進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：水、物體（如木塊、硬幣、塑料球等）、容器。2.實(shí)驗(yàn)步驟：a.將容器放在平穩(wěn)的桌面上，倒入適量的水。b.選取一個物體，如木塊，放入水中，觀察它的漂浮情況。c.選取另一個物體，如硬幣，放入水中，觀察它的沉沒情況。d.選取第三個物體，如塑料球，放入水中，觀察它的漂浮情況。3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋：a.木塊在水中漂浮，說明木塊的密度小于水的密度，所受到的浮力大于木塊的重量。b.硬幣在水中沉沒，說明硬幣的密度大于水的密度，所受到的浮力小于硬幣的重量。c.塑料球在水中漂浮，說明塑料球的密度小于水的密度，所受到的浮力大于塑料球的重量。三、物體在水中漂浮的應(yīng)用物體在水中漂浮的原理在生活和科技領(lǐng)域中有廣泛的應(yīng)用。例如，船舶、潛艇、浮標(biāo)等都是利用物體在水中漂浮的原理制成的。在藝術(shù)領(lǐng)域，物體在水中漂浮的原理也可以被應(yīng)用于創(chuàng)作獨(dú)特的作品。四、制作漂浮的畫的方法和步驟在掌握了物體在水中漂浮的原理后，我們可以利用這個原理來制作漂浮的畫。以下是制作漂浮的畫的方法和步驟：1.準(zhǔn)備材料：畫紙、水彩顏料、畫筆、水、容器。2.制作步驟：a.在畫紙上畫出自己喜歡的圖案，如山水、花鳥等。b.將畫紙放入容器中，倒入適量的水，使畫紙完全浸泡在水中。c.等待畫紙完全吸水后，取出畫紙，晾干。d.在晾干的畫紙上用水彩顏料進(jìn)行上色，根據(jù)需要可以多次上色。e.將上色后的畫紙放入水中，畫紙上的顏料會隨著水的流動產(chǎn)生獨(dú)特的效果，形成一幅漂浮的畫。五、創(chuàng)新與表現(xiàn)在制作漂浮的畫時，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，運(yùn)用不同的材料、技巧和表現(xiàn)形式來創(chuàng)作獨(dú)特的作品。例如，可以在畫紙上加入食鹽、酒精等物質(zhì)，使畫紙的密度發(fā)生變化，從而影響畫紙?jiān)谒械钠⌒Ч?；也可以在畫紙上使用熒光顏料、珠光顏料等特殊顏料，使作品在水中呈現(xiàn)出更加絢麗的效果。六、總結(jié)物體在水中漂浮的原理是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，通過講解、實(shí)驗(yàn)和制作漂浮的畫，學(xué)生可以更好地理解和掌握這個原理。在制作過程中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，創(chuàng)作出獨(dú)特而富有表現(xiàn)力的作品。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了物體在水中漂浮的原理，還提高了自己的創(chuàng)新意識和動手能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科的興趣。在補(bǔ)充和說明物體在水中漂浮的原理后，我們還需要將這個原理與實(shí)際的美術(shù)創(chuàng)作結(jié)合起來，讓學(xué)生能夠在理解科學(xué)原理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的美術(shù)作品。以下是對制作漂浮的畫的詳細(xì)補(bǔ)充和說明。一、材料的選擇與處理在制作漂浮的畫時，材料的選擇與處理非常關(guān)鍵。不同的材料會對畫面的最終效果產(chǎn)生重大影響。例如，使用吸水性強(qiáng)的紙張，如水彩紙或過濾紙，可以使顏料更好地?cái)U(kuò)散和流動。同時，材料的密度也需要考慮，因?yàn)檫@將直接影響到作品在水中的漂浮效果。二、顏料的運(yùn)用顏料的選擇和運(yùn)用是創(chuàng)作漂浮的畫時的另一個重要因素。水彩顏料由于其透明性和流動性，是制作漂浮畫的首選。學(xué)生可以嘗試使用不同的顏料，觀察它們在水中的溶解性和擴(kuò)散速度，從而創(chuàng)造出豐富的視覺效果。三、創(chuàng)作技巧的探索在創(chuàng)作漂浮的畫時，學(xué)生可以探索各種技巧，如潑彩、滴畫、浸染等，這些技巧可以使畫面產(chǎn)生不可預(yù)測的效果，增加作品的趣味性和獨(dú)特性。教師可以鼓勵學(xué)生大膽嘗試，不斷實(shí)驗(yàn)，找到適合自己的創(chuàng)作方法。四、作品的表現(xiàn)力作品的表現(xiàn)力是評價一幅漂浮的畫的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生應(yīng)該注重畫面的構(gòu)圖、色彩搭配和主題表達(dá)，使作品不僅具有視覺沖擊力，還能傳達(dá)出一定的情感或思想。教師可以通過展示優(yōu)秀的漂浮畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析，提高他們的審美能力。五、實(shí)驗(yàn)與反思在制作漂浮的畫的過程中，實(shí)驗(yàn)和反思是不可或缺的環(huán)節(jié)。學(xué)生應(yīng)該在每次實(shí)驗(yàn)后，記錄下自己的觀察、感受和思考，這有助于他們在下一次創(chuàng)作中做出更好的決策。教師也應(yīng)該鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，促進(jìn)班級內(nèi)的學(xué)習(xí)和交流。六、安全與環(huán)境保護(hù)在制作漂浮的畫時，安全與環(huán)境保護(hù)也是需要考慮的重要因素。學(xué)生應(yīng)該在使用顏料和化學(xué)物質(zhì)時遵守安全規(guī)程，避免對身體和環(huán)境造成傷害。教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，確保每個學(xué)生都能在一個安全的環(huán)境中創(chuàng)作。七、總結(jié)與評價在課程的最后，教師應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評價。學(xué)生可以通過展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程和心得體會。教師和其他學(xué)生可以根據(jù)作品的創(chuàng)意、技術(shù)水平和表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評價，提出建設(shè)性的意見和建議。這樣的總結(jié)與評價活動不