2023-2024學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)四校九年級上學(xué)期10月聯(lián)考化學(xué)試卷

2023—2024學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)四校九年級上

學(xué)期10月聯(lián)考化學(xué)試卷

一、單選題

1.下列我國古代發(fā)明或技術(shù)應(yīng)用中，不屬于化學(xué)變化的是

A.甲骨刻字B.火藥爆炸C.陶罐燒制D.高粱釀酒

2.下列實驗操作正確的是

A?54檢驗氣密性B.3添加酒精

C.量聞氣體氣味D.廣加固體藥品

3.下列化學(xué)用語及其表達(dá)的意義正確的是

A.硫離子：S-B.兩個氫分子：2H2

C.3個氟元素：3FD.地殼中含量最多的金屬元素是：Si

4.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.吹滅蠟燭時，會產(chǎn)生一縷白霧

B.碳在氧氣中燃燒，生成黑色固體

C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

5.區(qū)別下列各組內(nèi)物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是

選項需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法

A水和酒精取樣品聞氣味

B空氣、氧氣和二氧化碳伸入帶火星的木條

一瓶空氣和一瓶呼出的氣

C倒入等量澄清石灰水

體

D水和過氧化氫溶液取樣品加入少量二氧化鎰

A.AB.BC.CD.D

6.下列對化學(xué)知識表述正確的是

①質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素

②帶電荷的粒子不一定是離子

③含有同種元素的物質(zhì)一定是純凈物

④一氧化碳、二氧化碳、PM2.5都屬于空氣污染物

⑤氮?dú)狻⒙葰?、氯氣由于化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可做保護(hù)氣

⑥非金屬元素和稀有氣體元素屬于并列關(guān)系

⑦氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于包含關(guān)系

A.②?⑥B.②?⑦C.①(3X6?D.②@⑥0

7.某工廠生產(chǎn)高銃酸鉀的流程如下圖所示。下列說法錯誤的是

沖等

B.氧化室發(fā)生的反應(yīng)中，氮?dú)獠皇巧?/p>

A.混合加熱室中發(fā)生的是物理變化

成物

C.該流程中KOH可以循環(huán)使用D.電解室中發(fā)生的是分解反應(yīng)

8.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

集

集

氣

氣

氧

剩余

瓶

內(nèi)

瓶

內(nèi)

氣

中

物

氣

體

氣

體

質(zhì)

的

水

質(zhì)

的

體積

量

量

質(zhì)

量

變

化

°時間雙氧水的質(zhì)量0時間

ABC

A.碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒

B.向一定量的二氧化鎰中加入雙氧水（過氧化氫溶液）

C.用紅磷測定空氣中氧氣的含量

D.加熱兩份等質(zhì)量的氯酸鉀，其中一份加入二氧化鎰

二、填空題

9.“宏觀辨識和微觀探析”是化學(xué)的核心素養(yǎng)之一。

I.根據(jù)圖中信息，回答問題:

(1)能反映水在空氣中放置發(fā)生變化的微觀示意圖是.(填字母序

號)。

II.如圖表示在放電條件下，空氣中氮?dú)夂脱鯕鈺l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程。請

回答下列問題。

◎氧原子

@氨原子

ABC

(2)在方框A、C中，屬于純凈物的是(填字母)。

(3)從微觀角度看，該變化中最小的粒子是(填符號)。

此笊和晁是制造氫彈的原料。笊核和晁核在超高溫的條件下會聚合成一個氫核,

如圖所示。

笊核蒙中出筑核

人”,文

步A

旅取廠”、③2率放巨大能量

諭質(zhì)子

◎中子

(4)下列說法正確的是.

A.該變化不屬于化學(xué)變化范疇B.笊、氨兩種原子的質(zhì)子數(shù)相同

C.該變化涉及的元素有三種D.氣和僦原子的相對原子質(zhì)量相等

10.根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

ARCDE

(1)微粒B的元素位于元素周期表的第周期。

(2)B和D組成的物質(zhì)的構(gòu)成微粒是(填符號)。

(3)C所示的粒子化學(xué)性質(zhì)與下圖中粒子(填字母序號)的化學(xué)

性質(zhì)相似。

FnH

三、推斷題

11.如圖中字母代表的物質(zhì)為目前所學(xué)物質(zhì)，其中Y和Z都是無色液體且含相

同的元素，X是常見的無色氣體。它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(“T”表示轉(zhuǎn)

化為另一種物質(zhì))。

試回答：

(1)若A是一種紅色粉末，則A為(名稱或符號均可)。

(2)X的用途(一種即可)。

(3)若D是黑色固體，則X-D的反應(yīng)表達(dá)式(文字或符號均可)為:

(4)Y與Z的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是o

(5)對于A-X的轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是0

①一定發(fā)生了化學(xué)變化②A中一定含有氧元素③一定需要催化劑④

一定需要加熱⑤一定屬于分解反應(yīng)

四、實驗題

12.氧氣的制備實驗對初中學(xué)生化學(xué)實驗技能的形成有重要意義。請結(jié)合圖示,

回答下列與氧氣制備有關(guān)的問題。

(1)圖1中儀器a的名稱是0

(2)用圖1裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為o

(3)利用圖2裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，用帶火星的木條驗滿，請將集氣瓶內(nèi)

的玻璃導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。

(4)如圖3,用純氮?dú)夂蜕鲜鰧嶒炛迫〉难鯕猓熘埔黄?集氣瓶容積為250mL)

氧氣體積分?jǐn)?shù)為60%的混合氣體，氣體應(yīng)從圖3裝置中的管口

(選“a”或"b")通入，先通入氮?dú)馀懦?0mL水，再通入氧氣排出

mL水(集氣瓶中水可以不全部排出)。

(5)實驗室也可選擇以二氧化鎰催化氯酸鉀分解制備氧氣。為探究二氧化鎰粒徑

大小對催化效果的影響，某同學(xué)取兩份等質(zhì)量的氯酸鉀，分別加入粒徑大小不

同的二氧化鋅，然后進(jìn)行加熱和后續(xù)實驗。

①以上已給出的實驗操作中，不合理之處是o

②若以上探究過程中選擇用排水法收集和測量氧氣的體積，則下列儀器中不需

要用到的是(填標(biāo)號)。

13.某化學(xué)興趣小組選用紅磷和白磷，對用不同可燃物測定空氣中氧氣含量的

結(jié)果是否相同展開探究，實驗裝置圖如下:

①氧氣濃度

回答下列問題:

(1)按圖示連接好實驗裝置后，接下來的操作是o在集氣瓶內(nèi)

加入50.0mL水，導(dǎo)管內(nèi)注滿水后夾緊橡皮管。打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備,

點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。發(fā)生反應(yīng)的文字或符號

表達(dá)式：O

用紅磷為可燃物實驗時，各傳感器測得的數(shù)據(jù)如圖所示，橫坐標(biāo)為時間，縱坐

標(biāo)表示容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的數(shù)據(jù)。

(2)cd段壓強(qiáng)變化的原因是

(3)X曲線表示的是(填“溫度”或“氧氣濃度”)變化情況。

冷卻到