河南省湘豫名校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高三年級(jí)上冊(cè)9月月考語(yǔ)文試題

湘豫名校聯(lián)考

2023年9月高三一輪復(fù)習(xí)診斷考試語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷時(shí)間150分鐘，滿(mǎn)分150分。答題前，考生先將自己的姓名、

準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷指定位置，并將姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填

寫(xiě)在答題卡上，然后認(rèn)真核對(duì)條形碼上的信息，并將條形碼粘貼在答題卡

上的指定位置。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的

答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。作答

非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并收回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)是數(shù)字時(shí)代的新興藝術(shù)形態(tài)和文化業(yè)態(tài)，是全年齡段受眾都樂(lè)于

接受、用心欣賞的文藝形式，有著廣泛的社會(huì)影響力。數(shù)據(jù)顯示，2022年

中國(guó)在線(xiàn)動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)285.8億元。網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)特色鮮明，市場(chǎng)潛力可觀，

既充滿(mǎn)機(jī)遇，發(fā)展空間廣闊，同時(shí)又面對(duì)許多新課題和新挑戰(zhàn)，需要尋找

到獨(dú)有的創(chuàng)作規(guī)律和傳播特點(diǎn)。觀察網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展路徑，

可以發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化正在成為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的底色，成為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)實(shí)現(xiàn)健康、

有序發(fā)展的底氣。

網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的出現(xiàn)，拓展了動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作風(fēng)格和傳播方式，其內(nèi)容和形式都在

不斷追求創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)出新的動(dòng)態(tài)視覺(jué)效果與創(chuàng)意，借助不斷翻新

的動(dòng)畫(huà)技術(shù)，呈現(xiàn)更加生動(dòng)、絢麗的視覺(jué)效果，并以獨(dú)特的、富于時(shí)代氣

息的創(chuàng)意吸引觀眾。比如，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)《三體》關(guān)注科幻小說(shuō)這個(gè)熱門(mén)題材，

故事的想象力令人驚嘆，強(qiáng)大的視聽(tīng)沖擊力給人帶來(lái)沉浸式的體驗(yàn)，畫(huà)面

風(fēng)格寫(xiě)實(shí)感與厚重感并重，跟原著的宏大氣勢(shì)和史詩(shī)風(fēng)格相呼應(yīng)。

伴隨短視頻平臺(tái)的興起，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)形式更為多樣，動(dòng)畫(huà)不再是原本橫屏構(gòu)

圖、單集完整故事的單一敘事形式，而是出現(xiàn)了一系列豎屏構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)精

巧的短劇動(dòng)畫(huà)。有些傳統(tǒng)文化題材的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)作品，以極短的篇幅，精準(zhǔn)

還原和表現(xiàn)生活細(xì)節(jié)，重在展示傳統(tǒng)的美好和文化的氛圍，更多強(qiáng)調(diào)人物

個(gè)性、畫(huà)面風(fēng)格和文化氣息，更加突出快節(jié)奏與戲劇化。對(duì)于這類(lèi)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)

畫(huà)，觀眾利用碎片時(shí)間就可以觀看，劇集更新更快，也更容易產(chǎn)生黏性。

動(dòng)畫(huà)短視頻具有強(qiáng)大的文化信息傳播潛力，可以說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)尋求發(fā)展突

破口的新方向。而新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的推廣和傳播提供

了廣闊舞臺(tái)，增強(qiáng)了觀眾的參與感，創(chuàng)作者也更容易、更快捷地獲知觀眾

的感受，在后續(xù)的創(chuàng)作中及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。創(chuàng)作者與接受者在網(wǎng)絡(luò)空間里開(kāi)

展更直接的互動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作少走彎路，二者的理念更加合拍，從

而可以提升創(chuàng)作的有效性和針對(duì)性。

網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)數(shù)量激增，創(chuàng)作內(nèi)容中也出現(xiàn)了更多細(xì)分領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的改編

作品尤其是傳統(tǒng)文化題材的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，成為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的主要內(nèi)容板塊。

有的作品由網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)奉頭，將網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作品交給動(dòng)畫(huà)制作公司進(jìn)行可

視化改編，成品后再投放到網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)平臺(tái)播放。有的則由網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)和

網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)平臺(tái)直接合作，實(shí)行"網(wǎng)文漫改計(jì)劃"，打造一條高效率、流水線(xiàn)的

制播產(chǎn)業(yè)鏈。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年播放量排名前十的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)中，一半以上為

網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)改編作品。改編成網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)往往是網(wǎng)文平臺(tái)的重磅作

品，具有大量初始用戶(hù)，由網(wǎng)文改編的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)就有了用戶(hù)的“基本盤(pán)"。優(yōu)

秀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，有利于促進(jìn)文化消費(fèi)、激發(fā)文化活力、

強(qiáng)化文化價(jià)值。

同時(shí)，也需要看到，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)在發(fā)展過(guò)程中也出現(xiàn)創(chuàng)作質(zhì)量參差不齊、總

體上創(chuàng)新乏力、作品內(nèi)容比較單一的問(wèn)題。有些網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)作品過(guò)于依賴(lài)改

編題材，而且題材大多局限于魔幻、仙俠等類(lèi)型，缺乏獨(dú)特性、創(chuàng)新性和

多樣性，從而導(dǎo)致審美疲勞，創(chuàng)作空間比較有限。如何不斷開(kāi)拓新方向和

新領(lǐng)域，挖掘原創(chuàng)題材的潛力，為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)進(jìn)一步發(fā)展提供動(dòng)力和能量，

是一個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待和思考的問(wèn)題。

網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)要不斷持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步，必然要強(qiáng)化原創(chuàng)作品在其中的占比。

只有抓住網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)，根植于動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作規(guī)律，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)受眾的特征，

從網(wǎng)絡(luò)這片土地生長(zhǎng)出來(lái)的藝術(shù)作品，才能具有更為旺盛的生命力和更為

廣闊的發(fā)展空間。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意的重要源頭和主要素材庫(kù)。中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)濃厚、博大精深，深刻體現(xiàn)著中華民族特有的認(rèn)知思維、

思想內(nèi)涵和精神風(fēng)范，深刻展現(xiàn)著東方哲學(xué)的深度、力度和高度。對(duì)優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新性挖掘和呈現(xiàn)，是網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的根本方向

和必然路徑。

一系列高口碑原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)，大多將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為題材資源和價(jià)

值來(lái)源。網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)就是能夠創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二、帶有鮮明個(gè)性特征和象

征意義的藝術(shù)形象，實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)、跨媒體傳播。因而塑造更多有中國(guó)特色、

原創(chuàng)的經(jīng)典藝術(shù)形象，進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的整體品質(zhì)和特色，才能使之

成為滿(mǎn)足人民精神文化需求的一個(gè)重要文藝樣式，成為中華文化走出去的

一股重要力量。

在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中開(kāi)發(fā)原創(chuàng)題材，不僅是文化傳播的需要，更是網(wǎng)絡(luò)

動(dòng)畫(huà)觀眾的審美和情感需要。當(dāng)前，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣受青睞，正在成

為一種新興的潮流。觀眾對(duì)于網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的風(fēng)格探索有著越來(lái)越高的期待。

這不僅源于大家的文化認(rèn)同和精神需求，也源于整個(gè)社會(huì)的文化氛圍。有

了需求，如何找準(zhǔn)方向，創(chuàng)作出更好的作品，是值得創(chuàng)作者深入思考的問(wèn)

題。在開(kāi)發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化題材時(shí)，需要守正創(chuàng)新，不僅要深刻理解文化內(nèi)

涵，更要了解觀眾的心聲，讓好的內(nèi)容、好的理念、好的創(chuàng)意落地，在觀

眾的心間生根發(fā)芽。

網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)作品既要滿(mǎn)足觀眾的情感和審美需求，又要引起觀眾的深入思考，

引導(dǎo)他們的心靈成長(zhǎng)，開(kāi)闊他們的視野，這就需要網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)在創(chuàng)作中不斷

創(chuàng)新開(kāi)拓，重視對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，結(jié)合不同藝術(shù)形式，

充分運(yùn)用現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)新技術(shù)，著力塑造可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象，這樣

才能讓網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)具有持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，打通與觀眾情感交流的渠道，讓中

國(guó)的動(dòng)畫(huà)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這條新賽道上跑得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

（摘編自葛競(jìng)《傳統(tǒng)文化成為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的底色》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)是數(shù)字化時(shí)代的產(chǎn)物，很有影響力，相對(duì)于其他年齡段，青少

年更加喜歡網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)。

B.不斷翻新的動(dòng)畫(huà)技術(shù)，以傳統(tǒng)文化為底色，是成就一部?jī)?yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)作

品必不可少的因素。

C.新媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)來(lái)說(shuō)是把雙刃劍，一方面加速了網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的傳播，另一

方面增加了創(chuàng)作的難度。

D.觀眾對(duì)以傳統(tǒng)文化為底色的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)期待越來(lái)越高，這與當(dāng)下的社會(huì)氛

圍和大家的文化認(rèn)同相關(guān)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.作者列舉網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)《三體》的例子，是為了說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容和形式

都在不斷追求創(chuàng)新。

B.由深受觀眾喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)改編成的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)，能吸引大量的初始用戶(hù)，

有利于網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的傳播。

C.原創(chuàng)是網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，原創(chuàng)時(shí)要注意把握動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的規(guī)律和網(wǎng)

絡(luò)傳播、網(wǎng)絡(luò)受眾的特點(diǎn)。

D.相對(duì)于傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)是創(chuàng)作個(gè)性鮮明的形象，從而能夠?qū)?/p>

現(xiàn)跨平臺(tái)、跨媒體傳播。

3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A.《大理寺日志》：講述唐朝大理寺眾人在白貓少卿李餅的帶領(lǐng)下，展開(kāi)

各種驚心動(dòng)魄的破案冒險(xiǎn)，來(lái)反抗命運(yùn)、堅(jiān)守自己內(nèi)心正義的故事。

B.《斗羅大陸》：講述的是穿越到斗羅大陸的唐三如何一步步修煉武魂，由

人修煉為神，最終鏟除邪惡力量，成為斗羅大陸上最強(qiáng)者的故事。

C.《京劇貓》：貓土上充滿(mǎn)混沌，貓吸入混沌就會(huì)變成六親不認(rèn)的魔物，故

事中的英雄京劇貓用韻力打向魔物，魔物被凈化，就會(huì)變回原來(lái)的貓民。

D.《畫(huà)江湖之不良人》：唐朝末年，天下大亂，藩鎮(zhèn)割據(jù)，群雄并起，圍

繞著李唐遺孤李星云、龍泉寶藏和不良人這支神秘組織而展開(kāi)的故事。

4.本文是如何體現(xiàn)論證的嚴(yán)密性的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

5.閱讀下面的材料，結(jié)合文章內(nèi)容概括《中國(guó)奇譚》取得成功的原因。（6

分）

《中國(guó)奇譚》共8個(gè)短片，每個(gè)20分鐘左右?！吨袊?guó)奇譚》聚焦中國(guó)神話(huà)

與民間故事，以現(xiàn)代視角進(jìn)行全新的解讀與再創(chuàng)作，得到觀眾強(qiáng)烈的情感

共鳴和市場(chǎng)的熱切反響。劇中被職場(chǎng)困擾的小豬妖、胡同里的神仙精靈、

山中的獨(dú)行書(shū)生等人物形象源于傳統(tǒng)文化，又鮮活、生動(dòng)、接地氣，與現(xiàn)

代人心靈相通，因而讓作品迅速獲得很高的關(guān)注度和普遍贊譽(yù)。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

白先生與黑勇士

梁曉聲

"白先生”是一只鵝，確切地說(shuō)，是一只大白鵝。

我爺爺曾指著它對(duì)我說(shuō)："估計(jì)它比一般的鵝要重三四斤。"其實(shí)，不必稱(chēng)也

看得出來(lái)，它比人們常見(jiàn)的鵝大不少。

那時(shí)，它正從外邊回來(lái)，邁著穩(wěn)重的步子，高昂著頭，長(zhǎng)脖子挺得筆直，

像一個(gè)派頭十足的人在散步似的。

它已經(jīng)26歲了。

一只26歲的鵝，是一只很老很老的鵝了。據(jù)我爺爺說(shuō)，一般的家鵝，即使

被主人養(yǎng)得特別好，最長(zhǎng)也就能活二十年。這足以證明，我爺爺對(duì)它有多

么愛(ài)護(hù)。

我爺爺并不是將它當(dāng)寵物來(lái)養(yǎng)的，而是將它看成一位老友，心懷敬意和感

恩地贍養(yǎng)著。是的，我爺爺完全是在周到地盡一份贍養(yǎng)的責(zé)任，如同人對(duì)

人盡那種責(zé)任一樣。它已經(jīng)早就不下蛋了。

它不再下蛋以后，我爺爺對(duì)它更好了，并且開(kāi)始叫它"白先生”了。

我奇怪地問(wèn)過(guò)："爺爺，你為什么叫它"白先生’?。?

爺爺慢條斯理地說(shuō)："爺爺有時(shí)候不是怪悶得慌嘛。誰(shuí)悶了都想跟別人聊聊

天啊?？赡隳棠倘ナ酪院?，爺爺身邊很少有人，所以漸漸習(xí)慣了跟它聊天。

聊天總得有個(gè)聊天的樣子是吧？雖然它是只鵝，但我對(duì)它也要有個(gè)稱(chēng)呼才

好啊。"

"可為什么稱(chēng)它為"白先生’呢？叫它"老白’不行嗎？"

爺爺笑了，捋著胡子說(shuō)："當(dāng)然也行啊。叫它什么都行，對(duì)它來(lái)說(shuō)那肯定是

沒(méi)區(qū)別的。但是換算成人的年齡，它的歲數(shù)可比爺爺大多了。爺爺愿意對(duì)

它使用尊稱(chēng)。而且，你看它的樣子，是不是像位見(jiàn)多識(shí)廣的老先生呀？爺

爺覺(jué)得它是完全當(dāng)?shù)闷?先生’這兩個(gè)字的。"

聽(tīng)了爺爺?shù)慕忉專(zhuān)以倏茨侵基Z時(shí)，覺(jué)得它真的很像一位德高望重的老先

生，以后也開(kāi)始叫它“白先生”了。

爺爺還告訴我，"白先生"對(duì)我們家是有實(shí)際貢獻(xiàn)的-自從它由小鵝長(zhǎng)成大鵝，

能下蛋了，我爸從上小學(xué)到高中畢業(yè)的12年里每天都能吃上一個(gè)大鵝蛋。

"要不你爸的身體能那么好？從小營(yíng)養(yǎng)能跟上嘛！"

爺爺表?yè)P(yáng)起"白先生”來(lái)，感激之情溢于言表，像在回憶自己老朋友的可敬往

事。

但我卻聽(tīng)出了破綻，不以為然地問(wèn)："爺爺，不對(duì)吧？稱(chēng)公鵝"先生’還可以，

可它明明是只母鵝呀。"

我這么問(wèn)，不是懷疑什么。我絲毫也不懷疑爺爸說(shuō)的是真事，爺爺從不跟

我說(shuō)沒(méi)影的事，但我是確實(shí)不明白。

爺爺笑了，摸著我的頭說(shuō)："這你就不懂了，估計(jì)你爸也不懂。如果我們對(duì)

一位女性特別尊敬，她的年齡又很大，按我們中國(guó)人的禮貌，也是可以稱(chēng)

她為"先生’的。記住了，這是常識(shí)。"

“黑勇士”是一條普通的農(nóng)村柴狗，一身黑毛，絕無(wú)雜色，黑得油亮。它還不

到四歲，體形挺大，卻并不兇猛。它是一條長(zhǎng)腿狗，這使它看上去像一頭

黑豹，樣子很酷。

當(dāng)爺爺撿到它時(shí)，它剛能自己吃食。

別人都說(shuō)它肯定是野狗生的，勸爺爺不要養(yǎng)它。

爺爺卻說(shuō)："我都發(fā)現(xiàn)它了，不把它抱回來(lái)，它不就死了？"

正因?yàn)樗煌诩夜?，爺爺反而更憐愛(ài)它了，決定給它一個(gè)家，做它的主

人。

等它長(zhǎng)成大狗后，有一天渾身濕淋淋地跑回來(lái)，像是在外邊闖了什么大禍，

趴在它一向趴著的草墊子上，不敢正眼看爺爺。

爺爺正在疑惑，忽然來(lái)了些大人和孩子，其中一個(gè)孩子指著它說(shuō)："就是這

條狗！"

它顯得更不安了，馬上躲到了爺爺身后。

爺爺心里"咯啜"一下,表情頓時(shí)緊張，又是鞠躬又是抱拳地問(wèn)："我家"黑小

子’做什么不好的事了？"

“黑小子"或"黑子"，是我爺爺對(duì)我家狗的叫法。

不料那孩子的媽媽立刻對(duì)那孩子說(shuō)："快跪下磕頭！"

原來(lái)，那孩子不小心滑落到水塘里了。水塘有兩米多深，可那孩子不會(huì)游

泳，眼看就要沉下去了。危急時(shí)刻，"黑小子"躍到水塘中，叼著那孩子的后

衣領(lǐng)，將那孩子救了上來(lái)。

傍晚，孩子的爸爸也來(lái)了，送給我爺爺半扇豬排骨。

爺爺講至廣黑小子”這件事時(shí)，捋著胡子呵呵地笑道：”那半個(gè)月里，我可是

沾了它的光，我和它天天都有肉吃！"

這件事，我爺爺就對(duì)我講過(guò)一次。好像除了這件事，關(guān)于“黑小子"，爺爺再

也沒(méi)什么好講的了。而關(guān)于“白先生"，爺爺可講的事卻不少。一打開(kāi)話(huà)匣子，

"白先生"這樣，"白先生"那樣，爺爺似乎總有回憶不完的事。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)以"白先生與黑勇士”為題，點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象，簡(jiǎn)潔鮮明，讓人印象深刻。

B.文章強(qiáng)調(diào)大白鵝已經(jīng)26歲了，側(cè)面說(shuō)明爺爺把大白鵝照顧得很好。

C.爺爺講“黑勇士”的故事少，講大白鵝的故事多，說(shuō)明爺爺更喜歡大白鵝。

D.小說(shuō)采用有限視角，用第一人稱(chēng)敘述，如同親身經(jīng)歷，增加了故事的真

實(shí)性。

7.下列對(duì)文中爺爺?shù)男蜗箬b賞分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.爺爺向"我"介紹"先生"這一稱(chēng)呼的相關(guān)知識(shí)，體現(xiàn)了爺爺豐富的學(xué)識(shí)。

B."不把它抱回來(lái)，它不就死了"，收留小黑狗體現(xiàn)了爺爺?shù)娜蚀?、善良?/p>

C.本文通過(guò)多種方式塑造爺爺?shù)男蜗螅饕袆?dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫(xiě)。

D."我可是沾了它的光，我和它天天都有肉吃"，這句話(huà)體現(xiàn)了爺爺?shù)淖院栏小?/p>

8.爺爺為什么稱(chēng)呼大白鵝為"白先生"？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

9.小說(shuō)以動(dòng)物為敘述主體，有何好處？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

二月甲子，上御丹鳳門(mén)，大赦天下。自貞元二H??一年二月二十四日昧爽已

前，大辟已下，罪無(wú)輕重，常赦所不原者，咸赦原之。諸色人中，有才行

兼茂，明于理體者；經(jīng)術(shù)精深，可為師法者；達(dá)于吏理，可使從政者；宜

委常參官各舉所知。其在外者長(zhǎng)更精加訪(fǎng)擇具名聞奏仍?xún)?yōu)禮發(fā)遣。

舊事：宮中有要市外物，令官吏主之，與人為市，隨給其直。貞元末，以

宦者為使，抑買(mǎi)人物，稍不如本估。末年不復(fù)行文書(shū)，置"白望"數(shù)百人于兩

市并要鬧坊，閱人所賣(mài)物，但稱(chēng)"宮市"，即斂手付與，真?zhèn)尾粡?fù)可辨，無(wú)敢

問(wèn)所從來(lái)。其論價(jià)之高下者，率用百錢(qián)物買(mǎi)人直數(shù)千錢(qián)物，仍索進(jìn)奉門(mén)戶(hù)

并腳價(jià)錢(qián)。將物詣市，至有空手而歸者。諫官御史數(shù)奏疏諫，不聽(tīng)。上初

登位，禁之。至大赦，又明禁。

貞元末，五坊小兒張捕鳥(niǎo)雀于閭里，皆為暴橫以取錢(qián)物。至有張羅網(wǎng)于門(mén)，

不許人出入者?；蛴袕埦险撸共坏眉乘?，近之輒日："汝驚供奉鳥(niǎo)雀。"

痛毆之。出錢(qián)物求謝，乃去?；蛳嗑埏嬍秤谒粒盹柖?，賣(mài)者或不知，

就索其直，多被毆罵?；驎r(shí)留蛇一囊為質(zhì)，日："此蛇所以致鳥(niǎo)雀而捕之者，

今留付汝，幸善詞之，勿令饑渴。"賣(mài)者愧謝求哀，乃攜而去。上在春宮時(shí)

則知其弊，常欲奏禁之。至即位，遂推而行之，人情大悅。

（節(jié)選自《順宗實(shí)錄》，有刪改）

材料二：

孔子過(guò)泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽(tīng)之，使子路問(wèn)之日："子

之哭也，壹似重有憂(yōu)者。"而日："然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾

子又死焉！"夫子曰："何為不去也？"日："無(wú)苛政。"夫子日："小子識(shí)之，

苛政猛于虎也。"

（節(jié)選自《禮記?檀弓下》）

10.材料中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位

置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

其在外A者B長(zhǎng)吏C精加訪(fǎng)D擇E具名F聞奏G仍?xún)?yōu)禮發(fā)遣

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.甲子，干支之一，排序?yàn)榈谝弧９糯芍Э梢约o(jì)年、月、日，在這里用

來(lái)紀(jì)日。

B.兩市，是指唐朝長(zhǎng)安城中東市、西市的合稱(chēng)，"市"是中國(guó)古代集中進(jìn)行交

易的場(chǎng)所。

C.五坊，是唐代設(shè)立的飼養(yǎng)皇帝鷹犬的機(jī)構(gòu)，"小兒"因其年輕而稱(chēng)之為"小

兒"。

D.人情，指人心，與《報(bào)任安書(shū)》中“夫人情莫不貪生惡死"的"人情"意思不

同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.順宗重視選拔官員，他要求官員大力舉薦人才，尤其舉薦那些德才兼?zhèn)洹?/p>

精通學(xué)問(wèn)、善于理事的人。

B.五坊小兒把羅網(wǎng)張?jiān)谌思议T(mén)前或者水井上，影響了人們的正常生活，因此

被百姓痛打，只好出錢(qián)道歉。

C.順宗很早就知道五坊小兒強(qiáng)取豪奪的事情，他登基之后，就廢除了相關(guān)事

務(wù)，這一舉動(dòng)受到百姓歡迎。

D.居住在泰山旁邊的婦人雖然慘遭虎患，但是拒絕離開(kāi)，是因?yàn)榭琳?lái)

的危害比老虎帶來(lái)的還要大。

13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）宮中有要市外物，令官吏主之，與人為市，隨給其直。

（2）此蛇所以致鳥(niǎo)雀而捕之者，今留付汝，幸善飼之，勿令饑渴。

14.材料二說(shuō)"苛政猛于虎也"，結(jié)合材料內(nèi)容，分析"宮市”這一苛政有哪些

危害。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15~16題。

寄題春谷工部自心田一首

林希逸

筆耕雖苦未逢年，解印歸來(lái)且醉眠。

誰(shuí)毀誰(shuí)譽(yù)平眼界，我疆我理①自心田。

庵無(wú)寶貝主長(zhǎng)在，家有詩(shī)書(shū)種已傳。

遙想個(gè)中梨棗熟，飽餐且作地行仙。

【注】①出自《詩(shī)經(jīng)?小雅?信南山》，意思是劃分地界又開(kāi)掘溝渠。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首句寫(xiě)出了學(xué)習(xí)和耕作的辛苦以及不受重用的苦悶，有欲揚(yáng)先抑之效。

B.頷聯(lián)"誰(shuí)"與"我"相對(duì)、"眼"與"心"相對(duì)，對(duì)仗工整，耐人尋味。

C.頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法，闡明真正的財(cái)富是精神而非物質(zhì)，淺顯易懂。

D.尾聯(lián)由眼前延伸到未來(lái)，詩(shī)人想象梨棗成熟季節(jié)大快朵頤的場(chǎng)景。

16自心田"意思是內(nèi)心自由自在。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)概括詩(shī)人"自心田"表現(xiàn)在哪

些方面。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《琵琶行》中白居易用一個(gè)設(shè)問(wèn)句表明自己是聽(tīng)琵琶女演奏感

觸最深的人。

（2）《答司馬諫議書(shū)》中王安石用"—，—"兩句寫(xiě)出自己以前沒(méi)有詳

細(xì)回復(fù)司馬光書(shū)信的原因。

（3）三國(guó)時(shí)期英雄輩出，英雄們的業(yè)績(jī)讓人神往，很多古詩(shī)文都用他們的

事跡來(lái)表達(dá)作者的情懷，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩句："—,

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18~19題。

A,輕則頭痛、頭暈、胸悶、惡心、舊病復(fù)發(fā)，少數(shù)重癥中暑者，甚至可

能死亡。溫度越高，B,尤其是持續(xù)3天以上達(dá)到35攝氏度的高溫天氣，

如做不好預(yù)防中暑措施，中暑風(fēng)險(xiǎn)會(huì)明顯增加。除白天高溫外，夜間持續(xù)

高溫也會(huì)加重中暑程度。

①老年人、兒童、精神疾病患者及慢性病患者更易中暑。②長(zhǎng)期處于室外，

③太陽(yáng)直曬易中暑。④悶熱不通風(fēng)的室內(nèi)、未開(kāi)空調(diào)的車(chē)內(nèi)也是發(fā)生中暑

經(jīng)常的場(chǎng)所。⑤高溫環(huán)境下的勞動(dòng)、鍛煉、運(yùn)動(dòng)，⑥以及夏季露天環(huán)境下

的集會(huì)、娛樂(lè)活動(dòng)等也應(yīng)做好高溫中暑。

出現(xiàn)先兆中暑或輕癥中暑，要盡快找到陰涼的地方，解開(kāi)衣領(lǐng)散熱，喝一

點(diǎn)水，用濕毛巾擦拭身體，并及時(shí)休息。當(dāng)發(fā)現(xiàn)C,應(yīng)立即將患者移至

陰涼處，使其平躺在平面上，必要時(shí)脫去衣物。如無(wú)危及生命的并發(fā)癥，

應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)想辦法盡快降低病人體溫，在脖子、腋窩和腹股溝上敷冰袋或濕

毛巾等。如有條件可用冷水浸泡的方法對(duì)無(wú)基礎(chǔ)疾病的青壯年快速降溫。

老人和有基礎(chǔ)疾病的患者可向皮膚噴水通過(guò)蒸發(fā)降溫?，F(xiàn)場(chǎng)處置的同時(shí)，

撥打120送醫(yī)。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容

貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）

19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)

準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻＃?分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成20~22題。

行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人①。清晨，在

小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時(shí)，忽然瞥見(jiàn)路邊花園里有幾株石榴樹(shù)開(kāi)花了。"只

待綠蔭芳樹(shù)合，蕊珠如火一時(shí)開(kāi)。"遠(yuǎn)看，石榴樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)許多像小喇叭似的

花朵，紅紅的，綴滿(mǎn)在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。

我②地停下腳步，走近柵欄，來(lái)到石榴樹(shù)下，仔細(xì)端詳。昨夜下了一陣

小雨，空氣是那樣清新，石榴樹(shù)的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花，點(diǎn)綴

滴滴晶瑩露水，石榴花越發(fā)顯得纖細(xì)、秀美、嬌艷。漫步于石榴樹(shù)下的蜿

蜒小徑，我忽然讀懂了蘇軾口中的"微雨過(guò)，小荷翻，榴花開(kāi)欲然"，此時(shí)，

恰是石榴花開(kāi)時(shí)節(jié)的最美寫(xiě)照。

紅紅的石榴花，一樹(shù)樹(shù)，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，抓人眼球，張力十足，灼熱，

爛漫，飛揚(yáng)，充滿(mǎn)了蓬勃的生命感，成為初夏時(shí)節(jié)一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。望

著石榴花，遐想著金秋時(shí)滿(mǎn)樹(shù)的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石

榴樹(shù)身上，石榴樹(shù)枝繁葉茂，石榴花紅艷似火，秋后③，讓兒時(shí)的我有

了大快朵頤的美味。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹(shù)結(jié)出的果實(shí)，汁液飽

滿(mǎn)，甜而不酸，還未入口，已讓我滿(mǎn)口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

21.請(qǐng)賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（4分）

22.以語(yǔ)言文字運(yùn)用I和II中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子為例，分析這兩種文體在語(yǔ)

言風(fēng)格上的不同。（4分）

（1）少數(shù)重癥中暑者，甚至可能死亡。

（2）石榴樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)許多像小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿(mǎn)在朦朧的綠叢里，

燦若煙震。

四、寫(xiě)作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

人生的付出，有的是“有用之用"，比如識(shí)字班中認(rèn)的字，數(shù)學(xué)課上學(xué)的題，

升學(xué)考試，十分有用；有的卻是"無(wú)用之用"，比如蹲在路邊看蝸牛慢慢爬，

躺在草地看白云輕輕飄，宅在家中做喜歡的小手工，漂在海上讓思緒"云卷

云舒??…往往讓人生充盈豐滿(mǎn)的同時(shí)，得到意想不到的收獲。

---《人民日?qǐng)?bào)》

鑿戶(hù)牖以為室，當(dāng)其無(wú)，有室之用。故有之以為利，無(wú)之以為用。

—《老子》

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案

1.D【解析】A項(xiàng)"青少年更加喜歡網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)”說(shuō)法不對(duì)，原文說(shuō)"是全年齡

段受眾都樂(lè)于接受、用心欣賞的文藝形式、B項(xiàng)"必不可少的因素"，無(wú)中

生有。C項(xiàng)"另一方面增加了創(chuàng)作的難度"說(shuō)法不對(duì)，從"創(chuàng)作者與接受者在

網(wǎng)絡(luò)空間里開(kāi)展更直接的互動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作少走彎路"可知，并沒(méi)有

增加難度。

2?D【解析】"從而能夠?qū)崿F(xiàn)跨平臺(tái)、跨媒體傳播"說(shuō)法不對(duì)J'從而"為連詞，

表示結(jié)果或進(jìn)一步的行動(dòng)。而文中并沒(méi)有說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)是創(chuàng)作個(gè)性鮮

明的形象"和"實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)、跨媒體傳播"存在這樣的關(guān)系。

3.B【解析】材料重點(diǎn)論述的是傳統(tǒng)文化成為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的底色。B項(xiàng)沒(méi)有

涉及傳統(tǒng)文化。

4.【答案】①結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序，文章先概述了網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)取得的成就，然后分

析了取得成就的原因，指出存在的問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法，思路清

晰，邏輯嚴(yán)密。②論證語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)。從"一半以上""大多"等限定詞語(yǔ)可看出語(yǔ)

言嚴(yán)謹(jǐn)。③論證手法多樣。為了論證觀點(diǎn)，作者列舉了具體的事例，增強(qiáng)

了說(shuō)服力。（4分。每答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)即可。若有其他答案，言

之成理即可酌情給分）

5.【答案】①時(shí)長(zhǎng)短，觀眾利用碎片時(shí)間就可以觀看，符合現(xiàn)代人的生活

節(jié)奏。②內(nèi)容深刻，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為題材資源和價(jià)值來(lái)源，以現(xiàn)代

視角進(jìn)行解讀與創(chuàng)作，易引起讀者共鳴。③人物形象鮮活、生動(dòng)、接地氣，

與現(xiàn)代人心靈相通，既描寫(xiě)了現(xiàn)代職場(chǎng)故事，又滿(mǎn)足觀眾的情感和審美需

求，引發(fā)觀眾思考和共鳴。（6分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，

只要言之成理即可酌情給分。）

6.C【解析】本題考查理解作品內(nèi)容，進(jìn)行分析綜合的能力。"更喜歡大白

鵝”于文無(wú)據(jù)，文章并沒(méi)有說(shuō)爺爺更喜歡大白鵝。

7.C【解析】本題考查理解和分析作品形象的能力。"主要有動(dòng)作、語(yǔ)言和

心理描寫(xiě)"說(shuō)法不對(duì)，心理描寫(xiě)非主要手法。

8?【答案】①大白鵝年齡大，就像人類(lèi)中的長(zhǎng)者，爺爺愿意對(duì)它使用尊稱(chēng)。

②奶奶去世后，大白鵝陪爺爺聊天，就像好朋友一樣。③爸爸曾經(jīng)每天都

能吃到一個(gè)大白鵝下的蛋，大白鵝為這個(gè)家作出過(guò)大的貢獻(xiàn)。（4分。答出

一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給滿(mǎn)分。意思對(duì)即可。若有其他

答案，只要言之成理可酌情給分）

9?【答案】①人物形象更鮮明。通過(guò)爸爺對(duì)待“白先生"和"黑勇士”的態(tài)度，

體現(xiàn)了爺爺?shù)娜蚀?，以及他?duì)生命的尊重和呵護(hù)。②主題表現(xiàn)更突出。贊

美了“白先生”的默默奉獻(xiàn)和“黑勇士”的勇敢，體現(xiàn)了作者對(duì)生命的感悟和人

與自然的和諧共生。③藝術(shù)效果更強(qiáng)烈。以?xún)和暯钦归_(kāi)故事，角度新穎，

增強(qiáng)趣味性，吸引讀者，讓人印象深刻并引發(fā)人們思考。（6分。每答出一

點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，只要言之成理可酌情給分）

10.BEG【解析】本題考查文言文斷句的能力。"…?…者"是一個(gè)判斷句，A

處不能斷開(kāi)，B處需斷開(kāi)。"長(zhǎng)吏"是"精加訪(fǎng)"的主語(yǔ)，C處不能斷開(kāi)「擇”

的主語(yǔ)也是"長(zhǎng)吏"，D處不能斷開(kāi)「‘長(zhǎng)吏精加訪(fǎng)擇"是一個(gè)完整句子，E處

需斷開(kāi)。"具名聞奏"的意思是"把他們的名字全部列出來(lái)上奏給皇帝"，是一

個(gè)完整句子，F(xiàn)處不能斷開(kāi)，G處需斷開(kāi)。

11?C【解析】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義，包括了解并掌握

常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。"五坊小兒”是對(duì)五坊人員的蔑稱(chēng)。因其仗勢(shì)虐

人，百姓惡之，故稱(chēng)"五坊小兒二

12.B【解析】本題考查概括分析文章內(nèi)容的能力。"因此被百姓痛打，只

好出錢(qián)道歉"說(shuō)法不對(duì)。根據(jù)"近之輒日：汝驚供奉鳥(niǎo)雀?！礆?。出錢(qián)物

求謝"，這里被打的是百姓，出錢(qián)道歉的也是百姓。

13.【答案】（1）如果宮中有需要購(gòu)買(mǎi)外面的東西，就讓相關(guān)官員負(fù)責(zé)這

些事情，和老百姓做買(mǎi)賣(mài)，隨意給物品出價(jià)。（關(guān)鍵詞"市""主""直"各1分，

大意1分。大意從寬，關(guān)鍵詞從嚴(yán)。關(guān)鍵詞中出現(xiàn)錯(cuò)別字，該關(guān)鍵詞不給

分）

（2）這些蛇是用來(lái)捕捉鳥(niǎo)雀而捕來(lái)的蛇，現(xiàn)在留下來(lái)給你，希望你好好飼

養(yǎng)，不要讓它們餓著渴著了。（關(guān)鍵詞"所以""留付""善"各1分，大意1分。

大意從寬，關(guān)鍵詞從嚴(yán)。關(guān)鍵詞中出現(xiàn)錯(cuò)別字，該關(guān)鍵詞不給分）【解析】

本題考查理解并翻譯文言文句子的能力。（1）市：買(mǎi)。主：掌管。直：價(jià)

值、價(jià)錢(qián)。（2）所以：用來(lái)……的東西。留付：留下。善：好好地。

14.【答案】①滋生腐敗，宦官借宮市之名強(qiáng)取豪奪；②危害百姓，老百

姓苦不堪言；③危害朝廷的公信力，老百姓不再相信朝廷。（3分。每答出

一點(diǎn)給1分，意思對(duì)即可。若有其他答案，只要言之成理可酌情給分）

【參考譯文】

材料一：

二月甲子日，皇上到丹鳳門(mén)，大赦天下。從貞元二H■'一年二月二十四日黎

明以前，大辟罪名以下，罪無(wú)論輕重，以前赦免時(shí)沒(méi)有赦免的，（這次）

全部赦免。所有人中，有德才兼?zhèn)?，明白治政體要的；學(xué)術(shù)精深，可為傳

授學(xué)問(wèn)和技藝的；通達(dá)為政之道的，可以讓他們從政做官的；應(yīng)當(dāng)讓朝廷

官員舉薦自己所了解的。那些在外邊的，相關(guān)官員應(yīng)當(dāng)精心尋訪(fǎng)選擇人才?把

他們的名字全部列出來(lái)上奏給皇帝，朝廷優(yōu)待禮遇并授予他們官職。

依照以前的習(xí)慣：如果官中有需要購(gòu)買(mǎi)外面的東西，就讓相關(guān)官員負(fù)責(zé)這

些事情，和老百姓做買(mǎi)賣(mài)，隨意給物品出價(jià)。貞元末年，皇上命令宦官負(fù)

責(zé)出外買(mǎi)東西，這些宦官趁機(jī)用很低的價(jià)格來(lái)買(mǎi)市場(chǎng)上的物品，漸漸地越

來(lái)越比不上貨品本來(lái)的估價(jià)。貞元末年的時(shí)候，這些宦官買(mǎi)東西時(shí)甚至不

出示公文，皇上設(shè)立了一個(gè)叫作"白望”的組織，大約有幾百人。這些人在京

城的東、西兩市和繁華的鬧市區(qū)，一旦相中了某件貨品，就說(shuō)自己是負(fù)責(zé)"宮

市"（即皇上派出來(lái)買(mǎi)東西）的人，馬上就要掏錢(qián)買(mǎi)東西，這些人身份真假

沒(méi)有人知道，但沒(méi)有人敢問(wèn)他們到底是什么身份。他們跟賣(mài)東西的人討價(jià)

還價(jià)時(shí)，價(jià)值幾千文的東西，用差不多百文錢(qián)就買(mǎi)走了，（賣(mài)東西的人）

甚至還要被索要進(jìn)宮門(mén)的錢(qián)和運(yùn)費(fèi)。（有的老百姓）來(lái)集市上賣(mài)點(diǎn)東西，

甚至有空手而歸的。諫官和監(jiān)察御史們多次上書(shū)向皇上提意見(jiàn)，但皇上并

沒(méi)有采納。順宗皇帝剛剛即位，就廢止了這種做法。后來(lái)大赦天下的時(shí)候，

又明令禁止了所謂"宮市"的行為。

貞元末年，五坊小兒在鄉(xiāng)里張開(kāi)羅網(wǎng)捕捉烏雀，做些殘暴蠻橫的事，來(lái)奪

取百姓的財(cái)物。甚至有把羅網(wǎng)張?jiān)谌思议T(mén)前不許人進(jìn)出的。有的把羅網(wǎng)張

在水井上，不讓人來(lái)打水，誰(shuí)要是接近，他們就說(shuō)："你驚嚇了供奉的鳥(niǎo)雀。"

于是痛打百姓一頓。（這些百姓）拿出財(cái)物來(lái)道歉，（他們）才離開(kāi)。有

時(shí)聚集在飯店里大吃大喝，酒足飯飽后就離開(kāi)，有的店家不知道他們的身

份，前去要酒飯錢(qián)，多半被毆打辱罵。有時(shí)（他們）會(huì)留一袋蛇作抵押，

說(shuō)："這些蛇是用來(lái)捕捉鳥(niǎo)雀而捕來(lái)的蛇，現(xiàn)在留下來(lái)給你，希望你好好飼

養(yǎng)，不要讓它們餓著渴著了。"店家害怕得罪，請(qǐng)求可憐可憐他，（五坊小

兒）才帶著蛇離開(kāi)?；噬显跂|宮做太子時(shí)，就知道這些事的害處，經(jīng)常想

要上奏請(qǐng)求來(lái)禁止這些事。到了登基以后，就推行禁止這件事的措施，百

姓們非常高興。

材料二：

孔子路過(guò)泰山腳下，有一個(gè)婦人在墓前哭得很悲傷?？鬃臃鲋?chē)前的橫木

聽(tīng)婦人的哭聲，讓子路前去問(wèn)那個(gè)婦人道："您這樣哭，實(shí)在像連著有幾件

傷心事似的。"（婦人）就說(shuō)："沒(méi)錯(cuò)，之前我的公公被老虎咬死了，后來(lái)我

的丈夫又被老虎咬死了，現(xiàn)在我的兒子又死在了老虎口中！"孔子問(wèn)