《水變咸了導學案-2023-2024學年科學青島版五四學制》

《水變咸了》導學案第一課時一、導言本節(jié)課將介紹一個有關水的故事——《水變咸了》，通過這個故事指揮同硯深度了解水的重要性和用途，引導同硯珍惜水資源，提倡勤儉用水。二、目標1.了解水的來源、用途和重要性。2.培育同硯對水資源的珍惜和勤儉認識。3.學會通過簡易的試驗感受水的奇異的地方。三、導入1.觀看一段關于水資源緊缺的視頻，引導同硯沉思水對人類生存的重要性。2.談論水在平時生活中的用途，引導同硯熟識到水的珍貴。四、進修內容1.講解水的來源：地表水、地下水、雨水等。2.探討水的用途：飲用水、農業(yè)澆灌、工業(yè)生產(chǎn)、清潔衛(wèi)生等。3.介紹水的重要性：水是生命之源，沒有水就沒有生命。4.通過故事《水變咸了》引導同硯體會浪費水資源的風險，提倡勤儉用水。五、實踐環(huán)節(jié)1.進行簡易的試驗：用平凡鹽將水變咸，讓同硯觀察水的變化過程。2.談論試驗結果，引導同硯沉思水的可更生性和對水資源的珍惜。六、教室談論1.請同硯分享自己的勤儉用水閱歷，讓同硯之間互相溝通。2.引導同硯談論如何在平時生活中勤儉用水，共同呵護水資源。七、作業(yè)安置1.要求同硯寫一篇關于勤儉用水的小作文，結合實際生活點滴，表達對水資源的珍惜之情。2.鼓舞同硯在家中制定一份勤儉用水規(guī)劃，與家人一起呵護水資源。八、教室總結1.總結本節(jié)課的進修內容，強調水資源的重要性。2.鼓舞同硯從小事做起，樂觀參與勤儉用水的行動。以上就是本節(jié)課《水變咸了》的導學案，期望同硯們能夠勤勉進修，珍惜水資源，共同呵護我們共同的故里。感謝大家的傾聽，祝愿大家生活幸福！第二課時導學目標：1.了解海水和淡水的差別，理解水變咸的原因及相關的生態(tài)問題。2.增強環(huán)保認識，提倡勤儉用水，保衛(wèi)水資源。導學內容：1.海水和淡水的差別2.水變咸的原因及影響3.環(huán)境保衛(wèi)與勤儉用水導學步驟：第一步：導入講師可以通過提問或者引導同硯觀察四周的環(huán)境，引出主題：水變咸了。第二步：介紹海水和淡水的差別1.請同硯說出海水和淡水的差別，師生共同總結。2.講解海水中鹽的濃度較高，淡水中鹽的濃度較低的原因。3.介紹海水蒸發(fā)后殘留下鹽的現(xiàn)象。第三步：探究水變咸的原因及影響1.講解水變咸的原因：由于氣候變暖、降雨不足、過度開采等因素導致水資源縮減，海水與淡水的交界地帶逐漸擴散。2.探討水變咸對生態(tài)環(huán)境造成的影響：海洋生態(tài)平衡被破壞，水生物受到恐嚇，影響漁業(yè)資源等。第四步：環(huán)境保衛(wèi)與勤儉用水1.引導同硯沉思如何從個人做起，勤儉用水，保衛(wèi)水資源。2.提倡大家盡量縮減洗車、洗沐等大量用水的行為，多喝自來水，少喝瓶裝水，縮減塑料垃圾產(chǎn)生。第五步：小結與談論1.總結本節(jié)課的內容，強調保衛(wèi)水資源的重要性。2.讓同硯發(fā)表自己的想法和看法，鼓舞他們樂觀參與環(huán)保活動。導學延伸：1.組織同硯觀看相關紀錄片或視頻，加深對水資源問題的了解。2.開展勤儉用水宣揚活動，引導同硯踐行勤儉用水的