《影子作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教版2001》

《影子》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)背景分析《影子》是一部由中國著名作家莫言創(chuàng)作的小說，以文革時期為背景，敘述了一個平凡人在特殊時期的生存與悲劇命運。這部作品在文學(xué)領(lǐng)域擁有較高的著名度和影響力，適合作為高中語文教學(xué)的文學(xué)作品。通過進修《影子》，可以讓同硯更深度地了解文革時期的歷史背景、人性陰郁面以及生存之道。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解文革時期的歷史背景，理解作品中人物的命運和心理變化。2.提高同硯的文學(xué)鑒賞能力，培育同硯的審美情趣和文學(xué)修養(yǎng)。3.培育同硯的批判性思維能力，讓同硯能夠理性沉思?xì)v史事件和人物命運。三、教學(xué)內(nèi)容1.了解《影子》的作者莫言以及他的創(chuàng)作背景。2.分析小說《影子》的故事情節(jié)和人物形象。3.探討小說中涉及到的歷史事件和社會背景。4.品味小說中的文學(xué)語言和意境。四、教學(xué)方法1.小組合作探究：讓同硯組成小組，分析小說中的關(guān)鍵情節(jié)和人物形象，展開談?wù)摗?.閱讀鑒賞：安置閱讀任務(wù)，讓同硯在課下勤勉閱讀小說，做好閱讀筆記。3.問題引導(dǎo)：提出一些沉思性問題，引導(dǎo)同硯深度沉思和探討。4.教室講解：老師針對小說的重點內(nèi)容進行講解，引導(dǎo)同硯對作品有更深刻的理解。5.課外拓展：鼓舞同硯拓展閱讀，了解更多相關(guān)文學(xué)作品或歷史事件。五、教學(xué)活動設(shè)計1.進修小組談?wù)摚悍纸M閱讀小說，每組選擇一個章節(jié)進行深度談?wù)?，總結(jié)出關(guān)鍵點并進行匯報。2.教室展示：同硯自主選擇一個場景或人物，進行表演或朗讀，展示作品中的情節(jié)和氛圍。3.課外寫作：安置小論文作業(yè)，讓同硯談?wù)勛约簩Α队白印返睦斫夂透形颉?.視聽講評：邀請相關(guān)專家或?qū)W者進行講座或點評，加深同硯對作品的理解。六、測評方式1.教室表現(xiàn)：同硯在小組談?wù)摵徒淌艺故局械谋憩F(xiàn)。2.作業(yè)表現(xiàn)：同硯撰寫的小論文質(zhì)量。3.期末考核：開展閉卷考試，考察同硯對《影子》的整體理解能力。七、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要重視引導(dǎo)同硯主動沉思和探究，培育他們的批判性思維和文學(xué)素養(yǎng)。同時，結(jié)合實際狀況不息調(diào)整教學(xué)設(shè)計，使教學(xué)更加切近同硯的需求和實際狀況，提高教學(xué)效果。第二課時一、課程背景《影子》是一部由中國導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影，敘述了一個男演員在影視圈的升沉經(jīng)歷和探究自我的故事。這部電影融合了中國文化元素和當(dāng)代社會議題，引發(fā)了廣泛的談?wù)摵统了?。本作業(yè)設(shè)計旨在通過同硯觀看《影子》這部電影，引導(dǎo)他們深度沉思人生意義、自我認(rèn)知和社會責(zé)任等話題，提升其文化素養(yǎng)和社會認(rèn)識。二、進修目標(biāo)1.了解電影《影子》的主要故事情節(jié)和背景；2.探討電影中所涉及的人生意義和社會議題；3.培育同硯的批判思維和文化素養(yǎng)；4.激發(fā)同硯對藝術(shù)作品的審美情感和表達(dá)能力。三、作業(yè)要求1.觀看電影《影子》全片；2.完成觀后感寫作：就電影中的人物、情節(jié)、主題等方面進行分析和沉思，撰寫1000字以上的文章；3.開展小組談?wù)摚悍纸M探討電影中的重要場景和對話，分析其中蘊含的深層意義和主題；4.制作展示PPT：結(jié)合電影內(nèi)容和談?wù)撔Ч?，制作一份展示PPT，展示給全班同硯。四、評判標(biāo)準(zhǔn)1.觀后感寫作的深度和廣度；2.小組談?wù)摰莫毜揭娊夂蛨F隊合作；3.PPT展示的內(nèi)容豐富和表達(dá)明晰。五、作業(yè)打算第一周：同硯觀看電影《影子》；第二周：同硯完成觀后感寫作；第三周：同硯分組開展小組談?wù)?；第四周：同硯制作展示PPT并展示給全班同硯。六、補充說明1.老師應(yīng)提前籌辦電影資源和相關(guān)進修材料；2.鼓舞同硯多角度沉思，不僅限于表面理解；3.引導(dǎo)同硯進行批判性沉思，培育其獨立沉思能力。通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯將在觀覽和分析電影《影子》的過程中，培育批判性思維和審美情感，提升對