部編版語文四年級下冊 5琥珀 同步練習(xí)（含解析）

部編版四年級下冊5琥珀同步練習(xí)一、選擇題1．下列詞語搭配不正確的一項是（）A．暖暖地照著颯颯地響猛烈地吹B．柔嫩的翅膀

高大的松樹

透明的琥珀C．劃動長腿

測量故事

沖刷2．［知識積累］“兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里?！敝械摹包S色淚珠”指的是（）A．松脂 B．雨水 C．眼淚 D．琥珀3．下列帶點字讀音全對的一項是（）A．琥珀（pò）嗡（wēn）嗡響B(tài)．拂拭（fó）

晌午（xiǎng）C．滲透（shèn）

澎湃（pài）D．俯視（fú）

埋葬（mái）4．下列詞語中有錯別字的一項是（

）A．漫滅慢走膝蓋海洋B．漆黑徜徉光輝期末C．銹花透氣暉手涂抹D．服侍

昂貴

附近提供5．給下列句子排序，正確的一項是（

）①當(dāng)小蟲爬到茅膏菜的葉上，腺毛受到刺激就向內(nèi)卷縮，把小蟲牢牢地“捆住”。②它的個子僅10厘米左右，葉片形成一盤狀捕蟲器，帶有許多腺毛。③與此同時，腺毛也開始分泌消化液把小蟲消化掉。④腺毛是植物上的一種分泌結(jié)構(gòu)，不同植物上的腺毛所分泌的物質(zhì)不一樣。⑤茅膏菜是一種食蟲植物。A．⑤②④①③ B．④⑤②①③ C．⑤①③④② D．④②①③⑤二、填空題6．心有所悟。（1）從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。這句話說明了琥珀的價值。（2）“推測”是什么意思？把它換成“猜測”行嗎？為什么？（3）科學(xué)家是怎樣推測這塊琥珀的來歷的？7．詞語美容院（填上合適的詞語）。()地照著

()的翅膀()地飛舞

()的松樹()地腐爛

()的光彩()地劃動

()事情()地響

()的森林一()蒼蠅

一()觸須一()香味

一()毫毛三、語言表達(dá)8．按要求寫句子。那個漁民的兒子把埋在沙里的琥珀挖了出來。（改為被字句）__________________________。海水漸漸地漫上來，把這片森林淹沒了。（改為被字句）____________________________。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形。（用加點字造句）_________________________。9．按要求完成句子練習(xí)。一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。（縮句）_______________________________兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的松脂里。（改為擬人句）________________________________四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。臺灣島氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。在這個富饒的海島上，無論高山平地，還是森林峽谷，四處可見色彩斑斕的蝴蝶。臺灣的蝴蝶不僅美不勝收，而且生活習(xí)性奇特，往往形成自然奇觀。每年3月底至4月初，來到這里的粉蝶自動排列成隊伍緩緩飛行。當(dāng)早晨東方剛剛射出日光，山谷中的樹梢、草葉剛剛抹上一層紅色的時候，棲息在山巖上的粉蝶便起身飛往溪邊。無數(shù)的粉蝶抵達(dá)目的地后，立即排成一列列隊伍。每只粉蝶隊大約由十幾只到一百多只云紋粉蝶組成，每只蝴蝶之間的距離大約在5厘米到20厘米。它們飛翔的時候隊伍并不散亂，由一只“領(lǐng)飛員”在前邊帶頭飛。領(lǐng)飛員如果飛一個弧形，后面的蝴蝶也跟著飛弧形，絕不會跳出隊伍另飛一條直線。在烏來溪上，青鳳蝶每年都按固定的路線來這里覓食，成為聞名遐邇的“蝴蝶道”。在臺灣島上形成的“紫蝶幽谷”“蝴蝶道”，都是蝴蝶的遷飛造成的。遷飛的原因當(dāng)然是尋找食物，繁殖后代等本能需要，這是昆蟲學(xué)家向人們披露的生物奧秘！（有刪改）10．解釋詞語。（1）色彩斑斕：__________________（2）美不勝收：__________________（3）聞名遐邇：__________________11．蝴蝶遷飛的原因是什么？__________________閱讀課文《琥珀》選段，完成練習(xí)。在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)?！瑥哪菈K琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。12．加點詞“推測”的意思是____________。這個詞語說明科學(xué)家已經(jīng)知道了琥珀的樣子和琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的，不知道的是___________________。13．“我們可以看見它們身上的每一根毫毛”是因為___________________________。14．“還可以想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎”的依據(jù)是：___________________________。15．讀選文中畫線的句子，想一想，這句話寫的是（）A．故事發(fā)生的時間。 B．琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的。C．這塊琥珀的科學(xué)價值。 D．琥珀的樣子。16．用“‖”將這段話分為兩層，并寫出層意。第一層：___________________第二層：_________________參考答案：1．C【詳解】本題考查了學(xué)生運用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力。C．有誤，測量：用各種儀器來測定地形、物體位置以及測定各種物理量（如溫度、重量、地震波、電壓等）?！皽y量故事”搭配不當(dāng)，可改為“推測故事”。2．A【詳解】考查對文章的理解?！皟芍恍∠x都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里?！背鲎杂凇剁辍愤\用了擬人和比喻的修辭手法，把松脂人格化，并且把老松樹的松脂比成了黃色的淚珠。所以選擇A。3．C【詳解】本題考查字音，學(xué)生注意平時要多積累。A項，“嗡（wēn）嗡響”應(yīng)為“嗡（wēng）嗡響”。B項，“拂拭（fó）”應(yīng)為“拂拭（fú）”；“晌午（xiǎng）”應(yīng)為“晌午（shǎng）”。C項正確。D項，“俯視（fú）”應(yīng)為“俯視（fǔ）”。故選C。4．C【詳解】本題考查的是字形的錯誤，仔細(xì)分析每個選項找出錯誤的字形即可。在本題中，有誤的是C項：暉手——揮手5．A【詳解】本題考查句子排序。排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最后。觀察各個句子，找出⑤應(yīng)該是說明對象，然后從先介紹茅膏菜的大小到腺毛，最后介紹腺毛的作用，因此順序是⑤②④①③。6．（1）科學(xué)（2）推斷；不行?！安聹y”是沒有依據(jù)地猜?！巴茰y”是有依據(jù)的。（3）①事情發(fā)生在炎熱夏天的松樹林中。②蒼蠅和蜘蛛同時出現(xiàn)在一個地方。③蒼蠅、蜘蛛曾經(jīng)用力地掙扎。④不遠(yuǎn)處有大海。松樹林最后沉沒在大海中?！驹斀狻?．

暖暖

柔嫩

快樂

高大

慢慢

金黃

小心

可怕

颯颯

古老

只

對

股

根【詳解】8．

埋在沙里的琥珀被那個漁民的兒子挖了出來。

海水漸漸地漫上來，這片森林被淹沒了。

根據(jù)這塊化石，我們推測幾千年前的大體情況?！驹斀狻?．本題考查把字句與被字句的互換?！鞍选弊志涓某伞氨弧弊志?，把“把”字句后面人或物放到句子前面，“把”句子中的“把”改成“被”。2．“把”字句改成“被”字句，把“把”字句后面人或物放到句子前面，“把”句子中的“把”改成“被”?！斑@片森林”提前，加“被”字。改成：海水漸漸地漫上來，這片森林被淹沒了。3．考查運用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。推測：根據(jù)事實為依據(jù)展開的邏輯思考。9．

蒼蠅在飛舞。

兩只小蟲都淹沒在老松樹粘稠的黃色淚珠里?！驹斀狻勘绢}考查按要求完成句子練習(xí)。1．本題考查縮寫句子。要根據(jù)縮寫的步驟，先把句子分成“誰”“干什么”，找出句子的主干詞語，去掉修飾部分。縮為：蒼蠅在飛舞。2．本題考查改寫句子。擬人句就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子?？砂阉芍f成眼淚。10．

形容色彩錯雜燦爛的樣子。

美好的東西很多，一時看不過來。

形容名聲很大，遠(yuǎn)近的人們都知道。11．蝴蝶遷飛的原因是尋找食物，繁殖后代等本能需要。10．本題考查詞語的解釋。（1）“色彩斑斕”的意思是形容色彩錯雜燦爛的樣子。在文中形容蝴蝶的色彩錯雜燦爛。（2）“美不勝收”的意思是美好的東西很多，一時看不過來。在文中形容臺灣美麗的蝴蝶很多，一時看不過來。（3）“聞名遐邇”的意思是形容名聲很大，遠(yuǎn)近的人們都知道。在文中形容烏來溪上的“蝴蝶道”名聲很大，遠(yuǎn)近的人們都知道。11．本題考查課文內(nèi)容的理解與分析。由“遷飛的原因當(dāng)然是尋找食物，繁殖后代等本能需要，這是昆蟲學(xué)家向人們披露的生物奧秘！”可知答案。12．

根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情

琥珀的形成過程13．琥珀的透明度很高14．它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)15．C16．

從那塊琥珀的樣子及科學(xué)家的想象。

根據(jù)琥珀的樣子可以進(jìn)行科學(xué)推斷。12．本題考查了學(xué)生對于句中加點詞語的理解。要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思?！巴茰y”的意思是根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。這個詞語說明科學(xué)家已經(jīng)知道了琥珀的樣子和琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的，不知道的是琥珀的形成過程。13．本題考查對文章內(nèi)容的掌握。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。從句子“在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛”可知答案。14．本題考查對文章內(nèi)容的掌握。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。從句子“我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)?！笨芍鸢?。15．本題考查概括句子的主要意思。先并了解每句話的意思