小學生的行為習慣手抄報

小學生的行為習慣手抄報小學生日常行為標準手抄報比賽方案良好行為習慣的養(yǎng)成對于學生的成長起到至關重要的作用。因此，開學初我校開展了認真學習小學生日常行為標準，做合格小學生活動，為使活動開展得更加深入學校將舉辦關于日常行為標準的手抄報比賽活動。一、活動安排：1、各班在10月11日前完成初賽，選出一份最好的手抄報上交學校，參加決賽。2、手抄報的主題“標準在我心中”3、要求：（1）版面合理。（2）美觀、知識性要強（3）版面要表達色彩的搭配（4）板報內(nèi)容要有代表性。二、評獎將評出一等獎1名，二等獎2名?！缎W生行為標準“十要”、“十不要”》和諧傅小，文明修身，從點滴做起：要講究文明禮貌，不要打、罵別人。要遵守課間紀律，不要跑、追、打、鬧。要時刻注意平安，不要玩危險的活動。要關愛幼小同學，不要以大欺小。要保護環(huán)境衛(wèi)生，不要到處亂扔雜物。要愛惜公共財物，不要踩踏班級課桌椅。

荀子要注意美化環(huán)境，不要到處刻寫、亂畫。要保護學校綠化，不要踐踏草坪樹苗。要講究老實守信，不要處處撒謊。要處處助人為樂，不要損人利己標題1：談行為論標準標題2：守標準見行動標題3：守標準記守那么內(nèi)容1：行為標準的名言警句不學禮，無以立?！撜Z君子成人之美，不成人之惡?！撜Z非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！撜Z人無禮那么不生，事無禮那么不成，國家無禮那么不寧。君子莫大乎與人為善?！献游鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。——三國志靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠葛亮荀子內(nèi)容2：學生日常行為標準一、 自尊自愛，注重儀表二、 真誠友愛，禮貌待人三、 遵規(guī)守紀，勤奮學習四、 勤勞簡樸，孝敬父母五、 嚴于律已，遵守公德內(nèi)容3：校園文明用語一、校園文明類校園文明行，文明見行動。3.關愛他人，嚴于律己；點滴小事，從我做起。文明行為你我他，共創(chuàng)文明新校園。煙離你越近，人躲你越遠。電子學校是我家，文明禮貌靠大家。爭吵少一點，理解多一點；隔膜少一點，關愛多一點多一點關愛，少一點焦躁；多一點理智，少一點沖動尊敬師長禮領先，文明用語伴我行。寸步積成千里，點滴匯成文明。文明自身用語，凈化一片天空。文明用語常伴口，春風迎面路好走。二、圖書館、教室文明類不在沉默中喧嘩，就在沉默中升華。兩耳需聞窗外事，一心靜讀圣賢書。安靜地學習知識，自覺地維護秩序。三、宿舍文明類舒適溫馨的家，充滿真摯的愛。我們手挽手，讓家更美好！繁忙過后，寂靜的港灣，用真心維系我們共同的家園四、食堂文明類文明用餐中，保持好心情。桌上一粒飯，農(nóng)民一滴汗。民以食為天，食以潔為先。內(nèi)容4：文明小主人1、播種文明、收獲溫馨2、美是文明、美是智慧、美是奉獻3、禮貌是人類文明共處的金鑰匙4、“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。學校是學習之所，文明是成功之本。文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆?；▋河妹利愌b扮世界，我們用行動美化校園！對不文明的行為說：no!除陋習，講文明，樹新風。珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。學道德建立綱要，揚文明行為新風。篇二：小學生行為標準黑板報《小學生行為標準“十要”、“十不要”》和諧傅小，文明修身，從點滴做起：要講究文明禮貌，不要打、罵別人。要遵守課間紀律，不要跑、追、打、鬧。要時刻注意平安，不要玩危險的活動。要關愛幼小同學，不要以大欺小。要保護環(huán)境衛(wèi)生，不要到處亂扔雜物。要愛惜公共財物，不要踩踏班級課桌椅。要注意美化環(huán)境，不要到處刻寫、亂畫。要保護學校綠化，不要踐踏草坪樹苗。要講究老實守信，不要處處撒謊。要處處助人為樂，不要損人利己篇三：“行為標準”黑板報材料“行為標準”黑板報材料一、小學生守那么二、小學生行為標準兒歌1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；2、遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，早晨起，不懶睡，背著書包上學去；遵守社會公德。見同學，問聲好，講究禮貌要做到；3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；積極參加社會實踐和有益的活動。課堂上，專心聽，根底打牢成績好；4、珍愛生命，注意平安，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明；5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明安康。不唯書，不唯上，超越文本當自強；6、積極參加勞動，勤簡樸素，自己能做的事自己做筆記，細，積少成多能進步；做。寫作業(yè)，用心記，煉就本領比上下；8、熱愛集體，團結(jié)同學，互相幫助，關心他人。天文曉，地理知，人見人愛有志氣；9、老實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。好習慣，我第一，安康向上有活力。10、熱愛大自然，保護生活環(huán)境三、如何做好養(yǎng)成的詳細做法：1、明確意義，激發(fā)動機。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。我班充分班隊課、板報開展知識競賽等形式，引導學生觀察現(xiàn)實、體驗生活、不斷提高自我教育活動。同時，也使老師們認識到，養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊或某個老師的事，應是全校師生共同的事情。同時，明確要抓學生成績，抓教學質(zhì)量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為標準教育我有一份”的觀念，形成“人人關心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氣氛。2、制定方案，明確目標。根據(jù)學生年齡構(gòu)造，心理特點，我班確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內(nèi)容與重點主要訓練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。3、建章立制，標準言行。良好的行為標準養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。值日制度：由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查，主要是學生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好工作，真正從細小處入手，把行為標準落到實處。學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進展考核，作好記錄，評出文明小標兵并且進展存檔，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結(jié)合，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)視下，使學生能較自覺地遵守標準。4、嚴格訓練，及時反響。行為標準養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動之以情，導之以行”。強化訓練，我們主要采取