第5課町案內(nèi)文法＋単語課件高中日語人教版第二冊

第5課町案內(nèi)新出語01、ガイドブック④

N

旅游指南

［guidebook］

ちょうじょう02、頂上③

N

山頂，頂點，極點

はなばたけ03、花畑③

N

花田，花圃

じだい04、時代?N時代

いせき05、遺跡?N遺跡

やたい06、屋臺①N貨攤，小攤

おでんの屋臺

07、テーマ①N主題；題目

テーマがはっきりしない

わか08、分れる③

V2自分開；分歧

妻と分かれる

その問題で皆の意見が分かれる

分ける

V2他分開劃分區(qū)別

しぜん09、自然?

N自然，自然界

10、レジャー①

N

余暇

レジャーを楽しむ

みどころ11、見所②

N看點；值得看的地方

この映畫の見所

そうだん12、相談?

N?V3他商量，咨詢

★相談に乗る

參與商談，出主意

～と相談する和某人商量

友達と相談する

先生はよく気持ちよく相談に乗る

きょうげき13、京劇?

N京劇

ようじ14、用事?

N（必要的）事情

ちょっと用事がある。

急に用事ができた。びしょく15、美食?

N美食

美食家

この16、好む②

V1他愛好，喜歡

★～を好む

～が好きだ

都會生活を好まない。

美食を好む

てきとう17、適當?

A2適當，恰好

適當な運動

18、キロメートル③

量公里，千米［km］

10キロメートルを走る。

はな19、離れる③

V2自分離，離開（★を離れる）

親の手を離れる。/故郷を離れる。

てら20、寺②

N

廟，寺院

やくしょ21、役所③

N

政府機關(guān)，官署

市役所に勤める

げんざい22、現(xiàn)在①

N

現(xiàn)在，目前ようす23、様子?

N

情況，動向，跡象

朝から病人の様子がおかしい。

調(diào)子

かん24、関する③

V3自

有關(guān)，關(guān)于

★～に関して／関する關(guān)于……，關(guān)于……的

留學に関する情報を集めている。

てんじ25、展示?

N?V3他

展示，展出

展示品/展示會を開く

おも26、主な①

連體主要的，重要的

今日の主なニュース

こうがい27、郊外①

N

郊外

郊外に住む

ぜんたい28、全體?

N全體

全體の80パーセントが反対している。なが29、眺める③

V2他眺望

窓から景色を眺める

眺めN眺望，景色

頂上からの眺めむ30、向かう?

V1自

①對著，向著

鏡に向かう

②面向，相對

それが親に向かって言う言葉か。

③出門，前往，往……去，朝……去

ゴールに向かって走る

ひじょう31、非常?

A2非常，特別，極，很

非常な暑さ/非常に疲れている。

つ32、連れる

V2他帶領(lǐng)

（★～を連れて）

子どもを連れて海に行く

さか34、坂?

N坡，坡道

しない33、市內(nèi)①

N市內(nèi)はなまつ36、花祭り③

N花節(jié)とくちょう35、特徴?

N特征，特色

はや38、流行る②

V1自流行

風邪が流行る。

こおりまつ37、氷祭り④

N冰雪節(jié)

冬に氷祭りを行うきょく40、曲?

N曲，曲子みんぞく39、民族①

N民族

こうえん42、公演?

N?V3自他公演，演出

初（はつ）公演

げきじょう41、劇場?

N劇院まいげつ43、毎月?

N每月

毎月一回會議を開くとくさん44、特産?

N特產(chǎn)

やせい45、野生?

N?V3自野生

46、キノコ①

N蘑菇［茸?菌］

野生のキノコぎょうざ47、餃子?

N餃子なべ48、鍋①

N鍋なべりょうり49、鍋料理③

N火鍋とく50、特に①

副特；特別

特に英語がよくできる。

今年の夏は特に暑かったです。

りょう51、量①

N量，數(shù)量

じっさい52、実際?

N實際

まんぞく53、満足①

N?A2?V3自滿足

★～に満足する

對…滿足

今の生活に満足している

ほうこく54、報告?

N?V3他報告，匯報

社長に報告する55、キーワード③

N

關(guān)鍵詞［keyword］よ

と56、読み取る③

V1他讀取讀懂理解

相手の気持ちを読み取る

こうせい57、構(gòu)成?

N?V3他構(gòu)成

文章の構(gòu)成

58、タイトル①

N題目，標題

★タイトルをつける59、キャッチコピー④

N宣傳短語

［catchcopy］

ずひょう60、図表?

N圖表

いち61、位置①

N·V3自位置；位于

★～に位置する位于……

公園は市の中央に位置する。

かんせい62、完成?

N?V3自他完成，落成

公園の前に新しい體育館が完成しました。

くふう63、工夫?

N?V3自他設(shè)法，動腦筋

工夫を重ねる反復鉆研

けいかく64、計畫?

N?V3他計劃

計畫を立てる

た65、立てる②

V2他

①訂立，起草

計畫を立てる

②豎起，立起

花を立てる

もくてき67、目的?

N目的

目的地

なが66、流れ③

N

①流程

作業(yè)の流れ

②流，流動，流體，推移，河流

水の流れ

時の流れ時代の流れ

ぶんるい68、分類?

N?V3他分類

情報を分類するしたが69、従う?

V1自遵從，按照，仿照，隨著

★～に従う

社長に従って日本に行きました。日本の習慣に従う

まちが70、間違い③

N錯誤

間違いを直す

かくにん71、確認?

N?V3他確認；證實

資料を確認するじゅんじょ72、順序①

N順序

入場の順序きこう73、気候?

N氣候

気候が変わりやすい

しず74、沈む?

V1自①沉沒

日が西に沈む

②消沉，郁悶

気持ちが沈む

わしつ76、和室?

N日式房間

ようしつ

洋室

かわ75、乾く②

V1自干燥

洗濯物が乾いた。

空気が乾く

まわ77、回す?

V1他

①旋轉(zhuǎn)

船を回す

②傳遞書類を回す

回るV1自

風車が回る

やく78、役②

N職務，角色

役に立つ有用處，起作用娘の役をやる

79、コース①

N

①路線、跑道

コースを変える

②跑道，泳道，球路

第１コース

③課程，學科

や80、止む?

V1自停止

雨が止むまで待つ

止める/止まる

ごうけい81、合計?

N?V3他合計，總計

合計で１萬人

もと82、求める③

V2他

①想要，渴望，希望

平和を求める

②尋求，找

幸福を求める

助けを求める

たいよう83、太陽①

N

太陽

太陽が昇る/太陽が沈む

あ

84、浴びる?

V2他

①沐浴，澆，淋

シャワーを浴びる

②曬，照，滿身受到

日光を浴びる

③蒙受，蒙受

注目を浴びる

授受動詞動詞授受関係あげる私→他人もらう私←他人くれる他人→私物品的授受私（

）妹（）靴下（）＿＿＿＿＿。は?がにをあげました施益者受益者授受動詞-1あげる：物品的授受私（は?が）妹（に）靴下（を）あげました。施益者受益者洗っててあげる：動作的授受①“あげる”：表示給予他人物品。②“Vてあげる”：表達為他人做某事。敘述角度：施益者既可以是自己或自己一方的人，也可以是他人，在句中充當主語，用“が”或“は”表示；而受益者必須為他人，用“に”表示。あげる?てあげる1．AはBにVてあげる(1)周さんは佐々木さんに「わたしが教えてあげましょう」と言いました。(2)父は妹に音楽のCDを買ってあげました。(3)李さんはクラスメートにペンを貸してあげました。(4)1人ではたいへんだから、李さんを手伝ってあげましょう。(5)(對朋友)記念寫真ができたら、屆けてあげるよ。?ステップ1情報を集める?

練習しましょう

7．こんな時、みなさんはどうしますか?！涪酩皮ⅳ菠搿工蚴工盲?/p>

文を作りましょう。

(例)子どもが道が分からなくて泣いています。

家まで送ってあげます。

(1)友達が寒そうです。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)高い場所にある荷物が取れなくて、困っている人がいます。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)友達の服の背中のところに何かがついています。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)友達が病気で具合が悪そうです。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。部屋を暖かくしてあげます荷物を取ってあげますきれいにしてあげます病院に連れて行ってあげます母（

）私（）弁當（）＿＿＿＿＿。は?がにをくれました施益者受益者授受動詞-2くれる：物品的授受母（は?が）私（に）弁當（を）くれました。施益者受益者作っててくれる：動作的授受てくれる?①“くれる”：授受動詞，表示某人贈與自己或自己一方的物品。接收物品方用“に”表示。?②“Ⅴてくれる”：表達某人為自己或自己一方的人做某事。

從受益者的角度來敘述，句子的主語是施益者，用“が”或“は”表示，自己或自己一方的人是受益者，用“に”表示。?④“Ⅴてくれる”含有受益者對施益者的感謝之情。?ステップ1情報を集める?

2．くれる?てくれる?ステップ1情報を集める?2．Ⅴてくれる(1)佐々木さんが誰か中國語の料理の名前を教えてくれないかなと頼みました。(2)王さんは妹に本を買ってくれました。(3)母は毎日わたしたちにおいしい料理を作ってくれます。(4)田中さんが紹介してくれた日本人留學生はとてもやさしい人です。(5)(當面對小周表示感謝)試合の時、(周さんが)(わたしたちに)寫真をたくさん撮ってくれて、ありがとう。

?ステップ1情報を集める?

練習しましょう

4．こんな時、みなさんの家族や友達は、いつもどのように助け

てくれますか?！涪酩皮欷搿工蚴工盲拼黏à蓼筏绀?。

(例)細かいお金が必要になりました。

友達が貸してくれました。

(1)わたしは教科書を忘れてしまいました。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)わたしは財布を持ってくるのを忘れてしまいました。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)荷物が重くて、困っていました。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)わたしはある日本語の単語の読み方が分かりませんでした。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。友達が教科書を貸してくれました友達がお金を貸してくれました友達が持ってくれました先生が教えてくれました?ステップ1情報を集める?

練習しましょう

5．例にように、(

)の言葉を使って、會話を完成しましょう。

(例)A：きれいな服ですね。

B：ええ、姉が贈ってくれたんです。(贈ります)

(1)A：お弁當、おいしいですね。

B：ええ、母が＿＿＿＿＿＿＿＿＿たんです。(用意します)

(2)A：お菓子、たくさんありますね。

B：ええ、兄が＿＿＿＿＿＿＿＿たんです。(買います)

(3)A：この人形、とてもきれいですね。

B：ええ、友達が＿＿＿＿＿＿＿＿＿たんです。(作ります)

(4)A：Bさんは、「ドラゴンボール」という漫畫も知っていますね。

B：ええ、日本人の友達が＿＿＿＿＿＿＿たんです。(教えます)

(5)A：あれ、自転車、直ったんですか。

B：ええ、王さんが＿＿＿＿＿＿＿＿たんです。(修理します)用意してくれ買ってくれ作ってくれ教えてくれ修理してくれ私（

）母（）弁當（）＿＿＿＿＿。は?がにをもらいました施益者受益者授受動詞-3もらう：物品的授受私（は?が）母（に）弁當（を）もらいました。施益者受益者作っててもらう：動作的授受もらう?てもらう??「もらう」：授受動詞

意思：從他人那里索要或得到物品。??「Ⅴてもらう」：表達請求他人為自己做某事該句型是從受益者的角度來敘述的，受益者充當主語，用“が”或“は”表示，施益者即動作的實施者用“に”表示。(1)周さんは李さんに「レジャーを楽しむ」グループを擔當してもらいました。(2)妹は王さんに本を買ってもらいました。(3)わたしは山田さんに日本語の歌を教えてもらいました。(4)スピーチの內(nèi)容について、(わたしは)みなさんにアドバイスをしてもらいたいと思います。(5)A：おすすめの本の名前をもう一度教えてもらえますか。

B：はい、いいですよ。3．AはBにVてもらう?ステップ1情報を集める?

練習しましょう

1．例のように、「Ⅴてもらう」を使って分を完成しましょう。

(例)寒くて風を引きそうなので?姉がセーターを送りました。

寒くて風邪を引きそうなので、姉にセーターを送ってもらいました。

(1)難しい漢字が読めない時?父が読みます。

難しい漢字が読めない時、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)昔の歌を知りたかったので?祖父が教えました。

昔の歌を知りたかったので、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)自転車が壊れてしまった時?父が直しました。

自転車が壊れてしまった時、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)宿題が難しくて分からない時?先生が教えます。

宿題が難しくて分からない時、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(5)傘を忘れてしまったので?友達が貸しました。

傘を忘れてしまったので、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。父に読んでもらいます祖父に教えてもらいました父に直してもらいました先生に教えてもらいます友達に貸してもらいました?ステップ1情報を集める?

練習しましょう

2．こんな時、みなさんは家族や友達に、どのように助けてもら

いますか?！涪酩皮猡椁Α工蚴工盲拼黏à蓼筏绀?。

(例)A：店でお金がないのに気が付いた時、どうしますか。

B：いっしょに行った友達に貸してもらいます。

(1)A：朝、とても早く起きなければならない時、どうしますか。

B：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)A：とても寂しい時、どうしますか。

B：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)A：行くところがどこにあるか分からない時、どうしますか。

B：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)A：勉強が分からなくて困っている時、どうしますか。

B：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。母に起こしてもらいます友達に家に來てもらいます警察に教えてもらいます友達に教えてもらいます