2022年四川旅游學(xué)院招聘合同制工作人員考試試題及答案

2022年四川旅游學(xué)院招聘合同制工作人員考試試題及答案說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，歸納整理以備考之用注意事項(xiàng)：1、答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置。2、監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即停止作答。將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認(rèn)數(shù)量無誤，允許離開后方可離開。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共60小題，每小題1分，共60分.在每小題所給的四個(gè)答案中必有一個(gè)答案是正確的）1.教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的職業(yè)道德存在的問題是（）答案：A價(jià)值觀念單薄B育人意識(shí)退化C角色意識(shí)淡化D敬業(yè)精神弱化解析：C2.夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進(jìn)行教學(xué)，那就是說，應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等?！睘跎晁够M(jìn)一步指出“一般來說，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進(jìn)行思維的”。這要求我們?cè)诮虒W(xué)中要重視運(yùn)用（）。答案：A循序漸進(jìn)原則B因材施教原則C直觀性原則D鞏固性原則解析：C3.天空出現(xiàn)朝霞就會(huì)下雨，出現(xiàn)晚霞就會(huì)放睛，人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結(jié)論，這主要體現(xiàn)了思維的（）。答案：A間接性B抽象性C概括性D穩(wěn)定性解析：C4.教師根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)，包括天賦、接受能力和努力程度而因材施教的教學(xué)組織形式是（）。答案：A班級(jí)授課制B個(gè)別教學(xué)C現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)D小組教學(xué)解析：B5.根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持（）的原則。答案：A教育為主、懲罰為輔B懲罰為主、教育為輔C教育與懲罰并重D開除學(xué)籍解析：A6.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，新課程教學(xué)觀念倡導(dǎo)（）。答案：A評(píng)價(jià)的手段應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用B對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的對(duì)象應(yīng)是多元的C評(píng)價(jià)不必對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目的做出貢獻(xiàn)D對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程解析：D7.中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》的指出，2035年推進(jìn)教育現(xiàn)代化的主要發(fā)展目標(biāo)之一是（）。答案：A全面普及初中階段教育B全面普及高中階段教育C全面普及高等教育D全面普及小學(xué)教育解析：B8.凱洛夫教學(xué)思想的不是之處是（）。答案：A忽視系統(tǒng)知識(shí)的課堂教學(xué)B忽視學(xué)生在教學(xué)中的主體地位C忽視教師在教學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)作用D忽視學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)的教科書的編用解析：B9.飛飛望著天上的云彩發(fā)呆，一會(huì)兒覺得云彩象一只老虎，一會(huì)兒覺得云彩像一條巨龍，飛飛的這種想象屬于（）。答案：A再造想象B創(chuàng)造想象C幻想D無意想象解析：D10.作為教學(xué)的一部分，課堂管理能夠教給學(xué)生一些行為準(zhǔn)則，并促使學(xué)生行為從他律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月?，這說明課堂管理具有（）。答案：A維持功能B緩沖功能C解釋功能D發(fā)展功能解析：D11.張老師因教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，在家長(zhǎng)們的強(qiáng)烈要求下，他利用休息時(shí)間給部分同學(xué)補(bǔ)課，并收取一定費(fèi)用，這實(shí)際上違背了（）。答案：A愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B依法執(zhí)教的職業(yè)道德C嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德D廉潔從教的職業(yè)道德解析：D12.2020年12月23日，教育部頒布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，將教育懲戒納入法治軌道?！吨行W(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》首次對(duì)教育懲戒的概念進(jìn)行了定義，認(rèn)為教育懲戒是一種（）。答案：A管理方式B評(píng)價(jià)方式C懲罰方式D教育方式解析：D13.在上語文寫作課時(shí)，小美看到同學(xué)們都動(dòng)筆寫出來了，就變得很焦慮，沒有思路，不知道該怎么寫，這體現(xiàn)了群體影響的（）。答案：A社會(huì)抑制B社會(huì)惰化C社會(huì)助長(zhǎng)D社會(huì)促進(jìn)解析：A14.《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》指出，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人首先要培養(yǎng)學(xué)生的（）。答案：A愛國(guó)情懷B政治立場(chǎng)C理想信念D使命擔(dān)當(dāng)解析：A15.電影《肖申克的救贖》中，監(jiān)禁幾十年的瑞德出獄后在小餐館打工，上廁所時(shí)仍不自覺地向老板打報(bào)告。這種行為體現(xiàn)了（）的作用。答案：A再社會(huì)化B品德教育C榜樣示范D情境熏陶解析：A16.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）。答案：A隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)解析：C17.在1995年的時(shí)候，美國(guó)心理學(xué)家加德納對(duì)其提出的“多元智能理論”進(jìn)行了補(bǔ)充，又提出了一種智能，那就是（）。答案：A內(nèi)省智能B生存智能C自然探索智能D人際交往智能解析：C18.評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是（）。答案：A關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)B關(guān)注學(xué)生在群體中的位置C關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展D幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信解析：C19.教師道德行為對(duì)學(xué)生的影響力是持久的，其行為結(jié)果會(huì)對(duì)學(xué)生的一生都產(chǎn)生影響，這主要體現(xiàn)了（）。答案：A教師道德意識(shí)的自覺性B教師道德信念的堅(jiān)定性C教師道德行為的示范性D教師道德結(jié)果的深遠(yuǎn)性解析：D20.根據(jù)動(dòng)機(jī)影響范圍的大小可以把動(dòng)機(jī)分為（）。答案：A近景性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)B直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)C意識(shí)到的動(dòng)機(jī)和沒有意識(shí)到的動(dòng)機(jī)D廣泛性動(dòng)機(jī)和狹隘性動(dòng)機(jī)解析：D21.（）是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有模式，這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。答案：A氣質(zhì)B性格C人格D自我解析：C22.從發(fā)展取向的教學(xué)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵來看，教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注的是（）。答案：A教學(xué)效果B學(xué)生的心理發(fā)展C教學(xué)內(nèi)容D教與學(xué)的過程解析：D23.瞬時(shí)記憶的儲(chǔ)存時(shí)間大約為（）。答案：A0.25-2秒B0.2-0.5秒C2秒-2分鐘D5秒-1分鐘解析：A24.編寫教案是教師的基本功，（）是編寫教案的首要問題。答案：A安排授課內(nèi)容組織教學(xué)B找準(zhǔn)并弄清教學(xué)重難點(diǎn)C確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)D設(shè)計(jì)板書解析：C25.建立家長(zhǎng)QQ群是班主任實(shí)現(xiàn)（）角色的工作方法。答案：A班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者B學(xué)生健康成長(zhǎng)的守護(hù)者C學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通者D學(xué)校教育計(jì)劃的貫徹者解析：C26.教育這一復(fù)雜現(xiàn)象的根本屬性是（）。答案：A教育的民族性B教育的社會(huì)性C教育的系統(tǒng)性D教育的平等性解析：B27.王某利用小學(xué)教師身份，以輔導(dǎo)作業(yè)由，在教師宿舍內(nèi)多次對(duì)不滿十二周歲的某女學(xué)生實(shí)施侵犯，這一行為損害了該學(xué)生的（）。答案：A財(cái)產(chǎn)權(quán)B教育教學(xué)權(quán)C人身自由權(quán)D生命健康權(quán)解析：D28.記憶的首要環(huán)節(jié)是（）。答案：A保持B再認(rèn)C回憶D識(shí)記解析：D29.主張學(xué)生的學(xué)習(xí)不是從不知到知的過程，而是在學(xué)習(xí)者原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)意義的過程，這種學(xué)習(xí)理論所屬學(xué)派為（）。答案：A人本主義B行為主義C建構(gòu)主義D認(rèn)知派解析：C30.新課程改革整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)和初中階段設(shè)置的課程分別是（）。答案：A以綜合課程為主、以分科課程為主B以分科課程為主、以綜合課程為主C以綜合課程為主、分科與綜合相結(jié)合D以分科課程為主、分科與綜合相結(jié)合解析：C31.關(guān)于兒童多動(dòng)癥，不正確的是（）。答案：A主要特征是好動(dòng)B可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥治療C高峰發(fā)病年齡為8-13歲D多動(dòng)癥兒童的行為會(huì)先于思維解析：C32.孔子對(duì)子夏明確地提出培養(yǎng)要求：“女為君子儒，無為小人儒”，培養(yǎng)這種人才的路線，可以概括為（）。答案：A有教無類B學(xué)而優(yōu)則仕C以“六藝”為主要教育內(nèi)容D因材施教解析：B33.在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情境，通過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)、操作等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展。這是（）。答案：A自主學(xué)習(xí)B合作學(xué)習(xí)C探究學(xué)習(xí)D研究學(xué)習(xí)解析：A34.西方近代關(guān)于教育起源問題的第一個(gè)具有代表性的觀點(diǎn)是教育的（）。答案：A生物起源論B心理起源論C勞動(dòng)起源論D生活起源論解析：A35.（）的教育思想是當(dāng)今普遍認(rèn)同的一種教育思想。其核心在于對(duì)人的肯定，對(duì)人智慧、潛能的信任，對(duì)自由民主的向往與追求。答案：A以人為本B終身教育C人的全面發(fā)展D素質(zhì)教育解析：A36.我國(guó)基礎(chǔ)教育是科教興國(guó)的奠基工程，對(duì)提高中華民族綜合素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)具有（）作用。答案：A全局性，基礎(chǔ)性，先導(dǎo)性B戰(zhàn)略性，基礎(chǔ)性，全局性C先導(dǎo)性，基礎(chǔ)性，保障性D全局性，基礎(chǔ)性，創(chuàng)新性解析：A37.在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常設(shè)置問題情境，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)。這貫徹的是教學(xué)原則中的（）。答案：A鞏固性原則B啟發(fā)性原則C直觀性原則D發(fā)散性原則解析：B38.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，遷移可以分為（）。答案：A正遷移和負(fù)遷移B逆向遷移與順向遷移C水平遷移與垂直遷移D一般遷移與具體遷移解析：D39.某兒童把權(quán)威確定的規(guī)則看作是絕對(duì)的、不可更改的，在評(píng)價(jià)自己和他人的行為時(shí)完全以權(quán)威的態(tài)度為依據(jù)。根據(jù)皮亞杰的兒童道德認(rèn)知發(fā)展理論，該兒童的道德發(fā)展處于（）。答案：A前道德階段B他律道德階段C初步自律道德階段D自律道德階段解析：B40.對(duì)于遺忘發(fā)展的過程，德國(guó)心理學(xué)家（）最早進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。答案：A艾賓浩斯B桑代克C亞里士多德D加涅解析：A41.教師對(duì)學(xué)生或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（），做出處理。答案：A七日內(nèi)B十日內(nèi)C二十日內(nèi)D三十日內(nèi)解析：D42.心理學(xué)家陸欽斯的“量水實(shí)驗(yàn)”證明的遷移理論是（）。答案：A形式訓(xùn)練說B概括化理論C共同要素說D學(xué)習(xí)定勢(shì)說解析：D43.在我國(guó)最早試圖用馬克思主義的觀點(diǎn)來分析教育問題的教有家是（）。答案：A梁漱溟B楊賢江C陶行知D徐特立解析：B44.某小學(xué)取消了統(tǒng)考，廢除了“百分制”，而代之以“評(píng)語+特長(zhǎng)+等級(jí)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的做法（）。答案：A正確，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能B不正確，沒有體現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化C正確，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的激勵(lì)與發(fā)展功能D不正確，沒有體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化解析：C45.具有自尊、自信和自主的表現(xiàn)，是（）發(fā)展的目標(biāo)。答案：A社會(huì)性B自我意識(shí)C道德品質(zhì)D個(gè)性解析：B46.小超在學(xué)習(xí)室為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識(shí)，常對(duì)其賦予意義，使記憶過程生動(dòng)有趣。小超使用的學(xué)習(xí)策略是（）。答案：A組織策略B精加工策略C復(fù)述策略D監(jiān)控策略解析：B47.某教師在備課時(shí)按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求分別羅列出重點(diǎn)知識(shí)、必需知識(shí)、一般知識(shí)。這符合循序漸進(jìn)教學(xué)原則中的（）。答案：A對(duì)教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)B由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁C抓住主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)D將系統(tǒng)連貫性與靈活多樣性結(jié)合起來解析：C48.在群體壓力下成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）。答案：A集體觀念B從眾C服從大局D集體凝聚力解析：B49.下列關(guān)于教育投資說法錯(cuò)誤的是（）。答案：A教育投資的來源有國(guó)家財(cái)政收入、企業(yè)收入、勞動(dòng)者個(gè)人收入B教育可以增加國(guó)民收入，也能直接創(chuàng)造國(guó)民收入。因此，誰從國(guó)民收入中獲得教育收益，誰就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育投資C教育投入占國(guó)民收入的比例應(yīng)隨著人均收入增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，而且這一比例不能過低，否則會(huì)影響教育發(fā)展水平D教育投資的超前增長(zhǎng)是世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢(shì)解析：B50.抽煙的人一旦有煙抽就會(huì)產(chǎn)生愉悅感，若無煙抽時(shí)就會(huì)覺得渾身不自在。這種情況說明（）。答案：A煙是一種情感寄托B抽煙是通過無意的簡(jiǎn)單重復(fù)養(yǎng)成的習(xí)慣C抽煙是個(gè)壞習(xí)慣D抽煙已經(jīng)成為一種需要解析：D51.“道之所存，師之所存也”是指教師職業(yè)（）的特點(diǎn)。答案：A傳道者角色B管理者角色C授業(yè)解惑角色D研究者角色解析：A52.個(gè)人缺乏有意識(shí)的提取線索，而只能借助于某種作業(yè)形式間接推測(cè)其存在的知識(shí)稱為（）。答案：A感性知識(shí)B理性知識(shí)C陳述性知識(shí)D程序性知識(shí)解析：D53.低年級(jí)的小學(xué)生擅自離開座位，老師不予理會(huì)，轉(zhuǎn)而表揚(yáng)那些坐著不動(dòng)的學(xué)生，離開座位的學(xué)生也不擅自離開座位了，反映的是（）。答案：A直接強(qiáng)化B自我強(qiáng)化C替代強(qiáng)化D間隔強(qiáng)化解析：C54.新教材一方面關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，另一方面也注意及時(shí)恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)新成果，這主要說明新教材（）。①為學(xué)生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論②強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系③強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法的統(tǒng)一④體現(xiàn)了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想答案：A①②B③④C②③D①③④解析：C55.新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的教學(xué)方式為（）。答案：A自主、合作、探究B參與、合作、活動(dòng)C講授、練習(xí)、探究D反思、生成、探究解析：A56.我國(guó)古代主張禁詩書與“以法為教”，禁私學(xué)與“以吏為師”的教育思想的是（）。答案：A儒家B墨家C道家D法家解析：D57.教師有權(quán)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過（）或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。答案：A師生代表大會(huì)B學(xué)校全體職工會(huì)C教職工代表大會(huì)D教師管理會(huì)議解析：C58.進(jìn)入初中后，同學(xué)們都很優(yōu)秀，小明為了讓自己脫穎而出，引起老師們更多的關(guān)注和贊許，學(xué)習(xí)更加刻苦，根據(jù)奧蘇貝爾的理論，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。答案：A認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B附屬內(nèi)驅(qū)力C自我提高內(nèi)驅(qū)力D生理內(nèi)驅(qū)力解析：B59.自我意識(shí)的發(fā)展會(huì)經(jīng)歷不同的過程，下列對(duì)于這些過程的排序，從先到后正確的是（）。答案：A心理自我-生理自我-社會(huì)自我B心理自我-社會(huì)自我-生理自我C生理自我-社會(huì)自我-心理自我D生理自我-心理自我-社會(huì)自我解析：C60.烹調(diào)、園藝等內(nèi)容屬于“杜威學(xué)?！蹦囊活愓n程的內(nèi)容？（）答案：A藝術(shù)類B語言社交類C研究探索類D手工制作類解析：D二、多項(xiàng)選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分.在每小題所給的四個(gè)答案中必有兩個(gè)或兩個(gè)以上答案是正確的）1.關(guān)注教師的發(fā)展主要體現(xiàn)在（）。答案：A關(guān)注角色的轉(zhuǎn)變B關(guān)注教育行為的轉(zhuǎn)變C關(guān)注能力的提高D關(guān)注學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變解析：ABCD2.中小學(xué)生常見的心理健康問題有（）答案：A學(xué)習(xí)問題B人際關(guān)系問題C學(xué)校生活適應(yīng)問題D自我概念問題E與青春期性心理有關(guān)的問題解析：ABCDE3.非制度化教育相對(duì)于制度化教育，改變的不僅是教育形式，更重要的是一種教育理念，下列關(guān)于非制度化教育思潮說法正確的是（）。答案：A它要求構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)B它認(rèn)為“教育不應(yīng)該再局限于學(xué)校圍墻之內(nèi)”C它是對(duì)制度化教育的全盤否定D它不是一種正規(guī)教育思想解析：ABD4.下列關(guān)于“出淤泥而不染”的說法中，正確的是（）。答案：A環(huán)境是推動(dòng)人身心發(fā)展的動(dòng)力B遺傳因素是人身心發(fā)展的前提C人對(duì)環(huán)境的反應(yīng)是能動(dòng)的D環(huán)境不決定人的發(fā)展解析：CD5.課堂教學(xué)組織形式主要有()。答案：A現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)B班級(jí)授課C分組教學(xué)D個(gè)別教學(xué)解析：ABCD6.測(cè)題編寫有（）步驟。答案：A搜集資料B命題的一般原則C測(cè)題的編寫要領(lǐng)D文字流暢解析：ABC7.教育目的的作用包括（）。答案：A導(dǎo)向作用B約束作用C協(xié)調(diào)作用D評(píng)價(jià)作用解析：ACD8.人的身心發(fā)展規(guī)律有（）。答案：A發(fā)展速度的適應(yīng)性B發(fā)展速度的不平衡性C身心發(fā)展的差異性D身心發(fā)展的順序性E身心發(fā)展的階段性解析：BCDE9.經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師往往善于捕捉學(xué)生注意的外部表現(xiàn)以及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)策略。學(xué)生注意的外部表現(xiàn)包括（）。答案：A適應(yīng)性動(dòng)作的出現(xiàn)B無關(guān)動(dòng)作的停止C呼吸系統(tǒng)的變化D內(nèi)分泌系統(tǒng)的紊亂解析：ABC10.關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范，下列論述正確的是（）。答案：A教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)屬于教師誠(chéng)信的具體表現(xiàn)B少數(shù)任課教師讓所教的學(xué)生接受自己的有償家教，違反了師德中為人師表的要求C某教師在課堂上散布與國(guó)家政策法規(guī)不一致的言論，違反了師德中愛國(guó)守法的要求D愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本要求解析：ABC11.全面推進(jìn)素質(zhì)教育是全社會(huì)共同的責(zé)任：家長(zhǎng)不能“趕鴨子”，教師不能“填鴨子”，學(xué)校不要“烤（考）鴨子”，那么學(xué)生就不會(huì)變成“板鴨子”。因此，就學(xué)校而言，應(yīng)重點(diǎn)做好的工作包括（）。答案：A更新教育觀念，全面貫徹黨的教育方針B提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)實(shí)施素質(zhì)教育的條件C加強(qiáng)素質(zhì)教育宣傳，創(chuàng)設(shè)實(shí)施素質(zhì)教育的氛圍D重視課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)效率解析：ABCD12.開展小組學(xué)習(xí)時(shí)，如何幫助學(xué)生共同參與？以下做法必要的是（）。答案：A明確學(xué)習(xí)目標(biāo)B控制小組規(guī)模C有效協(xié)調(diào)沖突D提供技術(shù)設(shè)備解析：AB13.引起和保持有意注意的條件包括（）。答案：A明確活動(dòng)的目的任務(wù)B刺激物間的對(duì)比關(guān)系C培養(yǎng)對(duì)事物的間接興趣D培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志解析：ACD14.關(guān)于學(xué)校教育與文化關(guān)系的說法正確的是（）。答案：A文化決定學(xué)校教育發(fā)展的規(guī)模和速度B學(xué)校教育承擔(dān)著傳遞人類所有文化的任務(wù)C學(xué)校教育具有普及、傳播、交流文化的作用D文化影響教育內(nèi)容的選擇解析：CD15.人的性格結(jié)構(gòu)包括（）。答案：A態(tài)度特征B意志特征C情緒特征D理智特征解析：ABCD16.在教育發(fā)展過程中，針對(duì)傳統(tǒng)教育中學(xué)校教育與兒童現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)相割裂的問題，杜威提出了（）。答案：A教育即生長(zhǎng)B教育即生活C學(xué)校即社會(huì)D從做中學(xué)E教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造解析：ABCDE17.小學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容包括（）。答案：A普及心理健康基本知識(shí)B樹立心理健康意識(shí)C了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法D認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象E初步掌握心理保健常識(shí)解析：ABCDE18.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，下列屬于內(nèi)在因素的有（）。答案：A能力B努力C工作難度D運(yùn)氣解析：AB19.學(xué)生小娟近期非?？鄲?，一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安，對(duì)老師有抵觸情緒，成績(jī)也明顯下降。小娟存在的心理問題可以排除的是（）。答案：A焦慮癥B神經(jīng)衰弱癥C強(qiáng)迫癥D抑郁癥E精神分裂癥解析：BCDE20.學(xué)生面對(duì)不良情緒時(shí)的積極做法包括（）。答案：A選擇性逃避B合理宣泄C適當(dāng)控制D努力壓抑解析：BC21.泰勒認(rèn)為課程資源的類型包括（）。答案：A目標(biāo)資源B制定評(píng)估方案的資源C教學(xué)活動(dòng)資源D組織教學(xué)活動(dòng)資源解析：ABCD22.對(duì)于獲得知識(shí)的理解，墨家認(rèn)為主要有哪幾種途徑？（）答案：A親知B見知C聞知D聽知解析：AC23.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，（）被稱為四大私學(xué)中的“顯學(xué)”。答案：A儒B道C墨D法解析：AC24.教師進(jìn)行自我反思的典型反思方法包括（）。答案：A對(duì)話反思法B觀摩反思法C理論反思法D課題反思法解析：ABCD25.認(rèn)識(shí)自我的常見方法（）。答案：A喬哈里窗法B比較法C自評(píng)與他評(píng)D心理測(cè)驗(yàn)法解析：ABCD26.評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的基本因素有（）。答案：A教學(xué)目標(biāo)明確B學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高C教育方法恰當(dāng)D教學(xué)組織合理解析：ABCD27.正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了（）階段。答案：A陌生人群體B松散群體C聯(lián)合群體D集體解析：BCD28.班級(jí)管理的基本模式包括（）。答案：A常規(guī)管理B平行管理C民主管理D目標(biāo)管理解析：ABCD29.教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格的中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是中小學(xué)教師實(shí)施教育行為的基本規(guī)范，也是引領(lǐng)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，其基本理念有（）。答案：A師德為先B學(xué)生為本C能力為重D終身學(xué)習(xí)解析：ABCD30.以下適合做后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的方法是（）。答案：A善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)學(xué)生閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)B不歧視，讓后進(jìn)學(xué)生感覺到集體的溫暖，不自暴自棄C嚴(yán)厲要求與愛心關(guān)懷相結(jié)合D犯了錯(cuò)誤及時(shí)通知家長(zhǎng)解析：ABC31.青春期常見的消極心理表現(xiàn)有（）