《第13課 香港和澳門的回歸》教學(xué)設(shè)計（附學(xué)案）

第13課香港和澳門的回歸1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力知道香港、澳門問題的由來；了解“一國兩制”提出的背景、含義及深遠(yuǎn)影響；知道香港、澳門回歸的過程和意義；了解香港和澳門區(qū)旗、區(qū)徽及含義過程與方法閱讀資料，學(xué)會從中獲取有效的信息；通過歌曲演唱、觀看香港、澳門回歸圖片等資料，感受香港、澳門艱難的回歸歷程，加深對港、澳回歸意義的理解以及祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展必然的感性認(rèn)識情感態(tài)度與價值觀香港和澳門的回歸，標(biāo)志著中國人民在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步；香港、澳門回歸祖國，也說明中國的國力日益強大，中國在國際事務(wù)中的地位和作用日益加強，以此激發(fā)學(xué)生的愛國感情【重點難點】教學(xué)重點：香港、澳門回歸及其歷史意義——通過小組探究活動，加深對港、澳回歸的了解和掌握；通過抒發(fā)港澳被侵占和回歸的不同感受，加深對回歸意義的理解。教學(xué)難點：“一國兩制”構(gòu)想的含義及其影響——通過閱讀課文和相關(guān)文獻資料，進行討論，理解含義及影響。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課課件播放：歌曲《七子之歌—澳門》。師：這首歌的名字叫什么？詞作者是誰？生：《七子之歌—澳門》、聞一多。師：“七子”指的是什么？他們現(xiàn)在情況如何？學(xué)生討論發(fā)言后，教師總結(jié)：“七子”是澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連，到目前為止，除了臺灣外，都已經(jīng)回到了祖國的懷抱。今天我們就來看看香港和澳門是如何回歸的。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：“一國兩制”的構(gòu)想1．教師請同學(xué)們閱讀教材，并展示1984年鄧小平會見英國外交大臣杰弗里·豪時的話。解決臺灣、香港問題可以有兩種方式：一種是非和平的方式，一種是和平的方式。非和平的方式，或者說武力解決問題，總是不好的。怎樣用和平方式解決問題呢？這必須充分照顧到香港和臺灣的歷史和實際情況。2．教師提問：鄧小平所說的和平方式是什么？提示：“一國兩制”。3．教師強調(diào)：“和平統(tǒng)一，一國兩制”是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。什么是“一國兩制”？提示：“一國兩制”就是在祖國統(tǒng)一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在臺灣、香港和澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。4．教師過渡：“一國兩制”是一種非凡的構(gòu)想。但我們是社會主義國家，實現(xiàn)統(tǒng)一為什么要采用“一國兩制”的方式？提示：香港和澳門長期被英國和葡萄牙控制，實行資本主義制度，經(jīng)濟得到了很大的發(fā)展。當(dāng)?shù)厝嗣裨谒枷胛幕r值觀念等方面與大陸有不少差異，強行在香港和澳門實行社會主義制度，會影響香港和澳門的順利回歸。實行“一國兩制”，即在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實行社會主義制度，香港和澳門實行資本主義制度，是解決香港和澳門問題的最佳方案。5．引導(dǎo)學(xué)生分組討論：“一國兩制”構(gòu)想的益處。提示：第一，“一國兩制”尊重了港澳臺的歷史和現(xiàn)實，有利于保證它們的繁榮與穩(wěn)定，也有利于社會主義經(jīng)濟的發(fā)展。第二，堅持一個中國的立場，維護了國家的主權(quán)和統(tǒng)一。第三，在大陸和港、澳、臺地區(qū)實行兩種制度，維護了社會主義制度的主導(dǎo)地位，維護了國家的社會主義性質(zhì)。第四，體現(xiàn)了中國特色社會主義制度，對港澳臺的回歸起了促進作用?？傊?，“一國兩制”構(gòu)想的提出，為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：香港和澳門回歸祖國(一)港澳回歸的基本情況1．圖片展示：香港回歸交接儀式2．教師簡要介紹：駐軍對主權(quán)擁有的意義。3．提出問題：香港在何時回到祖國的懷抱？澳門呢？提示：香港在1997年7月1日回歸祖國，澳門在1999年12月20日回歸祖國。4．教師指出：經(jīng)過長時間與英國和葡萄牙的談判，中國政府于1997年7月1日收回香港主權(quán)，于1999年12月20日收回澳門主權(quán)。5．圖片展示：香港區(qū)旗澳門區(qū)旗6．教師講述：港澳區(qū)旗的象征意義。A．香港區(qū)旗含義：紅旗代表祖國，紫荊花代表香港，寓意著香港是中華人民共和國不可分割的一部分，在祖國的懷抱中興旺發(fā)達(dá)。紅、白兩色，體現(xiàn)了“一國兩制”的精神。B．澳門區(qū)旗含義：五星象征祖國的統(tǒng)一，蓮花等象征澳門及其自然環(huán)境，表明澳門是中華人民共和國不可分割的一部分。綠色象征著充滿生機的祖國。(二)港澳回歸的歷史意義1．材料展示：材料：2017年6月29日至2017年7月1日，習(xí)近平主席赴香港，出席慶祝香港回歸祖國20周年大會暨香港特別行政區(qū)第五屆政府就職典禮，并視察香港特別行政區(qū)。2．教師提問：材料說明國家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視港澳，香港和澳門的回歸有著十分重大的意義，那么請同學(xué)們依據(jù)教材回答其回歸的意義。提示：香港和澳門回歸祖國，標(biāo)志著中國人民洗雪了百年國恥，在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。3．教師提問：香港和澳門成功回歸的原因有哪些？(學(xué)生分組討論)提示：從國力的增強、政策的英明、黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、國際環(huán)境以及歷史原因等多方面來分析總結(jié)，課件出示答案。三、課堂總結(jié)鄧小平提出的“一國兩制”偉大構(gòu)想已經(jīng)在香港和澳門變成現(xiàn)實，香港和澳門終于回到祖國懷抱，我們祝愿香港和澳門的明天更加美好！我們相信在“和平統(tǒng)一，一國兩制”基本方針的指引下，必將最終解決臺灣問題，完成祖國統(tǒng)一。3板書設(shè)計4教學(xué)反思本節(jié)課思路清晰，內(nèi)部邏輯分明，要重點把握好“一國兩制”構(gòu)想提出的背景及偉大意義。教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析“一國兩制”得以成功實踐的原因，敦促學(xué)生熟記港澳回歸的時間。此外，教師也可以將本節(jié)重難點以圖示的形式展示給學(xué)生，增強他們對本課知識的理解和對偉大祖國的熱愛?！兜?3課香港和澳門的回歸》學(xué)案班級__________姓名__________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道香港和澳門問題的由來2.了解“一國兩制”提出的背景含義及深遠(yuǎn)影響3.掌握香港、澳門回歸的過程和意義【學(xué)習(xí)重點】香港、澳門回歸及其歷史意義【學(xué)習(xí)難點】“一國兩制”構(gòu)想的含義及其影響【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1.進入改革開放新時期后，

從維護祖國和中華民族的根本利益出發(fā)，創(chuàng)造性地提出了“

”的偉大構(gòu)想。2.在祖國統(tǒng)一的前提下，國家的主體堅持

制度，同時在臺灣、香港和澳門保持原有的

制度和生活方式長期不變。3.1984年，中英兩國簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國將于年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)。4.1987年，兩國簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國將于年12月20日對澳復(fù)行使主權(quán)。5.標(biāo)志著中國人民洗雪了百年國恥，在完成

大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。二、合作探究1.怎樣理解“一國兩制”的含義？2.說說香港和澳門能夠順利回歸的原因。對此你得到了什么啟示？三、練習(xí)鞏固1.“一國兩制”構(gòu)想首先被運用于解決什么問題()A.臺灣

B.香港

C.澳門

D.威海衛(wèi)2.按照“一國兩制”的原則，中華人民共和國對香港、澳門恢復(fù)行使主權(quán)的時間分別是（）A.1984年、1987年

B.1997年、1998年C.1996年、1997年

D.1997年、1999年3.2017年是香港回歸20周年。有人說：“收回香港，是鄧小平的天才創(chuàng)造?！边@里的“天才創(chuàng)造”是指（）A.市場經(jīng)濟

B.家庭聯(lián)產(chǎn)責(zé)任制C.“一國兩制”方針

D.經(jīng)濟特區(qū)4.我國之所以能夠?qū)ο愀刍謴?fù)行使主權(quán)，其中最重要的因素是（）A.新中國已成為獨立的主權(quán)國家B.國家統(tǒng)一是中華民族的共同愿望C.“一國兩制”構(gòu)想被有關(guān)各方接受D.改革開放使綜合國力大大增強5.香港回歸20年來，保持了經(jīng)濟社會的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。香港的回歸

（）①使祖國實現(xiàn)了完全統(tǒng)一

②體現(xiàn)了我國綜合國力的提高

③證明“一國兩制”方針是正確的

④使我國進入了發(fā)達(dá)國家的行列A.①④

B.②④

C.②③

D.①③6.中國政府正式恢復(fù)對澳門行使主權(quán)的時間是（）A.1997年7月1日

B.1997年12月20日C.1999年7月1日

D.1999年12月20日香港、澳門回歸祖國有什么歷史意義？參考答案：一、1.鄧小平一國兩制2.社會主義資本主義3.19944.中葡19995.祖國統(tǒng)一1.“一國兩制”就是在祖國統(tǒng)一的前提下，國家的主體堅