《第11課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治》教案和課堂教學(xué)實(shí)錄(附導(dǎo)學(xué)案)_第1頁
《第11課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治》教案和課堂教學(xué)實(shí)錄(附導(dǎo)學(xué)案)_第2頁
《第11課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治》教案和課堂教學(xué)實(shí)錄(附導(dǎo)學(xué)案)_第3頁
《第11課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治》教案和課堂教學(xué)實(shí)錄(附導(dǎo)學(xué)案)_第4頁
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文檔簡介

-PAGE18-《第11課北洋政府的黑暗統(tǒng)治》教案?教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭、護(hù)法運(yùn)動的基本史實(shí);知道《中華民國約法》的內(nèi)容并理解其保守性過程與方法以學(xué)生為主體,通過討論、概述、提問等多種形式,強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的了解和掌握,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象分析事物本質(zhì)的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭、護(hù)法運(yùn)動的基本史實(shí)的講述,讓學(xué)生明白中國民族民主革命道路上的曲折性和復(fù)雜性【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):袁世凱復(fù)辟帝制和資產(chǎn)階級革命派的反袁斗爭難點(diǎn):袁世凱得以實(shí)現(xiàn)專制獨(dú)裁統(tǒng)治以及其迅速垮臺的原因?教學(xué)過程?一.導(dǎo)入新課觀察上述兩幅圖片并思考:少了“臨時(shí)”二字的《中華民國約法》是不是更民主化、制度化些?為什么會有這種變化?我們一起進(jìn)入第11課:北洋政府的黑暗統(tǒng)治的學(xué)習(xí)吧!二.新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:二次革命教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,說一說二次革命爆發(fā)的導(dǎo)火線是什么?學(xué)生回答:宋教仁遇刺案教師提問:宋教仁遇刺案的背后真兇涉及到誰?學(xué)生回答:經(jīng)查,刺殺宋教仁的幕后黑手竟然是袁世凱的親信,并直接牽涉到袁世凱本人。教師提問:袁世凱為什么要派人刺殺宋教仁?學(xué)生回答:以宋教仁為首的國民黨在第一次國會選舉中,占據(jù)了明顯的優(yōu)勢,使得袁世凱大為驚恐。教師講述:“宋案”發(fā)生后,袁世凱決心以武力平復(fù)國內(nèi)的輿論壓力和革命黨人的斗爭。請問袁世凱是怎樣做的?“二次革命”的結(jié)果又是如何?學(xué)生回答:袁世凱下令罷免由國民黨人擔(dān)任的江西、廣東、安徽三省都督,并派兵南下?!岸胃锩庇捎趪顸h力量分散,最終被袁世凱鎮(zhèn)壓下去了。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:袁世凱復(fù)辟帝制教師提問:袁世凱在鎮(zhèn)壓二次革命后,為了建立獨(dú)裁統(tǒng)治,又采取了哪些措施?學(xué)生回答:①袁世凱強(qiáng)迫國會選舉他為正式大總統(tǒng)②下令解散國民黨③解散國會④廢除《中華民國臨時(shí)約法》,頒布《中華民國約法》,改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制⑤修改總統(tǒng)選舉法,規(guī)定總統(tǒng)可無限期連任,可指定繼承人2.教師強(qiáng)調(diào):袁世凱為了實(shí)現(xiàn)皇帝夢,接受了日本旨在滅亡中國的“二十一條”的大部分內(nèi)容,以換取日本對自己的支持。請同學(xué)們列表歸納“二十一條”的內(nèi)容:學(xué)生回答:承認(rèn)日本繼承德國在山東的一切特權(quán),進(jìn)一步擴(kuò)大日本在“南滿”和蒙古的權(quán)益,規(guī)定中國沿海港灣、島嶼不得租借或割讓他國,聘用日本人為顧問等。3.教師強(qiáng)調(diào):至此,袁世凱想當(dāng)皇帝的野心昭然若揭,一場復(fù)辟帝制的鬧劇即將登場。并展示圖片《袁世凱祭天》目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:護(hù)國戰(zhàn)爭1.請同學(xué)們閱讀教材,說一說護(hù)國戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么?這次戰(zhàn)役有哪些領(lǐng)導(dǎo)者?學(xué)生回答:袁世凱的復(fù)辟活動,不得人心。主要領(lǐng)導(dǎo)人有:蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯。2.教師講述:蔡鍔、李烈鈞等領(lǐng)導(dǎo)的護(hù)國戰(zhàn)爭,從云南北上討袁,袁世凱糾集重兵圍剿護(hù)國軍。但因袁世凱的復(fù)辟行徑,不得人心,北洋軍節(jié)節(jié)敗退。1916年,袁世凱被迫取消帝制,6月在絕望中死去。護(hù)國戰(zhàn)爭結(jié)束。3.教師提問:請同學(xué)們思考,袁世凱復(fù)辟帝制的行徑為什么會失?。浚▽W(xué)生討論后教師總結(jié))教師總結(jié):①袁世凱為復(fù)辟帝制,而不惜出賣國家民族利益,違背民主共和的歷史發(fā)展潮流,必然遭到全國人民的唾棄和歷史的懲罰,這是袁世凱復(fù)辟帝制迅速敗亡的根本原因。②辛亥革命后,民主共和的觀念已深入人心,人民群眾的民主思想覺悟程度提高,使復(fù)辟帝制的倒行逆施沒有長期生存的思想基礎(chǔ)。③孫中山為首的革命派堅(jiān)決反袁,以梁啟超為代表的立憲派由擁袁到反袁。全國人民支持護(hù)國運(yùn)動。④北洋軍閥內(nèi)部發(fā)生變化,袁世凱眾叛親離,帝國主義也改變了對袁世凱支持的態(tài)度。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四:軍閥割據(jù)1.教師講述:袁世凱死后,北洋軍群龍無首,逐漸分裂。請同學(xué)們閱讀教材,說一說北洋軍閥分裂后的主要派系?控制的區(qū)域有哪些?派系領(lǐng)導(dǎo)者控制區(qū)域直系馮國璋曹錕江蘇、江西、湖北等皖系段祺瑞北京政府,安徽、浙江、山東、福建等省奉系張作霖東北滇系唐繼堯云南、貴州桂系陸榮廷廣東、廣西2.請同學(xué)們分組討論:北洋軍閥割據(jù)局面出現(xiàn)的原因有哪些?采取什么樣的統(tǒng)治?有何影響?學(xué)生回答:略教師總結(jié):原因:社會根源:一是由于中國社會的半封建性所決定的。是中國具有分散性的封建地主經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物。二是由于中國社會的半殖民地性所決定的。帝國主義分而治之的侵略政策也必然導(dǎo)致軍閥割據(jù)局面的形成。統(tǒng)治:對內(nèi)實(shí)行軍事獨(dú)裁統(tǒng)治,對外不惜出賣國家利益,依附帝國主義。影響:大小軍閥連年混戰(zhàn),中國陷入了軍閥割據(jù)紛爭的動亂之中。三、課堂總結(jié)袁世凱竊取辛亥革命勝利果實(shí)后,倒行逆施,為建立獨(dú)裁統(tǒng)治,實(shí)現(xiàn)自己的皇帝夢,不惜出賣國家利益,接受日本提出的“二十一條”,這種復(fù)辟行徑,受到國內(nèi)各界人士的強(qiáng)烈不滿,以孫中山為首的革命黨人積極活動,領(lǐng)導(dǎo)護(hù)國戰(zhàn)爭,終于迫使袁世凱取消帝制,不久死去。袁世凱死后,中國陷入了軍閥割據(jù)紛爭的動亂之中。?板書設(shè)計(jì)袁世凱為建立獨(dú)裁統(tǒng)治,制造袁世凱為建立獨(dú)裁統(tǒng)治,制造“宋教仁案”孫中山領(lǐng)導(dǎo)孫中山領(lǐng)導(dǎo)“二次革命”,最終失敗北洋政府的黑暗統(tǒng)治北洋政府的黑暗統(tǒng)治對內(nèi):建立獨(dú)裁專制統(tǒng)治,解散國民黨對內(nèi):建立獨(dú)裁專制統(tǒng)治,解散國民黨袁世凱復(fù)辟帝制袁世凱復(fù)辟帝制對外:接受日本“對外:接受日本“二十一條”大部分內(nèi)容袁世凱眾叛親離,1916年6月在絕望中死去護(hù)國戰(zhàn)爭袁世凱眾叛親離,1916年6月在絕望中死去護(hù)國戰(zhàn)爭中國陷入軍閥割據(jù)紛爭的動亂之中軍閥割據(jù)中國陷入軍閥割據(jù)紛爭的動亂之中軍閥割據(jù)?教學(xué)反思北洋政府的黑暗統(tǒng)治,是新編教材中新增的一課,主要講述的是袁世凱一系列倒行逆施的復(fù)辟行徑,以及以孫中山為首的革命派的斗爭。在本課中,我始終把學(xué)習(xí)目標(biāo)貫穿整個(gè)教育教學(xué)過程的始終,通過啟發(fā)式教學(xué)、探究性學(xué)習(xí)、主題講演、合作學(xué)習(xí)等,凸顯學(xué)生在教育教學(xué)過程中的主題地位,推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。我在教學(xué)上還有許多改進(jìn)的地方,要增加知識點(diǎn)之間的邏輯性,語言更加簡練得體,通過平時(shí)多聽課、多請教,進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平和能力?!兜?1課北洋政府的黑暗統(tǒng)治》課堂教學(xué)實(shí)錄知道袁世凱獨(dú)裁統(tǒng)治和復(fù)辟帝制的史實(shí);了解北洋軍閥混戰(zhàn)的黑暗局面。1.知道反對袁世凱獨(dú)裁的二次革命;袁世凱復(fù)辟帝制的活動;維護(hù)共和的護(hù)國戰(zhàn)爭。2.通過反對袁世凱一系列的獨(dú)裁活動,認(rèn)識到民主與專制獨(dú)裁的斗爭是復(fù)雜而艱巨的。袁世凱被迫取消帝制,在絕望中死去,說明辛亥革命后,民主共和觀念深入人心。3.通過對袁世凱復(fù)辟丑劇短暫的原因的分析,使學(xué)生認(rèn)識到違背歷史發(fā)展規(guī)律必將被歷史淘汰。通過了解孫中山為維護(hù)民主共和所作的努力及其失敗的事實(shí),使學(xué)生認(rèn)識到政治上軟弱的中國資產(chǎn)階級,無法擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)中國人民完成反帝反封建的民主革命的任務(wù)。孫中山為捍衛(wèi)民主革命屢敗屢戰(zhàn)的斗爭精神和鍥而不舍的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì),是今天的青年學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。重點(diǎn)二次革命,護(hù)國戰(zhàn)爭。難點(diǎn)袁世凱復(fù)辟帝制和軍閥割據(jù)。教師:(展示漫畫)辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱篡奪后,孫中山所建立的民主共和制是否繼續(xù)實(shí)行呢?我們先來看一幅漫畫:《刀大殺人多》反映了袁世凱篡奪辛亥革命果實(shí)后,實(shí)行專制獨(dú)裁統(tǒng)治,經(jīng)常用暗殺的方式來排除異己。這幅漫畫,反映了辛亥革命后民主共和制度遭到了嚴(yán)重破壞。那么,面對這種情況,以孫中山為首的革命黨人進(jìn)行了哪些斗爭呢?讓我們共同來學(xué)習(xí)第11課《北洋政府的黑暗統(tǒng)治》。教師:首先我們先來明確一下“軍閥”“北洋”“北洋軍閥”的概念?!败婇y”是指擁有軍隊(duì)、武裝、地盤、政權(quán)的軍人或軍人集團(tuán)。“北洋”是指清朝以上海吳淞口為界,長江以北的均為北洋,是包括江蘇、山東、直隸等各口岸的地域概念?!氨毖筌婇y”是指清朝末年由袁世凱建立起來的軍事政治集團(tuán)。北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期如下:一、二次革命教師:北洋軍閥統(tǒng)治初期,中國南北在形式上是統(tǒng)一的,實(shí)際上仍處于對峙狀態(tài)。北方省份基本上在袁世凱北洋軍閥集團(tuán)控制之下,而南方多數(shù)省份處于同盟會的控制和影響之下,如江西、廣東、安徽、浙江、福建、江蘇、湖南、四川等。由于革命黨人在南方具有一定的軍事、政治力量,袁世凱在未建立起全國范圍的穩(wěn)定的統(tǒng)治秩序之前,曾發(fā)表共和為最良國體,永不使君主政體再行于中國的通電,表示絕對贊成共和。而他當(dāng)上臨時(shí)大總統(tǒng)后,卻打著共和的招牌,實(shí)際加緊專制統(tǒng)治。教師:閱讀教材找出袁世凱為了建立獨(dú)裁統(tǒng)治,做了什么?學(xué)生:(閱讀教材,整理發(fā)言)破壞責(zé)任內(nèi)閣制;制造“宋案”,武力鎮(zhèn)壓國民黨。教師:(展示材料)材料袁世凱本想以重金收買宋教仁,但宋教仁不為所動。1913年3月20日晚,宋教仁在上?;疖囌居龃躺硗?,年僅31歲。這就是民國初年震驚全國的“宋案”。教師:宋教仁為何被暗殺?這一事件引發(fā)了什么?學(xué)生:(閱讀教材及材料,討論)答:原因:①1912年宋教仁以同盟會為基礎(chǔ),聯(lián)合其他幾個(gè)政黨,組成國民黨,并在國會選舉中占據(jù)明顯優(yōu)勢。②袁世凱以重金收買宋教仁遭拒。引發(fā)事件:孫中山、黃興等發(fā)動“二次革命”。教師:“宋案”使革命黨人進(jìn)一步驚醒,他們認(rèn)識到袁世凱是民主共和制不共戴天的敵人。孫中山說中國非去袁不可,他決心重新領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭。這場革命黨為反對袁世凱專制獨(dú)裁、保衛(wèi)民主共和制度的武裝斗爭,是辛亥革命的繼續(xù),所以史稱“二次革命”。教師:(引導(dǎo)學(xué)生分析二次革命失敗的原因)學(xué)生:(分析)國民黨力量渙散,袁世凱力量強(qiáng)大。教師:二次革命很快被袁世凱鎮(zhèn)壓下去。孫中山、黃興等先后流亡日本,繼續(xù)從事反對袁世凱的斗爭。二、袁世凱復(fù)辟帝制教師:袁世凱鎮(zhèn)壓二次革命后,便迫不及待地從破壞、踐踏民主共和制轉(zhuǎn)入徹底取消民主共和制、進(jìn)行復(fù)辟帝制的活動。閱讀教材內(nèi)容找出袁世凱為了復(fù)辟帝制,采取了哪些措施?學(xué)生:(閱讀教材,整理發(fā)言)(1)強(qiáng)迫國會選舉他為正式大總統(tǒng)。(2)解散國民黨。(3)解散國會。(4)廢除《中華民國臨時(shí)約法》,頒布《中華民國約法》,改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。(5)修改總統(tǒng)選舉法,規(guī)定總統(tǒng)可無限期連任,可指定繼承人。(6)還接受日本旨在滅亡中國的“二十一條”的大部分內(nèi)容。(7)下令以1916年為“中華帝國洪憲元年”,準(zhǔn)備元旦登基。教師:袁世凱能夠迅速建立獨(dú)裁統(tǒng)治和復(fù)辟帝制的原因有哪些?學(xué)生:(討論、回答)袁世凱掌握了北洋新軍,并不斷擴(kuò)充其實(shí)力;帝國主義的支持,尤其是日本帝國主義;資產(chǎn)階級革命派的軟弱性等。三、護(hù)國戰(zhàn)爭教師:袁世凱的倒行逆施,遭到了全國人民的一致反對。閱讀教材,找出為了反對袁世凱復(fù)辟帝制,全國各階層都做了什么?學(xué)生:(閱讀整理)孫中山發(fā)表《討袁檄文》;梁啟超、蔡鍔前往南方籌劃討袁事宜;蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯在云南宣告獨(dú)立,組織護(hù)國軍北上討袁。護(hù)國戰(zhàn)爭爆發(fā)。教師:(展示材料)材料一萬戶涕淚,一人冠冕,其心尚有“共和”二字存耶?既忘共和,即稱民賊。……誓死戮此民賊,以拯吾民?!獙O中山《討袁檄文》材料二項(xiàng)城(袁世凱)帝制自為之跡,已漸暴露。我當(dāng)年曾發(fā)采取共和通電,如今又擁項(xiàng)城登基,國人其謂我何?且恐二十四史中,亦再找不出此等人物!所以論公,我寧死也不參與,論私,我從此只有退休,決不多發(fā)一言。教師:根據(jù)材料,孫中山對袁世凱稱帝的態(tài)度是什么?北洋軍閥內(nèi)部如何看待此事?學(xué)生:孫中山對袁世凱復(fù)辟帝制異常激憤,引起了社會各階層的強(qiáng)烈反響。北洋軍閥嫡系部屬陽奉陰違,反對袁稱帝。教師:可想而知,全國群情激憤,袁世凱復(fù)辟帝制違背了歷史潮流,其結(jié)果如何?學(xué)生:袁世凱眾叛親離,被迫取消帝制,絕望而死。護(hù)國戰(zhàn)爭結(jié)束。教師:那么,袁世凱的復(fù)辟帝制為什么會失敗呢?學(xué)生:(討論)教師:(總結(jié))(1)辛亥革命后,民主共和的觀念深入人心。(2)以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派的斗爭。(3)護(hù)國戰(zhàn)爭得到全國人民的支持,護(hù)國軍的節(jié)節(jié)勝利。(4)北洋軍內(nèi)部的分化,袁世凱眾叛親離。事實(shí)說明,任何人逆歷史潮流而動,必將遭到可恥的失敗!四、軍閥割據(jù)教師:袁世凱死后,中國陷入了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面。閱讀教材整理各系軍閥。學(xué)生:(閱讀教材,整理表格)軍閥人物控制地區(qū)直系軍閥馮國璋、曹錕江蘇、江西、湖北等省皖系軍閥段祺瑞北京政府、安徽、浙江、山東、福建等省奉系軍閥張作霖東北滇系軍閥唐繼堯云南、貴州桂系軍閥陸榮廷廣東、廣西教師:這些軍閥為了爭奪地盤和鞏固政權(quán),不惜出賣國家利益,依附帝國主義。大小軍閥連年混戰(zhàn),中國陷入了軍閥割據(jù)紛爭的動亂之中。教師:(展示材料)想一想北洋軍閥混戰(zhàn)割據(jù)對中國社會造成了哪些不利影響?材料軍閥混戰(zhàn)造成1914~1918年中國農(nóng)戶減少1500多萬戶,耕地減少2600多萬畝,荒地增加4900多萬畝,軍費(fèi)增加5000多萬元。學(xué)生:(閱讀材料,各抒己見)人口減少;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到破壞;加重了人民負(fù)擔(dān)等。北洋政府統(tǒng)治時(shí)期,是中華民族的災(zāi)難時(shí)期,軍閥割據(jù),政治動蕩,被稱為最黑暗的時(shí)期。這一時(shí)期,舊的秩序被打破,新的秩序尚未建立,新舊體制雜糅并存。以孫中山為首的革命黨為保衛(wèi)辛亥革命的成果,堅(jiān)持不懈地反對北洋軍閥的專制獨(dú)裁統(tǒng)治。這些斗爭,雖然粉碎了袁世凱復(fù)辟帝制的美夢,卻絲毫沒有改變軍閥專制獨(dú)裁統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實(shí)。中國陷入軍閥割據(jù)紛爭的動亂之中。第11課北洋政府的黑暗統(tǒng)治eq\a\vs4\al\co1(北洋政府的黑暗統(tǒng)治)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(二次革命\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(原因:宋教仁被刺殺,領(lǐng)導(dǎo)人:孫中山、黃興等,結(jié)果:由于國民黨力量渙散,失敗)),袁世凱復(fù)辟帝制\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(做準(zhǔn)備:對內(nèi)破壞民主共和制,對外,簽署賣國的“二十一條”,登基:1916年元旦)),護(hù)國戰(zhàn)爭\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(原因:袁世凱的復(fù)辟行徑不得人心,爆發(fā):1915年底,蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯組織,護(hù)國軍討袁,結(jié)果:袁世凱眾叛親離,1916年3月,被迫,取消帝制;6月,絕望而死)),軍閥割據(jù)))《第11課北洋政府的黑暗統(tǒng)治》導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能知道反對袁世凱獨(dú)裁的二次革命;袁世凱復(fù)辟帝制的活動;維護(hù)共和的“護(hù)國運(yùn)動”。二、過程與方法通過反對袁世凱一系列獨(dú)裁活動,認(rèn)識到民主與專制獨(dú)裁的斗爭是復(fù)雜而艱巨的。袁世凱被迫取消帝制,在絕望中死去,說明辛亥革命后,民主共和觀念深入人心。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對袁世凱復(fù)辟丑劇短暫的原因的分析,使學(xué)生認(rèn)識到違背歷史發(fā)展規(guī)律必將被歷史淘汰。通過了解孫中山為維護(hù)民主共和所做的努力及其失敗的事實(shí),使學(xué)生認(rèn)識到政治上軟弱的中國資產(chǎn)階級,無法擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)中國人民完成反帝反封建的民主革命的任務(wù)。孫中山為捍衛(wèi)民主革命屢敗屢戰(zhàn)的斗爭精神和鍥而不舍的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì),是今天的青年學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。【教學(xué)重點(diǎn)】二次革命、護(hù)國運(yùn)動。【教學(xué)難點(diǎn)】袁世凱復(fù)辟帝制和軍閥割據(jù)。【導(dǎo)學(xué)過程】情景導(dǎo)入生成問題宋教仁遇刺身亡,年僅31歲。他為什么會被刺殺呢?這是由于袁世凱企圖建立獨(dú)裁統(tǒng)治,我們今天就來學(xué)習(xí)《北洋政府的黑暗統(tǒng)治》。自主學(xué)習(xí)梳理知識一、二次革命1.袁世凱就任臨時(shí)大總統(tǒng)后,為了,一再破壞。同盟會會員聯(lián)合其他幾個(gè)政黨,組成,并在隨后的第一屆中占據(jù)了明顯優(yōu)勢,使袁世凱大為驚恐。1913年春,準(zhǔn)備北上的宋教仁在上?;疖囌尽_@就是民國初年震驚全國的“宋案”。2.“宋案”發(fā)生后,袁世凱決定以武力,下令罷免由國民黨人擔(dān)任的、、三省都督,并派兵南下。孫中山和黃興等號召南方各省起來反袁,發(fā)動“二次革命”,但國民黨,二次革命很快被袁世凱鎮(zhèn)壓下去。二、袁世凱復(fù)辟帝制1.鎮(zhèn)壓二次革命后,袁世凱強(qiáng)迫國會選舉他為,隨即下令解散。1914年初,袁世凱解散國會,不久又廢除,頒布,改責(zé)任內(nèi)閣制為。接著,修改總統(tǒng)選舉法,規(guī)定,可指定。至此,袁世凱想的野心昭然若揭。2.為實(shí)現(xiàn)皇帝夢,袁世凱甚至不惜犧牲國家主權(quán)和民族利益,接受日本旨在的大部分內(nèi)容,以換取日本的支持。主要內(nèi)容有:承認(rèn),進(jìn)一步擴(kuò)大,規(guī)定中國沿海港灣、島嶼不得租借或割讓他國,聘用日本人為顧問等。1915年末,袁世凱下令以1916年為“中華帝國洪憲元年”,準(zhǔn)備在元旦舉行登基大典。三、護(hù)國戰(zhàn)爭1.袁世凱的復(fù)辟活動,令舉國嘩然。孫中山發(fā)表《討袁宣言》,號召愛國豪杰共同奮起,維護(hù)。1915年底,蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯在宣告獨(dú)立,組織護(hù)國軍北上,護(hù)國戰(zhàn)爭爆發(fā)。2.袁世凱糾集重兵圍剿護(hù)國軍。但他的復(fù)辟行徑不得人心,北洋軍隊(duì)人心渙散,節(jié)節(jié)敗退,不少省份宣布獨(dú)立,脫離。1916年3月,袁世凱被迫取消,6月在絕望中死去。護(hù)國戰(zhàn)爭結(jié)束。四、軍閥割據(jù)1.袁世凱死后,北洋軍閥分裂。以馮國璋和曹錕為首的直系軍閥,控制著、、等省;以段祺瑞為首的軍閥掌握著,并控制著、、、等??;軍閥張作霖盤踞東北,軍閥唐繼堯占據(jù)著、等地,軍閥陸榮廷占據(jù)、等地。2.這些軍閥為爭奪和鞏固,不惜出賣,依附。大小軍閥連年混戰(zhàn),中國陷入紛爭的動亂之中。合作探究生成能力【探究一】袁世凱復(fù)辟帝制的社會條件?!咎骄慷吭绖P復(fù)辟帝制失敗的原因??偨Y(jié)歸納提升能力北洋政府的黑暗統(tǒng)治二次革命宋教仁遇刺二次革命爆發(fā)袁世凱復(fù)辟帝制護(hù)國戰(zhàn)爭時(shí)間主要人物結(jié)果軍閥割據(jù)達(dá)標(biāo)測評鞏固新知1.“二次革命”的導(dǎo)火線是()A.宋教仁被刺B.段祺瑞拒絕恢復(fù)《臨時(shí)約法》C.袁世凱稱帝D.張勛擁溥儀復(fù)辟2.1912年把同盟會改組為國民黨的是()A.孫中山B.李烈鈞C.宋教仁D.黃興3.1912年宋教仁把同盟會改組為國民黨的主要目的是()A.組織新內(nèi)閣,限制袁世凱的權(quán)力B.聯(lián)合各黨派擴(kuò)大同盟會的力量C.克服同盟會力量分散的特點(diǎn)D.取代孫中山在同盟會中的領(lǐng)導(dǎo)地位4.二次革命失敗的最重要原因是()A.革命黨人軍隊(duì)不足B.國民黨力量渙散C.袁世凱軍隊(duì)強(qiáng)大D.袁世凱得到帝國主義的支持5.袁世凱復(fù)辟帝制的失敗說明了()A.封建軍閥垮臺B.民主共和觀念深入人心C.資產(chǎn)階級共和制度適合中國D.帝國主義在華尋找代理人的政策破產(chǎn)參考答案【導(dǎo)學(xué)過程】情景導(dǎo)入生成問題宋教仁遇刺身亡,年僅31歲。他為什么會被刺殺呢?這是由于袁世凱企圖建立獨(dú)裁統(tǒng)治,我們今天就來學(xué)習(xí)《北洋政府的黑暗統(tǒng)治》。自主學(xué)習(xí)梳理知識一、二次革命1.袁世凱就任臨時(shí)大總統(tǒng)后,為了建立獨(dú)裁統(tǒng)治,一再破壞責(zé)任內(nèi)閣制。同盟會會員宋教仁聯(lián)合其他幾個(gè)政黨,組成國民黨,并在隨后的第一屆國會選舉中占據(jù)了明顯優(yōu)勢,使袁世凱大為驚恐。1913年春,準(zhǔn)備北上組閣的宋教仁在上?;疖囌居龃躺硗?。這就是民國初年震驚全國的“宋案”。2.“宋案”發(fā)生后,袁世凱決定以武力鎮(zhèn)壓國民黨,下令罷免由國民黨人擔(dān)任的江西、廣東、安徽三省都督,并派兵南下。孫中山和黃興等號召南方各省起來反袁,發(fā)動“二次革命”,但國民黨力量渙散,二次革命很快被袁世凱鎮(zhèn)壓下去。二、袁世凱復(fù)辟帝制1.鎮(zhèn)壓二次革命后,袁世凱強(qiáng)迫國會選舉他為正式大總統(tǒng),隨即下令解散國民黨。1914年初,袁世凱解散國會,不久又廢除《中華民國臨時(shí)約法》,頒布《中華民國約法》,改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。接著,修改總統(tǒng)選舉法,規(guī)定總統(tǒng)可無限期連任,可指定繼承人。至此,袁世凱想當(dāng)皇帝的野心昭然若揭。2.為實(shí)現(xiàn)皇帝夢,袁世凱甚至不惜犧牲國家主權(quán)和民族利益,接受日本旨在滅亡中國的“二十一條”的大部分內(nèi)容,以換取日本的支持。主要內(nèi)容有:承認(rèn)日本繼承德國在山東的一切特權(quán),進(jìn)一步擴(kuò)大日本在“南滿”和蒙古的權(quán)益,規(guī)定中國沿海港灣、島嶼不得租借或割讓他國,聘用日本人為顧問等。1915年末,袁世凱下令以1916年為“中華帝國洪憲元年”,準(zhǔn)備在元旦舉行登基大典。三、護(hù)國戰(zhàn)爭1.袁世凱的復(fù)辟活動,令舉國嘩然。孫中山發(fā)表《討袁宣言》,號召愛國豪杰共同奮起,維護(hù)共和制度。1915年底,蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯在云南宣告獨(dú)立,組織護(hù)國軍北上討袁,護(hù)國戰(zhàn)爭爆發(fā)。2.袁世凱糾集重兵圍剿護(hù)國軍。但他的復(fù)辟行徑不得人心,北洋軍隊(duì)人心渙散,節(jié)節(jié)敗退,不少省份宣布獨(dú)立,脫離袁世凱政府。1916年3月,袁世凱被迫取消帝制,6月在絕望中死去。護(hù)國戰(zhàn)爭結(jié)束。四、軍閥割據(jù)1.袁世凱死后,北洋軍閥分裂。以馮國璋和曹錕為首的直系軍閥,控制著江蘇、江西、湖北等??;以段祺瑞為首的皖系軍閥掌握著北京政府,并控制著安徽、浙江、山東、福建等??;奉系軍閥張作霖盤踞東北,滇系軍閥唐繼堯占據(jù)著云南、貴州等地,桂系軍閥陸榮廷占據(jù)廣東、廣西等地。2.這些軍閥為爭奪地盤和鞏

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