幼兒園小班健康教案《天公公的臉》

幼兒園小班健康教案《天公公的臉》匯報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)知識(shí)導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)天氣變化技能訓(xùn)練：觀察與描述天氣情感培養(yǎng)：關(guān)愛大自然，珍惜資源拓展延伸：天氣預(yù)報(bào)員角色扮演游戲課程總結(jié)與回顧課程介紹與目標(biāo)01主題：《天公公的臉》適用對(duì)象：幼兒園小班課程時(shí)長：30分鐘健康領(lǐng)域：天氣變化與自我保護(hù)01020304教案背景教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解天氣變化的基本常識(shí)，如晴天、雨天、雪天等。培養(yǎng)幼兒觀察天氣變化的能力，并學(xué)會(huì)根據(jù)天氣變化選擇合適的衣物和防護(hù)措施。激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。幫助幼兒樹立關(guān)注天氣變化、自我保護(hù)的意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)天氣預(yù)報(bào)圖、各種天氣的圖片、衣物和防護(hù)用品的實(shí)物或圖片。教具天氣預(yù)報(bào)視頻、天氣變化的動(dòng)畫演示。多媒體資源教具和多媒體資源知識(shí)導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)天氣變化02晴天雨天雪天霧天天氣類型及特點(diǎn)01020304陽光明媚，天空湛藍(lán)，白云朵朵。陰云密布，雨水滂沱，地面濕滑。大雪紛飛，銀裝素裹，天寒地凍。霧氣繚繞，視線模糊，空氣潮濕。春夏秋冬四季更替，每個(gè)季節(jié)的天氣特點(diǎn)各不相同。季節(jié)變化全球氣候變暖或變冷，導(dǎo)致極端天氣現(xiàn)象增多。氣候變化不同地形地貌對(duì)氣流、降水等氣象條件產(chǎn)生影響，形成不同天氣。地形地貌大氣中的氣流運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致天氣系統(tǒng)的形成和演變。大氣環(huán)流天氣變化原因天氣變化對(duì)人們生活影響穿著打扮人們會(huì)根據(jù)天氣變化選擇合適的衣物，如夏天穿短袖、裙子，冬天穿棉襖、羽絨服等。出行方式天氣變化會(huì)影響人們的出行方式，如雨天需要打傘或穿雨衣，雪天需要穿防滑鞋等。心情情緒天氣變化還會(huì)影響人們的心情情緒，如陽光明媚的天氣會(huì)讓人心情愉悅，而陰雨天則容易讓人感到壓抑。生產(chǎn)生活天氣變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、能源供應(yīng)等方面都有重要影響。例如干旱天氣會(huì)影響農(nóng)作物生長，暴雨天氣會(huì)導(dǎo)致洪澇災(zāi)害等。技能訓(xùn)練：觀察與描述天氣03觀察天空的顏色、云層的厚薄和高度、是否有太陽、彩虹等。觀察天空感受室內(nèi)外溫度差異，觀察溫度計(jì)了解具體溫度。觀察氣溫感受風(fēng)的大小和方向，觀察周圍物體的搖動(dòng)情況。觀察風(fēng)分辨雨、雪、霧等不同的降水形式，觀察降水量和持續(xù)時(shí)間。觀察降水觀察天氣方法下雪天空降下雪花，根據(jù)雪量大小可分為小雪、中雪和大雪。下雨天空降下雨水，根據(jù)雨量大小可分為小雨、中雨和大雨。陰天天空被云層完全遮擋，看不到太陽。晴天天空晴朗，陽光明媚，沒有云層遮擋。多云天空被大量云層覆蓋，但仍可透過云層看到太陽。描述天氣用語溫度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)、雨量計(jì)等。準(zhǔn)備工具記錄方法數(shù)據(jù)整理分析與應(yīng)用每天定時(shí)觀察并記錄天氣情況，包括溫度、濕度、風(fēng)向風(fēng)速、降水量等指標(biāo)。將記錄的數(shù)據(jù)整理成表格或圖表形式，便于分析和比較。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析天氣變化趨勢，引導(dǎo)幼兒理解天氣與生活的密切關(guān)系，并嘗試預(yù)測未來天氣情況。實(shí)踐操作：記錄一周天氣情況情感培養(yǎng)：關(guān)愛大自然，珍惜資源04引導(dǎo)幼兒觀察天空的顏色、云朵的形狀，感受大自然的神奇和美麗。觀察天空欣賞四季戶外活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒了解四季的特點(diǎn)，感受不同季節(jié)中大自然的變化和美景。組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，如郊游、踏青等，讓幼兒親近大自然，感受自然之美。030201欣賞大自然美景，培養(yǎng)審美情趣向幼兒介紹生活中常見的資源浪費(fèi)現(xiàn)象，如水、電、食物等的浪費(fèi)。資源浪費(fèi)現(xiàn)象引導(dǎo)幼兒了解資源浪費(fèi)對(duì)環(huán)境和地球的影響，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。浪費(fèi)的危害鼓勵(lì)幼兒從自身做起，節(jié)約用水、用電、不浪費(fèi)食物等，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。節(jié)約行動(dòng)了解資源浪費(fèi)危害，樹立節(jié)約意識(shí)組織幼兒收集生活中的廢舊物品，如廢紙、空瓶子、廢舊布料等。收集廢舊物品引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，制作出具有環(huán)保意義的手工品，如廢紙做的花束、空瓶子做的花瓶等。創(chuàng)意制作將幼兒制作的手工品進(jìn)行展示，讓幼兒互相欣賞、交流，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和成就感。作品展示實(shí)踐操作：制作環(huán)保手工品拓展延伸：天氣預(yù)報(bào)員角色扮演游戲05

游戲規(guī)則介紹游戲目標(biāo)通過角色扮演，讓幼兒了解天氣預(yù)報(bào)的基本知識(shí)和表達(dá)方式，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。角色分配老師扮演天氣預(yù)報(bào)員，幼兒扮演不同的天氣類型（如晴天、雨天、雪天等）。游戲流程老師先介紹當(dāng)天的天氣情況，然后請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的角色，用動(dòng)作和語言表達(dá)出對(duì)應(yīng)的天氣特征。分組方式將幼兒分成若干小組，每組4-5人，每組選一個(gè)幼兒擔(dān)任天氣預(yù)報(bào)員，其他幼兒扮演不同的天氣類型。游戲過程每組的天氣預(yù)報(bào)員依次上臺(tái)，介紹自己小組的天氣情況，其他幼兒則根據(jù)天氣預(yù)報(bào)員的描述，用動(dòng)作和語言表達(dá)出對(duì)應(yīng)的天氣特征。其他小組的幼兒可以觀察并學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式。注意事項(xiàng)在游戲過程中，老師要引導(dǎo)幼兒注意觀察和表達(dá)，鼓勵(lì)他們用自己的語言描述天氣特征。同時(shí)，要注意維持游戲的秩序和安全。分組進(jìn)行角色扮演游戲游戲效果評(píng)估01通過觀察和評(píng)估幼兒在游戲中的表現(xiàn)，了解他們是否掌握了天氣預(yù)報(bào)的基本知識(shí)和表達(dá)方式。問題與不足02在游戲中可能存在一些問題和不足，如幼兒對(duì)天氣特征的表達(dá)不夠準(zhǔn)確、游戲秩序不夠良好等。老師應(yīng)及時(shí)總結(jié)和反思這些問題，以便改進(jìn)和完善游戲設(shè)計(jì)。改進(jìn)措施03針對(duì)游戲中存在的問題和不足，老師可以采取一些改進(jìn)措施，如增加對(duì)天氣特征的講解和示范、加強(qiáng)游戲秩序的維護(hù)等，以提高游戲的效果和幼兒的參與度。游戲總結(jié)與反思課程總結(jié)與回顧06天公公的臉學(xué)生學(xué)會(huì)了通過觀察天空的顏色、云層的形狀和厚度等來判斷天氣狀況，理解了“天公公的臉”這一形象比喻。健康生活習(xí)慣學(xué)生明白了保持健康生活習(xí)慣的重要性，如定時(shí)作息、合理飲食、適當(dāng)鍛煉等。天氣變化與身體健康學(xué)生了解了天氣變化對(duì)身體健康的影響，如寒冷天氣容易導(dǎo)致感冒，潮濕天氣容易引發(fā)關(guān)節(jié)疼痛等。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)理解程度通過課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，可以看出學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解。參與度學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題和參與討論。實(shí)踐能力學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如根據(jù)天氣情況增減衣物、合理安排戶外活動(dòng)等。學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)下節(jié)課內(nèi)容下節(jié)課將學(xué)習(xí)《四季的變化》，引導(dǎo)學(xué)生了解