幼兒園大班科學(xué)教案《輪子能省力》

幼兒園大班科學(xué)教案《輪子能省力》匯報人：2024-01-16CONTENTS課程介紹與目標(biāo)輪子結(jié)構(gòu)及工作原理生活中輪子應(yīng)用實例實驗探究：輪子如何省力手工制作：簡易滑輪車設(shè)計挑戰(zhàn)知識拓展：古代至現(xiàn)代輪子發(fā)展歷程總結(jié)回顧與課堂延伸課程介紹與目標(biāo)01本課程適用于幼兒園大班，即5-6歲年齡段的孩子。通過本課程，孩子們將學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的物理原理，了解輪子如何幫助省力。孩子們應(yīng)已掌握基本的觀察和描述技能，以及簡單的比較和分類能力。幼兒園階段科學(xué)教育目標(biāo)先決知識教案背景

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)使孩子們了解輪子的基本構(gòu)造和工作原理，以及輪子如何減少摩擦力從而省力。能力目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察、描述、比較和分類能力，通過動手實驗培養(yǎng)孩子們的動手能力和科學(xué)探究精神。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)激發(fā)孩子們對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)孩子們的探究精神和創(chuàng)新意識。玩具汽車、滑輪、重物、繩子、測量尺等。教具輪子的歷史和發(fā)展動畫視頻，以及相關(guān)的圖片和音頻資料。通過多媒體資源，可以讓孩子們更加直觀地了解輪子的演變和應(yīng)用。多媒體資源教具和多媒體資源輪子結(jié)構(gòu)及工作原理02輪子的中心部分，通常呈圓形，用于連接軸或軸承。連接輪轂和輪輞的部分，起到支撐和穩(wěn)定輪子的作用。輪子的外圈部分，與地面接觸，承受著車輛的重量和行駛時的沖擊力。輪轂輪輻輪輞輪子基本結(jié)構(gòu)滾動摩擦代替滑動摩擦01輪子在滾動時，物體與地面的接觸點不斷變化，使得物體在前進(jìn)方向上只需要克服滾動摩擦力，而滾動摩擦力遠(yuǎn)小于滑動摩擦力，因此能夠省力。減小接觸面積02輪子將物體的重量分散到較小的接觸面積上，從而減小了物體對地面的壓強(qiáng)，降低了行駛阻力。利用慣性03輪子在滾動時具有一定的慣性，能夠保持物體持續(xù)前進(jìn)，減少了對外部動力的需求。輪子省力原理具有良好的緩沖性能和抓地力，適用于各種路面條件，但需要定期充氣和維護(hù)。無需充氣，具有較高的承載能力和耐磨性，但緩沖性能較差，噪音較大。適用于鐵路、地鐵等軌道交通工具，具有高精度、高穩(wěn)定性和高承載能力的特點?？梢匀我夥较蛐D(zhuǎn)的輪子，適用于需要靈活移動的設(shè)備或家具等。充氣輪胎實心輪胎軌道輪萬向輪不同類型輪子特點生活中輪子應(yīng)用實例03汽車、自行車等交通工具中輪子起到支撐和移動物體的作用，使它們能夠在地面上平穩(wěn)行駛?；疖嚒⒌罔F等軌道交通工具中的輪子則通過與鐵軌的摩擦，實現(xiàn)高速、穩(wěn)定的運(yùn)行。飛機(jī)起落架上的輪子則用于在地面滑行和起飛著陸時提供支撐。交通工具中輪子作用家具如椅子、桌子等常常裝有輪子，以便輕松移動和重新布置室內(nèi)空間。玩具如滑板車、旱冰鞋等也廣泛運(yùn)用輪子，為孩子們提供娛樂和運(yùn)動功能。一些兒童推車、行李箱等也裝有輪子，方便攜帶和運(yùn)輸物品。家具與玩具中輪子運(yùn)用輪子被用于旋轉(zhuǎn)門、旋轉(zhuǎn)木馬等設(shè)施中，實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動并節(jié)省空間。在工業(yè)生產(chǎn)線上，輪子被用來傳輸物品，提高生產(chǎn)效率。藝術(shù)家們還常常利用輪子創(chuàng)作出富有動感和創(chuàng)意的藝術(shù)作品。其他創(chuàng)意應(yīng)用實驗探究：輪子如何省力04兩個相同重量的箱子：一個帶有輪子，一個沒有輪子。彈簧秤或電子秤：用于測量拉力。平坦的地面：確保實驗環(huán)境的一致性。記錄本和筆：用于記錄實驗數(shù)據(jù)。實驗材料準(zhǔn)備首先，讓孩子們觀察兩個箱子，了解它們的相同點和不同點。引導(dǎo)他們注意到一個箱子有輪子，而另一個沒有。1.準(zhǔn)備階段讓孩子們嘗試推動沒有輪子的箱子，感受所需的力量，并用彈簧秤或電子秤測量所需的推力。記錄下這個數(shù)據(jù)。2.實驗階段一接著，讓孩子們推動帶有輪子的箱子，同樣感受所需的力量，并用彈簧秤或電子秤測量推力。記錄下這個數(shù)據(jù)。3.實驗階段二讓孩子們比較兩次實驗的結(jié)果，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)推動帶有輪子的箱子所需的力量明顯小于沒有輪子的箱子。4.比較與討論實驗步驟演示數(shù)據(jù)對比將兩次實驗測量的推力數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，孩子們可以直觀地看到輪子減小了推動箱子所需的力量。原理講解老師可以向孩子們解釋，輪子之所以能省力，是因為它們改變了物體與地面之間的摩擦方式?；瑒幽Σ磷兂蓾L動摩擦，大大減少了摩擦力，從而減小了推動物體所需的力量。生活中的應(yīng)用讓孩子們思考并分享生活中利用輪子省力的例子，如行李箱、購物車、自行車等，幫助他們將實驗結(jié)論與日常生活聯(lián)系起來。實驗結(jié)果分析與討論手工制作：簡易滑輪車設(shè)計挑戰(zhàn)05材料清單及獲取途徑輪子螺絲和螺母四個小輪子，可以在玩具店或五金店購買。用于固定輪子和木板，可以在五金店購買。木板軸工具一塊平滑的木板，可以在家居建材市場或網(wǎng)上購買。兩根細(xì)金屬棒，用于穿過輪子，可以在五金店購買。螺絲刀、錘子、鉗子等，可以在家庭工具箱中找到。制作步驟指導(dǎo)1.準(zhǔn)備木板和輪子選擇一塊平滑的木板，并將其裁剪成合適的大小。同時，準(zhǔn)備好四個小輪子和兩根金屬棒。2.安裝輪子將金屬棒穿過輪子，并在兩端加上螺絲和螺母固定。注意要確保輪子能夠自由轉(zhuǎn)動。3.固定輪子到木板將安裝好輪子的金屬棒固定在木板的底部，確保輪子與木板垂直并且位置對稱。4.調(diào)整與測試調(diào)整輪子的位置和角度，確?；嗆嚹軌蚱椒€(wěn)地前進(jìn)和后退。然后讓孩子們進(jìn)行測試，看看滑輪車是否能夠順利地移動。2.評價標(biāo)準(zhǔn)在評價孩子們的作品時，可以關(guān)注以下幾個方面實用性滑輪車是否能夠平穩(wěn)地移動？是否易于操作？團(tuán)隊合作孩子們是否在制作過程中展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作精神？1.作品展示組織孩子們在課堂上展示他們的簡易滑輪車。他們可以介紹自己設(shè)計的滑輪車的特點和功能，并演示如何使用它。創(chuàng)意性滑輪車的設(shè)計是否有創(chuàng)意和獨(dú)特性？工藝水平滑輪車的制作是否精細(xì)？是否有注意到細(xì)節(jié)？010203040506作品展示和評價標(biāo)準(zhǔn)知識拓展：古代至現(xiàn)代輪子發(fā)展歷程06對交通運(yùn)輸?shù)挠绊懩举|(zhì)車輪的發(fā)明極大地促進(jìn)了古代交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，使得人們能夠更快速、更有效地運(yùn)送貨物和人員。對文化和社會的影響隨著木質(zhì)車輪的廣泛使用，古代文化和社會交流也得到了促進(jìn)，不同地區(qū)的人們能夠更方便地進(jìn)行貿(mào)易和文化交流。木質(zhì)車輪的起源早在公元前3500年，古代中歐人就已經(jīng)開始使用木質(zhì)車輪，這是人類歷史上最早的輪子之一。古代木質(zhì)車輪發(fā)明及影響18世紀(jì)末至19世紀(jì)初的工業(yè)革命時期，隨著金屬加工技術(shù)的進(jìn)步，金屬車輪開始逐漸取代木質(zhì)車輪。金屬車輪的出現(xiàn)金屬車輪具有更高的強(qiáng)度和耐久性，能夠承受更大的載重和更高的速度，為工業(yè)革命的發(fā)展提供了重要的技術(shù)支持。對工業(yè)發(fā)展的影響金屬車輪的出現(xiàn)使得交通運(yùn)輸更加高效和安全，同時也促進(jìn)了汽車、火車等現(xiàn)代交通工具的誕生和發(fā)展。對交通運(yùn)輸?shù)淖兏锕I(yè)革命時期金屬車輪出現(xiàn)對車輪性能的提升高科技材料的應(yīng)用使得車輪在保持輕量化的同時，具有更高的強(qiáng)度和剛度，提升了車輛的操控性和行駛穩(wěn)定性。高科技材料的應(yīng)用當(dāng)代車輪制造中廣泛應(yīng)用了高科技材料，如碳纖維、陶瓷等，這些材料具有輕質(zhì)、高強(qiáng)、耐磨等特點。對未來交通的展望隨著科技的不斷進(jìn)步，未來車輪制造將繼續(xù)向輕量化、高強(qiáng)度、智能化等方向發(fā)展，為未來的交通運(yùn)輸帶來更加革命性的變革。當(dāng)代高科技材料在車輪中應(yīng)用總結(jié)回顧與課堂延伸07輪子的作用輪子可以滾動，使物體移動更加容易。輪子能夠減少摩擦力，從而省力。關(guān)鍵知識點總結(jié)輪子的種類與應(yīng)用不同形狀和大小的輪子適用于不同的場合和用途。汽車、自行車等交通工具都運(yùn)用了輪子來省力。關(guān)鍵知識點總結(jié)實驗與探究通過簡單的實驗，如用滑輪拖動重物，感受輪子省力的效果。引導(dǎo)幼兒思考和探究輪子在生活中的其他應(yīng)用。關(guān)鍵知識點總結(jié)我理解了輪子的作用，知道了輪子可以滾動，能夠減少摩擦力，使物體移動更加容易。我能夠識別不同種類和形狀的輪子，并了解它們的不同用途。我積極參與了課堂活動，通過實驗感受了輪子省力的效果，對科學(xué)探究產(chǎn)生了